為夢想努力心得體會(huì)

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我要當(dāng)老師。女孩15歲：孩子，將來你想要做什么？我要當(dāng)老師。女孩25歲：選擇當(dāng)老師你懊悔嗎？不，我不懊悔，我肯定要做個(gè)好老師。這個(gè)女孩就是我。當(dāng)四年前實(shí)現(xiàn)從小的愿望走上老師崗位，當(dāng)懷著激昂、欣喜的心情開始老師工作，我很快意識(shí)到：成為老師只是實(shí)現(xiàn)理想的開始，我肯定要成為一名優(yōu)秀的老師。在思索中回想起以前每天經(jīng)過我們**區(qū)的方塔幼兒園，看到門口書寫的一句話：“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。

我豁然開朗，這不就是一名優(yōu)秀老師應(yīng)有的品質(zhì)嗎——把全部的愛無私地奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。愛孩子首先要走近孩子，了解他們的所思所想所需。一個(gè)好老師會(huì)記得自己也曾是個(gè)孩子，因此理解全班孩子的恐驚、悲傷，激昂和快樂。愛孩子需要尊敬孩子。一個(gè)好老師要遵循孩子成長進(jìn)展的自然規(guī)律，尊敬孩子的獨(dú)立人格和自我意識(shí)，尊敬孩子的個(gè)別差異。愛孩子應(yīng)當(dāng)信任孩子。孩子在嘗試時(shí)，一個(gè)好老師總是殷切地關(guān)注著，信任孩子的潛在能量，即使成果是那么不足掛齒。愛孩子更要確定和鼓舞孩子?？傋尯⒆用靼桌蠋熞呀?jīng)看到了他的成果。我是這樣想也是這樣努力做的。在孩子們中間我就象個(gè)大姐姐。學(xué)習(xí)時(shí)和孩子共同探究、發(fā)覺四周的奧秘，共享和體驗(yàn)勝利的喜悅；游戲時(shí)和孩子一起全情投入，盡情玩耍，開懷歡樂。當(dāng)孩子取得進(jìn)步，我都會(huì)給以贊許的眼神；當(dāng)孩子遇到困難，我決不吝惜一句鼓舞的話語。每個(gè)班都會(huì)有一些某方面比較非常的孩子，陸子珩就是其中之一。由于口吃嚴(yán)峻，中班剛開始他總是被同伴取笑。每當(dāng)這時(shí)，他就會(huì)滿臉通紅，下意識(shí)地將身體蜷縮起來，盼望能把自己藏好。他變得不情愿說，不喜愛笑。我的心里難過極了。

為了盡快援助孩子走出陰影，一方面我和家長積極聯(lián)系，介紹孩子的狀況，共同商討教育對策；一方面和孩子溝通建立彼此的信任，通過日常的溝通對話，援助孩子克服養(yǎng)成的說話陋俗；另一方面通過教育引導(dǎo)使班里的孩子們懂得同伴間要團(tuán)結(jié)友愛、相互尊敬。經(jīng)過一學(xué)年的培育，陸子珩在語言表達(dá)方面有了很大的進(jìn)步，他在繪畫等其他方面表現(xiàn)出來的才能也得到了同伴的確定?？吹胶⒆幽樕先諠u絢爛的笑容，我的喜悅、滿意無以言表。幼兒老師的工作是瑣碎的，和孩子在一起并不都是歡聲笑語，有時(shí)我也感到懊喪煩心。

每當(dāng)這時(shí)我就會(huì)想想孩子反饋給我的愛。我會(huì)想起：有一次扁桃體發(fā)炎，說話聲音啞啞的。當(dāng)我第二天走進(jìn)教室，沈梓萱就把一盒潤吼糖遞給我“金老師，我讓媽媽買了這個(gè)，你吃了嗓子就不會(huì)疼了。”我會(huì)想起：接近老師節(jié)，還會(huì)有已經(jīng)畢業(yè)的孩子托爸爸媽媽給我捎來賀卡。我會(huì)想起：換了班級，曾經(jīng)教過的姚藝、唐妍每天放學(xué)都從底樓跑上三樓探望我。我會(huì)想起：當(dāng)我露出倦容，就會(huì)有敏感的孩子走過來對我說“金老師，你累了，休息一下，我來幫你敲敲背?！睈凼菐熒撵`溝通的橋梁。當(dāng)我的心和孩子的心緊緊相連，我感到自己的一切努力和付出都是值得的，我也因此更愛我的.孩子們。

魯迅先生有句話：教育是植根于愛的。愛是教育的源泉，老師有了愛，才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)覺同學(xué)的閃光點(diǎn)，對自己的教育對象充

滿信心和愛心，才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。

教育事業(yè)是愛的事業(yè)。愛孩子我會(huì)努力使自己成為教育事業(yè)的制造者，形成腳踏實(shí)地、進(jìn)取開拓的工作立場；提高對教育實(shí)踐和四周發(fā)生的教育現(xiàn)象的反思技能；不斷改進(jìn)自己的工作并形成理性的認(rèn)識(shí)；在富有時(shí)代精神的教育理念指導(dǎo)下，在教育實(shí)踐、反思、探究和制造中付出自己的心血，使之