黑龍江省林口縣第二 中學2023-2023學年第二學期高三歷史第二次月考試題(無答案)

第7頁黑龍江省林口縣第二中學2023-2023學年第二學期高三歷史第二次月考試題人教版無答案一、選擇題：本大題共20題，每題2分，共計40分。在每題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求。1．20世紀90年代初，國務院制定?全民所有制工業(yè)企業(yè)轉變經營機制條例?，要求國有企業(yè)打破“三鐵〞，即打破“鐵飯碗〞、“鐵工資〞、“鐵交椅〞，建立能高能低的分配機制，能進能出、能上能下的勞動用工制度；解決“雙軌制〞，給予企業(yè)充分經營自主權。這說明當時A．國有企業(yè)改革拉開帷幕

B．從供應端重新優(yōu)化配置C．經濟體制改革繼續(xù)深化

D．市場經濟體制已經確立2．1988年12月6日，第43屆聯(lián)合國大會一致同意中國參加聯(lián)合國維持和平行動特別委員會。自1990年以來，中國先后參加18項維和行動，累計派出1．47萬余人的維和軍事人員。這一行動說明我國A．主導了聯(lián)合國維和行動

B．深化拓展新型區(qū)域合作C．推進“一帶一路〞戰(zhàn)略

D．樹立負責任的大國形象3.?劍橋中國史?載：“對帝國而言并不是新東西，也不是起源于秦。但公元前221年的改革至關重要，它斷然摒棄了必然引起間接統(tǒng)治的重立列國的思想。〞材料評說的制度應是()A.分封制

B.三公九卿制

C.郡縣制

D.郡國并行制2.唐初三省制下，中書省的具體工作為批答奏章和起草詔書，是決策出令的第一道程序。門下省對詔令的審議封駁，成為決策出令的又一道重要程序。門下省審復的詔令，經皇帝“畫可〞，加蓋皇帝印璽后，再下達尚書省執(zhí)行。材料反映的三省運行機制()A.有利于官僚政治的建立

B.強化了尚書省的決策權C.削弱了至高無上的皇權

D.推動了中央決策合理化4.“使原料多樣化，還能化舊利廢，取材方便，提高了植物纖維的質量，便于普遍推廣，成為書寫的不可或缺的材料。〞這種工藝帶來的變革()A.造出中國最早的紙張

B.奠定了雕版印刷的技術根底C.為興辦太學創(chuàng)造條件

D.便利科學文化的傳播與推廣5.“這文件之所以鼓舞人民，是因為人民希望一勞永逸地消滅清朝農村社會無情的經濟競爭和剝削，而代之以真正的公有制秩序。總的說來……平等主義社會使命至少跟它的種族排滿主義一樣有吸收力。〞這一評論提到的“文件〞()A.充分調動農民階級的生產積極性B.兼具革命性和空想性的雙重特點C.激發(fā)農民階級開展反帝愛國運動D.反映的是革命派民生主義的訴求6.1911年2月5日法國?小日報?刊登的石印畫，再現(xiàn)了當時一些中國人當眾剪掉長辮的場景。該畫反映出()A.剪辮易服已成為當時社會的共識B.清王朝的封建專制統(tǒng)治已被推翻C.民國政府剪辮易服法令得到貫徹D.中國社會習俗呈現(xiàn)新舊雜糅特征7.著名史學家陳旭麓認為，1840年以來，中國因外患而遭受的每一次失敗都產生過表達警悟的先覺者。但他們的周圍和身后沒有社會意義的群體，他們走得越遠就越是孤獨。但戰(zhàn)爭大敗，“成中國之巨禍〞，它促成了中國民族認識的亟變，中國的民族具有群體意義的覺醒也因此而開始。這里的“戰(zhàn)爭〞指的應是()A.第二次鴉片戰(zhàn)爭

B.甲午中日戰(zhàn)爭C.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

D.第一次世界大戰(zhàn)8.孫中山認為，要解決農民問題，可以照地價去向地主抽重稅；如果地主不納稅，便可以把他的田地拿來充公，令耕者有其田。孫中山的這一主張()A.指導辛亥革命取得了勝利

B.反映農民要求平分土地的愿望C.仍屬于資產階級土地綱領

D.成為中共土地革命的指導思想9.1935年國民政府成立資源委員會，擬制了一份“重工業(yè)建設方案〞，以湖南、江西、湖北三省為中心，建設一個重工業(yè)區(qū)，以充實國防力量，促進國家工業(yè)化。到1937年，資委會共籌辦和整理擴充了21家廠礦或籌備機構。資源委員會推動的工業(yè)化建設()A.是對日本加緊侵華的積極應對

B.企圖從經濟上封鎖中央蘇區(qū)C.促進了民族資本主義初步開展

D.邁出了中國近代化的第一步10.把敵人這個既重要而又薄弱的戰(zhàn)略前方，變成了解放軍繼續(xù)前進的戰(zhàn)略基地，南可進逼長江，威懾國民黨統(tǒng)治的中心；西可直出漢水、大巴山，叩擊川東門戶。這樣的戰(zhàn)略態(tài)勢()A.揭開了渡江戰(zhàn)役的序幕

B.出現(xiàn)在淮海戰(zhàn)役結束后C.得益于進軍大別山的行動

D.說明國共決戰(zhàn)的時機成熟11.漫畫?快樂的競賽——加油，追上來了?，生動地反映了中華人民共和國成立初期的經濟建設。該漫畫的寓意是()A.大躍進運動無視了客觀經濟規(guī)律B.人民對一五方案的建設熱情高漲C.人民公社化運動挫傷農民的積極性D.工農業(yè)競賽推動社會主義改造完成15.1796年，一位英國醫(yī)生發(fā)布了曼徹斯特兒童健康狀況調查報告。該報告指出，大紗廠所雇用的童工很容易遭受烈性熱病的傳染，這類傳染疾病一旦發(fā)生，會迅速感染封閉空間中的密集人群。材料說明()A.圈地運動使得城市中人口劇增

B.英國社會的階級矛盾十分鋒利C.英國社會保障制度未顧及兒童

D.工業(yè)化進程帶來新的社會問題．16.中央軍委下達命令：“沿黃河各縣預備船只，準備載送我軍渡河作戰(zhàn)。〞沿河的千余名船工、水手宣誓：“為了全國老百姓的總翻身，要用一切力量，把大反攻的部隊，迅速擺渡到對岸去。〞這說明中國共產黨

A．預備戰(zhàn)略反攻

B．粉碎國民黨全面進攻

C．實施戰(zhàn)略轉移

D．揮師南下，抗日反攻17．我國工業(yè)開始改變落后局面是在〔〕后

A．一五方案的實施

B.社會主義改造的完成

C．國民經濟的調整

D.“大躍進〞運動的展開

18.“公社的山羊長得壯，上山碰到非洲象，山羊打個大噴嚏，轟隆一聲比雷響，大象嚇得直哆嗦，撲通跪倒直喊娘‘娘明娘，還是公社的山羊大，跟它比，我簡直就是屎克郎’〞。這首歌謠表達哪個時期的特色

A．大躍進時期

B．農業(yè)合作化時期

C．文化大革命時期

D．改革開放時用

1918世紀，歐洲出現(xiàn)“中國熱〞。伏爾泰把孔子的儒家學說看作他心目中的自然神論，認為這種以遵循自然規(guī)律為原那么的“理性宗教〞足以取代盛行于西方的帶有迷信色彩的“神示宗教〞。伏爾泰此舉主要是為了抨擊否認君主政體B.為新教作輿論宣傳借古諷今促進啟蒙D.推動中西文化交流20.1929—1933年，在胡佛擔任總統(tǒng)期間，美國政府公共工程開支達7億美元，是1900年以來到1929年總和2．5億美元的近3倍；在此期間37000英里的公路在聯(lián)邦政府的資助下建成、國家公園增長40%、國家森林面積擴大了250萬英畝、亞利桑那州的胡佛水壩于1930年開工等等。胡佛總統(tǒng)的這些做法放棄了自由放任經濟政策B.在新政中得以延續(xù)和擴大表達了國家全面干預經濟D.贏得了美國民眾廣泛認可二、非選擇題(道大題共60分)21〔15分〕.材料：

劉徽對?九章算術?進行了研究,并用中國傳統(tǒng)作注的方式，對?九章算術?中的數(shù)學概念給予科學定義,并在此根底上進行創(chuàng)新,為中國傳統(tǒng)數(shù)學奠定了理論根底,而他的思想又成為他數(shù)學創(chuàng)造的思想根底。他在?方程章注?云:“今兩算得失相反,要以正負以名之〞“言負者未必負于少,言正者未必正于多〞。他對待學術問題實事求是,從不虛夸。為了證明圓的面積公式和計算圓周率而創(chuàng)立了割圓術,不過這種拼割在有限中只能獲得近似的結果，而命題最終成立是要通過無窮的極限過程來實現(xiàn)。?九章算術?包含了假設干正確的概念和判斷,然而卻沒有明顯的邏輯推理過程,因而，他認為數(shù)學的真理性是需要論證的,而論證又必須建立在明白的、可靠的證據(jù)根底之上。他還以“規(guī)矩度量可得而共〞為指導思想，把數(shù)與形巧妙地結合。劉徽的思想是深邃的,偉大的，他奠定了中國傳統(tǒng)數(shù)學理論的思想根底，在數(shù)學上為人類做出了巨大的奉獻?！幾岳钚窬?數(shù)學家劉徽的思想?(1)根據(jù)材料,概括劉徽的數(shù)學思想。(8分)(2)根據(jù)材料并結合所學知識,簡評劉徽及其數(shù)學思想。(7分)22.【歷史一選修1:歷史上重大改革回眸】(15分)材料：

海關自主前，中國的海關行政大權主要掌握在外國人手中，海關總稅務司、各關稅務司及海關高級職員均由外國人擔任，中國政府根本無權過問。海關自主后，國民政府開始加強對海關的行政管理，在財政部下設了掌管海關事務的關務署,保存了海關行政系統(tǒng)及其文官效勞傳統(tǒng)，但“海關將只應恪遵政府命令,掌管征稅工作〞；海關稅那么由中國政府自行制定；海關總稅務司雖仍由英國人擔任，但他必須聽命于中國政府，是財政部關務署監(jiān)督的雇員；海關華員可充任高級職員；同級華洋職員待遇相同。1929年關務署決定除特別技術人員，停招洋員，遇缺由華員符合條件者升補；關務署還從海關華員中選拔了一批人出國培訓，并從中挑選優(yōu)秀人才擔任各級職務。海關自主后，國民政府改變了由外國銀行負責儲存和保管海關稅款的慣例，改由中央銀行儲存和保管所有海關款項；總稅務司設立緝私?？疲M建各關武裝緝私隊；財政部于1934年公布了?海關緝私條例?,對緝私相關事宜做了詳細規(guī)定。——摘編自陸仰淵、方慶秋主編?民國社會經濟史?(1)根據(jù)材料并結合所學知識，概括國民政府海關關政改革的特點。(6分)(2)根據(jù)材料并結合所學知識，簡析國民政府海關關政改革的意義。(9分)23.【歷史一選修3:20世紀的戰(zhàn)爭與和平】(15分)材料

1919年初，大大小小國家的政治家們云集巴黎，磋商和平解決方法。雖然議事日程上的許多問題都可以列入?凡爾賽和約?加以解決，但是有些問題到1923年仍為懸案。戰(zhàn)后歐洲最引人注目的變化是:一系列民族國家出現(xiàn)；法國收回了阿爾薩斯一洛林，盟軍占領了萊茵蘭，英法肢解了德國的海外殖民地，德國的力量遭受了削弱。在遠東，日本將山東歸還了中國，卻接管了位于赤道以北的島嶼群。在1921-1922年召開的華盛頓會議上，各國成認了太平洋和遠東地區(qū)的領土現(xiàn)狀，并同意根據(jù)相對標準來限制各自的作戰(zhàn)艦隊的規(guī)模，從而阻止了英、美、日三國的海軍軍備競賽。因此，20世紀20年代初，國際體系已趨于穩(wěn)定。所遺留的難題，現(xiàn)在都可以通過國際聯(lián)盟來解決，盡管美國沒有參加，國際聯(lián)盟仍定期地在日內瓦舉行會議。——摘編自(美)保羅?肯尼迪?大國的興衰?(1)根據(jù)材料并結合所學知識,概括一戰(zhàn)后國際新秩序的特點。(7分)(2)根據(jù)材料并結合所學知識,簡要評價一戰(zhàn)后的國際新秩序。(8分)

24．【歷史上重大改革回眸】〔15分〕“文明開化〞是明治維新的有機組成局部。閱讀以下材料：材料

為培養(yǎng)建設資本主義新國家所需要的政治家、科技人才、產業(yè)工人和軍人，新政府取消了以儒學為中心的封建教育，效法西方國家建立了包括小學教育、中學教育、實業(yè)教育和高等教育的近代學校體系，并努力在全民范圍內普及初等教育。一些洋學家和思想教育界名流于明治六