2023年初二歷史教師教學工作計劃初中歷史教師學期計劃(3篇)

2023年初二歷史教師教學工作計劃初中歷史教師學期計劃(3篇)2023年初二歷史教師教學工作規(guī)劃初中歷史教師學期規(guī)劃篇一

本教材立足于全面提高學生的素養(yǎng)，表達時代精神和新的教育理念，新教科書既是教師的教本，更是學生學習的學本，注意激發(fā)學生學習歷史的興趣，著重培育學生學習的創(chuàng)新精神和實踐力量，注意減輕學生的學習負擔，注意啟發(fā)性，留意歷史的多方位性、多層次的聯(lián)系和學問的延長，并留意使學生學會學習歷史的方法和學習技能，以提高學生的自身力量。

初一學生剛從小學升入初中，歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大局部同學求知欲較強，課堂紀律較好。但缺乏綜合歸納力量，且有局部同學學習目的不明確，學習欠積極。因此要培育學生的閱讀興趣，讓他感受到歷史學習的樂趣。

1、加強思想政治工作和常規(guī)治理，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調(diào)動他們的學習積極性，培育學習的自覺性，更要對他們進展學法指導。

2、強化抱負前途教育、學習目的性教育和形勢教育，學生學得好，以確保考試取得圓滿勝利。

3、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學構(gòu)造，課堂上做到精講多練，課后仔細做好培優(yōu)補差工作。

4、加強對薄弱學生的檢查和催促工作。做到準時發(fā)覺問題，準時解決。

5、復習階段，要仔細制定復習規(guī)劃，細心組織復習，以書為本，講清概念，提示規(guī)律，教導迷津，提高學生的審題、解題的力量及速度。

6、引資料、學閱歷。常常向老教師學習，常常聽課。

7、仔細組織測試，強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，準時補救。

1、以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為核心，注意學生學習歷史學問的過程和方法，使學生學會學習。

2、鼓舞學生通過獨立思索和溝通合作學習歷史，培育發(fā)覺歷史問題和解決問題的力量，養(yǎng)成探究學習的習慣。

3、注意拓寬歷史課程的情感教育功能，充分開發(fā)和利用課程教育資源。

4、仔細貫徹課程標準的精神，在傳統(tǒng)學問培育各種力量的同時，加強思想教育。

5、采納多種教學教學形式，充分調(diào)動學生的積極性，大膽地進展改革，探究和制造，進展多媒體教學，激發(fā)學生的學習興趣。

6、要考慮到學生的年齡特點和心理特征，從學生的認知水平動身，鼓舞學生積極地參加歷史教學活動。

7、要留意多層次、多方位的聯(lián)系，以開拓學生的視野，更好的來學習歷史

8、課堂教學要貼近課程標準的要求，采納探究式、啟發(fā)式和爭論式等各種成分發(fā)揮學生主體作用的教學模式，要加大媒體幫助教學，特殊是網(wǎng)絡(luò)教學的力度，努力提高課堂教學效益。

9、多角度觀看把握學生的學習狀況，做到心中有數(shù)，以準時進展輔導。

1、對學習力量較強的學生，要在教高的水平層次上培育學生的思維品質(zhì)，幫忙他們總結(jié)勝利的學習閱歷，在評價中進一步提高學生的學習興趣，對學習上有困難的學生，應(yīng)當有針對性的實行補救措施，還可以實際一些比擬簡單的活動使學生從中體驗勝利的喜悅。

2、教學時結(jié)合掛圖和資料知道學生學習有關(guān)的學問，或結(jié)合現(xiàn)代教學手段讓學生體會感受歷史。

3、結(jié)合歷史教學內(nèi)容，對學生進展思想品德教育

4、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容介紹本地歷史的名勝、旅游勝地，對學生進展喜愛家鄉(xiāng)、立志建立家鄉(xiāng)的教育。

5、以小組為單位開展探究性實踐活動，培育學生探究性求真的科學態(tài)度，堅忍不拔的意志品質(zhì)和相互合的集體主義精神。

初一歷史華東版第一冊總共有24課，第一單元：中華文明的起源2周

其次單元：國家的產(chǎn)生和社會的變革3周

第三單元：統(tǒng)一國家的建立4周

第四單元：政權(quán)分立與民族融合4周

復習

2023年初二歷史教師教學工作規(guī)劃初中歷史教師學期規(guī)劃篇二

本學期根據(jù)學校的安排，為了抓好七年級的歷史教學工作，依據(jù)學校的要求和本學期的特點，結(jié)合初一學生的實際水平，開展本學期的教學工作，使學生學會歷史學問的一些方法，提高學生學習成績，本學期要力抓學生的根底學問，指導學習方法。

本學期將依據(jù)學校工作精神，以全面推動嘗試教育教學為指導，在學校教學部門的領(lǐng)導下，以打造高效課堂為目標，突出學的自主學習力量為主，加強常規(guī)教學的討論力度，切實深化七年級歷史教學，努力提高教學質(zhì)量。

今年我新接任七年級（x）班、（x）班和（x）班的歷史。七年級學生剛從從小學升入初中，表現(xiàn)為：奇怪、好動、上進心強、學習的積極性高；但是不會聽講和自學、不會做筆記、個別學生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學習習慣差。三個班每個班級人數(shù)在48人左右，各個班級在班風、學風上存在著差異，很多學生不重視歷史課的學習。雖然絕大局部學生上課時能圍圍著教師思路轉(zhuǎn)，但仍有學生回答下列問題跑調(diào)。由于學習態(tài)度不端正，習慣又較差，熟悉又缺乏，故要到達預(yù)期的教學目標較難，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)治理、學習習慣的培育，嚴格治理和標準學生的行為，在教學中必需加大力度備好課，做好每一個課件，準時穩(wěn)固消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。

本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、學問性于一體?？勺x性強，圖文并茂，新增了很多趣味性較強的課堂學問活動。

本學期中國歷史教學內(nèi)容共分為四個單元，表達從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、民族融合及文化的歷史，共22課，本教學材以提高學生的綜合素養(yǎng)，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量為目標，探究新的教學途徑和教學方法。課文共性鮮亮、異彩紛呈?？酥屏俗⒁饨谭ㄝp視學法的弊病。留意了學生活動的多樣性，使課堂教學生動、活潑、饒好玩味。

教材第一單元主要敘述人類文明的起源，共三課，從最早的人類講起到華夏族的形成。使學生統(tǒng)分熟悉了我國境內(nèi)遠古居民的生活面貌從而激發(fā)學生的民族驕傲感。其次單元主要敘述奴隸制社會的產(chǎn)生進展和衰亡及社會的變革，使學生深刻熟悉國家的產(chǎn)生和社會的變革對人類文明的進步的影響。第三單元主要敘述秦漢政治、經(jīng)濟與文化的進展，使學生從學習中熟悉秦漢對后世的影響。第四單元敘述了政權(quán)的分立和民族的融合。

教材重點在于與歷史進展的線索相關(guān)的重大大事和人物以及經(jīng)濟、文化的進展。難點在于向?qū)W生進展思想教育及對歷史大事、人物的評價、自主學習力量的培育。

增加學生對歷史的學習興趣，使學生把握重要的歷史大事，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其進展趨勢。培育學生識圖、讀史料的分析力量，引導學生學會

收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進展想象、聯(lián)想和分析、綜合、比擬、概括等認知活動。注意培育學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的力量。增加學生的民族驕傲感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學任務(wù)。

1、夯實根底，培育學生力量。

這學期的教學內(nèi)容是授完七年級中國歷史上冊。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史進展的規(guī)律，是本學期教學最核心的內(nèi)容。這就必需夯實根底，引導學生自己來探究歷史進展規(guī)律，從而培育學生的力量。

2、優(yōu)化課堂教學構(gòu)造，課堂上做到精講多練，課后仔細做好培優(yōu)補差工作。

3、注意教學方法，教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。利用多媒體等進展幫助性教學。

4、加強對個別學生的檢查和催促工作。通過每天的抽考和每月的月考，準時查漏補缺。做到準時發(fā)覺問題，準時解決。抓好后進生的個別輔導工作，端正其學習態(tài)度，積極參加課堂的讀、思、練活動，使其成績在原有根底上更進一步。

5、使學生主動參加到課堂教學中，如課堂上答題、小爭論，故事會，通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能，激發(fā)學生的學習興趣，培育學生創(chuàng)新意識，同時也使學生主動復習當天所學的內(nèi)容。這樣就使學生上課的留意力集中，加強課堂紀律的治理。準時發(fā)覺缺乏，準時總結(jié)。

2023年初二歷史教師教學工作規(guī)劃初中歷史教師學期規(guī)劃篇三

新的學年開頭了，為了在有效的時間內(nèi)有目的有規(guī)劃的搞好歷史教學，特制定本規(guī)劃。

今學期，以學校各項工作規(guī)劃為指導，以＂三四五高效課堂＂為指針，以提高學生素養(yǎng)為重點，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量為目標，重視雙基教育和力量培育，全面貫徹黨的教育方針。堅固樹立質(zhì)量第一的觀念，強化根底訓練，增加學生的創(chuàng)新意識，全面提高學生素養(yǎng)；培育新世紀人才；在整體優(yōu)化的根底上，突出優(yōu)生優(yōu)培；強化探究性學習、合作性學習的討論和多媒體教學的討論，努力提高教育教學質(zhì)量。

今年初一學生狀況極為簡單，學生差異性大，學生層次多樣化，在教學中應(yīng)當留意培育學生學習的歷史興趣。其次由于局部學生年齡小，根底不一樣，理解、記憶力量相對較差，對歷史課學習有肯定的困難。我所任教的4個班級在教學中應(yīng)當針對不同學生的不憐憫況，因材施教，特殊注意調(diào)動他們的學習積極性，增加學生學習歷史的興趣，使他們熟悉到歷史課的重要性，為學生終身進展學習奠基。

初一《中國歷史》（上）共二十二課內(nèi)容，分為四個單元，介紹了原始社會到南北朝時期發(fā)生的重大歷史大事，詳細內(nèi)容如下

第一單元中華文明的起源。

其次單元國家的產(chǎn)生和社會變革

第三單元統(tǒng)一國家的建立

第四單元政權(quán)分立與民族融合

《中國歷史》七年級上冊介紹了在中國古代史的大局部內(nèi)容，既有輝煌的成就，也有肯定的失誤，在整個初中階段具有非常重要的地位，正確學習和全面熟悉中國的國情，顯得更為重要。

成績目標：

提高a等率，毀滅c等率。

認知目標：

通過教學，使學生全面、系統(tǒng)地把握中國歷史七年級上所敘述的重要歷史年月、歷史人物、歷史大事和歷史概念，把握中國歷史進展的根本規(guī)律和根本線索，全面把握所學學問。

力量達成目標：

在把握根本歷史學問的過程中，逐步形成正確的歷史時空概念，把握正確計算歷史年月、識別和使用歷史圖表等根本技能，形成豐富的歷史想象力和學問遷移力量，通過歸納、分析和推斷的規(guī)律方法，初步形成在獨立思索的根底上得出結(jié)論的力量，培育學生表述歷史問題的力量，學會客觀的評價歷史人物、歷史大事和歷史想象的力量。

情感教育目標：

通過對中國歷史的學習，對學生進展歷史情感教育、歷史唯物主義教育和愛國主義教育，培育學生的愛國主義情感；對歷史人物做出實事求是的評價，學習他們的報國熱忱和優(yōu)良品德；堅持史論結(jié)合，論從史出，力求做到科學性、思想性和生動性的統(tǒng)一。

加大教科研力度，今學期，歷史教學要抓住新課改這個龍頭，大膽進展課堂改革，以＂五環(huán)高效課堂＂為突破口，在課堂教學中激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，培育學生自主學習的習慣。提高電教手段的利用率，努力提高教學質(zhì)量。深入進展課題討論，以《三四五環(huán)高效課堂學習習慣的培育》為課題，推動教科研工作順當進展。

1.學習各種先進的教育教學理論，不斷更新教育觀念。

2.加強集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢，仔細備課，既備教材、教法，又備學生。

3.嚴格落實教學常規(guī)，細心設(shè)計教案，教案的設(shè)計力求做到符合教材需要和學生實際。上課精講多練，努力提高課堂質(zhì)量

4.借鑒和學習外地先進閱歷，努力提高業(yè)務(wù)水平。

5.充分利用現(xiàn)代化的教學手段，加大課堂容量，全面提高教育教學質(zhì)量。