小學(xué)語文人教三年級上冊（統(tǒng)編）第四單元-《1胡蘿卜先生的長胡子》

教材分析課文講述了胡蘿卜先生漏刮了一根胡子后的一段有趣的經(jīng)歷。根據(jù)教學(xué)的需要,在把《胡蘿卜先生的長胡子》選作課文時，有意隱去了故事后面部分的情節(jié)。學(xué)生不僅可以一邊讀一邊預(yù)測，還可以就故事后續(xù)的發(fā)展展開豐富的想象，既可以預(yù)測鳥太太的做法，也可以預(yù)測胡蘿卜先生還會遇到誰，他用長胡子還可以做什么等，增強(qiáng)了預(yù)測的開放性。學(xué)情分析三年級學(xué)生理解能力已經(jīng)比較強(qiáng)，想象能力也比較強(qiáng)。對于本文學(xué)生容易理解接受，也能夠想象出胡蘿卜先生的長胡子不斷增長后發(fā)生的故事。教學(xué)目標(biāo)根據(jù)故事的主要內(nèi)容，進(jìn)行大膽預(yù)測，嘗試?yán)m(xù)編故事。教學(xué)重難點(diǎn)根據(jù)文章的題目、插圖和內(nèi)容，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和常識，預(yù)測文章后面可能的內(nèi)容。教學(xué)流程一、談話導(dǎo)入師：孩子們，上一節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)識了常常為刮胡子而煩惱的胡蘿卜先生。這節(jié)課，我們接著來看看這位漏刮了胡子的胡蘿卜先生會遇見誰，又會發(fā)生什么故事呢？二、自主學(xué)習(xí)L學(xué)習(xí)第5、6自然段，思考：胡蘿卜先生遇見了誰？這個人遇到了什么麻煩？如何解決的？2.學(xué)習(xí)第7、8自然段，思考：胡蘿卜先生又遇見了誰？這個人又遇到了什么麻煩？3.猜測：這個人會如何解決麻煩?遇見誰遇到什么麻煩如何利用長胡子解決問題小男孩風(fēng)箏線太短了放風(fēng)箏的線鳥太太沒有繩子晾尿布猜測：晾尿布的繩子三、合作學(xué)習(xí).小組合作學(xué)習(xí)，思考并討論：（1）它還會遇見誰？（2）猜一猜它們會遇到哪些麻煩？（3）而這些麻煩又恰好是胡蘿卜先生的長胡子能幫上忙的？遇見誰遇到什么麻煩如何利用長胡子解決問題小男孩風(fēng)箏線太短了放風(fēng)箏的線鳥太太沒有繩子晾尿布猜測：晾尿布的繩子??????????????????.匯報交流，師生共評.方法小結(jié)：（1）結(jié)合題目、插圖對故事內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測；（2）結(jié)合文章內(nèi)容，根據(jù)生活常識進(jìn)行預(yù)測；（3）在預(yù)測過程中，不斷修正自己的想法，一邊修正一邊繼續(xù)閱讀。四、小試身手.根據(jù)題目，預(yù)測文章或書的內(nèi)容：《躲貓貓大王》、《夏洛的網(wǎng)》、《帽子的秘密》、《團(tuán)圓》、《柔軟的陽光》、《小靈通漫游未來》.課后延展選擇你喜歡的題目，預(yù)測后進(jìn)行閱讀，在閱讀過程中不斷修正自己的預(yù)測；也可以分享自己喜歡的故事書，讀一段