幼兒園的實(shí)習(xí)計(jì)劃(集錦15篇)

第頁幼兒園的實(shí)習(xí)計(jì)劃(集錦15篇)幼兒園的實(shí)習(xí)安排1

實(shí)習(xí)目的：

1．進(jìn)一步了解和熟識(shí)幼兒園保教工作的特點(diǎn)，熟識(shí)幼兒，樹立科學(xué)的幼教觀和執(zhí)著的幼教信念。

2．依據(jù)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要（試行）》的精神和幼兒園的要求全面開展教化教學(xué)工作，理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)到的學(xué)問技能敏捷運(yùn)用于工作實(shí)際，能獨(dú)立地、科學(xué)地組織各項(xiàng)教化活動(dòng)和幼兒一日生活，具備肯定的視察、組織、指導(dǎo)實(shí)力，以適應(yīng)今后從事幼教工作的須要。

3．通過實(shí)習(xí)，進(jìn)一步了解當(dāng)前幼兒園的教化改革狀況，檢查、改進(jìn)我校的教化教學(xué)工作，提高教化質(zhì)量。

實(shí)習(xí)任務(wù)：

1．實(shí)習(xí)幼兒老師的全部工作，熟識(shí)幼兒老師工作的性質(zhì)和職責(zé)：駕馭幼兒園常規(guī)教學(xué)內(nèi)容：初步學(xué)會(huì)獨(dú)立組織幼兒園綜合教化活動(dòng)及組織幼兒嬉戲活動(dòng)否認(rèn)方法：熟識(shí)幼兒園家長工作并能與家進(jìn)步行良好的溝通。

2．能夠獨(dú)立帶班，并能較好的完成指導(dǎo)老師布置的全部教學(xué)活動(dòng)。

實(shí)習(xí)時(shí)間：

20xx年2月9日至3月6日（為期四周）

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xx市五葉幼兒園

班別：中（一）班

個(gè)人狀況分析：

三年的學(xué)前教化專業(yè)的學(xué)習(xí)生活，我仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，刻苦訓(xùn)練教化教學(xué)基本功，駕馭肯定的教化教學(xué)理論學(xué)問和幼兒教化教學(xué)基本技能。我酷愛學(xué)前教化，喜愛那些可愛的孩子們，嫦娥跳舞手工繪畫都是我的專長。班級(jí)幼兒狀況分析：

這個(gè)班的幼兒總數(shù)為28人，女孩子20人，男孩子18人。幼兒大多性格較開朗、活潑、能主動(dòng)與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。他們精力充足，喜愛參與賽跑等戶外嬉戲，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、敏捷。他們新奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍。中班是幼兒三年學(xué)

前教化中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班的養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長多和我們協(xié)作對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

實(shí)習(xí)程序和內(nèi)容：

一、第一階段

第一周2月9日～2月14日見習(xí)期

1．視察幼兒園環(huán)境，班級(jí)環(huán)境：

2．了解師幼、幼兒、老師與家長之間的互動(dòng)狀況：

3．熟識(shí)幼兒一日活動(dòng)支配，做好一日視察記錄：

4．視察老師組織教化活動(dòng)，了解班主任、配班老師等的職責(zé)和位置，學(xué)習(xí)閱歷：

5．制定其次階段實(shí)習(xí)時(shí)一日活動(dòng)支配安排，制作教學(xué)玩具。

二、其次階段

其次、三、四周2月16日～3月6日實(shí)習(xí)期

1．根據(jù)一日活動(dòng)支配安排實(shí)施教化活動(dòng)，組織幼兒嬉戲、生活與活動(dòng)：

2．與帶班老師溝通，學(xué)習(xí)閱歷，完善效果：

3．在活動(dòng)中視察揣摩幼兒心理、行為特征，針對(duì)特性差異與之互動(dòng)：

4．組織的活動(dòng)涉及音樂、語言、社會(huì)、科學(xué)、健康、美術(shù)等八大領(lǐng)域：

5．參加班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參加主題墻的布置。

幼兒園的實(shí)習(xí)安排2

一、指導(dǎo)思想

努力踐行學(xué)校老師傳幫帶的重要思想，以基礎(chǔ)教化課程改革理念、實(shí)踐、創(chuàng)新為著力點(diǎn)，從我校老師發(fā)展需求動(dòng)身，通過“傳幫帶”結(jié)對(duì)模式，加強(qiáng)對(duì)老師的培育，努力建設(shè)一支觀念新，素養(yǎng)高，實(shí)力強(qiáng)，具有現(xiàn)代教化素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)的老師隊(duì)伍,進(jìn)而推動(dòng)我校教化教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、活動(dòng)目標(biāo)與要求

1、活動(dòng)目標(biāo)

“傳幫帶”活動(dòng)是在教化教學(xué)實(shí)踐中通過有閱歷老師對(duì)其他老師的詳細(xì)指導(dǎo)、幫助進(jìn)行的，不斷充溢骨干老師隊(duì)伍，同時(shí)通過活動(dòng)的開展，在相互切磋教學(xué)技藝中不斷提高各自的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、活動(dòng)要求

(1)樹立“老師即探討者”的現(xiàn)代老師角色理念，創(chuàng)設(shè)自主探究和專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合的探討性學(xué)習(xí)氛圍，通過活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同探討教化教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)青年老師、非骨干老師的快速成長，成為學(xué)校的后備力氣。

(2)在課堂教學(xué)方面，能切合實(shí)際的分析處理教材，能比較自如地駕馭教材，駕馭課堂，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格特色，而且教學(xué)效率高，效果好。

(3)具有較深厚的教學(xué)理論功底，能用先進(jìn)的教學(xué)理念諦視課堂教學(xué)，有較強(qiáng)的思索和視察力。

三“傳幫帶”的職責(zé)

1.指導(dǎo)老師

(1)指導(dǎo)被帶老師制定工作安排。

(2)指導(dǎo)他們工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得。

(3)每學(xué)期至少聽他們上課10節(jié)，每節(jié)課應(yīng)與其交換看法。

(4)指導(dǎo)他們進(jìn)行課改和科研。

(5)開放自己的課堂、公開自己的教案。

2.被指導(dǎo)老師

(1)每學(xué)期至少聽指導(dǎo)老師上課10節(jié)。

(2)常常向指導(dǎo)老師匯報(bào)自己的工作和思想。

四.詳細(xì)操作步驟

(一)指導(dǎo)王英老師備課

在如何鉆研教材，探討教法，如何編寫教案，制定學(xué)期授課安排，如何收集運(yùn)用教參材料，如何進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo)，要使她的教案規(guī)范化，學(xué)期授課安排突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)學(xué)校培育目標(biāo)的要求，要使她學(xué)會(huì)科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)并記錄在教案之中。

(二)指導(dǎo)王衛(wèi)東老師課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)組織、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的應(yīng)用、課堂教學(xué)藝術(shù)、課堂教學(xué)中突發(fā)事務(wù)的處理，如何上好多媒體課等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo)，要使他的課堂教學(xué)能反應(yīng)教學(xué)規(guī)律的一般要求，突出好用技能的培育，學(xué)生反映良好。

(三)指導(dǎo)李喜孌老師作業(yè)批改、講評(píng)及信息反饋

通過指導(dǎo)，要使被指導(dǎo)老師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“特性”問題，學(xué)會(huì)收集運(yùn)用來自學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋看法，并據(jù)此改進(jìn)教學(xué)工作。

根據(jù)以上安排，我要將自己豐富的教化教學(xué)閱歷毫不保留的展示給被幫扶老師，并接受被幫扶老師的相關(guān)詢問。經(jīng)過我們共同努力，信任會(huì)達(dá)到目的。

幼兒園的實(shí)習(xí)安排3

我做為是一名幼師實(shí)習(xí)生，很榮幸成為華師麗娃幼教集團(tuán)的一名實(shí)習(xí)老師。

雖然我剛進(jìn)入社會(huì)，毫無任何閱歷，但是很幸運(yùn)的跟著一名教學(xué)閱歷豐富的老師，也很興奮成為一名配班老師。

經(jīng)過短短半個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作，我發(fā)覺我要學(xué)習(xí)與要做的事情許多，也有許多不足的地方，與之前的見習(xí)不一樣。之前的見習(xí)純屬是幫忙與幫助。而實(shí)習(xí)時(shí)真正的做為一名幼教老師去仔細(xì)、細(xì)心的去照料小摯友。剛開學(xué)的那段時(shí)間，我簡直是沾床就想睡，嗓子都啞了。

從今，我就知道，幼師，不是和小摯友玩嬉戲那么簡潔的。所以雖然經(jīng)過這短短的半個(gè)多月，但我知道我有哪些不足的地方和我這一學(xué)期須要做的工作結(jié)合起來，制定了這個(gè)學(xué)期的個(gè)人安排：

一：了解幼兒基本狀況和個(gè)人特點(diǎn)。這是首要任務(wù)，目的是熟識(shí)了解班級(jí)的基本狀況，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外，在指導(dǎo)老師的幫助下，熟識(shí)班級(jí)授課方式、教學(xué)安排后，寫出自己具體而完整的教案，跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后，正式授課。

二：與家進(jìn)步行良好的溝通。這個(gè)是我很匱乏的地方。不知道為什么，看到家長我總是會(huì)驚慌，講不出話來。雖然老師說讓我大膽去說。我想我是缺乏去說的膽識(shí)和說話的技巧。就像之前剛開學(xué)的時(shí)候，我們班的劉暢臉上被另一個(gè)小摯友抓去了。有次，他媽媽問我是哪個(gè)小摯友，我知道是哪個(gè)的，他那時(shí)候剛好在阿姨旁邊我就指著小寶說似乎是那個(gè)吧。可是我想想不行以這么說的，我就立馬說，我也不太清晰，要不去問下黃老師。黃老師的回答是：“哦，那個(gè)小摯友現(xiàn)在不在這里，被其他老師抱著?！蔽揖椭肋@個(gè)事情差不多了。假如我干脆指著那小孩說是他的話，可能事情會(huì)變得比較困難。從中我就學(xué)到了說話的技巧。

幼兒園的實(shí)習(xí)安排4

我今日百度了以下,發(fā)覺找不到幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告的真實(shí)內(nèi)容,有幾個(gè)網(wǎng)站簡直就是掛羊頭賣狗肉,以幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告為標(biāo)題,下面竟然是些不知道所云的文字,我在網(wǎng)上找了好幾個(gè)小時(shí),最終找到了一些關(guān)于幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告的素材,希望能夠?qū)从褌冇兴鶐椭?

一、仔細(xì)履行好班組長職責(zé)，并主動(dòng)主動(dòng)的投入工作。

作為一名年輕的班組長，對(duì)于班組長的工作還須要不斷的努力與學(xué)習(xí)。

首先，我將接著本著理解、關(guān)切、支持的看法與班級(jí)各位老師合作，統(tǒng)一工作思想、教化的一樣，發(fā)揮教化的合力。

其次，作為班組長對(duì)幼兒的發(fā)展充溢信念，更要以此來感染班組沒一位老師，并以巨大的熱忱投身于幼教事業(yè)，運(yùn)用內(nèi)在的激勵(lì)方式凝合人心，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。

再次，擅長接受每個(gè)人供應(yīng)的最好方法，并在工作中不斷修正自己的安排、行為，以適應(yīng)新的須要與新發(fā)展。

再次，定時(shí)召開班務(wù)會(huì)，商討、溝通班級(jí)工作中的問題及解決方法，尋求集體才智的最大化。

最終，深化學(xué)習(xí)開展家長工作。有針對(duì)性的做好家長工作，主動(dòng)主動(dòng)地爭取家長協(xié)作；依據(jù)不同類型的家長的須要，指導(dǎo)家庭教化和家庭親子嬉戲活動(dòng)。

二、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

首先，在理論學(xué)習(xí)中成長：

1、主動(dòng)關(guān)切國內(nèi)外學(xué)前教化信息和專業(yè)理論。

2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教化學(xué)科的新學(xué)問、新技能。

3、自學(xué)有關(guān)托班幼兒的年齡特點(diǎn)和托班教化內(nèi)容。

4、利用寒暑假和節(jié)假日，進(jìn)行教化學(xué)函授學(xué)習(xí)。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題探討方法，主動(dòng)參加課題的探討。

其次，在實(shí)踐中成長：

1、主動(dòng)參與專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

2、敬重孩子、走進(jìn)孩子，用一百零一零一中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探究適合托班的教化內(nèi)容、教化方法，

4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)覺問題、反思自己的教學(xué)，每周記錄教化教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

6、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)視察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為看法、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高老師的視察、記錄技能。

7、仔細(xì)做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的閱歷。

三、重視師德修養(yǎng)

首先，關(guān)切和酷愛每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長，盡自己最大的努力滿意孩子發(fā)展的需求，樹立起一切為孩子的崇高思想。

其次，為人師表，在日常生活中時(shí)刻提示自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。

再次，關(guān)切集體、關(guān)切他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的實(shí)力。

最終，為自己樹立正確的人生觀、教化觀、質(zhì)量觀和道德觀。

四、詳細(xì)實(shí)施內(nèi)容：

二月份：1、學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容，領(lǐng)悟《綱要》中的精神。

2、學(xué)習(xí)教化論文的寫作。打算幼兒教化論文的選題、收集有關(guān)資料。

3、制定有關(guān)教化教學(xué)安排、各類活動(dòng)安排。

4學(xué)習(xí)托班課程目標(biāo)、內(nèi)容。

三月份：1學(xué)習(xí)老師視察技能。

2確定幼兒教化論文的提綱，收集論文的資料。

3寫好一篇幼兒視察記錄。

四月份：1學(xué)習(xí)創(chuàng)建性美術(shù)活動(dòng)的方法，閱讀有關(guān)幼兒創(chuàng)建性美術(shù)活動(dòng)的書籍。2書寫有關(guān)閱讀筆記一篇。

五月份：1學(xué)習(xí)老師的師德，書寫一篇心得。

2對(duì)各別幼兒進(jìn)行有針對(duì)性家訪。

3教研組對(duì)有關(guān)創(chuàng)建性美術(shù)教化活動(dòng)進(jìn)行開課、研討。

六月份：1幼教論文修改后定稿。

2整理幼兒生成活動(dòng)的內(nèi)容、記錄。

3向家長反饋幼兒的階段表現(xiàn)。

七月份：1書寫學(xué)期班務(wù)總結(jié)。2書寫教化筆記兩篇。

3班級(jí)物品整理、歸類。4召開學(xué)期末的家長座談會(huì)。

八月份：1、對(duì)新生開展家訪工作。2、班級(jí)環(huán)境的總體策劃。

九月份：1、制定新學(xué)期的各類安排。

2、打算家長會(huì)有關(guān)內(nèi)容并召開家長會(huì)。

3、班級(jí)環(huán)境布置，迎接新生。

十月份：1、撰寫課題方案。、2、學(xué)習(xí)〈〈老師心理健康探討〉〉。

3、書寫學(xué)習(xí)〈〈老師心理健康探討〉〉的心得一篇。

十一月份：1、修改小課題，參與定海區(qū)小課題評(píng)比。

2、撰寫活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，參與陶行知課堂教學(xué)生活化的方案評(píng)比

3、打算幼兒園青年教壇新秀評(píng)比。

4、園級(jí)課題：2-3歲幼兒口語實(shí)力培育的實(shí)踐探討結(jié)題。

十二月份：1、整理幼兒區(qū)角活動(dòng)的方案、活動(dòng)記錄。

2、參與幼兒園教壇新秀評(píng)比。

一月份：1、書寫幼兒海味嬉戲活動(dòng)方案一則。

2、書寫閱讀筆記兩篇

以上是我二零零四年度的自我成長安排，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培育下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。

幼兒園的實(shí)習(xí)安排5

轉(zhuǎn)瞬間迎來了新學(xué)期，我們班孩子們又長大了一些，自理實(shí)力又提高了許多，但是，信任我們會(huì)在工作中同心協(xié)力，共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作，信任我們班的孩子肯定能更好的發(fā)展，現(xiàn)將制定以下工作安排：

一、班級(jí)狀況分析

本學(xué)期我班共有幼兒名，經(jīng)已在小班學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期。經(jīng)過我們一學(xué)期的訓(xùn)練，孩子能自己吃飯，自己入廁，但是，日常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為，有的幼兒很任性，有的幼兒話說不清晰，為了使這些孩子盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)且，團(tuán)結(jié)合作，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進(jìn)步。

二、班級(jí)發(fā)展目標(biāo)

依據(jù)小班幼兒特點(diǎn)，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上狀況，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

1、生活衛(wèi)生飛速，會(huì)運(yùn)用小勺吃飯，吃完自己的一份人食物，培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不掉飯粒，知道飲食和健康的簡潔關(guān)系，知道健康的重要性。

2、寧靜的就寢，在老師的幫助下有秩序的空穿衣物，擺放好鞋子，并把它們?nèi)朐诠潭ǖ胤剑瑢W(xué)會(huì)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后洗手，懂得洗手的重要性。

（1）健康方面

1、能較好的適應(yīng)環(huán)境，簡潔了解一此健康，衛(wèi)生學(xué)問，能主動(dòng)參與體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)走，跑、跳、投、鉆、爬，攀登等基本動(dòng)作，培育幼兒動(dòng)作的敏捷性，協(xié)調(diào)性。

（2）語言方面

1、學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨意插嘴，喜愛與同伴和老師說說：會(huì)說一般，理解簡潔的故事、圖片，能主動(dòng)參加聽、說、回答、學(xué)習(xí)較為清晰連貫的語言表達(dá)自己的愿望。

（3）科學(xué)方面

1、視察動(dòng)物、植物生命物質(zhì)的特征，了解日常生活各種物品的作用。

2、喜愛參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)物征分類。

（4）藝術(shù)方面

1、樂意參與繪畫活動(dòng)，體會(huì)繪畫的樂趣，培育幼兒對(duì)繪畫的愛好；相識(shí)一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜愛的顏色畫畫；能用自然的聲音宣唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容；樂意參與音樂活動(dòng)，喜愛音樂嬉戲。

（5）社會(huì)方面

1、能感受四周成人的關(guān)切和愛惜，愛父母，愛老師，會(huì)運(yùn)用一些禮貌用語。

2、和同伴共同嬉戲，情愿和同伴來往；熟識(shí)幼兒園環(huán)境，相識(shí)同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系。

3、簡潔了解我國的節(jié)日及節(jié)日習(xí)俗。

總之，我們的工作就是這么繁瑣，但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂的班級(jí)生活中健康成長，就是我們每位老師最大的心愿。

幼兒園的實(shí)習(xí)安排6

快畢業(yè)了，我立刻就要起先為期半年的實(shí)習(xí)生活，實(shí)習(xí)對(duì)于我來說是特別重要的、不行待慢。學(xué)校對(duì)我們這次實(shí)習(xí)提出了許多要求，我要嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度去要求我自己，對(duì)實(shí)習(xí)提出來的要求仔細(xì)的去完成任務(wù)。

要求：

一、實(shí)習(xí)的目的要明確，在實(shí)習(xí)的過程中提高自己的專業(yè)技能，完善充溢自己駕馭不扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問、實(shí)習(xí)也是對(duì)自己考驗(yàn)的一個(gè)好機(jī)會(huì)。

二、肯定要遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的各種規(guī)章制度。要對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍、工作中要嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程和平安管理措施，因?yàn)檎湛吹膶?duì)象是幼兒，所以在工作上不能有一點(diǎn)的疏忽，就會(huì)對(duì)幼兒帶來損害，聽從管理。

三、工作時(shí)遇到問題或不懂的地方要虛心去請教老師，要做到不恥下問，工作中要有組織紀(jì)律性、不遲到、不早退、力爭全勤。

四、聽從領(lǐng)導(dǎo)、敬重老師、堅(jiān)持文明用語，遵守服務(wù)行業(yè)的規(guī)范服務(wù)用語和服務(wù)忌語的要求。

五、在工作中不隨意打電話、不談戀愛。

六、穿著樸實(shí)大方、不燙發(fā)、不佩帶飾物、上班時(shí)要穿工作服。

七、正確處理指導(dǎo)老師和她人的關(guān)系、不發(fā)生沖突、必需以實(shí)習(xí)為主。

八、聽從實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的工作支配和調(diào)動(dòng)，把工作須要放在首位，不計(jì)較個(gè)人的得失和工作酬勞。

九、在實(shí)習(xí)期間要做到不怕苦、不怕累、不怕臟、不怕味、不怕麻煩。

十、對(duì)工作要主動(dòng)主動(dòng)、盡全力去做好。

對(duì)本次實(shí)習(xí)要有主動(dòng)性，要邊干過學(xué)；保持好老師形象，要留意總結(jié)、留意積累、留意反思。

發(fā)揮特長，主動(dòng)協(xié)作帶班老師工作，虛心學(xué)習(xí)，不懂就問，為今后工作做好打算。

根據(jù)學(xué)校要求，抱有4心來實(shí)習(xí)：虛心、有心、耐性、細(xì)心。不遲到，不早退；嚴(yán)于律己，自覺遵守幼兒園規(guī)章制度；了解工作日程，盡快地熟識(shí)全班幼兒的姓名，熟識(shí)幼兒園環(huán)境。

詳細(xì)實(shí)習(xí)安排如下：

一、重視師德修養(yǎng)

作為幼兒老師首先要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，忠誠于幼兒教化事業(yè)，做到愛崗敬業(yè)，這是做好本職工作的前提。良好的師德、師風(fēng)建設(shè)是幼兒老師做人的基礎(chǔ)，也是從事幼兒教化職業(yè)的工作基礎(chǔ)。

1、關(guān)切和酷愛每一位幼兒，同等敬重每一位幼兒，敬重幼兒的想法和做法。關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長，盡自己最大的努力滿意孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子“的崇高思想。

2、學(xué)習(xí)幼兒園優(yōu)良的園風(fēng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師的職業(yè)道德規(guī)范。為人師表，在日常生活中時(shí)刻提示自己，規(guī)范自己的言行舉止，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做榜樣。

二、關(guān)切集體、關(guān)切他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的實(shí)力。為自己樹立正確的人生觀、教化觀、質(zhì)量觀和道德觀。

三、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)

1、在課堂設(shè)計(jì)與組織方面，首先要虛心學(xué)習(xí)有閱歷老師的教化教學(xué)閱歷，仔細(xì)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，在教學(xué)練習(xí)中把自己不懂的問題主動(dòng)與老師探討，每次課堂教學(xué)后，仔細(xì)反思，爭取更多的進(jìn)步。

2、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)覺問題、反思自己的教學(xué)，每周記錄教化教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集。

3、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)視察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為看法、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的視察、記錄實(shí)力。

4、仔細(xì)做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己在學(xué)習(xí)或工作上的閱歷。

5、不斷豐富以家長的溝通、溝通的閱歷，有效的開展教化教學(xué)工作。

幼兒園的實(shí)習(xí)安排7

作為一名幼兒老師及班主任，我深知幼兒的教化是根的確良教化，在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教化法規(guī)，師德及熱忱的心完成園內(nèi)支配的各項(xiàng)工作，主動(dòng)參與園里各項(xiàng)活動(dòng)。

一、教化教學(xué)

在教學(xué)活動(dòng)中，依據(jù)班上幼兒年齡特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)各種感知和事物，在一日活動(dòng)中留意教化給幼兒初淺的，簡潔的生活學(xué)問經(jīng)，培育幼兒獨(dú)立解決問題的實(shí)力。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒的主動(dòng)參加活動(dòng)，并主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，仔細(xì)領(lǐng)悟新《綱要》，更好的培育幼兒全面發(fā)展。

二、班級(jí)日常管理

教化幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動(dòng)，教化幼兒關(guān)切集體，關(guān)切同伴，做個(gè)文明禮貌的好孩子。加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)，使幼兒在學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣在上學(xué)期原有的基礎(chǔ)上有肯定發(fā)展，平常加臺(tái)晨間工作，照實(shí)填寫“消毒記錄”，交接班記錄等各項(xiàng)表格，做好毛巾、口杯、教室的消毒工作，依據(jù)天氣改變，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特別的關(guān)愛，做到早發(fā)覺，早治療。

三、平安工作

1、教給幼兒一些平安學(xué)問，強(qiáng)化幼兒的平安意識(shí)和自

我愛護(hù)意識(shí)，不玩火、水、電，不從高處往下跳，上下樓梯靠右行，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急，會(huì)大聲呼救，并仔細(xì)做好平安教化工作并做好交接班工作，發(fā)覺總是匯報(bào)，妥當(dāng)處理。

四、家長工作

利用幼兒入園，離園機(jī)會(huì)與家長多溝通，交換狀況溝通幼兒在園內(nèi)，園外的表現(xiàn)，不定期與家長電話聯(lián)系，假如遇到特別狀況剛好向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，有生病的幼兒剛好向家長聯(lián)系。

總之，我深深的體會(huì)到幼兒教化的重要性，我會(huì)總結(jié)他人及自己的教化教學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)他人的特長，更好的運(yùn)用到自己的教化教學(xué)實(shí)踐中。我信任我會(huì)以飽滿的熱忱，全新的投入到自己的教化事業(yè)中。

幼兒園的實(shí)習(xí)安排8

一、實(shí)習(xí)目的

通過到中學(xué)實(shí)習(xí)，深化學(xué)習(xí)如何當(dāng)好一名數(shù)學(xué)老師以及如何當(dāng)好一位班主任，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，把所學(xué)的學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)力，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，以勝任現(xiàn)代老師崗位上的工作，為將來的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。

二，實(shí)習(xí)目標(biāo)

1、上好指導(dǎo)老師支配的實(shí)習(xí)課。作為一名老師，最基本也是最重要的就是自己的教學(xué)水平了，而教化實(shí)習(xí)就是一個(gè)熬煉和提升自己這方面實(shí)力的一個(gè)絕佳和不行多得的機(jī)會(huì)。首當(dāng)其沖的是講課的水平如何，因此，在實(shí)習(xí)的時(shí)間里要仔細(xì)上好每一節(jié)實(shí)習(xí)課，做到仔細(xì)備課、講課以及總結(jié)。不論是新課還是重復(fù)課都要仔細(xì)對(duì)待，而且要虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，每次備課寫好教案都應(yīng)當(dāng)先給指導(dǎo)老師過目，聽取其提的看法。每次上完課之后也應(yīng)當(dāng)主動(dòng)詢問老師以及隊(duì)友的看法，虛心接受他們的指責(zé)指正，以剛好改正自己的不足之處。

2、在指導(dǎo)班主任指導(dǎo)下做好班主任工作。實(shí)習(xí)期間，我們每個(gè)人都要充當(dāng)班主任的角色，而這是一件不簡單的工作，雖然在學(xué)校也學(xué)習(xí)了許多這方面的理論，像班級(jí)經(jīng)營之類的課程，但是真正的班級(jí)狀況是困難多變的。因此，不能有教條主義，而是應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析。平常應(yīng)當(dāng)多到班里了解狀況，多向指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)管理心得，和指導(dǎo)班主任一起管理好班級(jí)的各項(xiàng)事情，多總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

3、快速適應(yīng)實(shí)習(xí)生活。教化實(shí)習(xí)為期近兩個(gè)月，而且是到一個(gè)自己完全生疏的地方，與生疏的隊(duì)友一起度過說這近兩個(gè)月時(shí)間，能否適應(yīng)實(shí)習(xí)隊(duì)的生活干脆影響著自己的實(shí)習(xí)質(zhì)量，因此，快速融入實(shí)習(xí)隊(duì)的大家庭，適應(yīng)實(shí)習(xí)生活尤顯重要。要與隊(duì)友相處融洽，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，還有就是要盡自己的實(shí)力為集體服務(wù)。

三，實(shí)習(xí)內(nèi)容

教化實(shí)習(xí)總共分為三部分：數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)，班主任實(shí)習(xí)以及教化調(diào)研。

1、數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)

①首先就是聽好課聽課。通過聽指導(dǎo)老師的課，了解教學(xué)的狀況，進(jìn)而使自己對(duì)這些課程有一個(gè)也許的了解。另外，聽其他班級(jí)的老師和隊(duì)中相同專業(yè)同學(xué)的課，學(xué)習(xí)他們處理教材的手法；聽隊(duì)中其他專業(yè)同學(xué)的課，學(xué)習(xí)他們的講課技巧。

②備好每一節(jié)課。備課是上課前的一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，只有我們仔細(xì)把每一節(jié)要上的課都提前打算好，搜集相關(guān)的資料，理好教學(xué)思路、寫好教案、并讓指導(dǎo)老師查閱，再加以修改和整理，然后進(jìn)行試講，這樣我們才能上好每一節(jié)課。

③上好每一堂課，在教學(xué)技能方面。技能的凹凸在某種程度上應(yīng)當(dāng)是左右著整個(gè)課堂的進(jìn)程。只有我們在教學(xué)技能方面下工夫，課堂才會(huì)變得活躍生動(dòng)，學(xué)生才不會(huì)昏昏欲睡，教學(xué)質(zhì)量自然會(huì)上去。并通過實(shí)習(xí)階段的上課，漸漸地提升自己的教學(xué)水平。

④仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)。這也是整個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)的一個(gè)不能忽視的方面，要嚴(yán)密監(jiān)管學(xué)生的課后作業(yè)狀況，讓學(xué)生能真正駕馭所學(xué)的學(xué)問，并了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，比如學(xué)生的作業(yè)完成狀況，對(duì)待作業(yè)的仔細(xì)程度，完成質(zhì)量如何等等方面。

⑤做好實(shí)習(xí)日記，記錄實(shí)習(xí)期間的主要活動(dòng)（如聽講座、授課、組織開展的詳細(xì)活動(dòng)和各種實(shí)習(xí)心得、總結(jié)等），并寫明活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象，活動(dòng)評(píng)價(jià)（成效）、指導(dǎo)老師看法等，并請指導(dǎo)老師簽署看法。

2、班主任實(shí)習(xí)

班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，對(duì)良好的班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到了舉足輕重的作用，班主任的主要工作就是班級(jí)管理，其中包含了方方面面的事情，班主任起到了關(guān)鍵的作用，在接下來的班主任工作中我要努力做到以下幾點(diǎn)：

①做好熟識(shí)新生的工作，查看學(xué)生手冊等資料，爭取多到班里走動(dòng)，了解班級(jí)狀況。

②熟識(shí)班級(jí)的常規(guī)規(guī)范，杜絕遲到、早退、曠課等現(xiàn)象，抓好早自修、午休、整理課的紀(jì)律，同時(shí)協(xié)作班級(jí)同學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。

③通過召開主題班會(huì)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培育學(xué)生的集體觀念，增加班級(jí)凝合力。

④定期與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，剛好疏導(dǎo)和解決學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上遇到的問題。

3、教化調(diào)研

在以后的教化調(diào)研工作中做到以下幾點(diǎn)：

①仔細(xì)做好調(diào)研的前期的打算工作，定好調(diào)研題目，搜尋相關(guān)資料，與隊(duì)友一起商議，共同編寫一份有質(zhì)量的問卷。

②留意了解實(shí)習(xí)學(xué)校的狀況，做好調(diào)查問卷的印制、派發(fā)、統(tǒng)計(jì)等工作。

③定期開會(huì)匯報(bào)調(diào)查的進(jìn)度，提出自己的看法和疑問。

④初稿完成后拿給指導(dǎo)老師和隊(duì)友過目，聽取他們的修改看法，以進(jìn)一步完善自己的調(diào)查報(bào)告。

四、總結(jié)階段

①寫好實(shí)習(xí)工作總結(jié)，個(gè)人鑒定，教化調(diào)研報(bào)告等。

②離校前清理好各種借用的材料、物品、用品。

③向?qū)W校表示感謝和指導(dǎo)老師、學(xué)生道別。

幼兒園的實(shí)習(xí)安排9

作為剛進(jìn)入幼兒園的一名實(shí)習(xí)生。特制訂如下安排：

一、思想方面

遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)遵守法律。如：主動(dòng)參與園內(nèi)組織的有益活動(dòng)，以酷愛本職工作為動(dòng)身點(diǎn)，仔細(xì)、努力工作，來提高自己的專業(yè)水平，酷愛自己的職業(yè)，無論是面對(duì)孩子還是家長，始終要保持微笑，用老師和"媽媽"雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心.

二、教化教學(xué)

制定好每月、每周、每日教學(xué)安排，一敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位。賞識(shí)教化，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)，日常生活中，向有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，積累閱歷，有安排地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

三、教化工作

1開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。

1大主題如下：健康寶寶”樹”紙”藍(lán)色的大海”燥熱的夏天”

體現(xiàn)“生活既教化”教化觀念，2敏捷運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源。接著開展“主題生成”從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。

主要讓幼兒參加進(jìn)來，3依據(jù)幼兒的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)的特點(diǎn)來確定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容。讓幼兒成為環(huán)境布置的主子，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深化增加、更改區(qū)域內(nèi)容。充分敬重幼兒的自主性，老師只是支持者、合作者。

2結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教化

教化幼兒酷愛自己的母親、老師等。三月份：開展“愛媽媽”主題教化。

開展以環(huán)保為題材的活動(dòng)，四月份：開展“植樹節(jié)”活動(dòng)。日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教化。利用“清明節(jié)”為契機(jī)，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。

讓幼兒了解四周人的工作，五月份：開展“好幫手”勞動(dòng)教化。理解他勞動(dòng)和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。

感受節(jié)日的歡愉。六月份：參與“六一”匯演籌備活動(dòng)。布置節(jié)日的班級(jí)。

3地盤我作主”區(qū)域活動(dòng)

以幼兒的發(fā)展為本，為了讓幼兒身心更為健康地發(fā)展。發(fā)揮幼兒的天性，還給幼兒空間，不再刻意地支配特定的活動(dòng)，而只是區(qū)角投入玩具材料，讓幼兒自由選擇，玩角色嬉戲、搭積木、講故事等”

4逐步深化、切實(shí)抓好嬉戲的開展工作。豐富嬉戲材料。

第一了解幼兒

沒有知己知彼的了解就沒有立竿見影的效果，宏大的幼兒園之父福祿貝爾就認(rèn)為兒童行為是其內(nèi)在冬季支配的，因此合理的兒童教化必需以視察兒童為前提。

1由于我是半路插班代課，對(duì)于我的學(xué)生缺乏了解，所以教學(xué)第一步就是了解幼兒性格，實(shí)力，特性等等。

2了解幼兒的其次個(gè)層次就是除了外在條件之外更應(yīng)當(dāng)了解幼兒身心發(fā)展，依據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)教學(xué)，不超前，不盲目。

其次教學(xué)目標(biāo)

1學(xué)前教化指導(dǎo)綱要明確指出教化的母的應(yīng)當(dāng)是發(fā)展幼兒德智體美勞，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展.

2班里的年齡以及實(shí)力層次不齊，如何正對(duì)個(gè)人潛力施教，如何扶持比較弱勢學(xué)生健康學(xué)習(xí)也是我的個(gè)人安排中的重點(diǎn)。健康在學(xué)前領(lǐng)域中不僅僅是指身體更是心理方面素養(yǎng)。如何讓一個(gè)幼兒在比較輕松、歡樂的氛圍中健康成長干脆反應(yīng)了一個(gè)老師的教學(xué)水平。

幼兒園的實(shí)習(xí)安排10

作為剛進(jìn)入幼兒園的一名實(shí)習(xí)生，為迎接新學(xué)期新的起先，特制訂如下安排：

一、思想、看法方面，及要求。

(1)樹立正確的教化觀、兒童觀，敬重信任幼兒。

(2)充分相識(shí)幼兒老師工作的性質(zhì)與任務(wù)，理解保育和教化之間的相互關(guān)系。

(3)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，做幼兒的表率。

(4)充分相識(shí)老師應(yīng)具備的良好素養(yǎng)及老師在教化工作中所起的作用。

(5)遵紀(jì)遵守法律，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。

(6)主動(dòng)與家長聯(lián)系溝通，共同完成對(duì)幼兒的教化任務(wù)。幫助幼兒園，做好環(huán)境布置、大型活動(dòng)的打算及其他工作。

(7)對(duì)工作要主動(dòng)主動(dòng)、盡全力去做好。對(duì)本次實(shí)習(xí)要有主動(dòng)性，要邊干邊學(xué)。保持好老師形象，要留意總結(jié)、留意積累、留意反思。

(8)發(fā)揮特長，主動(dòng)協(xié)作帶班老師工作，虛心學(xué)習(xí)，不懂就問，為今后工作做好打算。

(9)抱有4心來實(shí)習(xí)：虛心、有心、耐性、細(xì)心。不遲到，不早退;嚴(yán)于律己，自覺遵守幼兒園規(guī)章制度;了解工作日程，盡快地熟識(shí)全班幼兒的姓名，熟識(shí)幼兒園環(huán)境。

(10)主動(dòng)參與園內(nèi)組織的有益活動(dòng)，以酷愛本職工作為動(dòng)身點(diǎn)，仔細(xì)、努力工作，來提高自己的專業(yè)水平，酷愛自己的職業(yè)。

無論是面對(duì)孩子還是家長，始終要保持微笑，用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。

二、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

首先，在理論學(xué)習(xí)中成長：

1、主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)前教化信息和專業(yè)理論。

2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教化學(xué)科的新學(xué)問、新技能。

3、自學(xué)有關(guān)幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒園教化內(nèi)容。

4、利用寒暑假和節(jié)假日，進(jìn)行教化學(xué)函授學(xué)習(xí)。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題探討方法，主動(dòng)參加課題的探討。

其次，在實(shí)踐中成長：

1、主動(dòng)參與專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

2、敬重孩子、走進(jìn)孩子，用一百零一零一種語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。探究適合幼兒園的教化內(nèi)容、教化方法。

4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)覺問題、反思自己的教學(xué)，每周記錄教化教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)視察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為看法、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高老師的視察、記錄技能。

6、仔細(xì)做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的閱歷。

通過

7、不斷豐富與家長的溝通、溝通的閱歷，有效地開展教化教學(xué)工作。

三、重視師德修養(yǎng)。

首先，以辦園宗旨：“關(guān)愛生命，和諧發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都健康歡樂的成長“為準(zhǔn)繩，樹立起“一切為了孩子”的崇高思想。做好自己的本職工作。

其次，以“愛幼、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)”的園訓(xùn)，在日常生活中時(shí)刻提示自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。

再次，學(xué)習(xí)幼兒園優(yōu)良的園風(fēng)：“創(chuàng)溫馨摯愛之家，辦和諧奮進(jìn)之園”，為自己樹立正確的人生觀、教化觀、質(zhì)量觀和道德觀

最終，以辦園目標(biāo)：“推行優(yōu)效管理、鍛造優(yōu)質(zhì)師資，創(chuàng)設(shè)美麗環(huán)境、培育優(yōu)秀新苗”的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高自己為人處事的實(shí)力。

四、平安方面

兒童的成長須要一個(gè)平安而舒適的環(huán)境，滿意兒童的平安須要就是使兒童有足夠的平安感。為了確保幼兒的人身平安，加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教化，培育幼兒自我愛護(hù)意識(shí)和自我管理實(shí)力，激勵(lì)幼兒做一個(gè)有心人，能細(xì)致視察、到處留意、主動(dòng)抵擋突發(fā)事故的發(fā)生，加強(qiáng)平安管理、檢查、監(jiān)督力度，嚴(yán)格執(zhí)行平安管理規(guī)程，主動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)融洽、和諧、健康、平安舒適的良好環(huán)境，確保幼兒的生命平安。

通過以上我進(jìn)行的安排支配，希望可以根據(jù)預(yù)定安排，堅(jiān)決的走下去，我將付出行動(dòng)，做好自己的本職工作。

冊

一、見習(xí)階段：我仔細(xì)、細(xì)致、勤學(xué)好問，能隨時(shí)時(shí)做好視察筆記，并主動(dòng)接近幼兒、幼兒園的老師，從而很順當(dāng)?shù)钠鹣攘俗约旱膶?shí)習(xí)生活。

入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個(gè)比較鬧的班，班上一共有28個(gè)幼兒，有三個(gè)老師，園長擔(dān)當(dāng)了大二班的主教老師。我在大二班見習(xí)了一天，這一天里，我一邊看主教老師上課，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生。雖然，覺得有點(diǎn)累，但是我并沒有任何怨言，因?yàn)槲矣X得自己學(xué)到了許多閱歷。

大二班的一日生活的時(shí)間支配是比較合理的。可能是由于幼兒園的辦學(xué)理念及家長的要求，我們大二班開設(shè)的課程許多，一天至少有四節(jié)正課，所以在教學(xué)過程中，主教老師就沒有太多的將嬉戲貫穿到活動(dòng)中。

大二班的常規(guī)不是很好，總是要老師大聲的說話，小摯友才寧靜下來。在與新來的一個(gè)助教老師溝通和自己的視察中，我相識(shí)到了：一個(gè)班級(jí)的常規(guī)管理是很重要的;并且相識(shí)到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要仔細(xì)對(duì)待的。

保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危急的玩具等;然后在幼兒活動(dòng)后清理活動(dòng)地點(diǎn)，組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離遠(yuǎn)的時(shí)候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整吧齊齊的回家，以此可以告知家長，幼兒在幼兒園很好，家長可以放心的將孩子送到我們手上。

在見習(xí)的這一天里，我對(duì)xx幼兒園的工作時(shí)間支配及幼兒的`一如生活支配有了初步的了解，知道了主教老師及保育老師的職責(zé)，對(duì)于保育的內(nèi)容、要求和方法有了肯定的了解。

二、實(shí)習(xí)階段：我做到了保教想結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)、在嬉戲中成長。

在來幼兒園的其次天，園長就讓我獨(dú)立帶班。帶的是小班，班上只有十二個(gè)幼兒。雖然小班人數(shù)比較少，但是，當(dāng)時(shí)我心里的壓力蠻大的，因?yàn)樽约簭膩頉]帶過班，而且自己對(duì)于幼兒園的狀況和小班幼兒的狀況不是很了解，后來想了想，對(duì)自己說：現(xiàn)在你要以一個(gè)幼兒老師的身份嚴(yán)格要求自己，不要總以自己是實(shí)習(xí)生的借口而錯(cuò)失熬煉自己的機(jī)會(huì)，所以我也就很樂意的到了小班，起先了我的實(shí)習(xí)生活。

在活動(dòng)之前，我都會(huì)仔細(xì)打算好活動(dòng)教案，就算是根據(jù)老師用書上的教案上課，我也會(huì)很仔細(xì)的看教案是站在誰的角度寫的，活動(dòng)過程設(shè)計(jì)是否合理等;當(dāng)然在活動(dòng)中我都會(huì)將嬉戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意接受的學(xué)習(xí)方式。

在教化活動(dòng)之余，我也會(huì)很好的做好保育工作，特殊是實(shí)習(xí)的第三周之后，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒有人做飯吃，所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯，邊做小班的保育老師，這樣一來，幾乎是我一個(gè)人帶著小班的幼兒開展一日活動(dòng)。在活動(dòng)中，我能根據(jù)一日安排開展活動(dòng)，并能照看好幼兒的飲食起居，讓幼兒開快樂心的來幼兒園，健健康康的回家。

在帶班的這一個(gè)多月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點(diǎn)：

1、實(shí)習(xí)看法很仔細(xì)，并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照看幼兒。

冬天的天氣越來越冷，我會(huì)幫幼兒蓋好被子，提示幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運(yùn)動(dòng)，告知幼兒關(guān)于冬天的學(xué)問，幫助幼兒建立防寒保暖的意識(shí)。許多時(shí)候，有許多小摯友會(huì)跑到我面前說：“唐媽媽，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了。”等等之類的話。

2、將嬉戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充溢歡樂。在課余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩手指嬉戲，帶幼兒唱歌，特殊是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請你來當(dāng)小老師”這一系類活動(dòng)，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信念。在活動(dòng)中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如，在語言活動(dòng)《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參與我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參與活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。

3、對(duì)于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織我很不遺余力，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次，我把手工制作帶進(jìn)了幼兒園，并得到老師們的認(rèn)可，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采納了用手工制作品裝飾。

4、與家長的溝通很親密、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會(huì)每周我都會(huì)仔細(xì)寫好家園聯(lián)系手冊，把幼兒在幼兒園的狀況具體的告知家長，也常常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動(dòng)向老師問好，熱忱幫助老師、虛心向她們請教，與老師相處得很融洽。

當(dāng)然，自己在實(shí)習(xí)中，也有做得不足的地方，比如說班級(jí)的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)始終不是很好，這也是自己始終在探究的問題。我常常向幼兒園的老師請教這類問題，并在不斷嘗試和探究適合小班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)覺和創(chuàng)新。

就猶如我在實(shí)習(xí)日記里寫的那些感受一樣，我想再一次告知自己這些：

在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的，然而它又是非常重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希望，保證幼兒的平安是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，肯定要以平安為第一重心開展保教工作。

對(duì)于幼兒老師來說，或許每天的生活時(shí)間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說改變很大，但對(duì)于幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是非常期盼著相識(shí)新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對(duì)著生活，面對(duì)著幼兒。

“孩子是腳，教化是鞋”。我想，雖然我就要離開學(xué)校了，但是以后我肯定要接著學(xué)習(xí)新的學(xué)問，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得好成果~!

幼兒園的實(shí)習(xí)安排11

為迎接新學(xué)期新的起先，作為剛進(jìn)入幼兒園的一名實(shí)習(xí)生。特制訂如下安排：

一、思想方面

遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)遵守法律。如：主動(dòng)參與園內(nèi)組織的有益活動(dòng)，以酷愛本職工作為動(dòng)身點(diǎn)，仔細(xì)、努力工作，來提高自己的專業(yè)水平，酷愛自己的職業(yè)，無論是面對(duì)孩子還是家長，始終要保持微笑，用老師和"媽媽"雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。

二、教化教學(xué)

制定好每月、每周、每日教學(xué)安排，一敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位。賞識(shí)教化，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)，日常生活中，向有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，積累閱歷，有安排地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

三、教化工作

1、開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。

大主題如下：健康寶寶”樹”紙”藍(lán)色的大?！痹餆岬南奶臁?/p>

體現(xiàn)“生活既教化”教化觀念，敏捷運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源。接著開展“主題生成”從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。

主要讓幼兒參加進(jìn)來，依據(jù)幼兒的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)的特點(diǎn)來確定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容。讓幼兒成為環(huán)境布置的主子，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深化增加、更改區(qū)域內(nèi)容。充分敬重幼兒的自主性，老師只是支持者、合作者。

2、結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教化，教化幼兒酷愛自己的母親、老師等。

三月份：開展“愛媽媽”主題教化。開展以環(huán)保為題材的活動(dòng)，

四月份：開展“植樹節(jié)”活動(dòng)。日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教化。利用“清明節(jié)”為契機(jī)，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。讓幼兒了解四周人的工作。

五月份：開展“好幫手”勞動(dòng)教化。理解他勞動(dòng)和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。感受節(jié)日的歡愉。

六月份：參與“六一”匯演籌備活動(dòng)。布置節(jié)日的班級(jí)。

3、地盤我作主”區(qū)域活動(dòng)

以幼兒的發(fā)展為本，為了讓幼兒身心更為健康地發(fā)展。發(fā)揮幼兒的天性，還給幼兒空間，不再刻意地支配特定的活動(dòng)，而只是區(qū)角投入玩具材料，讓幼兒自由選擇，玩角色嬉戲、搭積木、講故事等”逐步深化、切實(shí)抓好嬉戲的開展工作。豐富嬉戲材料。

幼兒園的實(shí)習(xí)安排12

新學(xué)期又開學(xué)了，為了更好的進(jìn)行本期個(gè)人工作，特制定安排如下：

一、指導(dǎo)思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教化觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、保教工作方面：

1、接著深化學(xué)習(xí)《綱要》，并依據(jù)《綱要》中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培育。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教化的互動(dòng)與結(jié)合。

3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，激勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往實(shí)力和語言表達(dá)實(shí)力。

4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作支配，努力嘗試英語教學(xué)，讓幼兒在開心嬉戲中學(xué)習(xí)，培育幼兒學(xué)習(xí)愛好。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨(dú)立實(shí)力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

三、保健方面：

1、充分利用自然因素，開展體育嬉戲、戶外體能活動(dòng)，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。

2、合理支配幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。

3、在日常生活中，加強(qiáng)平安教化，提高幼兒自我愛護(hù)意識(shí)。

四、家園共育方面：

1、充分利用早接和放學(xué)的短短暫間，主動(dòng)主動(dòng)地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況，在家長的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，剛好向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

3、家訪了解幼兒的家庭教化環(huán)境，耐性聽取家長合理正確的看法和建議，相互協(xié)作共同教化幼兒，使幼兒的健康成長！

五、注意家園聯(lián)系。

真誠的對(duì)待每一位家長，照實(shí)的和他們溝通對(duì)孩子教化方面的看法，對(duì)家長提出的要求盡量去滿意，對(duì)家長提出的教化孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的摯友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對(duì)問題很重視。

努力方向：

1、爭取成為幼兒園優(yōu)秀老師，多學(xué)多看多聽多問。

2、仔細(xì)把莫扎特班的教學(xué)、常規(guī)建設(shè)好。

3、踏實(shí)努力地做好本職工作，力爭本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。

做為一名幼師，我們應(yīng)當(dāng)更加去重視和了解每一位小摯友。

以上，是我本學(xué)期的安排及目標(biāo)，我肯定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。

幼兒園的實(shí)習(xí)安排13

一、狀況分析

本學(xué)期，我園吸納了四位新老師，2名本科生。新老師最初幾年的發(fā)展，對(duì)她們以后的成長是特別關(guān)鍵的。雖然她們年輕、熱忱、有沖勁，但缺乏必要的工作閱歷，在工作上，如同一張白紙。因此，我們希望賜予她們好的開端。

二、培育目標(biāo)

新老師能樹立新的課程觀，盡快地勝任幼兒園的常規(guī)工作。

三、措施

選派骨干老師帶教新老師，并簽訂協(xié)議。

2幼兒園要為新老師搭建學(xué)習(xí)和展示的各種平臺(tái)。

3利用園內(nèi)大、小教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

4利用園內(nèi)優(yōu)質(zhì)老師的教研課、公開課等學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

5與帶教老師之間相互的聽課、評(píng)課。

6新老師之間區(qū)角活動(dòng)和集體活動(dòng)觀摩與點(diǎn)評(píng)。

四、詳細(xì)支配

9月份——新課程導(dǎo)讀活動(dòng)

10月份——區(qū)角活動(dòng)相互觀摩研討活動(dòng)

11月份——集體教化活動(dòng)評(píng)比活動(dòng)

12月份——個(gè)人小結(jié)溝通，導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)活動(dòng)

幼兒園的實(shí)習(xí)安排14

作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師，在本學(xué)期的工作中，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)建一個(gè)雙贏的局面，這個(gè)學(xué)期對(duì)我們是工作更是學(xué)習(xí)。在工作中學(xué)到更多只是以及管理閱歷。

下面是我下學(xué)期的個(gè)人工作安排。

一、了解幼兒

沒有知己知彼的了解就沒有立竿見影的效果，宏大的幼兒園之父福祿貝爾就認(rèn)為兒童行為是其內(nèi)在冬季支配的，因此合理的兒童教化必需以視察兒童為前提。

1、由于我是半路插班代課，對(duì)于我的學(xué)生缺乏了解，所以教學(xué)第一步就是了解幼兒性格，實(shí)力，特性等等。

2、了解幼兒的其次個(gè)層次就是除了外在條件之外更應(yīng)當(dāng)了解幼兒身心發(fā)展，依據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)教學(xué)，不超前，不盲目。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)前教化指導(dǎo)綱要明確指出教化的母的應(yīng)當(dāng)是發(fā)展幼兒德智體美勞，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

2、班里的年齡以及實(shí)力層次不齊，如何正對(duì)個(gè)人潛力施教，如何扶持比較弱勢學(xué)生健康學(xué)習(xí)也是我的個(gè)人安排中的重點(diǎn)。健康在學(xué)前領(lǐng)域中不僅僅是指身體更是心理方面素養(yǎng)。如何讓一個(gè)幼兒在比較輕松、歡樂的氛圍中健康成長干脆反應(yīng)了一個(gè)老師的教學(xué)水平。

三、教學(xué)手段

1、人類宏大先知盧梭要求教化者最好做一個(gè)導(dǎo)師而不是老師，放手讓兒童發(fā)揮本身的主動(dòng)性，通過各種活動(dòng)豐富個(gè)人閱歷。結(jié)合鳴鳳幼兒園的特色，個(gè)人肯定擁護(hù)禁止幼兒園小學(xué)化的政策，而實(shí)施愛的教化歡樂教學(xué)。

2、嘗試整合教化，雖然現(xiàn)在大多數(shù)都以領(lǐng)域教學(xué)為主，但是本學(xué)期，我將嘗試整合教化，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，更加提升了課堂的檔次。

3、嬉戲教學(xué)。嬉戲是兒童的基本活動(dòng)，老師應(yīng)當(dāng)重視嬉戲的教化作用。而不單是打發(fā)時(shí)間的消遣。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、大班兒童應(yīng)當(dāng)更注意語言美實(shí)力以及思維實(shí)力的培育。我比較認(rèn)可心理學(xué)家皮亞杰的說法，他認(rèn)為語言的習(xí)得取決于幼兒與四周環(huán)境的相互作用。所以在教學(xué)中充分給幼兒思索和說話的機(jī)會(huì)，多豐富幼兒的感官閱歷，讓幼兒有話說情愿說大膽說。

2、思維實(shí)力對(duì)于幼兒的智商情商都有著重要作用，熬煉幼兒思維實(shí)力并引導(dǎo)他們表述出來，假如我可以勝利的做到這點(diǎn)，我想應(yīng)當(dāng)算合格的幼兒老師了。

幼兒園的實(shí)習(xí)安排15

一個(gè)悠然歡樂又短暫的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，小摯友們又回到熟識(shí)的幼兒園中。新的學(xué)期新的學(xué)問，我們將接著仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教化行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面發(fā)展的須要，敬重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我具體做出了幼兒園班主任工作安排

一、班況分析

新學(xué)期我班插了5名新生，現(xiàn)在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語言表達(dá)實(shí)力、與人交往的實(shí)力、生活自理實(shí)力以及動(dòng)手操作實(shí)力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對(duì)音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教化，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)實(shí)力，喜愛幫助他人；敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、保教工作

保教工作中，以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據(jù)幼兒園園務(wù)工作安排，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教化工作，發(fā)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

為了做好幼兒園保育工作，督促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

為培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教化幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理實(shí)力的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

耐性并細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特殊是年齡小實(shí)力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多，針對(duì)此狀況我們將給他們關(guān)愛，消退他的驚慌感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題剛好處理。留意幼兒良好睡姿的培育，對(duì)幼兒的睡眠狀況做好記錄。

主動(dòng)協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康強(qiáng)壯成長。

2、教化教學(xué)工作

在教課的過程中，敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，依據(jù)中班幼兒的愛好和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作安排，有安排有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教化教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注意對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我相識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然視察智能等的發(fā)展