初三物理備課組工作計劃

第第頁初三物理備課組工作計劃初三物理備課組工作打算1

一、指導思想

以“減負增效”為指導思想，圍繞教學質(zhì)量，圍繞教學方法，討論方法，實施教學，加強集體備課和作業(yè)批改的詳情管理，充分發(fā)揮備課小組的集體力氣。

二、工作目標和措施

1、提高理論水平，重學習

(1)連續(xù)學習新課程標準，要把握課程標準中的總體目標，仔細學習大綱和中考的說明，合理支配基礎(chǔ)課、延長課和探究課，熟識內(nèi)容和要求。加快形成新理念，表達“減負增效”，轉(zhuǎn)變滿堂灌現(xiàn)象。

(2)深化學習大綱，把握每個學問點的標準，做到精確。仔細學習大綱中的例題和習題，有針對性地加強訓練，結(jié)合本校同學實際。進一步組織老師學習討論教材，仔細討論近幾年的試題，把握教學的廣度和深度。留意選擇練習題，提高學習效率。

(3)培育同學良好的學習習慣。堅持一切為了同學，因材施教，充分發(fā)揮老師的主導和同學的主體作用。努力杜絕同學抄襲，開展優(yōu)秀的練習本展現(xiàn)和學習方法溝通活動。

2、減輕負擔，努力工作

(1)改良作業(yè)的支配和批改。提高設計工作力量。在課程標準和教材的基礎(chǔ)上，關(guān)注教學重點和難點，依據(jù)同學和社會實際設計相關(guān)作業(yè)，提高同學對作業(yè)的愛好。精選同學作業(yè)。老師應當先做同學被要求做的作業(yè)。工作形式要多樣化。書面工作與口頭工作、操作工作、實際工作相結(jié)合。在基本操作的基礎(chǔ)上，實施分層操作。增添操作的針對性。指導同學的作業(yè)方法。作業(yè)是細心選擇的，以掌握同學的作業(yè)量。老師細心選擇同學練習，周末仔細預備作業(yè)。

(2)仔細批改作業(yè)。努力實現(xiàn)“基礎(chǔ)操作、全批次、全改革；關(guān)鍵操作、罰款審批、罰款變更；困在學習里的同學，面對面”。做好單元測試，仔細討論近兩年的試卷，結(jié)合我們同學的實際狀況，出好的試卷，要有基礎(chǔ)，針對性強?？荚囈?guī)范有序，成果質(zhì)量分析準時到位。對考試嘗試進行深化分析，以便對教學進行診斷并提出相應的訂正措施。

(3)改良對同學的輔導方法。準時批改同學作業(yè)，對學習有困難的同學進行面對面的批判。批改同學作業(yè)，有批有改。我們應當賜予同學適度的鼓舞，采納有利于同學進展的評價語言。發(fā)覺教學問題，在下節(jié)課改良教學。準時總結(jié)作業(yè)常見問題，集體講解。人格問題應當賜予個別輔導。對同學的個別輔導要有耐煩和熱忱。

3、提高效率，突出課堂

課堂教學是“減負增效”的關(guān)鍵，鑒于這學期課堂教學的高效性，還需要付出更多的努力。

(1)仔細討論我校同學的特點，調(diào)整教學進度

4、提升老師專業(yè)素養(yǎng)，專注科研

以課題討論為載體，充分發(fā)揮科研引領(lǐng)和服務功能，教學與科研有機結(jié)合，教學與科研相結(jié)合，科研與教學相結(jié)合，服務于提高教育教學質(zhì)量。

(1)加強教育討論理論和實踐的學習，仔細參與學校組織的教學討論專題講座和培訓；讓每一位老師都能進行討論。

(2)留意討論資料的積累。在調(diào)研中，要仔細做好項目過程數(shù)據(jù)的積累，包括實施方案、活動記錄、案例積累、理論學習資料、階段性狀況報告、專題總結(jié)等。使項目總結(jié)能有堅實的基礎(chǔ)和可信度，便于科研成果的推廣。

初三物理備課組工作打算2

一、基本信息

這個組有三個老師，兩個中年老師，一個年輕老師，布滿活力。三班級六個班，老師改變很大。師生要盡快磨合，爭取大面積提高教學質(zhì)量。

二、工作重點

1、學習物理課程標準，做好新課程培訓

雨花區(qū)新課程改革實施兩年了。如何進一步仔細學習和鉆研課程標準和新教材，組織老師參加培訓活動，在實踐中反思和調(diào)整一些問題，努力突破課程改革的重點和難點，成為老師教學的關(guān)鍵。

2、實施集體備課，抓好教學常規(guī)

組織相關(guān)學習活動，多學習“常規(guī)課程”，探究新的教學方法，每節(jié)課商量爭取更好。同時，備考小組成員互相催促，互相促進，努力提高自身素養(yǎng)，不斷提高課堂效率。討論新的學習方法，將著眼于如何引導同學改良學習方法，促進學習的多樣化，促進同學學習方法的轉(zhuǎn)變。

3、做好初三月考和初三期中期末考試。

在日常教學中，鼓舞老師采納課前5分鐘測試法，通過考試促進學習，同時做好中期末考試和月考的組織、閱卷、計分和閱卷分析。

4、加強討論，提高老師的教育科研水平

這學期將連續(xù)加強省級教研項目《現(xiàn)代教育技術(shù)與物理教學的整合》的討論，進一步完善討論內(nèi)容，在仔細討論的基礎(chǔ)上推廣討論成果。

三、主要活動

1、加強理論學習，討論新教材的教學方法和學習方法。

2、開展互相傾聽活動，并準時評價。

3、主動寫論文，反思教學，逐步加強自身建設和成長。

4、主動組織同學參與綜合實踐活動。

5、主動開展教學愛好活動，仔細組織學校生參與雨花區(qū)學科競賽，為長沙市學校物理學問競賽做預備。

6、加強集體備課活動，提倡老師預備教案和學習打算，上直播課，上好課，加強課后輔導和作業(yè)批改。

初三物理備課組工作打算3

本學期，初三物理備課組將主動貫徹學校的各項要求，在教務處、教科室和教研組的直接領(lǐng)導下，強化過程管理，制造性地開展工作，努力實現(xiàn)學校提出的“雙第一”和“雙超越”的奮斗目標，為把我校打造成蘇中名校盡一份力。

一、制定嚴密的打算，采納“三輪復習”法

“凡事預則立，不預則廢”，中考復習前應制定嚴密的打算，打算要細，細到本節(jié)課的復習目標是什么，做什么類型的題，培育同學哪些方面的力量等。打算還要全：包含復習過程中的階段性過關(guān)考試，學校組織的月考、全市統(tǒng)一的調(diào)研、模擬等，另外對試驗操作的復習和練習，也要合理支配。復習中要強調(diào)重點，多練難點，不漏學問點。鑒于如今中考命題指導思想的漸漸轉(zhuǎn)變，從宏觀上進行“三輪”復習是必要的。

第一輪：抓住課本，夯實基礎(chǔ).

可先由同學看課本再現(xiàn)學問，再有針對性的選擇習題，以點代面，突破同學的薄弱點，教材中的難點。這輪復習事實上是完善學校物理學問結(jié)構(gòu)，使前后學問聯(lián)系起來，形成網(wǎng)絡化，便于同學記憶。這么多的學問點假如僅靠老師在課堂上“

灌輸”給同學，變成新課的“濃縮”，在有限的時間內(nèi)是不行能的，也是無效的，因此要充分調(diào)動同學的主動性，讓他們動眼、動腦、動手，分析商量問題，然后再總結(jié)，老師只起到引導的作用，不要為同學包辦一切。對于一般性的考點通過練習再現(xiàn)，對于考點中的重點、難點要以例題形式消失。

其次輪：把握重點，專題復習。

〔1〕“板塊式”專題復習：打破教材的章節(jié)挨次，把全部內(nèi)容分為力學、熱學、光學、電學四大板塊，重點加強每塊學問的聯(lián)系，提高復習的難度，培育同學的綜合力量。

〔2〕“按題型”專題復習：依據(jù)中考題目類型，分為選擇，填空，試驗〔包括操作試驗〕,計算等專題，進行特地練習，使復習縱橫交叉，從整體上把握復習重點。

〔3〕“熱點學問”專題復習：把近幾年來中考中的熱點，重點問題編成若干個專題進行復習。此復習以練為主，以講為輔。練習時采納題組的形式從不同角度反復消失，同學通過觀看，比較，分析此題與彼題的異同，既順當解決了問題又嫻熟把握了方法，且在頭腦中留下了深刻的印象。

第三輪：針對考點，強化訓練。

經(jīng)過前兩輪的復習，同學無論從學問的把握,還是從解題力量的培育都會有所提高，但在臨考前心理上很不穩(wěn)定，因此要進行必要的適應性訓練或模擬訓練，以提高同學解題速度和正確率。一般采納成套的綜合題,在規(guī)定時間內(nèi)進行嚴格考試和分類講評.此輪復習要從目標確實定,審題,答題,自我檢查和草稿紙的安排都要對同學進行仔細的輔導,培育他們的自信念和嚴厲?科學的應考看法。提高自我掌握和調(diào)整力量，使同學進入考場時有一種熟識感，適應感。

二、以同學為主體，堅持精講巧練的教學模式

傳統(tǒng)的教學模式是老師講，同學聽，一種“灌輸式”的教學，同學只能被動的接受。而特殊對復習課，老師的這種做法只能是徒勞，做的是“無用功”.同學的制造性思維、制造力量就扼殺了。最近幾年各地中考試題明顯地突出對力量的考察和綜合素養(yǎng)的測試，靠老師“喂出來”或“啃課本”的同學明顯不適應了。所以，從微觀上看，課堂教學方法也應當調(diào)整，采納精講巧練的課堂教學模式，主要是通過同學的思索和練習，去感知學問，獵取學問，發(fā)覺疑難并提出，老師針對同學發(fā)覺的疑問去精講點撥。這樣既節(jié)省了時間，又提高了效率，又把老師從“題?！敝薪夥懦鰜怼５枰蠋熢趥湔n上多下功夫，依據(jù)教學意圖，選出精題。

三、討論非智力因素的影響，提高同學的學習效率

學校生雖已經(jīng)過了多次考試，中考這樣的大型考試還是第一次，它確定了人生前途和命運，再加上家長“望子成龍”“望女成鳳”心切，自尊心強的同學不愿辜負家長和老師的殷切盼望，造成考前的焦慮心理，甚至消失頭暈、頭痛、失眠等現(xiàn)象。討論說明：適當?shù)木o急，使大腦皮層處于興奮狀態(tài)，會促進同學的學習，假如過度緊急，則會抑制學習心情，影響學習效率。因此老師要做好同學的心理調(diào)控工作，準時對同學進行臨考前的心理教育，關(guān)心同學端正學習動機，樂觀的對待人生，正確的對待勝利和挫折，徹底消退焦慮的根源。對一些心理脆弱的同學進行單獨談話，教給他們一些臨時的放松方法。

在物理總復習中，對于難點部分，如浮力、電功、電功率的計算等會消失智力水平高的同學，成果直線上升，也有部分同學學習停滯不前，有的甚至消失倒退現(xiàn)象。這種現(xiàn)象產(chǎn)生后，部分同學會有急躁心情，嚴峻的會丟失學習信念，這時對同學應加鼓舞，告知同學這是復習中的正?，F(xiàn)象，通過單獨輔導，關(guān)心同學解決難點。

另外在考前復習中，還要留意勞逸結(jié)合，文理結(jié)合，同學的養(yǎng)分留意合理搭配，訓練中要規(guī)范同學的書寫，解題步驟。要強調(diào)解題的細心程度，防止因非智力因素失分。

總之，初三物理總復習是一項多層面、多角度的工作，我們初三物理備課組老師會齊心合力從宏觀、微觀及同學心理合理調(diào)控，爭取在中考中取得好成果。

初三物理備課組工作打算4

一、指導思想

以“減負增效”為指導思想,緊緊以教學質(zhì)量為中心，以教法、學法討論和落實教學為抓手，強化集體備課、作業(yè)批改等詳情管理，發(fā)揮備課組集體力氣.

二、工作目標及措施

1、提高理論水平，重學習

(1)連續(xù)學習新課標，要把握好課程標準中總目標，仔細討論考綱和中考說明，對于基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和探究型課程要有合理的支配，內(nèi)容與要求要熟識。加快形成新觀念，切實表達“減負增效”，轉(zhuǎn)變滿堂灌的現(xiàn)象。

(2)深化研讀考綱，把握好每一個學問點的標準，做到精確無誤。仔細討論考綱里的例題和習題，有針對性地加強訓練并結(jié)合我校同學實際。進一步組織老師學習和討論教材，仔細討論近幾年的中考試題，肯定要把握好教學的廣度和深度。留意精選習題，提高學習效率。

(3)培育同學良好學習習慣。堅持面對全體同學，因材施教，發(fā)揮老師主導、同學主體作用。想方法杜絕同學抄襲現(xiàn)象，開展優(yōu)秀作業(yè)本展現(xiàn)、學習方法溝通活動。

2、減負,重作業(yè)

(1)改良作業(yè)的布置與批改。提高設計作業(yè)的力量。以課程標準和教材為根據(jù)，留意教學的重點和難點，結(jié)合同學和社會實際，設計出相關(guān)的作業(yè)，提高同學作業(yè)的愛好。精選同學作業(yè)。要求同學做的作業(yè)，老師首先要做一遍。作業(yè)形式要多樣化。書面作業(yè)與口頭作業(yè)、操作作業(yè)、實踐作業(yè)相結(jié)合。在基礎(chǔ)性作業(yè)的基礎(chǔ)上，實行分層作業(yè)。加強作業(yè)的針對性。指導同學作業(yè)方法。精選精編作業(yè)，掌握同學作業(yè)量，老師仔細細致選擇同學練習，細心預備雙休日家作。

(2)仔細批改作業(yè)。力爭做到“基本作業(yè)、全批全改;重點作業(yè)，精批細改;學困同學、面批面改”。仔細做好單元檢測工作，仔細討論近兩年的中考試卷，結(jié)合我校同學實際，出好試卷，試卷要表達基礎(chǔ)性，有較強的針對性?？荚嚈z測規(guī)范有序，成果質(zhì)量分析準時到位，對考試嘗試進行更深化的分析，從而診斷教學，并提出相應的整改措施。

(3)改良對同學的輔導方式。準時批改同學作業(yè)，對學有困難的同學面批。批改同學作業(yè)，有批有改。要給同學適度的鼓舞，采納有利于同學進展的評價語言。發(fā)覺教學問題，在下節(jié)課改良教學。準時歸納出作業(yè)的共性問題，集體講解。針對獨特問題，要進行個別輔導。對同學個別輔導要耐煩熱忱。

3、增效，重課堂

課堂教學是“減負增效”的關(guān)鍵，本學期要針對課堂教學的高效性，多做努力。

(1)仔細討論本校同學的特點，結(jié)合中考要求,調(diào)整教學進度和內(nèi)容，適當降低難度，提高老師語言講解力量，盡可能通俗易懂，同時充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)設備的力量。

(2)為了提高課堂教學的實效性，主動組織本組老師參與隨堂教學聽課、評課活動。每位要做好預備，并要仔細聽同學科其它老師的課，同時提倡跨學科聽課。仔細學習同行的閱歷，并提出自己聽課的看法。對于其它公開課更要主動參與。

(3)做好備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)的工作。要制定好改良教學五環(huán)節(jié)的詳細要求。重視學法討論，分層教學，分層指導。堅持每周一次的集體備課活動，要落實內(nèi)容、地點、人員等。

4、促進老師專業(yè)，重科研

以課題討論為載體，充分發(fā)揮科研先導、服務的功能，使教研、科研有機結(jié)合，以科研帶教研、以教研促科研，為提高教育教學質(zhì)量服務。

(1)加強教育科研理論及實踐操作的學習，仔細參與學校組織的教科研專題講座、培訓等;使每位老師能開展討論。

(2)重視課題討論資料的積累。在討論中要仔細做好課題過程性資料的積累工作，包括實施打算、活動記錄、個案積累、理論學習材料、階段性狀況匯報、專題總結(jié)等內(nèi)容，以便課題總結(jié)時能有較堅實的基礎(chǔ)并有可信度，便于推廣科研成果。

初三物理備課組工作打算5

1、指導思想

深化課堂教學改革，全面提高我校九班級物理備課組工作水平；以學習課程標準為契機，加強教育教學理論學習，并結(jié)合實際的課堂教學，進一步完善本班級備課組的教學案的編寫、商量和實施工作。

2、目標任務

2.1、加強實踐與理論學習，要求每位老師都會用現(xiàn)代教育教學理論指導教學工作，仔細學習《20xx版物理課程標準》，組織老師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議，開展溝通商量，扎實有效地開展好教研、教改活動。

2.2、仔細討論畢業(yè)班同學的思想狀況，了解其思維特點，把握其學習現(xiàn)狀，制定適合本校學情的教學案，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。

2.3、借助已有平臺，連續(xù)完成備課電子化，促進教學質(zhì)量的提高。

2.4、仔細討論歷年來中考命題走向，組織好第一輪專題復習及其次輪綜合復習，力爭中考中取得抱負成果。

3、詳細措施

3.1、仔細鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)課的教案，不打無預備的仗。

3.2、講求教學的多樣性與敏捷性，努力培育同學的思維力量。教學不能默守陳規(guī)，應當要時時更新教學方法。還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的`理念武裝同學頭腦。使得受教育的同學：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。

3.3、發(fā)揮組員的聰慧才智，群策群力，多商量一些相關(guān)課題，多鉆研教材，以較高質(zhì)量完成教學任務。

3.4、加強聽課教研活動，老師間要互聽互評，取長補短，不斷改良教學。

3.5、課后輔導要因材施教，輔導對象重點放在困難生和優(yōu)等生上，堅持做好“抓兩頭、促中間”的工作，特殊是對困難生要耐煩解答其疑問，點撥思路，以便使困難生能夠完成作業(yè)，不斷進步。

3.6、全面復習階段總體說明

第一輪專題復習：要有打算、有步驟的系統(tǒng)進行，將每個階段的內(nèi)容進行分段備課，使得備課更加具有系統(tǒng)性，同樣在每節(jié)課的學習中也會依據(jù)同學實際狀況進行調(diào)整。在學問點復習中，留意不斷轉(zhuǎn)變教學模式，保持同學的學習愛好。針對每一節(jié)課仔細備課，反復思索：同學要把握的學問內(nèi)容、不同同學要把握的層次、考試時常見的題型等。

其次輪復習：學校物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復習時就需要我們把前后學問聯(lián)系起來，使前后所學的學問互相遷移，連成線，織成網(wǎng)。自己編織學問網(wǎng)絡，自己總結(jié)，強化學科學問的橫向聯(lián)系去關(guān)心記憶和理解，這在整個復習中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、進展思維，提高分析問題和綜合應用的力量。我們還可以把多個學問點鏈接在某一詳細的事例或大事上來，從而到達關(guān)心記憶和理解、熬煉分析問題和解決問題的力量的目的。

第三輪復習：以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個復習過程中不行缺少的最終一環(huán)。這一階段的復習主要是為增添考生自主學習的力量、獵取信息的力量、實際操作的力量、正確決策的力量、應用所學學問解決實際問題的力量、洞察力量及制造力量。通過練、評、反思準時發(fā)覺問題，插漏補缺。

初三物理備課組工作打算6

活動創(chuàng)意：

這學期備考組主要圍繞完成學科總復習的教學工作，以提高備課質(zhì)量為重點，加強集體教研活動，形成良好的教研活動氣氛，討論學習課程標準、教學大綱和年審的指示，深化商量和脈動——年審的方向，細心設計和完善每一節(jié)復習課，努力提高復習課的教學質(zhì)量，爭取今年的考試有所突破。

活動內(nèi)容：

1、突出雙基，親密聯(lián)系教材，依據(jù)教學課程標準的要求和備考小組制定的教學打算，仔細完本錢學期的教學任務。

2、從教學實踐動身，轉(zhuǎn)變教學觀念，把握教學策略和要求，仔細學習鉆研《課程標準》、《教學常規(guī)管理暫行條例》及中考大綱和試題，加強集體備課和商量活動，互相學習，共同商量，取長補短。

3、依據(jù)學校的統(tǒng)一支配和教研室的要求，主動參加教研室圍繞課程開展的教研活動

1、討論、分析和跟蹤先進班和平行班同學的學業(yè)狀況，把握“優(yōu)等生進展、中同學優(yōu)化、學困生預防”的原則，摒棄“一刀切、走起路來”的教學模式，在今年的總復習教學過程中，依據(jù)同學的實際狀況，堅持因材施教、分類指導的原則。

2、弘揚集體力氣，加強集體備課教研活動，提高備課質(zhì)量，堅持每周一次備課小組教研活動，探究商量教學理念、教學模式、教學手段和教學方法，通過“說”、“聽”、“議”、“評”等各種教研活動，不斷提高老師自身素養(yǎng)和教學水平。

3、依據(jù)學校要求，備考組每一位老師每學年盡量開設一個公開課(科目、班級類型、時間、班級以學科老師向教研組申請為準)。

4、協(xié)作多年做好學科愛好小組活動，關(guān)心貧困生。除了學科老師在平常教學中賜予的個別拔尖和輔導外，預備組每周擬定一兩次集體輔導，組員輪番負責輔導，這樣才有時間、地點、對象、內(nèi)容和指導老師。

5、開展“一幫一”活動，通過聽、說、議、評等方式互相學習，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、信息溝通、資源共享。

6、協(xié)作學校和年做好這個學校畢業(yè)班的一切日常工作；協(xié)作學校和教研組做好學科試驗技能的考核和各種教學套路的檢查。高三物理備考組

初三物理備課組工作打算7

一、總體思路：

連續(xù)發(fā)揚團體合作精神，主動探究教學方法，深化課堂教學進行討論。加強對同學的了解與溝通，在教學過程中重視激發(fā)同學學習愛好，主動推動小組合作教學。下面就本學期初三物理備課組的一些設想，談以下幾點詳細措施。

二、詳細措施：

1、開展研討，集體備課，課堂效益創(chuàng)新高

堅持每周一至二次的集體備課工作(時間：星期二、星期四下午)，在集體備課中留意聚焦問題，確立主題。每個主題設立中心發(fā)言人，落實集體備課的內(nèi)容、重難點、教學過程的設計、資源利用等。形成專人主講，共享資源，每個老師參加商量、溝通，找出自己在教學中的薄弱點或困惑點，發(fā)揮每個老師的個人特長，形成全組公認的教學預案。在教授過程中，對研討時沒能意料到的問題，又準時討論解決的方法，既為還沒上課的老師供應了閱歷，免走了彎路，提高課堂實效，積累了閱歷，為后面此類課題的教學，供應了借鑒。

2、培育同學合作精神，主動穩(wěn)妥推動小組合作教學

3、加強組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”，互聽互學，取長補短，共同進步

組內(nèi)老師相互聽課，跟蹤會診。對課堂實踐效果和觀課中發(fā)覺的缺乏準時指出，聚焦新問題，提出進一步改良方案。對好的教學方法、手段、措施準時確定并借鑒

4、加強教學反思，積累閱歷，業(yè)務水平上臺階

本學期，我們備課組將開展了教學反思活動，我們共同參加看法，討論課型和教法。

5、抓好教學進度。

在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統(tǒng)考以及下學期工作的主動權(quán)。

6、狠抓教學常規(guī)管理。

在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強化作業(yè)布置、批改、以及同學書寫格式規(guī)范化的管理。把同學的學習質(zhì)量落到實處，促進同學良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。

7、做好雙基卷、單元測驗卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評工作。

8、加強延時輔導的討論工作。

初三物理備課組工作打算8

一、基本狀況

本組共有3位老師，2位中年老師、1位青年老師，布滿活力，初三有6個班，老師的變動大，應盡快讓師生互相磨合，力求大面積提高教學質(zhì)量。

二、工作重點

1、學習物理課程標準，做好新課程培訓工作

雨花區(qū)實施新課改，新課標已有二年，如何進一步仔細學習和鉆研學科課程標準及新教材，組織老師參與培訓活動，對實踐中消失的一些問題進行討論反思與調(diào)整，力求突破課改中的重點與難點成為老師教學的關(guān)鍵。

2、落實集體備課，抓好教學常規(guī)

組織有關(guān)學習活動，多討論“常規(guī)課”，探究新教法，每一課都共同商議?、探討、力求更好，同時備課組成員互相催促，互相促進，努力提高自身素養(yǎng)，不斷提高課堂效益。討論新學法，將如何引導同學改善學習方式，促進學習多元化為討論重點，促進同學學習方式的轉(zhuǎn)變。

3、搞好初三的3次月考和期中、期末考試工作。

日常教學中提倡老師采納課前5分鐘測試法，以考促學，同時做好期中、期末考試及月考的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。

4、加強課題討論，提高老師的教育科研水平

本學期連續(xù)加強省級教學科研課題《現(xiàn)代教育技術(shù)與物理教學的整合》的討論，進一步完善討論內(nèi)容，在仔細討論的基礎(chǔ)上推廣討論成果。

三、主要活動

1、加強理論學習，討論新教材的教法與學法。

2、開展互相聽課活動，并準時評課。

3、主動撰寫論文，教學反思，逐步加強自身建設與成長。

4、主動組織同學參與綜合實踐活動。

5、主動開展教學愛好活動，仔細組織初三的同學參與雨花區(qū)的學科競賽活動，為下一期初三的同學參與長沙市學校物理學問競賽做預備。

6、加強集體備課活動，提倡老師備好教案和學案，上活課，上好課，加強課后的輔導工作和作業(yè)批改。

初三物理備課組工作打算9

活動思路：

備課組本學期主要以完成學科總復習的教學工作為重點，以提高備課組的備課質(zhì)量為中心，加強集體備課教研活動，形成良好的備課組教研活動氣氛，仔細學習和鉆研課標、考綱及xx年中考學科考試說明，深化研討和把脈xx年中考方向，細心設計和上好每堂復習課，努力提高復習課的教學質(zhì)量，力求在今年的中考有所突破。

活動內(nèi)容：

1、突出雙基，緊扣教材，按教學課程標準要求和備課組制定的教學進度，仔細完本錢學期學科教學任務。

2、從教學實際動身，轉(zhuǎn)變教學觀念，把握教學策略和要求，仔細研讀和鉆研《課程標準》、《教學常規(guī)管理暫行條例》和中考考綱及試題，加強集體備課和研討活動，相互學習，共同探討，取長補短。

3、按學校統(tǒng)一部署及教研組要求，圍繞課程改革，主動參加教研組開展的教研課題活動，依據(jù)學科的特點，加強學科試驗和科學探究等教學，圍繞課程改革，努力把“科學探究”、“試驗探究”、“素養(yǎng)教育”、“美育教學”、“環(huán)保教育”、“節(jié)能意識”等新課標理念滲透于物理教學之中，培育同學樹立“STS”和“愛國主義”思想。

4、主動協(xié)作年段，在平常的教學或課外活動過程中連續(xù)開展“學科愛好小組活動”和“學科扶差”輔導工作。

詳細措施：

1、討論、分析、跟蹤年段提高班和平行班同學的學業(yè)狀況，把握住“尖子生的進展、中等生的優(yōu)化、學困生的預防”原則，摒棄“一刀切，起步走”的教學模式，依據(jù)本年段同學的實際，在總復習教學過程中，堅持因材施教、分類教學的原則，做到有的放矢。

2、發(fā)揚集體力氣，加強集體備課教研活動，提高備課質(zhì)量，堅持每周一次備課組教研活動，進行教學理念、教學模式、教學手段、教學方法等方面的探究和研討，通過“說”、“聽”、“議”、“評”等形式多樣的教研活動，不斷提高備課組老師的自身素養(yǎng)和教學水平。

3、按學校要求，備課組每位老師每學年力求開設一節(jié)公開課〔課題、課型、時間、班級以科任老師向教研組報名為準〕。

4、協(xié)作年段抓好學科愛好小組活動和扶差工作，除科任老師在平常教學中賜予個別拔尖、輔導外，備課組每周擬定1~2次的集體輔導，組員共同輪番承當責任輔導，做到有活動時間、活動地點、活動對象、活動內(nèi)容及指導老師。

5、開展“一幫一”活動，通過相互聽、說、議、評等途徑，互幫互學，到達優(yōu)勢互補、互通信息和資源共享。

6、協(xié)作學校、年段做好本屆學校畢業(yè)班的各項常規(guī)工作；協(xié)作學校和教研組做好學科試驗技能考查和各項教學常規(guī)的檢查工作。初三物理備課組

初三物理備課組工作打算10

一、指導思想：

以教務處和教研組工作打算為指導，以全面提高教學質(zhì)量為宗旨，面對全體同學，關(guān)注每一個同學的全面進展，激發(fā)他們學習的熱忱和愛好，關(guān)心他們建立良好的學習成就感和自信念，培育他們規(guī)律思維力量、運算力量。

二、教材分析：

本學期教學任務是中考復習。復習的重點和難點是力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等學問聯(lián)系親密。電學的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學考試的難點。同學對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。

聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。為了贏得中考的成功，必需充分利用時間，提高課堂教學效果，在輔導后進生的同時，要加強優(yōu)生的輔導，力求奧賽、中考雙豐收。

三、同學狀況分析：

學校物理教學分兩年，初二教學主要是聲學、光學、熱學的部分內(nèi)容、電學，這些內(nèi)容在學校物理教學中占三分之二的比例，特別重要，可是，初二時每個老師所教班級比較多，分層輔導不能落實，兩級分化較嚴峻;到了初三的力學，由于概念比較抽象，同學感覺理解起來很吃力，學習起來比較困難。要使同學熟識學校物理的這些基本學問，把握新課改需要的各種技能，復習工作就顯得特別重要。

四、教學目標：

1、狠抓“學問與技能”的學習和培育。

“學問和技能”是教學的重點內(nèi)容。概念和規(guī)律則是物理教學的重中之重。只有理解了基本概念，把握好基本規(guī)律，才能去解釋一些物理現(xiàn)象和解決實際的物理問題，而對概念的'復習不能死記硬背。我們應當引導同學著重去理解。

2、重視過程和方法的`復習。

在新課標理念中，獲得學問的過程和所獲得的學問、技能有著同等重要的位置，正所謂“魚”與“漁”的關(guān)系。我們教學的根本目的，在于培育同學獲得學問的方法，使同學漸漸學會主動主動地自主獵取學問，并具有創(chuàng)新意識和力量。

3、重視“情感、看法與價值觀”，對同學的教育的根本目的是教同學做人，做有愛心的人，有科學意識的人，有社會責任感的人。

4、熟識常見的中考題型和解題技巧。

5、升學考試中不僅要提高同學的總體成果，更要提高同學的優(yōu)秀率

五、主要措施：

1、組內(nèi)老師團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力氣。

2、以同學為主體，堅持講練結(jié)合的教學模式，課堂要求師生互動;

3、關(guān)注熱點問題，把握考試動態(tài)

4、加強對學困生的個別輔導，課堂上提出明確的復習任務;

5、討論非智力因素的影響，提高同學的學習效率;

6、多渠道收集中考信息，加強復習的針對性;

六、教學進度支配：

第一周入學考試第一輪復習(以考綱為主，結(jié)合《株洲中考》)：機械能及其轉(zhuǎn)化

其次周熱和能

第三周熱和能、能源與可持續(xù)進展

第四周能源、聲學

第五周物態(tài)改變檢測

第六周光現(xiàn)象

第七周透鏡及應用光學檢測

第八周電路、電流、電壓、電阻

第九周歐姆定律

第十周歐姆定律及檢測

第十一周電功、電功率

第十二周電與磁信息的傳遞電學檢測

第十三、十四周其次輪復習(專題復習)

第十五、十六周第三輪復習(綜合考練)

第十七周中考

第一輪復習以課本為主，依據(jù)《株洲中考》的支配進行復習，夯實基礎(chǔ)。復習過程中，主要關(guān)心同學理解、記憶基本概念，熟識基本的公式、定律等。每個章節(jié)要完成適當?shù)木毩曨}，每單元復習后要進行單元檢測，習題全部由備課組老師商定。

其次輪復習，主要進行以專題為引導的力量提升。這一輪復習注意提高同學的解題力量，有針對性的突出重點、難點、考點，練習題以近幾年中考試題為主，同時備課組每位老師出一套模擬試題，內(nèi)容和形式直指中考。同時對同學學習狀況進行查漏補缺，再進行有針對性的補救。

第三輪復習，主要是考練，提升解題力量。

初三物理備課組工作打算11

以提高初三物理教學質(zhì)量為目標，主動落實學校教育處各項工作要求，推動教學改革，仔細學習討論新課標、省考試要求，激發(fā)同學學習愛好，優(yōu)化課堂教學。千方百計提高同學的學業(yè)成果，為明年的中考打下堅實的基礎(chǔ)。

詳細措施

1、仔細鉆研課標和考綱，更好地把握考試方向和要求。

2、狠抓教學常規(guī)。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，仔細做好作業(yè)布置、批改、以及同學書寫格式規(guī)范化的管理。把同學的學習質(zhì)量管理落到實處，促進同學良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成?！矀湔n本每月檢查一次〕

3、落實好集體備課制度。備課組活動做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備同學、備教法、備學法；統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。每次落實好備課的主題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學實踐中，同時做跟蹤和反饋。

4、做好課堂模式的探討。本學期面對班級的狀況，重點做好四種課型的探討：新課教學、試卷評講課的教學、章節(jié)復習課的教學和期末復習課的教學。通過各種課型的探討，確立真正適合可中同學的課堂模式。

5、抓好相關(guān)的檢測工作。對于每周一測、單元測試、月考等，命題老師要依據(jù)新課標和中考的有關(guān)要求并結(jié)合我校實際狀況，細心選題、命題，提高試題的質(zhì)量，同時做好閱卷和成果分析。〔全部試卷要求提前一周在備課組活動商量〕

6、做好學案的編寫。本學期對班級狀況，仔細編寫好真正適合可中同學的學案，在學案的編寫上除注意題目的梯度，還要注意同學力量的培育和同學情感看法價值觀的考察。

7、抓好“培優(yōu)輔差”工作。本學期對優(yōu)生的培育，既要有面，也要有點，同時要把優(yōu)生的培育重點放在第一課堂和我們練習的選擇上。對于“輔差”，重點是落實，同時在落實中的過程中，避開對學問點的簡潔重復。

8、大力開展其次課堂活動。通過開展豐富多彩，提高同學學習物理的愛好，提高同學的同學成果。本學期的其次課活動從四個方面綻開：

〔1〕隨教學進度開展全級的小制作活動；

〔2〕科普講座和科普電影；

〔3〕物理學問競賽；

〔4〕物理競賽小組。

初三物理備課組工作打算12

活動思路：

備課組本學期主要以完成學科總復習的教學工作為重點，以提高備課組的備課質(zhì)量為中心，加強集體備課教研活動，形成良好的備課組教研活動氣氛，仔細學習和鉆研課標、考綱及--年中考學科考試說明，深化研討和把脈--年中考方向，細心設計和上好每堂復習課，努力提高復習課的教學質(zhì)量，力求在今年的中考有所突破。

活動內(nèi)容：

1、突出雙基，緊扣教材，按教學課程標準要求和備課組制定的教學進度，仔細完本錢學期學科教學任務。

2、從教學實際動身，轉(zhuǎn)變教學觀念，把握教學策略和要求，仔細研讀和鉆研《課程標準》、《教學常規(guī)管理暫行條例》和中考考綱及試題，加強集體備課和研討活動，相互學習，共同探討，取長補短。

3、按學校統(tǒng)一部署及教研組要求，圍繞課程改革，主動參加教研組開展的教研課題活動，依據(jù)學科的特點，加強學科試驗和科學探究等教學，圍繞課程改革，努力把“科學探究”、“試驗探究”、“素養(yǎng)教育”、“美育教學”、“環(huán)保教育”、“節(jié)能意識”等新課標理念滲透于物理教學之中，培育同學樹立“STS”和“愛國主義”思想。

4、主動協(xié)作年段，在平常的教學或課外活動過程中連續(xù)開展“學科愛好小組活動”和“學科扶差”輔導工作。

詳細措施：

1、討論、分析、跟蹤年段提高班和平行班同學的學業(yè)狀況，把握住“尖子生的進展、中等生的優(yōu)化、學困生的預防”原則，摒棄“一刀切，起步走”的教學模式，依據(jù)本年段同學的實際，在總復習教學過程中，堅持因材施教、分類教學的原則，做到有的放矢。

2、發(fā)揚集體力氣，加強集體備課教研活動，提高備課質(zhì)量，堅持每周一次備課組教研活動，進行教學理念、教學模式、教學手段、教學方法等方面的探究和研討，通過“說”、“聽”、“議”、“評”等形式多樣的教研活動，不斷提高備課組老師的自身素養(yǎng)和教學水平。

3、按學校要求，備課組每位老師每學年力求開設一節(jié)公開課(課題、課型、時間、班級以科任老師向教研組報名為準)。

4、協(xié)作年段抓好學科愛好小組活動和扶差工作，除科任老師在平常教學中賜予個別拔尖、輔導外，備課組每周擬定1~2次的集體輔導，組員共同輪番承當責任輔導，做到有活動時間、活動地點、活動對象、活動內(nèi)容及指導老師。

5、開展“一幫一”活動，通過相互聽、說、議、評等途徑，互幫互學，到達優(yōu)勢互補、互通信息和資源共享。

6、協(xié)作學校、年段做好本屆學校畢業(yè)班的各項常規(guī)工作;

協(xié)作學校和教研組做好學科試驗技能考查和各項教學常規(guī)的檢查工作。

初三物理備課組工作打算13

1、工作重點：

1.1、落實新課改的精神，重視常規(guī)〔備、教、批、輔、考〕教學任務的落實。扎實提高同學的物理基礎(chǔ)。

1.2、按打算落實教學進度，抓好新課內(nèi)容的落實，夯實基礎(chǔ)，使同學在接受學問的起點不落后。

1.3、按學校要求，落實好每節(jié)物理課導學案工作，做到務實，不務虛，并且開展好實踐綜合課活動，增添同學的試驗力量和基本技能。

2、工作要點：

2.1、重新學習“課標”內(nèi)容，突出新課改意識，結(jié)合中考實際狀況，訂出備課組學期打算，并仔細執(zhí)行。

2.2、堅持每周1次的集體備課，確定主題內(nèi)容，主講人，做到扎實有效，能解決相應的實際性的問題。每周定在周二上午第一節(jié)課。

2.3、仔細組織本備課組老師互聽、互評課溝通。主動參加物理組的一系列教研活動。

2.4、抓好平常檢測，仔細組織好月考、期考、綜合考，并做好質(zhì)量分析，準時調(diào)整教學重點。

2.5、加強備課組老師間的協(xié)調(diào)溝通合作意識，做到資源共享，相互促進，相互提高。

2.6、仔細參與學校的教研教改活動，每位組員預備一節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，主動參加評課活動。

2.7、仔細做好聽評課活動，相互學習，教學相長，提高自身業(yè)務力量和教學水平。每周聽評課一節(jié)，一學期不少于15節(jié)。

2.8、主動開展同學討論性學習。根據(jù)學校要求，制定打算，組織同學仔細進行探究活動。

初三物理備課組工作打算14

一、總體思路：

連續(xù)發(fā)揚小組合作精神，主動探究教學方法，開展深化的課堂教學討論。加強同學的理解和溝通，在教學過程中留意激發(fā)同學的學習愛好，主動推動小組合作教學。以下是這學期初三物理備考組的一些想法，談談以下詳細措施。

二、詳細措施：

1、開展研討會，集體備課，課堂效率再上新臺階

堅持每周一至兩次的集體備課工作(時間：周二、周四下午)，留意在集體備課中突出問題，確立主題。每個主題設置中心發(fā)言人，落實集體備課的內(nèi)容、重點、教學過程設計和資源利用。形成專題發(fā)言人，資源共享，每位老師參加商量、溝通，找出自己在教學中的薄弱環(huán)節(jié)或困惑，充分發(fā)揮每位老師的個人特長，形成全組認可的教學方案。在教學過程中，準時討論和解決了商量中無法意料的問題，不僅為沒有上過課的老師供應了閱歷，而且避開了彎路，提高了課堂有效性，積累了閱歷，為今后此類課題的教學供應了參考。

2、培育同學的合作精神，主動穩(wěn)妥地推動小組合作教學

3、加強組內(nèi)“轉(zhuǎn)