四上U5教案（馮柳）1

清水塘第二小學(xué)英語(yǔ)教師集體備課教案總第課時(shí)年級(jí)四主備人馮柳執(zhí)教老師執(zhí)行時(shí)間2022.課題：Unit5Ilikenoodles.課型：新授課第1課時(shí)學(xué)情分析本單元話題為食品（foodanddrinks），學(xué)習(xí)食品單詞，結(jié)合詢問(wèn)他人愛(ài)好和表達(dá)個(gè)人愛(ài)好句型；有關(guān)食品單詞在往日的教學(xué)中學(xué)習(xí)過(guò)，Ilike/love句型也在三年級(jí)接觸過(guò)；本單元進(jìn)一步區(qū)分食品單詞的單復(fù)數(shù)形式，注意區(qū)分喜歡與不喜歡的句型表達(dá)Ilike/Idon’tlike...。教學(xué)目標(biāo)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)新單詞noodles,biscuits,milk,dumplings,rice,bread；能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本課對(duì)話；能運(yùn)用“Whatdoyoulike?”和“Ilike/don’tlike…”詢問(wèn)他人和表達(dá)個(gè)人的喜好。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：熟練地表達(dá)自己的喜好。難點(diǎn)：新單詞的發(fā)音。教學(xué)用具多媒體設(shè)、句型卡片、教學(xué)掛圖、教學(xué)方法聽(tīng)說(shuō)讀寫演教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課Step1Warmingup師生問(wèn)候游戲——Guess,guess,guess!（猜一猜）分組進(jìn)行游戲。一組做動(dòng)作扮演小動(dòng)物（abeautifulbird,abigelephant,astrongtiger,atallgiraffe,asmallsquirrel,afatpig），另一組猜一猜他們演的是什么。Step2Presentationanddrill拿出一頂廚師的帽子，扮演廚師。T:Boysandgirls,canyouguesswhatIam?Ss:Youareacook.T:Yes,Iamacook.Whattimeisitnow?Oh,it’s11o’clock.It’stoolate.Iamhungrynow.Areyouhungry?板書單詞hungry，通過(guò)動(dòng)作讓學(xué)生明白其含義。帶讀數(shù)次。Ss:Yes,Iamhungry.出示若干食品圖片，選擇其中的一張。T:Whatwillyoudowhenhungry?Right!Eatsomething.Whatdoyoulike?Ilikecake.（笑臉）.Idon’tlikerice.（哭臉）用身體語(yǔ)言讓學(xué)生理解like和don’tlike的含義和用法。T:Whatdoyoulike?S2:Ilikehamburger/Frenchfried/rice/cake/…T:Whatdon’tyoulike?S3:Idon’tlikemilk/fruit/…聽(tīng)課文A部分錄音，復(fù)述所聽(tīng)內(nèi)容。聽(tīng)錄音，跟讀。分小組練習(xí)。分角色表演。Step3Practice學(xué)一首童謠。H-U-N-G-R-Y，Iamhungry.Bread,please.Cake,please.Ilikebread,Idon’tlikecake.Y-U-M-M-Y，Yummy!H-U-N-G-R-Y，Iamhungry.Apple,please.Bananas,please.Ilikeapple.Idon’tlikebananas.Y-U-M-M-Y，Yummy!游戲——Quickresponse（快速反應(yīng)）出示多張水果（oranges,apples,pears）圖片，學(xué)生以最快的速度說(shuō)出句子“Ilike…/Idon’tlike…”。還可將水果單詞換成動(dòng)物、顏色、文具、人物等單詞。Step4Consolidation創(chuàng)設(shè)情景，自由對(duì)話。情景：星期天中午，小朋友們一起到麥當(dāng)勞餐廳就餐。教學(xué)作業(yè)輔導(dǎo)紀(jì)錄教學(xué)板書課后反思（后記）清水塘第二小學(xué)英語(yǔ)教師集體備課教案總第15課時(shí)年級(jí)四年級(jí)主備人馮柳執(zhí)教老師執(zhí)行時(shí)間2022.10課題：Unit5Ilikenoodles.課型：閱讀課第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、能掌握新單詞；2、能靈活運(yùn)用句型詢問(wèn)他人和表達(dá)個(gè)人的喜好；3、能閱讀理解課文D部分小故事。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)新單詞。難點(diǎn)：能區(qū)分中西不同的食品及飲食習(xí)慣。教學(xué)用具教學(xué)掛圖、多媒體教學(xué)、單詞卡片教學(xué)方法聽(tīng)說(shuō)讀寫演教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課Step1Warmingup1、師生問(wèn)候。2、男女分組。讓學(xué)生用“Whatdoyoulike?Ilike/don’tlike…”造句?？蛇M(jìn)行比賽。Step2Presentationanddrill1、出示課件。T:Look,thisismyrestaurant.Therearemanyfoodsinit.Doyouwanttoeatsomething?Whatarethey?Doyoulikethem?食品逐個(gè)出現(xiàn)，并展現(xiàn)單詞noodles,dumplings,biscuit,rice,bread,milk及其讀音，讓學(xué)生跟讀。解釋noodles,dumplings,rice是中式食品，而bread,milk是西式食品。2、T:Doyoustillrememberthefoodinmyrestaurant?鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己所能夠記住的食品名稱，或者使用中文，老師將其翻譯成英語(yǔ)。同時(shí)，將食品的單詞卡片貼在黑板上。3、聽(tīng)課文B部分單詞，跟讀。Step3Practice游戲——Appleandpear（蘋果和梨）在黑板上畫好蘋果與梨子的笑臉，分別代表教師（蘋果）和學(xué)生（梨子）。讓學(xué)生跟讀所學(xué)單詞。當(dāng)教師讀對(duì)時(shí)，學(xué)生必須大聲地跟讀；當(dāng)教師讀錯(cuò)時(shí)，所有的學(xué)生必須保持沉默。如果學(xué)生出錯(cuò)，代表學(xué)生的梨子將被擦去五官中的一個(gè)，反之，則擦去代表教師的蘋果的五官其中的一個(gè)。游戲中，教師故意輸?shù)舯荣?，被擦去了眼睛。于是，教師閉上眼睛說(shuō)：“Oh,Ihavenoeyes.Ican’tseenow.Whocantellmewherethedumplingsare?Iamhungry!”請(qǐng)學(xué)生幫忙，找出正確的單詞。以考察學(xué)生的認(rèn)讀能力。Step4Consolidation1、課文D部分。通過(guò)課件讓學(xué)生邊聽(tīng)邊看課文D部分的小故事，幫助學(xué)生理解故事大意。判斷以下說(shuō)法的正誤。Dinoishappytoday.Dinolikesrice.Dinolikesbiscuits.聽(tīng)錄音，跟讀。分角色表演。2、創(chuàng)設(shè)情景，自由會(huì)話。情景：小餐廳。將學(xué)生分為四人小組，每一個(gè)小組自建一個(gè)餐廳，畫上食品出售。（自編對(duì)話）Sales:Goodmorning.A:Goodmorning.Sales:Whatdoyoulike?Eggs,milk,breadorcake?A:Ilikecake,milkandeggs.Sales:OK.Hereyouare.3、評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的描述和表演進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。4、練習(xí)。家庭作業(yè)。1）繪畫作業(yè)。課文C部分。要求學(xué)生把自己喜歡或不喜歡的食品畫下來(lái)。并用“Ilike/don’tlike…”造句。2告訴爸爸媽媽自己喜歡和不喜歡的食品、動(dòng)物、顏色、文具等。聽(tīng)磁帶，讀單詞。教學(xué)作業(yè)輔導(dǎo)紀(jì)錄教學(xué)板書課后反思（后記）清水塘第二小學(xué)英語(yǔ)教師集體備課教案總第16課時(shí)年級(jí)四年級(jí)主備人馮柳執(zhí)教老師執(zhí)行時(shí)間2022.課題：Unit5Ilikenoodles.課型：綜合課第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、能掌握字母Ss在單詞中的發(fā)音，能理解新單詞；2、能理解、會(huì)讀由含有字母Ss的單詞組成的句子；3、能掌握本課重點(diǎn)單詞的書寫；4、完成課文E部分。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：字母Ss在單詞中的發(fā)音；童謠的誦讀。難點(diǎn)：理解新單詞，朗讀句子。教學(xué)用具四線三格小黑板、單詞卡片、多媒體教學(xué)等。教學(xué)方法聽(tīng)說(shuō)讀寫演教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課Step1WarmingupEnjoyanEnglishsong.(Food)Freetalk.T:Hello,everyone!Nicetomeetyou.Ilikeapples.(showtheword“fruit”)Whataboutyou?Whatfruitdoyoulike?Ss:...T:Ilikemilk.Whatdrinkdoyoulike?(coffee,cola,orangejuice...)Ss:...T:Ilikerice.Howaboutyou?(Whatfooddoyoulike?)Ss:...Reviewthewords:noodles,dumplings,biscuits,rice,milk,bread.分類：foodT:Look,thisismyrestaurant.Therearemanyfoodsinit.Doyouwanttoeatsomething?Whatarethey?Doyoulikethem?食品逐個(gè)出現(xiàn)，并展現(xiàn)單詞noodles,dumplings,biscuit,rice,bread,milk及其讀音，讓學(xué)生跟讀。解釋noodles,dumplings,rice是中式食品，而bread,milk是西式食品。2、T:Doyoustillrememberthefoodinmyrestaurant?鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己所能夠記住的食品名稱，或者使用中文，老師將其翻譯成英語(yǔ)。同時(shí)，將食品的單詞卡片貼在黑板上。完成課文E部分。（可讓學(xué)生先自己找到正確答案，用鉛筆標(biāo)記出來(lái)，然后兩人一組進(jìn)行交流）S1:Birdslikerice.Mary’scatlikesfish.Mary’scatdoesn’tlikemilk.Step2Presentationanddrill出示課文F部分單詞圖片。T:Whatisthis?S:Thisisasand/asea.T:Whoarethey?S:TheyareSusanandSam.T:Look,Whataretheydoing?Susanissinging.Samisswimming.通過(guò)身體語(yǔ)言解釋單詞sing和swim.聽(tīng)課文F部分的單詞和句子，跟讀。理解句子?？蛇M(jìn)行讀句子比賽。歸納字母Ss的發(fā)音，提醒學(xué)生注意發(fā)音時(shí)的口型。然后讓學(xué)生舉出更多發(fā)音中帶有/s/的單詞。4、示范單詞的書寫，讓學(xué)生們練習(xí)。教師個(gè)別檢查和輔導(dǎo)。Step3Practice創(chuàng)設(shè)情景。自由會(huì)話。情景：讓學(xué)生做一個(gè)調(diào)查表，調(diào)查班上同學(xué)的飲食愛(ài)好。完成后，選擇幾名學(xué)生向大家陳述他們的調(diào)查結(jié)果。Task1；Fillintheblank.(填寫表格）NameClassSchoolGradeIlike_____________.Idon’tlike_________.Myfriend’snameShe/Helikes_____.She/Hedoesn’tlike_____.Task2:Let’swr