幼兒園教師演講稿范文幼兒園教師演講稿范文

幼兒園教師演講稿范文幼兒園教師演講稿優(yōu)選范文幼兒教師，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，培育祖國(guó)的花朵。那你知道哪些幼兒園教師演講稿?下邊WTT了幾篇幼兒園教師演講稿，希望對(duì)你有幫助。幼兒園教師演講稿一敬愛(ài)的：“師者，所以傳到授業(yè)解惑者也”。轉(zhuǎn)瞬間，我走進(jìn)幼兒園工作已經(jīng)快兩年了，一路走來(lái)，有淚水，也有歡笑;有迷惑，也有收獲。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，穿著穿著都是幼兒私下談?wù)摰脑?huà)題。為人師表不可以說(shuō)一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行相符，心口如一，成為幼兒的楷模。我面對(duì)的是一群五六歲的兒童子，我就是他們的楷模。孔子說(shuō)得好：“其身正，不令而行，其身不正雖令不從。全部師德要求都是鑒于教師人品，由于師德的魅力主要從人品特點(diǎn)中表現(xiàn)出來(lái)。我樂(lè)觀(guān)向上，每日都帶著一份好意情投入到工作中，帶著淺笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的率領(lǐng)下玩的很高興，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義。每日我都是以平易的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒，真摯的對(duì)待每一位孩子。清除追趕名利避重就輕心理，用平平經(jīng)常的心態(tài)、高快樂(lè)興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。我個(gè)人感覺(jué)，優(yōu)秀的師德師風(fēng)的形成，除了在制度拘束的基礎(chǔ)上，還需要我提升自律意識(shí)，自覺(jué)更正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中成立起優(yōu)秀的師德師風(fēng)形象。我以為要提升自己的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提升自己的綜合素質(zhì)。第1頁(yè)共4頁(yè)1、敬業(yè)愛(ài)崗。第一，要熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，要對(duì)幼兒教育事業(yè)悉心全力。選擇了幼兒教育事業(yè)，我對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，踴躍進(jìn)步，努力創(chuàng)新。仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)課，甚至一個(gè)小小的動(dòng)作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí)，不停進(jìn)齲2、尊敬每一個(gè)幼兒。每一幼兒都盼望獲得老師的愛(ài)和尊敬。要與幼兒同等相待，不可以把幼兒當(dāng)下級(jí)隨意訓(xùn)斥。只有把愛(ài)傳達(dá)給幼兒把幼兒看重，幼兒獲得老師的尊敬，他們才會(huì)尊敬老師喜愛(ài)老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所教授的各樣知識(shí)。3、努力進(jìn)齲作為傳道授業(yè)的老師，只有不停的更新自己的知識(shí)，不停提升自身素質(zhì)，不停的完美自己，才能教好幼兒。假如自己渙散，怎能要求幼兒仔細(xì)。要提升自己的素質(zhì)，這要求自己不停的學(xué)習(xí)，踴躍探究，不停開(kāi)拓新的教法。3、言傳身教。教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和質(zhì)量擁有耳濡目染的影響，教師的一言一行，幼兒均喜愛(ài)模擬，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一世的影響。所以，教師必定要不時(shí)刻刻為幼兒做出好的楷模，凡要求幼兒要做到的，自己第一做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德--不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神表現(xiàn)，一種深沉的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的表現(xiàn)!師德需要培育，需要教育，更需要的是--每位教師的自我涵養(yǎng)!我愿我的愛(ài)奉獻(xiàn)在我熱愛(ài)的工作崗位上，我愿我的愛(ài)能感人每一個(gè)我教過(guò)的孩子。在我的人生中，不需要大張旗鼓，只需將作為教師的美德持續(xù)下去，讓自己在不停自我解析、自我發(fā)展、自我完美、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!讓幼教贊嘆我的生命!感謝大家!幼兒園教師演講稿二最讓我感人的是剛開(kāi)學(xué)的日子，迎來(lái)的是一個(gè)個(gè)憂(yōu)慮不安的家長(zhǎng)和一張張淚流滿(mǎn)面的小臉，園長(zhǎng)、老師、左手抱一個(gè)，右手摟一個(gè);哄笑這個(gè)，逗樂(lè)那個(gè)，臉上分不清是孩子的淚水仍是汗水，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚(yú)，是有三只眼的仙人，是有無(wú)量法力的魔法師，瞧，不出三天，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字;小不點(diǎn)們一個(gè)隨著一個(gè)洗手、上樓梯，次序井然;吃飯、睡覺(jué)甚至穿第2頁(yè)共4頁(yè)脫衣服自己著手，讓擔(dān)憂(yōu)不已的爺爺奶奶吃驚不已。頭暈耳鳴、嗓子嘶啞、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的“老師，再會(huì)!”家長(zhǎng)送來(lái)的一個(gè)淺笑是最好的藥方。幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”，給他們喂藥、穿衣，教他們排隊(duì)、做操，照料他們吃飯、睡覺(jué)，教他們識(shí)字、繪畫(huà)、唱歌跳舞、做手工，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股、沖衛(wèi)生間從事了幼教的我，才真實(shí)體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真實(shí)體會(huì)到當(dāng)一名幼兒教師的悲歡離合。其實(shí)這些都難不到我，我最遺憾的是自己的幼教專(zhuān)業(yè)知識(shí)太短缺了，與在坐的專(zhuān)業(yè)幼兒教師對(duì)比實(shí)在太差了。我和其余老師比，存在的一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題就是“缺”--缺乏理論知識(shí)，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏教課藝術(shù)，可是我必定要下信心做一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，讓孩子們喜愛(ài)的老師，面對(duì)工作中的很多接鍾而來(lái)事情，真的讓我有點(diǎn)頭暈眼花，面對(duì)這類(lèi)壓力就要用實(shí)質(zhì)行動(dòng)來(lái)改變壓力。改變自己就應(yīng)當(dāng)抓緊此刻不可以等候，為了創(chuàng)建新的自我，我先從轉(zhuǎn)變角色開(kāi)始。第一，我很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有責(zé)任心，對(duì)待孩子要有愛(ài)心，對(duì)自己要有信心，一個(gè)人只需有了責(zé)任心，熱愛(ài)自己的事業(yè)，就會(huì)渾身心的投入到工作中去，相同對(duì)自己有了信心，才會(huì)認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)自己，充分的發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)。所以我用自己踴躍的心態(tài)去對(duì)待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個(gè)目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師。我相信經(jīng)過(guò)我的努力我會(huì)成為一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，讓孩子們喜愛(ài)的老師?！伴_(kāi)端于辛勤，收結(jié)于平庸?！边@就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。是的，甘為人梯，吃也平淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們心胸淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平庸的工作崗位上，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。固然平庸，我們卻背負(fù)著祖國(guó)將來(lái)的希望;固然貧窮，我們卻托舉著明日的太陽(yáng)。幼兒園教師演講稿三最讓我感人的是剛開(kāi)學(xué)的日子，迎來(lái)的是一個(gè)個(gè)憂(yōu)慮不安的家長(zhǎng)和一張張淚流滿(mǎn)面的小臉，園長(zhǎng)、老師、左手抱一個(gè)，右手摟一個(gè);哄笑這個(gè)，逗樂(lè)那個(gè)，臉上分不清是孩子的淚水仍是汗水，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚(yú)，第3頁(yè)共4頁(yè)是有三只眼的仙人，是有無(wú)量法力的魔法師，瞧，不出三天，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字;小不點(diǎn)們一個(gè)隨著一個(gè)洗手、上樓梯，次序井然;吃飯、睡覺(jué)甚至穿脫衣服自己著手，讓擔(dān)憂(yōu)不已的爺爺奶奶吃驚不已。頭暈耳鳴、嗓子嘶啞、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的“老師，再會(huì)!”家長(zhǎng)送來(lái)的一個(gè)淺笑是最好的藥方。幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”，給他們喂藥、穿衣，教他們排隊(duì)、做操，照料他們吃飯、睡覺(jué)，教他們識(shí)字、繪畫(huà)、唱歌跳舞、做手工，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股、沖衛(wèi)生間``````從事了幼教的我，才真實(shí)體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真實(shí)體會(huì)到當(dāng)一名幼兒教師的悲歡離合。其實(shí)這些都難不到我，我最遺憾的是自己的幼教專(zhuān)業(yè)知識(shí)太短缺了，與在坐的專(zhuān)業(yè)幼兒教師對(duì)比實(shí)在太差了。我和其余老師比，存在的一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題就是“缺”--缺乏理論知識(shí)，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏教課藝術(shù)，可是我必定要下信心做一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，讓孩子們喜愛(ài)的老師，面對(duì)工作中的很多接鍾而來(lái)事情，真的讓我有點(diǎn)頭暈眼花，面對(duì)這類(lèi)壓力就要用實(shí)質(zhì)行動(dòng)來(lái)改變壓力。改變自己就應(yīng)當(dāng)抓緊此刻不可以等候，為了創(chuàng)建新的自我，我先從轉(zhuǎn)變角色開(kāi)始。第一，我很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有責(zé)任心，對(duì)待孩子要有愛(ài)心，對(duì)自己要有信心，一個(gè)人只需有了責(zé)任心，熱愛(ài)自己的事業(yè)，就會(huì)渾身心的投入到工作中去，相同對(duì)自己有了信心，才會(huì)認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)自己，充分的發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)。所以我用自己踴躍的心態(tài)去對(duì)待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個(gè)目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師。我相信經(jīng)過(guò)我的努力我會(huì)成為一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心