小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)范文（3篇）

第14頁共14頁小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)范文城市文化社會實踐調(diào)查報告一個城市的產(chǎn)生和發(fā)展都是以一定的文化氛圍為背景的，城市的建設(shè)更離不開文化，文化可以說是一個城市發(fā)展的靈魂。當(dāng)今社會隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，城市的旅游文化日益成為一條亮麗的風(fēng)景線。旅游文化是城市文化的一個重要的方面，對城市的發(fā)展起著不可替代的作用。因此，針對我們所在的深圳市的城市文化的情況進行了一次社會實踐調(diào)查，對深圳的城市文化進行了比較全面的分析。本次社會實踐我們采取問卷調(diào)查的方式，開始大家積極主動的編輯問卷調(diào)查的問題，制定具體的活動方案，然后去深圳的園博園主題公園進行問卷調(diào)查，這次的問卷調(diào)查大家?guī)缀醵际堑谝淮巫?，所以開始的時候真的有些緊張，而且還有好多的顧慮。后來我們分成了幾組，兩個人一起做，這樣就好多了。我們大家在雨中向前來參觀的游客進行問卷調(diào)查。最讓我們高興和欣慰的是，雖然天正在下雨，可是還是有很多的游客愿意停下來為我們完成調(diào)查問卷。最后我們整理，分析，總結(jié)問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了許多以前知道的，還有許多不為我們大家知道的有關(guān)城市文化的問題。我們的問卷主要側(cè)重的是兩種人群：外來的游客和深圳本地的居民。這兩種人群對于我們的問卷的回答有所不同。外來的游客之所以來深圳，主要是因為他人的介紹還有媒體的宣傳，對于他們本身對深圳的城市文化知之甚少，盡管是這樣，但是當(dāng)問起他們對于深圳的第一感覺和來過之后的感受時，大部分的人都會說很喜歡這里，城市的環(huán)境很好，人很熱情，最重要的一點是經(jīng)濟發(fā)達。而深圳本地的居民由于生活在這里，對于這個城市已經(jīng)很熟悉了，對于它的一些環(huán)境，政策，城市的發(fā)展的看法都有他們的見解和想法，而提出自己想法的人，大多數(shù)都是一些知識階層的人群。與此相比，老年人和民工則沒有太多的主張。我們經(jīng)過整理和分析可以總結(jié)出深圳城市文化的特色：1．特區(qū)城市，建市較晚，城市的發(fā)展環(huán)境比較優(yōu)越：2.城市的自然環(huán)境和人文環(huán)境很好，外來人口多，城市的發(fā)展多元化；3.城市的發(fā)展理念創(chuàng)新，緊跟世界潮流；4.人才聚集，科技創(chuàng)新；5.城市的旅游發(fā)展的很不錯，各類景點很多；但是，事情沒有十全十美的，人們對于深圳的看法也是仁者見仁，智者見智的，也有一些人還提出了一些不滿意的地方，希望有所改善。如：1.城市部分交通有待改善；2.有的文化景點的商業(yè)性太強，有點使文化太商業(yè)化的感覺；3.希望政府和企業(yè)能有機的配合，不要只靠其一；4.合理的調(diào)整景點的收費標(biāo)準(zhǔn)，以適應(yīng)更多的人群。通過對深圳的城市文化發(fā)展的分析，我們都感觸很深，明白了深圳之所以可以如此發(fā)展的原因所在，明白了這個城市文化的魅力所在。同時，我們也不難看出幾乎所有的城市的發(fā)展都是大同小異的。我們可以總結(jié)出城市文化的發(fā)展的因素：第一：城市的環(huán)境的優(yōu)劣，地理位置的因素；第二：城市的人文氣息和文化氛圍；第三：城市的經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r和人們素質(zhì)的高低比例；第四：城市的旅游文化的發(fā)展情況；第五：政府的主導(dǎo)，企業(yè)的支持，獨特的發(fā)展理念等等。縱觀世界城市文化的發(fā)展，我們也不難找到以上幾點，城市的發(fā)展是文化發(fā)展的動力，而文化的發(fā)展是城市發(fā)展的源泉。小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)范文（二）為了響應(yīng)新世紀(jì)教育變革的潮流，適應(yīng)教育發(fā)展的趨勢和要求，與時俱進;為了進一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，做一名出色的語文教師;為了拓寬教育視野，充實教學(xué)經(jīng)驗，提升創(chuàng)新力，特此制定教師個人的自我研修計劃。一、提高師德修養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的知識，切實提高自身師德師風(fēng)，使自己具有高尚的道德情操，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，為人師表，關(guān)愛學(xué)生、任勞任怨，淡泊名利。二、加強理論學(xué)生積極學(xué)習(xí)新課程知識、新理論，及時了解新課程改革的的動態(tài)和信息，熟悉《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，把學(xué)到的理論應(yīng)用于教學(xué)實踐中去，做到理論聯(lián)系實際。三、提升業(yè)務(wù)能力1、刻苦練習(xí)“三筆字”、“簡筆畫”等教學(xué)基本功。2、多多觀摩“名師教學(xué)案例”，向名師取經(jīng)，反思自己教學(xué)的得失。3、積極閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，如：《小學(xué)語文教學(xué)策略》等。4、努力提高多媒體教學(xué)技術(shù)的水平。四、切實執(zhí)行科組、上級部門的教研計劃和活動1、按時參加教研活動，大膽的發(fā)表自己的見解，積極與同行、同事交流，認(rèn)真做好教研筆記。2、認(rèn)真完成各項教研任務(wù)。3、自覺地加各種培訓(xùn)活動，積極參加“集體備課、上課、評課”活動。暑期社會實踐報告示例范文____年____月，為響應(yīng)共青團中央的號召及各級團委的要求，各高校按排學(xué)生參加暑期社會實踐活動。我很榮幸成為團中央重點項目《隴南震后教育現(xiàn)狀調(diào)研及義務(wù)支教》團隊的一名成員，并隨團隊在隴南市康縣大南嶼鄉(xiāng)窯坪村進行了為期一個多星期的社會實踐活動。在這段社會實踐歷程中，我無處不感到鄉(xiāng)親們的熱情樸實和村里孩子們的天真好學(xué)，村領(lǐng)導(dǎo)班子兢兢精神也讓我感動和欽佩。相信此行將讓我永久難忘。我來自農(nóng)村，也一直生活在農(nóng)村，所以對農(nóng)村還是比較了解的，況且隴南是我的故鄉(xiāng)。這次調(diào)研的任務(wù)是“震后教育現(xiàn)狀”，所以重點說說農(nóng)村現(xiàn)實的基礎(chǔ)教育情況吧。不可否認(rèn)，國家對震后隴南的投入是非常大的，幾乎涵蓋了所有方面，農(nóng)村變化驚人，成績明顯，是值得彪炳千古的大業(yè)。當(dāng)然，這世界上不可能有天堂，繁華背后還是有不足的，既然是專門進村走訪調(diào)查，那我就不多唱贊歌了，現(xiàn)就我們發(fā)現(xiàn)的問題，特別是教育問題做以下報告。窯坪村，和陜西略陽縣木瓜園村雞犬相聞，交通便利，界碑書“甘肅窯坪”，又是茶馬古鎮(zhèn)，任弼時曾住過此村，外加政府重視，窯坪已為康縣重點村，其地位可見一般。當(dāng)然這只是一方面，光看基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因為一個真正的農(nóng)村，內(nèi)在發(fā)展的不足是很很多的，一下主要介紹學(xué)校。眾所周知，在黨和政府的幫助下，多數(shù)學(xué)校得到從新修建，煥然一新，甚至連剛建起來不合時宜的也拆掉新修，農(nóng)民都看得到政府真的花錢了。為響應(yīng)不讓一所學(xué)校還住在活動板房的號召，號稱能用二十年得板房在不到三年、毫發(fā)無損的情況下一夜全拆，整齊的放在了庫房。為“兩基”建設(shè)之國檢，更是多層次領(lǐng)導(dǎo)東西忙，標(biāo)語到處天天貼，兩天一小會，三天一大會。為避免上級臨時大駕，小學(xué)也有了周六不休假的怪例。這僅是我個人看的的，與此次調(diào)研關(guān)系不大，但也是教育上的問題，有些事真是讓人想不明白。學(xué)校建設(shè)的越來越好，但學(xué)生卻是越來越少的。計劃生育并不是主要因素，而是農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量落后下的轉(zhuǎn)學(xué)潮讓學(xué)生變少了。但這并不是農(nóng)村老師教的不好，而是多方面的復(fù)雜原因造成的?，F(xiàn)以窯坪為例，說說農(nóng)村教育現(xiàn)狀：首先，師資力量欠缺，師資水平不高。由于農(nóng)村多在偏遠(yuǎn)山區(qū)，交通、經(jīng)濟均不發(fā)達，很難留住人才，年輕教師多在兩三年便想方設(shè)法飛走了，剩余老教師又跟不上時代步伐，知識陳舊，特別是小學(xué)開設(shè)英語以來，更是缺乏專業(yè)老師，連窯坪這樣重點村也毫不例外的沒有英語課，從此學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生更是和發(fā)達一點地方學(xué)校的學(xué)生有了差距，而這是父母及其不愿看到的，所以原來將近200學(xué)生的窯坪小學(xué)，在兩年間劇降到只有50人左右，且三年級5人、四年級3人，據(jù)調(diào)查，他們中的多數(shù)待轉(zhuǎn)，所以這次開學(xué)可能就沒有三四年級了，而一界碑之隔的陜西木瓜園則相對好些，舍近求遠(yuǎn)，花費更多的代價不是農(nóng)民所愿，而是愛子心切，不得不的選擇。其次，教師任務(wù)重，收入低。盡管學(xué)生少了，但課程卻是越來越多的，向我們村村學(xué)，六個年級都有學(xué)生，但只有五個老師，每周35節(jié)課，每個老師都的安排30節(jié)以上，而且沒有專職教學(xué)，而是全能才行，由于學(xué)生少，所以是復(fù)式教學(xué)，上了語文在教數(shù)學(xué)，教了數(shù)學(xué)在上英語，先是四年級后是二年級，但從來沒有什么加班費，監(jiān)考費，僅有的班主任費也不過每月十塊，更沒有補課費之內(nèi)的！只不過沒理由克扣工資的倒是有，縣或市上有人出書硬性攤派，省市縣報紙費不打招呼就扣掉了，而報紙能見到的卻很少。而城里情況就大不一樣了，甚至有兩個人帶一個班和兩個人上同一個班同一節(jié)課的情況。寫到這里，我只想說，我說的不是夢話，而是真的。小學(xué)語文教師個人研修計劃模板【小學(xué)語文教師個人研修計劃模板一】校本研修是以學(xué)校為研究的基地，以教師為研究的主體，以教師在教育教學(xué)實踐中遇到的真實問題為研究對象的研究。成為一種新的促進教師專業(yè)成長的重要方式。因此在新課程理念的引領(lǐng)下，根據(jù)學(xué)校制定的研修規(guī)劃，結(jié)合我本人的教學(xué)實際，我個人的校本研修計劃如下：一、指導(dǎo)思想：以終身教育思想為指導(dǎo)，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的教學(xué)整體水平。二、研修目標(biāo)：1、規(guī)范語文課堂教學(xué)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進行教學(xué)研究，努力探索和研究學(xué)生適合特點、促進學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提高的教學(xué)方法。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，迅速提高自身教學(xué)水平。3、用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實效。三、研修要求：以實施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識視野，增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。四、具體措施：1、積極參加學(xué)校校本教研，認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，寫好學(xué)習(xí)心得。理論與實踐相結(jié)合，大膽進行課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)實效。2、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好聽課記錄，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，促進自身能力不斷提高。3、認(rèn)真做好備、講、批、輔、考等各項工作，并及時做好反思，調(diào)整自己的教學(xué)思路，做到因材施教，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。4、多閱讀教育書籍，寫好教育教學(xué)隨筆。5、認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時，結(jié)合本學(xué)科以及我個人的教學(xué)實際，使自己能獨立制作課件，能夠靈活自如地上好多媒體課?！拘W(xué)語文教師個人研修計劃模板二】為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實際、自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃。一、研修目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。2、通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。3、通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。4、通過學(xué)習(xí)，促進自己對新課標(biāo)的理解。5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、研修內(nèi)容;（一）多讀對自己有用的書，進行讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自范文資訊網(wǎng)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。（二）在實踐中進行教學(xué)研討。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。（三）做創(chuàng)新型的教師,在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。（四）在備課管理上，朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。三、具體實施方案1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。（1）、堅持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。（2）、多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在無字處學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。（3）、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。2、多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己的教學(xué)水平。3、勤于動筆，提高教育科研水平。（1）、及時積累專題研究的第一手資料。（2）、嘗試進行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己?！拘W(xué)語文教師個人研修計劃模板三】一、指導(dǎo)思想以求真、求實、求效的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。二、研修要求1.提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的知識，切實提高自身師德師風(fēng)，使自己具有高尚的道德情操，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，為人師表，關(guān)愛學(xué)生、任勞任怨，淡泊名利。把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。2.加強理論學(xué)習(xí)。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中。3.立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。4.注重經(jīng)驗積累積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到本校語文論壇和個人空間里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。三、研修內(nèi)容按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí);在工作中思考，在思考中實踐;在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。1、研讀課標(biāo)研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于口語交際階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會，以便準(zhǔn)確把握本學(xué)段口語表達要求。2、鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中口語交際內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段口語交際的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握本學(xué)段中的口語交際難點。3、課堂教學(xué)設(shè)計一節(jié)本年段口語交際課，上一節(jié)主題研討課，可結(jié)合二年級教研活動進行。4、案例分析對口語交際課堂教學(xué)進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此口語交際課的駕馭能力。5、撰寫經(jīng)驗撰寫教學(xué)的經(jīng)驗論文，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于口語交際的文章一篇。6、研修總結(jié)在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修總結(jié)。7、參與論壇必須具有參與意識，，無條件參與學(xué)校組織的教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體語文教師主動交流。小學(xué)語文教師座右銘導(dǎo)語：沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力，沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能。以下關(guān)于語文教師座右銘，希望你會喜歡。小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)范文（三）[城市文化社會實踐調(diào)查報告]一個城市的產(chǎn)生和發(fā)展都是以一定的文化氛圍為背景的，城市的建設(shè)更離不開文化，文化可以說是一個城市發(fā)展的靈魂，城市文化社會實踐調(diào)查報告。當(dāng)今社會隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，城市的旅游文化日益成為一條亮麗的風(fēng)景線。旅游文化是城市文化的一個重要的方面，對城市的發(fā)展起著不可替代的作用。因此，針對我們所在的深圳市的城市文化的情況進行了一次社會實踐調(diào)查，對深圳的城市文化進行了比較全面的分析。本次社會實踐我們采取問卷調(diào)查的方式，開始大家積極主動的編輯問卷調(diào)查的問題，制定具體的活動方案，然后去深圳的園博園主題公園進行問卷調(diào)查，這次的問卷調(diào)查大家?guī)缀醵际堑谝淮巫?，所以開始的時候真的有些緊張，而且還有好多的顧慮。后來我們分成了幾組，兩個人一起做，這樣就好多了，調(diào)查報告《城市文化社會實踐調(diào)查報告》。我們大家在雨中向前來參觀的游客進行問卷調(diào)查。最讓我們高興和欣慰的是，雖然天正在下雨，可是還是有很多的游客愿意停下來為我們完成調(diào)查問卷。最后我們整理，分析，總結(jié)問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了許多以前知道的，還有許多不為我們大家知道的有關(guān)城市文化的問題題。我們的問卷主要側(cè)重的是兩種人群：外來的游客和深圳本地的居民。這兩種人群對于我們的問卷的回答有所不同。外來的游客之所以來深圳，主要是因為他人的介紹還有媒體的宣傳，對于他們本