五年級(jí)語文下冊(cè) 《修鞋姑娘》教案

《鞋娘教教學(xué)目1．有感情地朗讀課文，學(xué)會(huì)本8生字，會(huì)寫個(gè)生字。2．理解課文主要內(nèi)容，感受修姑娘真誠與善良的品質(zhì)。3．抓住人物的語言、行為、神、外貌和心理活動(dòng)，感受人物形象，體會(huì)姑娘真誠善良的美好心靈和描寫的方法。教學(xué)重通過作者的修鞋經(jīng)歷，感受修鞋姑娘的真誠，從而影響自己的行動(dòng)。教學(xué)難抓住人物的語言、行為、神態(tài)、外貌和心理活動(dòng)，感受人物形象。教學(xué)方問題引導(dǎo)法、討論交流法。課前準(zhǔn)教師：搜集資料，制作課件。學(xué)生：依據(jù)學(xué)案預(yù)習(xí)。課時(shí)安1課教學(xué)過一導(dǎo)．播學(xué)師精的學(xué)業(yè)2．創(chuàng)設(shè)情境激趣是呀，誠信在我們生活中多么重要，今天我們和作者一起去找一個(gè)人。教師感情描述：凜冽的寒風(fēng)把繁華的大街吹得冷冷清清卻騎著自行車到處尋覓那個(gè)來自異鄉(xiāng)的修鞋姑娘。為什么“我”要在寒冷的冬天騎著自行車到處尋覓修鞋姑娘？要解決同學(xué)們提地問題，我們有必要弄清楚修鞋姑娘是一個(gè)怎樣的人。板書課題鞋娘》二、新（一）自讀課文，整體感知。1．出示字詞1

尋覓懷拽凍蒙售員抵慚愧褲兜學(xué)生齊讀、開火車讀。2．課文寫了一件什么事情？學(xué)生交流，教師明確：先寫“我”尋找修鞋姑娘，再寫給“我”修鞋經(jīng)歷。（二）品讀課文，理解內(nèi)容1．快速默讀2—自段，分別找出描寫修鞋姑娘語言作外貌的詞句并做簡單的批注筆記，說說修鞋姑娘是一個(gè)怎樣的人呢？2．學(xué)生匯報(bào)件出示）(1)抓人物的外貌進(jìn)行體會(huì)書貌）①讀、談重點(diǎn)詞語進(jìn)行體會(huì)起眼、艱辛）②想象姑娘生活的辛苦凜冽的寒風(fēng)把繁華的大街吹得冷冷清清??啟發(fā)想象冽的寒風(fēng)吹在她臉上、手上會(huì)是什么感覺？大街上冷冷清清時(shí)，她的生意又是怎樣的？小結(jié)通外貌同們可以體會(huì)出這是一個(gè)生活艱辛得同情的姑娘的一位普通姑娘。（）住人物的言行體會(huì)：①她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三個(gè)釘子釘進(jìn)去一手拽著鞋底，一手扯著鞋幫，沖我使勁扯了扯，那意思是說你該放心了吧？”吧吧吧——用聲音表示動(dòng)作麻姑娘修鞋技術(shù)非常的嫻熟能干動(dòng)作利索讀讀出她的修鞋技術(shù)的嫻熟和動(dòng)作的利索。像這樣的詞語文中還有嗎？（刺啦刺啦地绱起來.②她卻坦然地接過去。自信地對(duì)我說用绱，釘幾個(gè)釘子就行了出她自信。③我正要掏兜付錢“這兒倒是需要绱一绱，你看斷著刺啦刺啦地绱起來。（熱情）姑娘把鞋绱好遞給我“你的腳是汗腳，線是爛斷的。就是沒壞，也穿不了幾天著就把我的鞋脫下去绱起來。指導(dǎo)：我建議大家把這幾處語言聯(lián)系起來進(jìn)行思考。我只讓她修鞋跟，可她把兩只鞋的鞋面也給修了且容分說接來就绱，這讓文中的“我”心里蒙上了陰影，斷定她會(huì)漫天要價(jià)，誰知她誰知她只要六角錢，姑娘這么說，這么做，你們?cè)趺纯?？小結(jié)：同學(xué)們通過人物言行體會(huì)出這是一個(gè)（熱情、真誠、善良）的姑娘。2

（）入探討（第8-15自段過渡們對(duì)姑娘修鞋這一分的學(xué)習(xí)到修鞋姑娘是這樣一個(gè)人接下來在收錢的問題上又做出了讓我們不能理解的事情——不要我沒帶夠的三角錢是為什么呢？全班交流。A．幫我擺脫窘境。B．認(rèn)為我給了她誠實(shí)信任。C．不想讓“我”為三角錢跑路外貌理解）此時(shí)，你覺得修鞋姑娘還是一個(gè)怎樣的人呢？（善解人意）（）一步感受姑娘的沒好心靈——15自然段）①分角色讀師讀陳述的話女同學(xué)讀修鞋姑娘的話同學(xué)讀文中“我說的話。②“我”為什么要去尋找修鞋姑娘呢？明確：．行諾言B．報(bào)（或回饋）真誠。3．修鞋過程中作者心里是怎樣化的？找出詞匯：學(xué)生交流，教師明確：懷疑不心決計(jì)決不還價(jià)蒙上陰影斷窘極了緊張尷想脫期納慚愧保小結(jié)姑的誠實(shí)和信任感動(dòng)了者，讓作者由懷疑、同情到慚愧。一定要尋找修鞋姑娘，一定要要履行諾言，用真誠之心回報(bào)姑娘。（三）總結(jié)全文，升華感情1．讀首尾段。懷揣著真誠”在凜冽的的寒風(fēng)中尋找??（生齊讀首段沒有目標(biāo)”仍在長街深巷尋找??（生齊讀末尾段首尾呼應(yīng)的寫法，在我們學(xué)習(xí)的文章中經(jīng)常出現(xiàn)。2．課文開頭就寫找修鞋姑娘，寫修鞋經(jīng)過，這是一種倒序的手法，我們可以借鑒應(yīng)用到我們的寫作中。3．縣城非常的大，到哪兒去找！然而，我??作者僅僅是在尋找修鞋姑娘嗎？他還在尋覓什么？學(xué)生回答找實(shí)、善良和信任老師反復(fù)引讀，讓學(xué)生讀出理解，讀出自己。三練1．讀拼音寫詞語xúnmìfánllièhuáiyíkùdcánkuìdòngǒng3

（）2．辯字組詞拽（）貨）慚）曳（）貸）漸）3．找出近義詞尋覓--

慚愧--

期待--四總誠實(shí)善良是一種美德它是人類之不盡用之不竭的智慧愿我們成為誠實(shí)善良講信用的人，這樣人生的道路才會(huì)越走越寬。五