五年級(jí)語文下冊(cè)第四單元預(yù)習(xí)作業(yè)

第單課課預(yù)設(shè)14再了親【前習(xí)1、認(rèn)讀課文，能認(rèn)識(shí)并正書寫本課的生及應(yīng)詞語。戰(zhàn)役、封鎖、時(shí)硝煙、噩耗、強(qiáng)籃、雪中送炭、歸盡深情厚誼2、查閱有關(guān)美朝故事等資料，看影《上甘嶺》《英兒》等，更好地體中人民的深厚友。3、通課文三遍，標(biāo)段號(hào)難字注音，不理的詞字典做注解。4、想一想課寫子些“親人”，什要稱為“親人”？哪事情中可以感受的【習(xí)業(yè)一、按意思寫語1．雪給人送炭取暖，比幫別人非常及時(shí)（）2．形一起走向死亡，共毀。（）3．深的感情與友誼。（）4．全界各地。（）5．事并沒有經(jīng)過商量而此看法或行動(dòng)完一）二、把課文中兩反問句改成陳句1．這山還高比海還深的誼我們?cè)趺茨芡?．您為我們出這高的代價(jià)，難還足以表達(dá)您對(duì)中國民友誼？15*、金色的魚鉤【前習(xí)1、認(rèn)讀課文，能認(rèn)識(shí)本相的詞語。顴骨、斑白、瓷收斂、粗糙、銹宿地、青稞面、出外熱氣盈盈、昏不、奄奄一息

2、學(xué)搜集有關(guān)紅軍長(zhǎng)征中一些故事，了故背等資料。3、學(xué)生課前讀文“資料袋”，出然段序號(hào)，給難讀注，不理解的字詞字做注解，有旁。4、通全文，說說課文主寫了哪些內(nèi)容？【習(xí)業(yè)

一、想想這些子達(dá)了作者怎樣思感。覺好像有萬根鋼扎喉管。)得碗有千斤重，么送不到嘴邊。)是的心里像塞了塊的，沉重極了。)二、給下面的子上標(biāo)點(diǎn)。一□我禁不住問□老班長(zhǎng)□你怎么不魚eq\o\ac(□,□)□老班長(zhǎng)你啊我們抬也要把抬草地去□□我乎哭來了□16橋【前習(xí)1、認(rèn)讀課文，能認(rèn)識(shí)并正書寫本課的生及應(yīng)詞語。咆哮、狂奔、笑擁戴、清瘦、啞放、豹子、呻吟胸、亂哄哄、勢(shì)不當(dāng)?shù)沧?、回憶以前經(jīng)過有關(guān)“橋”的文哪些，并簡(jiǎn)要說一分寫的是什么內(nèi)容3、課前預(yù)讀文“讀鏈接”，標(biāo)自段序號(hào)，給難讀字音不理解的字詞查典注解。4、思課文主要講了一件么？【習(xí)業(yè)

一、讀一讀，一。咆哮、狂奔、笑擁戴、清瘦、啞放、豹子、呻吟攙、奠、亂哄哄、勢(shì)不擋跌跌撞撞

二、同音字填。

放（）（）廟乎）(奠

肆無（憚）開來（）事（）

令人心（

萬籟俱（）一（）長(zhǎng)三、抄寫文中比句和擬人句。四、仿寫句子（1死在洪水的獰笑逼。水狂奔而來。寫：（2山咆哮著，像一受的馬，從山谷里奔來勢(shì)不可擋。人們慌亂地向跑。改寫成：17*、金錢的魔力【前習(xí)1、認(rèn)讀課文，能認(rèn)識(shí)本相的成語并理解思下旬、募捐、棄顛簸、節(jié)奏、不待一聲不吭2、課前預(yù)讀文標(biāo)自然段序號(hào)，難字注音，不理解的詞字典做注解。3、作是按什么順序來寫？了一件什么事【習(xí)業(yè)一、我從課文