六年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析

六年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析有關(guān)六年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析六年級(jí)測試試卷總體本著促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展要求全面、系統(tǒng)的對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀各方面進(jìn)行考查。本次測試騰越鎮(zhèn)參考學(xué)生人，總分分，平均分分，及格人數(shù)人，及格率%，優(yōu)分人數(shù)人，優(yōu)分率%，最高分分，最低分分。以下就此次測試進(jìn)行分析，說明。一、試卷說明1、形式：本試卷與往年相比，在試題類型與敘述方式上沒有明顯變化。2、難度：試題按難度分為容易題、中等題和較難題，三種試題分?jǐn)?shù)比大致為6.5:2.5:1，難易安排相對(duì)適中，中間一些題型相對(duì)靈活。人文性首先體現(xiàn)在各類大題的題目上，不是單純要求學(xué)生填空、判斷……而是要求學(xué)生細(xì)心、大膽、放手去做，每道題都細(xì)致要求;其次體現(xiàn)在給學(xué)生必要的提示，如“水流速度”等，以避免學(xué)生做題時(shí)走彎路，及非知識(shí)非數(shù)學(xué)錯(cuò)誤的產(chǎn)生。與生活的聯(lián)系在此次測試上也有體現(xiàn)，如填空“騰沖到保山的距離比例尺是（）”，六大題解決問題2小題存款利息問題以及路線圖，都是開放性的題型，與學(xué)生生活有緊密連心二、試卷分析該份試卷滿分100分，題型有填空、判斷、選擇、計(jì)算、操作、解決問題六類，試卷統(tǒng)計(jì)顯示填空、圖形操作、解決問題是得分較低的三個(gè)題。第1小題整數(shù)知識(shí)，寫數(shù)時(shí)學(xué)生弄不清如何用“0”占位，導(dǎo)致多寫或少寫“0”，改寫成用“萬”作單位時(shí)，又把小數(shù)點(diǎn)寫錯(cuò)，或者多寫一個(gè)“萬”。第8小題求糖和糖水的比值是多少，有學(xué)生分不清比和比值的寫法，比值用比的方式表示。第10小題求比例尺時(shí)少數(shù)學(xué)生還帶單位寫。（二）判斷題判斷題分值8分，學(xué)生得分率較高。出錯(cuò)多在第67題。6、小明站在小華北偏東30度的地方，還可以說成小華在小明西偏南30度的地方。在方位問題上學(xué)生還混淆。7、整數(shù)a（0除外）的倒數(shù)是。錯(cuò)的非常多，倒數(shù)知識(shí)不扎實(shí)。（三）選擇題選擇題總分8分，學(xué)生得分多為4——6分，得滿分的比較少，甚至還有0分，易錯(cuò)題主要是2、4、6題。第2題從學(xué)校到圖書館，小明步行要15分鐘，小華步行要20分鐘，小明比小華的速度快（）。這一題比較靈活，學(xué)生往往只算得出一至兩個(gè)步驟，把“速度比”做成了“時(shí)間比”。第4題是幾何題，學(xué)生錯(cuò)的非常多，原因出在學(xué)生空間思維能力較弱；同時(shí)，不注意審題，很多學(xué)生沒有圖文結(jié)合，不看圖形中的粗實(shí)線，隨意選擇。（四）計(jì)算題。此大題非為4個(gè)小題：第1小題直接寫出結(jié)果，第2小題簡算，第3小題求未知數(shù)，第4小題列式計(jì)算。第1小題共10小題5分，得分率較高但有兩個(gè)題出現(xiàn)錯(cuò)誤較多5-0.25+0.75有很多同學(xué)算得4，原因是先加后面的0.25與0.75得1。第2題7XF7X，學(xué)生先算前后的7X得1，都是沒有按照運(yùn)算順序進(jìn)行運(yùn)算。第2小題簡算共4題8分，第（3）題屬減法性質(zhì)的逆向運(yùn)用，有部分同學(xué)去括號(hào)出現(xiàn)錯(cuò)誤；第（4）題76X+23三+60%，題目由于不夠直觀，學(xué)生不注意審題，要先把除法轉(zhuǎn)變乘法，分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)化統(tǒng)一，再進(jìn)行簡算，有部分同學(xué)沒有把除變乘，從而無法簡算。第3小題求未知數(shù)3題6分，這題比較簡單得分率較高。第（1）小題x-=1.75屬分?jǐn)?shù)、小數(shù)混合運(yùn)算有部分同學(xué)出現(xiàn)計(jì)算、互化的錯(cuò)誤，有少數(shù)同學(xué)等于這樣的結(jié)果；第（2）題x-=240,有同學(xué)不會(huì)算x-,原因是=乂變不出來，而是變成xF5，越變?cè)綇?fù)雜，無法往下計(jì)算。第4小題列式計(jì)算3題6分。第（1）題“用16個(gè)的和去除45的10%，商是多少？有兩方面的錯(cuò)誤，一是”除和除以“分不清，用”16個(gè)“被除數(shù)；二是”16個(gè)“沒有打括號(hào)先算列式為”16X245X10%“或”45X10%三16X。第（2）題“一個(gè)數(shù)的比120的20%多24，求這個(gè)數(shù)”。有少數(shù)同學(xué)用算術(shù)的思維方式理解為“多”要減列成了（120X20%-24）三。第（3）題“一個(gè)數(shù)除以的倒數(shù)，結(jié)果是最小的合數(shù)，求這個(gè)數(shù)”有同學(xué)不注意“倒數(shù)”二字，直接用了，列成x2=4或4X=（五）圖形與操作本題兩個(gè)小題1、（1）、把三角形ABC繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。學(xué)生審題不清，一是不注意繞哪個(gè)點(diǎn)；二是不注意旋轉(zhuǎn)的方向，出錯(cuò)較多。（2）、畫三角形ABC的對(duì)稱圖形，大多數(shù)同學(xué)畫出對(duì)稱圖形后不標(biāo)字母。2題在整份試卷中是出錯(cuò)率最高的、兩個(gè)題之一。學(xué)生沒有注意正方形的面積5平方厘米就是半徑的平方，總是要去開5的平方求半徑。從而難于完成。（六）解決問題本大題共六個(gè)小題涵蓋了分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、幾何方面的實(shí)際問題，各類題的難易結(jié)構(gòu)比例基本合理。1、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題：方程及工程問題。“1、水果店運(yùn)進(jìn)了一些西瓜，第一天賣出了還多30千克，第二天把剩下的90千克全部賣完，這些西瓜有多少千克？”中由于分率與數(shù)量的對(duì)應(yīng)不合理，導(dǎo)致學(xué)生在計(jì)算上結(jié)果雖然對(duì)了，解題卻沒有道理，不符算理，錯(cuò)列為X+30=90°“4、把一篇1800字的文字輸入電腦，小李需30分鐘，小王需45分鐘，現(xiàn)在是16時(shí)10分，如果兩人合作能在16時(shí)30分前完成嗎？”首先學(xué)生對(duì)數(shù)量與分率不會(huì)界定，同時(shí)出現(xiàn)在了式子中，錯(cuò)列為“1800三（+）”；其次對(duì)常用量的變換不熟悉，直接用工作總量除以工作時(shí)間和，沒有在意老師平時(shí)說的工作總量除以工效和，錯(cuò)列成1800三（30+45）失分較多。2、 簡單的幾何問題：面積問題第3題求圓錐形小麥堆的重量。學(xué)生套錯(cuò)公式，忘乘，錯(cuò)算成同底等高的圓柱的體積。3、 尋找規(guī)律解決問題：第5題找走法，部分學(xué)生寫不出過程，只知道結(jié)果，算理要加強(qiáng)。三、解決策略針對(duì)該份試卷出現(xiàn)的一些問題，今后的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)（1）加強(qiáng)學(xué)生的分析