小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編）第六單元-憫農(nóng)其一教案郭茜

憫農(nóng)其一教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)能自然地，有感情得演唱《憫農(nóng)》，體會(huì)農(nóng)民的辛勤勞作及勞作后的快樂(lè)。教學(xué)目標(biāo)體會(huì)歌曲兩部分不同的情感表現(xiàn)。用古詩(shī)新唱的方法讓孩子們更直觀地感受古詩(shī)的魅力。教學(xué)重點(diǎn)：1、於:本掌握音樂(lè)節(jié)奏，初步學(xué)會(huì)《憫農(nóng)》這首歌曲教學(xué)難點(diǎn)：1、歌',曲中的一拍的切分及后附點(diǎn)節(jié)奏數(shù)學(xué)過(guò)程一、引入：（-）用鋤禾的音樂(lè)引入詩(shī)人一李紳，一邊播放音樂(lè)，一邊出示鋤禾的詩(shī)句。（二）介紹詩(shī)人：先讓學(xué)生回答以前關(guān)于李紳的知識(shí)。師：今天學(xué)習(xí)李紳的第二首詩(shī)一憫農(nóng)其一（引出課題，老師板書課題，學(xué)生跟隨。）二、讀唐詩(shī)1、聽老師范讀，學(xué)生畫出詩(shī)句的節(jié)奏。2、老師出示正確的節(jié)奏，然后全班一起朗讀。3、男女生比賽讀。4、小老師帶領(lǐng)讀。三、學(xué)習(xí)第一句：春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。1、師：春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子，同學(xué)們思考這一句主要寫了哪兩個(gè)季節(jié)？生：春、秋師：李紳在春秋兩個(gè)季節(jié)都寫了什么？生：春天播種，秋天收獲。師：的確，李紳給我們帶來(lái)了兩幅美麗的圖畫。（教師出示春種圖和秋收?qǐng)D）2、師：春天播種了什么？從詩(shī)句里哪個(gè)字可以看出來(lái)？生：一粒粟。師：這里面有兩個(gè)字，誰(shuí)有辦法記住他，誰(shuí)是識(shí)字小能手？生：討論識(shí)字方法并回答了識(shí)字方法。識(shí)字方法：米+立二粒西+米二粟師:可以觀察到這兩個(gè)字都有一個(gè)共同的“米”，那我們一起猜一猜“粟”是跟什么有關(guān)系？生：米師：出示粟的圖片并解釋粟是一種谷物，去殼后叫做“小米”，再觀察粟的大小跟什么差不多？生：吃的米師：沒錯(cuò)，李紳也跟你們想的一樣，所以詩(shī)句哪個(gè)字有說(shuō)到粟很小。生：一粒。師：“粒”的偏旁是米，是形容像米一樣大小的事物，那我們生活中有哪些可以用“一?！眮?lái)形容？生：自由回答師：總結(jié)，出示圖片，加深學(xué)生對(duì)“粒”的認(rèn)識(shí)，粒是形容：笑而圓的事物。3、理解詩(shī)句的含義師：農(nóng)民伯伯在春天種下一顆谷物，到了秋天就會(huì)收獲到什么？生：糧食師：哪個(gè)字李紳告訴了我們：生：萬(wàn)顆子師：是哪，你們學(xué)習(xí)得很認(rèn)真，“萬(wàn)顆子”就是指許多糧食（出示圖片）4、理解農(nóng)民伯伯的辛苦勞作。師：同學(xué)們是不是在春天種下的種子后不用管，到了秋天農(nóng)民自然會(huì)收獲“萬(wàn)顆子”？生：不是，要澆水、施肥。師：是的，任何事情沒有付出怎會(huì)有收獲呢？請(qǐng)同學(xué)們向勞動(dòng)人民學(xué)習(xí)，一起讀一讀這一句，一邊讀一邊把意思想出來(lái)吧！師：那農(nóng)民伯伯收獲下這么多的糧食，生活一定會(huì)過(guò)得很富足吧？我們跟隨詩(shī)人李紳一起看看接下來(lái)的故事。四、學(xué)習(xí)“四海無(wú)閑田'農(nóng)夫猶餓死”1、理解“四海、閑、猶、餓”師：四海是指什么呢？出示圖片，讓學(xué)生用自己的話來(lái)理解理解。生：很大的地方。師：那我們所處的最大的地方就是自己的祖國(guó)一中國(guó)。所以，四海就是中國(guó)的意思。師：當(dāng)時(shí)中國(guó)無(wú)閑田，閑又是什么意思，同學(xué)們可以理解一下閑的反義詞是忙，意思是中國(guó)的土地都很忙，那所有的土地都被種上了，沒有荒廢。師：既然全中國(guó)的土地都沒有荒廢的，那李紳卻說(shuō)“農(nóng)夫猶餓死”？生：他們的糧食被別人奪走了，所以餓死了。師：這里的“猶”在這里就是還是得意思，有一個(gè)字的部首很有意思。出示：餓的部首，并解釋是食字旁，都跟食物有關(guān)系，讓學(xué)生回答含有食字旁的漢字。生：回答出餃、饅等等2、理解詩(shī)句的含義師：同學(xué)們剛剛說(shuō)了農(nóng)民之所以餓死，是被被人奪走了糧食，那為什么會(huì)被奪走呢？出示圖片,讓學(xué)生理解當(dāng)時(shí)農(nóng)民的不易。師：接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們帶著這樣的心情一邊讀詩(shī)句一邊把詩(shī)句的含義說(shuō)出來(lái)。生：回答詩(shī)句的含義。五、古詩(shī)新唱隨著優(yōu)美的歌曲，同學(xué)們一邊唱一邊感受。