幼兒園小班主題活動(dòng)教案《炎熱的夏天》含反思

小班主題活動(dòng)教課設(shè)計(jì)《酷熱的夏季》含反省合用于小班的主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒知道夏季熱了，要多喝水、勤洗浴，注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)過(guò)活動(dòng)使幼兒感知夏季的特點(diǎn)，能夠區(qū)分夏季與春季的不一樣之處，能夠知道幾種避暑的方法，快來(lái)看看幼兒園小班主題活動(dòng)《酷熱的夏季》含反省教課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)產(chǎn)生：經(jīng)過(guò)“春季來(lái)了”的主題活動(dòng)的展開(kāi)，幼兒關(guān)于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃重的興趣，也激發(fā)了幼兒對(duì)與自然變化探究的興趣。跟著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了顯然的變化，每日的戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留很多的汗，冷飲也變?yōu)楹⒆觽儗檺?ài)的食品，在家里要開(kāi)空調(diào)、電電扇等等，這些都是惹起孩子們注意的問(wèn)題，依據(jù)教育要適應(yīng)少兒的自然發(fā)展，要有效地將少兒的發(fā)展歸入社會(huì)發(fā)展需要，要促使幼兒全面發(fā)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中找尋擬訂主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依照。于是主題活動(dòng)內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“夏季真熱呀！”活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)使幼兒感知夏季的特點(diǎn)，能夠區(qū)分夏季與春季的不一樣之處。2、知道夏季熱了，要多喝水、勤洗浴，注意個(gè)人衛(wèi)生。3、能夠知道幾種避暑的方法。4、培育幼兒思慮問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及迅速應(yīng)答能力。5、幼兒能踴躍的回答下列問(wèn)題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力?；顒?dòng)與指導(dǎo)：活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)夏季活動(dòng)目標(biāo)1、經(jīng)過(guò)察看夏季的風(fēng)景和各樣樹(shù)葉、小草的變化，初步知道夏季到了。2、認(rèn)識(shí)夏季的特點(diǎn)，萌生幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。1/6活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前讓父親母親帶幼兒去公園幫助察看夏季的風(fēng)景和各樣樹(shù)葉、小草的變化漫步活動(dòng)時(shí)指引幼兒賞析幼兒園的風(fēng)景。流程講話活動(dòng)----賞識(shí)圖片----部署墻面實(shí)行重點(diǎn)（一）講話活動(dòng)：A、頭幾日我們?cè)诠珗@園里看到了大樹(shù)、小草有什么變化？B、幼兒勇敢地談?wù)勛约嚎吹降氖虑?。（二）賞識(shí)圖片1、夏季來(lái)了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了2、河里有什么花3、看看我們的衣著，有什么變化嗎？——夏季到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。4、與幼兒一同進(jìn)行總結(jié)（能夠用小朋友的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)編）——夏季到了、天氣熱了——蟬兒叫了了、荷花開(kāi)了——小朋友們換上了薄衣裳（三）部署墻面：涂色，共同部署延長(zhǎng)活動(dòng)：指引幼兒到戶外、在家里也找尋夏季還有哪些變化，（如吃冷飲、開(kāi)空調(diào)）感覺(jué)大自然的變化。反省在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏季的先期經(jīng)驗(yàn)還極少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特點(diǎn)，對(duì)夏季的光景認(rèn)識(shí)不多，如：不知道蟬，也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但從講話中能覺(jué)察幼兒們對(duì)樹(shù)、樹(shù)葉、小草的察看很認(rèn)真，知道他們到夏季都有些什么變化了，我想知識(shí)需要累積，特別是對(duì)小班幼兒，假如在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次近似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，成效必定會(huì)更佳?；顒?dòng)二：漂亮的花裙子活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)先涂顏色，再勾花邊的方法裝修裙子。2/62、增添對(duì)線條、圖案美和色彩的感覺(jué)和表現(xiàn)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：范畫(huà)，裝修的裙子圖片，未裝修的裙子輪廓圖。流程：圖片議論——模擬示范——幼兒作畫(huà)——作品展現(xiàn)小班主題：夏季實(shí)行重點(diǎn)一、圖片議論：出示圖片1和2，這個(gè)小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多快樂(lè)??！咦，這個(gè)小朋友怎么啦？她為何不快樂(lè)呢？（由于她的裙子是白色的，沒(méi)有她們的花裙子那么美?。┱?qǐng)小朋友們想一想方法，如何讓她的白裙子變?yōu)榛ㄈ棺幽?？（就用我們的小手、彩筆來(lái)幫幫她吧?。┙o她的白裙子上畫(huà)什么呢？畫(huà)花兒、魚(yú)兒，小兔子，熊貓，蘋(píng)果等等二、模擬示范：先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。再用較深的彩筆在上邊勾出花紋?？?，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮梅椒?。發(fā)問(wèn)：除了能夠畫(huà)這類(lèi)圖案，還能夠畫(huà)其余的嗎？（小朋友、房屋、機(jī)器人）三、幼兒作畫(huà)：教師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒勇敢創(chuàng)作。四、作品展現(xiàn)：3/6對(duì)優(yōu)異的作品進(jìn)行評(píng)析，予以獎(jiǎng)賞。反省經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，我感覺(jué)幼兒的繪畫(huà)能力有了很顯然的進(jìn)步，大多半幼兒都能夠涂滿顏色，用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己的意思，有個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒，比如：趙藝萱、葉恬妮能夠畫(huà)面構(gòu)圖飽滿，有動(dòng)物、人物、植物，同時(shí)運(yùn)用漸變涂色。大多半幼兒能用線條、圖形加以簡(jiǎn)單地組合來(lái)表現(xiàn)事物的大概特點(diǎn)，并且色彩嬌艷，能夠畫(huà)滿整個(gè)畫(huà)面。小班幼兒的想象力特別豐富，能夠說(shuō)出在白裙子上畫(huà)上有的甚至能說(shuō)出畫(huà)面的情形。但幼兒在詳細(xì)繪畫(huà)的過(guò)程中，關(guān)于自己敘述的內(nèi)容卻不可以畫(huà)出，這就造成了眼能手低，于是看其他小朋友畫(huà)什么，就跟著模擬什么，每個(gè)小組有每個(gè)小組的風(fēng)格。能力比較差的幼兒也把白裙子變?yōu)椴噬模⑶彝可鶆?。活?dòng)三：找涼爽活動(dòng)目標(biāo)1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，幼兒知道夏每日氣很熱，人們想出各樣方法使自己涼爽起來(lái)。2、在游戲活動(dòng)中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，如：看圖說(shuō)一句完好話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：夏季令人涼爽的小圖片若干。流程啟迪發(fā)問(wèn)——指引敘述——游戲?qū)嵭兄攸c(diǎn)一、啟迪發(fā)問(wèn)：夏每日氣真熱啊，有什么方法使自己涼爽呢？二、老師指引幼兒敘述1．夏季我們要穿裙子，短褲，還要穿什么？2．方才有的小朋友說(shuō)，天熱了能夠扇扇子，開(kāi)電扇，還能夠用什么方法使自己涼爽？3．夜晚睡覺(jué)和冬季有什么不一樣？（睡席子）4．天熱了，吃什么能夠涼爽？5．天熱了每日還要干什么？4/66．天熱了，你們最喜愛(ài)玩什么？三、游戲：幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一只電扇，便說(shuō)：夏季開(kāi)電扇很涼爽。反省天氣熱了，幼兒有生活經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)中幼兒說(shuō)的比許多。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：幼兒提到能夠游泳能夠涼爽。幼兒都說(shuō)自己會(huì)游泳邊做動(dòng)作，但是具我認(rèn)識(shí)幼兒是不會(huì)游泳的。我感覺(jué)這是與幼兒的知識(shí)水平相關(guān)，他們的想象與現(xiàn)實(shí)混雜。此刻正直夏季，立刻要放暑期，特別有必需對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，。反省；在過(guò)去的活動(dòng)中，我們的目標(biāo)是不變的，但是在二期課改理念的背景下，我們要舍得放棄，給孩子目前最需要的，做到隨時(shí)有教育，心中有孩子。活動(dòng)四：洗浴泡泡多活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)洗浴的方法，有愛(ài)潔凈，講衛(wèi)生的習(xí)慣2、在互相合作中體驗(yàn)洗浴的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：塑料娃娃，香皂，洗浴露，毛巾流程議論溝通——實(shí)踐操作——提高經(jīng)驗(yàn)實(shí)行重點(diǎn)1、此刻是什么季節(jié)？每日熱熱的，除了好多汗怎么辦？想什么方法是身體舒服？2、洗浴時(shí)要準(zhǔn)備那些東西？3、想象身上什么地方匯出好多汗？先洗什么？后洗什么？要注意什么？4、娃娃也很熱，除了好多汗，怎么辦？5、請(qǐng)小朋友作爸爸媽媽?zhuān)瑤退丛∫螅合匆郧白h論一下，誰(shuí)負(fù)責(zé)抱娃娃，誰(shuí)負(fù)責(zé)洗？5/66、你方才是和誰(shuí)一同洗得？如何洗？反省本次活動(dòng)中，幼兒都很愿意與幫助娃娃洗浴，愛(ài)洗浴的感情體驗(yàn)得很深刻。活動(dòng)的氣氛很好，小朋友的思想踴躍活躍。但是老師在實(shí)質(zhì)操作中過(guò)于操之過(guò)急。一些重要的發(fā)問(wèn)忘記。比方：洗浴時(shí)應(yīng)當(dāng)注意什么？等。這些在活動(dòng)以前應(yīng)當(dāng)讓小朋友進(jìn)行議論，或許在活動(dòng)后讓朋友進(jìn)行溝通。缺乏了這一方面的的要求整個(gè)活動(dòng)顯得缺乏內(nèi)容，和深一層次的價(jià)值發(fā)掘。教課反?。合募菊鏌幔變喝绾味?？相信孩子自有自己的感覺(jué)和認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)以前，我利用晨間時(shí)段鼓舞幼兒察看夏季的風(fēng)景、人們的衣著、天氣的特點(diǎn)，當(dāng)幼兒有了充分的感覺(jué)，他們?cè)诨顒?dòng)中就有話可說(shuō)?；顒?dòng)中我指引幼兒勇敢敘述自己的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在與伙伴的語(yǔ)言溝通中互相學(xué)習(xí)，互相提高！小百科：夏季，四時(shí)中的第二個(gè)季節(jié)，英語(yǔ)為summer，又稱(chēng)"昊天"，是北半球一年中最熱的季節(jié)，我國(guó)習(xí)慣將立夏作