親子活動(dòng)方案116

第第頁(yè)親子活動(dòng)方案

親子活動(dòng)方案篇1

指導(dǎo)思想：

為了使新小班的孩子能夠盡快融入烏南的集體生活，使家長(zhǎng)較全面地了解烏南的辦園思想、教育理念，我們?cè)O(shè)計(jì)了新入園幼兒、家長(zhǎng)的“親子體驗(yàn)活動(dòng)”，借助親子活動(dòng)促進(jìn)家園協(xié)同，在日后能相互合作、支持，共同伴隨幼兒一起歡樂(lè)、自主地成長(zhǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)各種互動(dòng)的方式，來(lái)了解和認(rèn)同烏南的辦園思想，使大家在相同的價(jià)值觀的引領(lǐng)下，參加幼兒園的教育與活動(dòng)，使家園得到真正意義上的互動(dòng)。

2、讓幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，提早來(lái)適應(yīng)環(huán)境，熟識(shí)老師，熟識(shí)同伴，從而援助孩子積累一些集體生活的閱歷，體驗(yàn)幼兒園活動(dòng)的歡樂(lè)，激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感。

3、讓家長(zhǎng)通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)了解老師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié)，援助家長(zhǎng)有目的地在入園前為孩子做好各種入園預(yù)備。

活動(dòng)預(yù)備：

一個(gè)小動(dòng)物手偶

小動(dòng)物粘紙〔同樣的6套〕

姓名貼〔老師自制，并貼在相應(yīng)處，如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜〕親子掛牌和附頁(yè)卡紙〔5份〕、小星星粘紙、固體膠、彩筆等

錄音機(jī)、小班早操律動(dòng)的音樂(lè)

8月7日第一次活動(dòng)過(guò)程：

來(lái)園活動(dòng)：9：00——9：30

找找寶寶照片，找到教室認(rèn)識(shí)老師，并與老師打招呼

請(qǐng)寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙?jiān)诶蠋煹奶崾鞠?，將選擇的小動(dòng)物粘紙貼在相應(yīng)處〔茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜〕

請(qǐng)家長(zhǎng)為寶寶換軟底鞋，根據(jù)標(biāo)記放好，被子交給保育員

家長(zhǎng)和寶寶一起選擇玩具游戲〔提示寶寶看標(biāo)記〕

9：30——10：00

放音樂(lè)，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子〔家長(zhǎng)站后排〕

老師介紹看標(biāo)記學(xué)收玩具

生活活動(dòng)：

老師介紹洗手的方法：運(yùn)用兒歌，介紹折毛巾方法〔大毛巾變長(zhǎng)毛巾，長(zhǎng)毛巾變小毛巾〕

點(diǎn)心：辨別自己的杯子和盤子吃完后〔家長(zhǎng)鼓舞孩子盡量全部吃完，假如孩子不吃，請(qǐng)家長(zhǎng)吃完，以身作那么援助養(yǎng)成好習(xí)慣〕，用毛巾擦嘴；在保育員援助下，學(xué)著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來(lái)、毛巾放筐里

歡樂(lè)游戲：10：00——10：30

點(diǎn)名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長(zhǎng)的鼓舞援助下，讓寶寶對(duì)自己的姓名有反應(yīng)，情愿站起來(lái)開口報(bào)到，嘉獎(jiǎng)?wù)臣垺?/p>

親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號(hào)筆、固體膠〔觀測(cè)小肌肉精細(xì)動(dòng)作，家長(zhǎng)在卡片反面寫上英文名〕做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗(yàn)和開學(xué)后每天帶來(lái)。

飲水，會(huì)找找自己的杯子喝水。和小水杯做伙伴——熟識(shí)兒歌，學(xué)用小水杯喝水。與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋

8月30日第一次活動(dòng)過(guò)程：

來(lái)園活動(dòng)：9：00——9：30

鼓舞孩子主動(dòng)上樓進(jìn)教室，并與老師打招呼

請(qǐng)寶寶將書包掛在自己名字標(biāo)記的相應(yīng)處；

家長(zhǎng)鼓舞寶寶學(xué)著自己換鞋，根據(jù)標(biāo)記放好，家訪等資料交給老師

家長(zhǎng)和寶寶一起選擇玩具游戲〔提示寶寶看標(biāo)記〕

9：30——10：00

放音樂(lè)，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子〔家長(zhǎng)站后排，適當(dāng)與寶寶保持距離〕老師鞏固看標(biāo)記學(xué)收玩具的好習(xí)慣——把玩具寶寶送回家

生活活動(dòng)：

老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法

分批進(jìn)入盥洗室，請(qǐng)家長(zhǎng)鼓舞幼兒嘗試獨(dú)立盥洗點(diǎn)心，辨別自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴；

三位一體的站位：保育員在餐車邊提示幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照看幼兒入廁洗手拿毛巾的狀況，一位老師巡察觀測(cè)每組幼兒進(jìn)餐點(diǎn)的狀況。歡樂(lè)游戲：10：00——10：30

鞏固點(diǎn)名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長(zhǎng)的鼓舞援助下，請(qǐng)寶寶開口，說(shuō)說(shuō)自己的名字，嘉獎(jiǎng)?wù)臣垺?/p>

“我是小小兵”“玩具仿照操”——跟著老師一起學(xué)跳簡(jiǎn)約的小班律動(dòng)和早操1——遍〔觀測(cè)動(dòng)作協(xié)調(diào)技能和音樂(lè)節(jié)奏感〕

飲水，會(huì)找找自己的杯子喝水。和小水杯做伙伴——鞏固兒歌，學(xué)用小水杯喝水。全班幼兒、家長(zhǎng)與老師合影、留下美妙回憶。

離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。

結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋

生活活動(dòng)：

老師介紹洗手的方法：運(yùn)用兒歌，介紹折毛巾方法〔大毛巾變長(zhǎng)毛巾，長(zhǎng)毛巾變小毛巾〕

點(diǎn)心：辨別自己的杯子和盤子吃完后〔家長(zhǎng)鼓舞孩子盡量全部吃完，假如孩子不吃，請(qǐng)家長(zhǎng)吃完，以身作那么援助養(yǎng)成好習(xí)慣〕，用毛巾擦嘴；在保育員援助下，學(xué)著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來(lái)、毛巾放筐里

歡樂(lè)游戲：10：00——10：30

點(diǎn)名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長(zhǎng)的鼓舞援助下，讓寶寶對(duì)自己的姓名有反應(yīng)，情愿站起來(lái)開口報(bào)到，嘉獎(jiǎng)?wù)臣垺?/p>

親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號(hào)筆、固體膠〔觀測(cè)小肌肉精細(xì)動(dòng)作，家長(zhǎng)在卡片反面寫上英文名〕做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗(yàn)和開學(xué)后每天帶來(lái)。

飲水，會(huì)找找自己的杯子喝水。和小水杯做伙伴——熟識(shí)兒歌，學(xué)用小水杯喝水。與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋

8月30日第一次活動(dòng)過(guò)程：

來(lái)園活動(dòng)：9：00——9：30

鼓舞孩子主動(dòng)上樓進(jìn)教室，并與老師打招呼

請(qǐng)寶寶將書包掛在自己名字標(biāo)記的相應(yīng)處；

家長(zhǎng)鼓舞寶寶學(xué)著自己換鞋，根據(jù)標(biāo)記放好，家訪等資料交給老師

家長(zhǎng)和寶寶一起選擇玩具游戲〔提示寶寶看標(biāo)記〕

9：30——10：00

放音樂(lè)，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子〔家長(zhǎng)站后排，適當(dāng)與寶寶保持距離〕老師鞏固看標(biāo)記學(xué)收玩具的好習(xí)慣——把玩具寶寶送回家

生活活動(dòng)：

老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法

分批進(jìn)入盥洗室，請(qǐng)家長(zhǎng)鼓舞幼兒嘗試獨(dú)立盥洗點(diǎn)心，辨別自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴；

三位一體的站位：保育員在餐車邊提示幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照看幼兒入廁洗手拿毛巾的狀況，一位老師巡察觀測(cè)每組幼兒進(jìn)餐點(diǎn)的狀況。歡樂(lè)游戲：10：00——10：30

鞏固點(diǎn)名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長(zhǎng)的鼓舞援助下，請(qǐng)寶寶開口，說(shuō)說(shuō)自己的名字，嘉獎(jiǎng)?wù)臣垺?/p>

“我是小小兵”“玩具仿照操”——跟著老師一起學(xué)跳簡(jiǎn)約的小班律動(dòng)和早操1——遍〔觀測(cè)動(dòng)作協(xié)調(diào)技能和音樂(lè)節(jié)奏感〕

飲水，會(huì)找找自己的杯子喝水。和小水杯做伙伴——鞏固兒歌，學(xué)用小水杯喝水。全班幼兒、家長(zhǎng)與老師合影、留下美妙回憶。

離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。

結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋

家園互動(dòng)：提示孩子將玩好的玩具送回家后，再去更換玩具玩，養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。歡迎家長(zhǎng)的參加，在活動(dòng)中你有什么建議、需要請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們將熱誠(chéng)地為你和孩子服務(wù)。

附兒歌：

小水杯

小水杯，手中拿，我和水杯親親嘴。咕嚕咕嚕喝下去，寶寶每天愛喝水。洗手

洗手液，壓一壓，手心手背搓一搓，咦，泡泡出來(lái)了，沖一沖，甩一甩，再拿毛巾擦一擦，我的小手噴噴香。小香蕉

小小香蕉有禮貌，點(diǎn)點(diǎn)頭，彎彎腰，見了老師問(wèn)聲早，見了伙伴問(wèn)聲好。

親子活動(dòng)方案篇2

《幼兒園教育綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應(yīng)本著尊敬、同等合作的原那么，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參加，并積極支持、援助家長(zhǎng)提高教育孩子的`技能。因此，為了進(jìn)一步加強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性；培育幼兒的動(dòng)手技能、制造力及想象力，并且激發(fā)幼兒制作的愛好和嘗試驗(yàn)索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，我們?cè)?0**年“六一”兒童節(jié)來(lái)臨之際開展“變廢為寶”親子手工小制作競(jìng)賽活動(dòng)，使每個(gè)幼兒的性格品質(zhì)得到良好的進(jìn)展，讓孩子學(xué)會(huì)環(huán)保和不糜費(fèi)的好習(xí)慣。

活動(dòng)主題：

“奇思妙想、變廢為寶”

活動(dòng)目的：

1、增進(jìn)親子間的情感，感受親子制作的歡樂(lè)。

2、嘗試?yán)脧U舊物品制作玩具。

3、能夠大膽動(dòng)手參加制作。

制作詳細(xì)要求：

1、由家長(zhǎng)和孩子共同完成，作品要求構(gòu)思新奇、富有想象力、制造力、突出主題。

2、家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的廢舊材料，如盒子、瓶子、罐子、吸管進(jìn)行創(chuàng)意想象制作，可含有聲、光、電等科學(xué)小常識(shí)。

3、制作的玩具能有肯定的操作性、美觀性、科學(xué)性。

4、為制作的玩具起一個(gè)名字。

活動(dòng)詳細(xì)安排：

上交時(shí)間：5月29日前交給班級(jí)老師

作品展覽：5月29號(hào)起在會(huì)將幼兒制作作品上傳至班級(jí)博客，讓家長(zhǎng)和幼兒共

同觀賞、投票打分，推選3個(gè)優(yōu)秀作品。

頒獎(jiǎng)時(shí)間：5月31日上午10點(diǎn)進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。

評(píng)分細(xì)那么：

1、作品形象生動(dòng)20分

2、作品的環(huán)保意識(shí)20分

3、作品精致美觀，有藝術(shù)制造性20分

4、作品有較強(qiáng)的操作性20分

5、作品有肯定的科學(xué)小知識(shí)20分

親子活動(dòng)方案篇3

孩子們進(jìn)入中班已經(jīng)學(xué)期過(guò)半，為了讓家長(zhǎng)更了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活狀況，我們組織一學(xué)期一次的親子游玩活動(dòng)。讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園看到孩子在活動(dòng)中真實(shí)、自然的生活、學(xué)習(xí)、游戲的狀況，了解老師真實(shí)、自然的教育機(jī)制、教學(xué)狀態(tài)和班級(jí)管理的狀況。

活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)按親子游戲的規(guī)章和玩法有序游戲，進(jìn)展孩子的手部協(xié)調(diào)性提高孩子的動(dòng)手技能。

2、增進(jìn)親子情感溝通，培育對(duì)親子游戲的愛好。

3、提高老師和家長(zhǎng)之間的了解，豐富家長(zhǎng)的育兒閱歷。

活動(dòng)過(guò)程：

一、家長(zhǎng)簽到

二、老師致歡迎詞：

各位家長(zhǎng)，上午好！感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)，感謝您對(duì)我們工作的支持和理解。我謹(jǐn)代表中三班班的兩位老師和阿姨，歡迎各位家長(zhǎng)的光臨。我盼望在今后的時(shí)間里，大家能更好的合作，由于我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)——為了孩子健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)。今日的活動(dòng)有兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是親子游戲，第二個(gè)環(huán)節(jié)是家長(zhǎng)和老師的互動(dòng)環(huán)節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)給我們的工作提珍貴看法，感謝。

三、幼兒展示學(xué)習(xí)狀況。朗誦兒歌、演唱歌曲。

四、親子游戲活動(dòng)：

〔一〕游戲名稱：美麗的項(xiàng)鏈

游戲目標(biāo)：

游戲預(yù)備：

游戲過(guò)程：

1、老師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈，引發(fā)幼兒自己動(dòng)手的欲望。

2、師示范制作的方法并提出要求。

〔1〕左手拿木珠，右手拿彩線，眼睛看好木珠的洞穿。

〔2〕請(qǐng)家長(zhǎng)鼓舞寶寶大膽的自己穿。

〔3〕要求手拿彩線的位置要合適

〔二〕游戲名稱：喂娃娃

游戲目標(biāo)：訓(xùn)練孩子雙手的協(xié)調(diào)性，能精確有目標(biāo)的把豆子舀進(jìn)瓶子里。

游戲預(yù)備：瓶子娃娃、紅豆、勺子。

游戲過(guò)程：

1、老師示范游戲方法。

2、游戲規(guī)章：用勺子把盤子里的豆子舀進(jìn)瓶子里，看哪個(gè)寶寶先完成而且不把豆子灑出來(lái)者為成功。家長(zhǎng)援助扶住瓶子幫助完成。

〔三〕游戲名稱：投擲游戲

游戲目標(biāo)：能有目標(biāo)的投擲。培育親子的協(xié)調(diào)默契感。

游戲預(yù)備：紙團(tuán)、籃子

游戲過(guò)程：

1、老師老師講解游戲玩法和規(guī)章。

2、游戲規(guī)章：家長(zhǎng)手拿籃子，孩子把規(guī)定個(gè)數(shù)的紙團(tuán)投進(jìn)籃子，看誰(shuí)先把紙團(tuán)投進(jìn)去且投進(jìn)的個(gè)數(shù)多者為成功。

親子活動(dòng)方案篇4

時(shí)間：

20**年3月22日地點(diǎn)：澤雅林岙

人員：

一〔1〕班全體師生+家長(zhǎng)

流程：

1、為植樹活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)提早讓孩子們預(yù)備“我的理想”、“我的愿望”，植樹活動(dòng)當(dāng)天將這個(gè)理想畫出來(lái)；

2、每組成員向組長(zhǎng)報(bào)名，為便于人員統(tǒng)計(jì)，及流程安排，請(qǐng)家長(zhǎng)于3月19日前向本組組長(zhǎng)報(bào)名，每個(gè)同學(xué)可由1~2名大人伴同；

3、每個(gè)同學(xué)自己預(yù)備一個(gè)姓名牌，掛在種好的樹上〔請(qǐng)家長(zhǎng)提前預(yù)備〕；

4、種植完畢后可在預(yù)備好的橫幅上畫畫，依據(jù)植樹表現(xiàn)、繪畫作品評(píng)比出最正確小隊(duì)；

5、今后不定期對(duì)種下的樹苗進(jìn)行維護(hù)〔同學(xué)可自行前往，有愛好的可以寫觀測(cè)日記〕。

物料：

1、自備：油性水彩筆、姓名牌，有植樹工具的可以帶上

2、班委會(huì)預(yù)備：樹苗、橫幅

3、外聯(lián)協(xié)作：活動(dòng)場(chǎng)地

親子活動(dòng)方案篇5

活動(dòng)時(shí)間：

上午9：15～10：15〔時(shí)間可自擬〕

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒愿意用簡(jiǎn)約暖和的話語(yǔ)介紹自己的爸爸，加深對(duì)爸爸的了解和愛。

2、通過(guò)游戲體驗(yàn)親子間的歡樂(lè)，感受爸爸的能量、能干和偉大。

活動(dòng)預(yù)備：

1、事先鼓舞孩子了解自己爸爸的工作，并預(yù)備介紹詞；個(gè)別爸爸預(yù)備自己工作時(shí)的錄像。

2、為爸爸制作小禮物：我和爸爸的合照?！哺靼嗍孪阮A(yù)備好〕

3、場(chǎng)地的安排和布置：椅子、編制小短繩、鼓等。

4、提前做好家長(zhǎng)的通知工作，讓爸爸做好時(shí)間的調(diào)整和工作安排。

5、主持：***。

活動(dòng)過(guò)程：

1、開場(chǎng)：老師致節(jié)日賀詞。

爸爸是一只船，載著我們的期盼和理想；爸爸是一棵樹，為我們遮擋風(fēng)雨和寒冷；爸爸是一盞燈，給我們光明和暖和。在今日這個(gè)非常的節(jié)日讓我們一起祝福爸爸們節(jié)日歡樂(lè)！工作順當(dāng)！越來(lái)越棒！

2、介紹我的好爸爸：鼓舞孩子牽著爸爸的手走到臺(tái)上面對(duì)大家，聲音洪亮地介紹自己的爸爸：“我的爸爸叫***〔姓名〕，他在****〔工作單位〕上班。他有——本事”。

3、錄像：我的好爸爸。

4、爸爸代表1～2人作自我介紹，談?wù)剬?duì)孩子們的盼望。

5、〔誰(shuí)最棒？〕幼兒齊：我老爸最棒