五年級上冊美術教學計劃（共5篇）

31/31五年級上冊美術教學計劃（共5篇）第1篇：五級上冊美術教學方案

五班級上冊美術教學方案

本學期，同學們會欣賞中外美術名作，建筑藝術，培育了同學的審美力氣，進一步對水性顏料、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試，開展趣味性造型活動，進行簡潔的創(chuàng)作；學習了原色、間色、冷暖色等顏色基本學問，體驗顏色的表現力，并有目的的加以運用，初步學習了鉛筆淡彩的畫法；通過繪畫、拼貼、積累和組合等方法進行造型活動，積累視覺和觸覺閱歷，能結合各種已學過的美術學問進行繪畫創(chuàng)作和應用設計，制作簡潔的立體或半立體造型。同學們普遍提高了對美的感受力氣，形成了健康的審美情趣，大部分同學對美術學習有著深厚的興趣。班級之間，同學之間對美術課的興趣，對美術學問的把握，理解差距較大，部分同學上美術課沒有激情。

學習美術欣賞和評論方法，豐富視覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的恒久興趣，了解美術語言的表達方式，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)締造精神，進展美術實踐力氣，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶審美情操，完善人格。我校接受應用的湘教版的美術教材，該教材緊跟義務訓練的課程標準，貼近兒童心理，符合兒童的年齡特征，每課都布滿了童趣。這冊教材共12課，每課都側重于造型、表現、設計、應用、綜合、探究，四個學習內容，教材的可操作性，貼近生活。留意在消遣中讓同學體驗學習的樂趣并把握基本的美術學問。主要放在對同學普及美的訓練，培育同學的審美力氣。了解美術語

言的表達方式和方法，迅速而靈敏的把握對造型、顏色的運用，激發(fā)同學的締造精神，進展美術實踐力氣，滲透人文精神。進展同學的藝術感知力氣和造型表現力氣，培育審美情操，滲透德育。

多給同學感悟藝術作品的機會，引導同學開放想象力，通過爭辯、比較的方法，引導同學體驗，思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美情趣。重視激發(fā)同學的創(chuàng)新精神和培育同學的實踐力氣，老師主動的為同學創(chuàng)設有利于激發(fā)同學創(chuàng)新精神的環(huán)境，通過思索、爭辯等活動引導同學體驗、思索、鑒別等活動音高同學在美術締造中，締造性的運用美術語言，老師鼓舞同學在欣賞活動中開展學習爭辯發(fā)表自己的見解。加強師生的相互溝通，確立同學的主題地位，師生間建立情感相互溝通，培育同學綜合思維和綜合探究力氣。重視對同學方法的爭論，引導同學以感受、觀看、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作相互溝通。

老師以各種教學手段，如：電視、錄像、范畫、參觀、故事、玩耍、音樂等方式引導同學增加對形象的感受力氣與想象力氣，激發(fā)同學學習美術的興趣。

第2篇：五級美術教學方案上冊

五班級美術教學方案上冊

五班級美術教學方案上冊

導讀：范文五班級美術教學方案上冊

【范文一：五班級上冊美術教學方案】

一、學情分析：

本學期我擔當五班級一個班的美術課教學任務。五班級同學在美術基礎學問的學習和審美力氣上已經有確定的基礎，他們對美術課的興趣普遍還是特殊的深厚的。每星期有兩節(jié)美術課，同學對美術課的期盼值很高。

在實際狀況中，有些綜合開放性的美術活動不能組織起來。所以，大部分手工課和欣賞課，需要同學主動主動地參預工具和材料的預備工作。以確保每一節(jié)美術課都給同學帶來欣喜。

二、教材分析：

第九冊教材分造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培育同學綜合力氣和繪畫、手工制作技能的探究

五班級美術教學方案上冊

三、學期目標：

了解美術的基本學問，熟識美術工具，并能使用工具進行簡潔的美術活動；

通過美術活動培育同學寵愛生活的美而好情感；

四、教學重難點：

生疏美術工具，通過學習能在借鑒的基礎上結合自身生活閱歷，完成簡潔的美術活動。本次課改的重點就是如何促進同學學習方式的變革，即領先提議自主學習、探究學習和合作學習的學習方式。在這些學習方式中，培育同學憑借自己主動建構學問與活動，去與他人互動，達到自身進一不進展的目的。

五、教學措施：

1、以知道觀看入手，在實踐中把握觀看方法，并培育同學細致的工作作風和細膩的情感。以課本為載體，以活動為主線，接受應用小步快跑的方法，帶領同學完成教學目標。

2、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德訓練，審美教

五班級美術教學方案上冊

育，力氣培育和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，提高同學的審美力氣。

3、加強教學中師生的雙邊關系，既重視老師的教，也重視同學的學，確立同學的主體地位。

4、鼓舞同學進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯(lián)系，與同同學活閱歷的聯(lián)系，培育同學的綜合思維和綜合探究的力氣。

5、留意同學學習方法的爭論，引導同學以感受、觀看、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作相互溝通。

6、教學手段生動好玩，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、玩耍、音樂等方式引導同學增加對形象的感受力氣與想象力氣，激發(fā)同學學習美術的興趣。

7、運用計算機和網絡美術教學，引導同學利用計算機設計、制作誕生動的美術作品，鼓舞同學利用互聯(lián)網資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，呈現他們的美術作品，進行相互溝通。

8、改革評價制度，重視同學的自我評價，重視對同學美術活動

五班級美術教學方案上冊

表現的評價，接受應用多種評價方式評價同學的美術作業(yè)，建立促進美術老師不斷提高的評價體系。

9、充分利用自然環(huán)境資源以及校內和社會生活中的資源進行美術教學。

10、依據同學的心理和生理特點，教學中留意循序漸進和趣味性。

11、盡量留意學科間的聯(lián)系。

12、培育同學的形象思維力氣，創(chuàng)新精神和實踐力氣為和核心，促進同學素養(yǎng)的全面進展。

13、利用宣布傳達窗和美術角逐，調動同學學習的主動性。

14、學業(yè)考核以平常成果為主，考核選擇實行課堂提問、作業(yè)等多種形式相結合。

六、教學內容總體支配：

按教學進度進行

五班級美術教學方案上冊

【范文二：五班級上冊美術教學方案】

一、總體思路

本教材的編寫留意同學審美感受和視覺閱歷的培育，強調同學創(chuàng)新意識和實踐力氣的協(xié)調進展，以\"接近社會，貼近同學，學已致用\"為原則，選擇符合五班級學校生身心特點的教學內容。全冊共有16課。

二、教學目標

1、不同工具，用紙以及身邊簡潔找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。

2、不同工具，用紙以及身邊簡潔找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法，進行簡潔組合設計和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。

3、觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

五班級美術教學方案上冊

4、接受應用造型玩耍的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和呈現。

三、教學方法

1、留意審美力氣的培育。在教學中，應締造條件，多給同學感悟優(yōu)秀美術作品的機會，引導同學開放想象，進行比較。

2、重視創(chuàng)新精神和實踐力氣的培育。同學創(chuàng)新思維苗子確定是在讓其不斷的探究和實踐中成長和進展起來的。因此，激發(fā)同學的創(chuàng)新精神和培育同學的實踐力氣是緊密聯(lián)系的。

3、創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神。新課標指出美術學習不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練，而應視為一種文化學習。美術學科具有學問面廣，綜合性強的特點，它與社會科學、人文科學、自然科學有著直接和暗含的關系，因此，它是素養(yǎng)訓練中不行缺少的有機組成部分，對于人的整體素養(yǎng)培育具有其他學科所不能代替的作用。

4、確立同學的主體地位。本次課改的重點就是如何促進同學學習方式的變革，即領先提議自主學習、探究學習和合作學習的學習方式。在這些學習方式中，培育同學憑借自己主動建構學問與活動，去與他人互動，達到自身進一不進展的目的。

五班級美術教學方案上冊

5、鼓舞同學進行綜合性與探究性學習。

6、同學的自評與互評。

7、運用多種教學手段。

8、泛利用各種課程資源

全冊教學進度

周次內容

第一周《萬綠叢中一點紅》

其次周《顏色的和諧》

第三周《美麗的紋樣》

第四周《禮物的外套》

第五周《趣味文字》

五班級美術教學方案上冊

第六周《地球的新生》

第七周《古樸精致的華表》

第八周《鳥語花香》

第九周《陶泥的世界》

第十周《詩情畫意》

第十一周《為解放軍叔叔畫張像》

第十二周《會跳的玩具》

第十三周《電腦美術》

第十四周《美術學習記錄袋》

第十五周《元宵節(jié)里掛彩燈》

第十六周《珍愛國寶》

五班級美術教學方案上冊

第十七周

第十八周總復習

【范文三：五班級上學期美術教學方案】

同學素養(yǎng)進展基本狀況分析：

五班級有教學班六個。從總體上來看，同學對美術課興趣深厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用的力氣，其中對油畫棒和彩鉛的運用力氣較強。除新轉入的三班基礎不均衡外，另外兩個班大部分同學能較好地使用油畫棒著色、用線條表現平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質。但也有一部分同學對美術學科的興趣不濃，空間感較弱，造型力氣還需要進一步發(fā)掘，對一些廢舊材料的綜合運用力氣較差，有待進一步地提高。

本期教材分析：

教學重點

五班級美術教學方案上冊

1、顏色的色相和明度等顏色學問，顏色的表現力。

2、抓住人物面部的基本特征，表現人物的表情。

3、繪畫中的比例常識，運用比例進行作畫。

4、繪畫中的透視現象。

教學難點

1、同學對廢舊材料的搜集比較困難，這類課程的課堂質量往往得不到保障。

2、電腦美術與美術課分別，電腦美術課同學也得不到滿足。

3、人物的內心表現。

4、能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

本學期課程目標：

五班級美術教學方案上冊

總目標

同學以個人或集體合作的方式參預各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的恒久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)締造精神，進展美術實踐力氣，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

各學習領域目標

1、造型表現學習領域

初步熟識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與締造愿望。

2、設計應用學習領域

學習對比例、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡潔的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區(qū)分。

五班級美術教學方案上冊

3、欣賞評述學習領域

觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

4、綜合探究學習領域

造型玩耍的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作表演和呈現，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

教學進度方案：

第1周肖像藝術

第2周肖像藝術

第3周畫人像

第4周繪畫中的透視現象

第5周美術中的比例學問

五班級美術教學方案上冊

第6周偶戲提線紙偶

第7周動物的臉

第8周好玩的漢字

第9周飛天

第10周顏色的色相

第11周顏色的明度

第12周人物與環(huán)境

第13周光盤架的設計

第14周杯子的設計

第15周有人臉的器物

第16周唱起來跳起來

五班級美術教學方案上冊

第17周電腦美術——好玩的人像

第18周獻出你的愛心

第19周小花鏟考試

【范文四：五班級上冊美術教學方案】

一、所教班級同學現狀分析：

五班級同學對美術基礎學問有確定的了解，動手力氣較強，所以本學期老師應連續(xù)保持同學對美術的學習興趣，并在此基礎上，賜予同學適當的指導，讓他們接觸初步的美術學問的同時感受到美術更大的魅力。

二、本冊學問系統(tǒng)和結構：

本冊教材分：造型。表現、設計。應用、欣賞。評述、綜合。探究四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞等。課程以培育同學的求新、求異為目的，形式多種多樣。

五班級美術教學方案上冊

三、教學目的和教學重點、教學難點。

目的：教學中通過同學嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡潔的組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng)作的藝術魅力，以及設計制作活動帶來的樂趣。培育同學的美術素養(yǎng)和興趣，激發(fā)締造精神、陶冶高尚的審美情操，增加同學的環(huán)保意識。

重點：了解美術語言的表達方式和方法，迅速而靈敏的把握對造型、顏色的運用，激發(fā)同學的締造精神，進展美術實踐力氣，滲透人文精神。難點：進展同學的藝術感知力氣和造型表現力氣，培育審美情操，滲透德育。

四、教學措施：

1、重視激發(fā)同學的創(chuàng)新精神和培育同學的實踐力氣，主動為同學創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。

2、加強師生的雙邊關系，即重視老師的教，又重視同學的學，確立同學的主體地位。

3、接受應用多種教學方法，利用現代化的教學儀器，大膽改革。

五班級美術教學方案上冊

4、轉變評價方法，接受應用自己評價、小組評價、集體評價、老師評價或家長評價，充分確定同學的進步和進展，激發(fā)學習興趣。

五、教學進度：

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第3篇：五級美術教學方案上冊

五班級美術教學方案上冊

【范文一：五班級上冊美術教學方案】

一、學情分析：

本學期我擔當五班級一個班的美術課教學任務。五班級同學在美術基礎學問的學習和審美力氣上已經有確定的基礎，他們對美術課的興趣普遍還是特殊的深厚的。每星期有兩節(jié)美術課，同學對美術課的期盼值很高。

在實際狀況中，有些綜合開放性的美術活動不能組織起來。所以，大部分手工課和欣賞課，需要同學主動主動地參預工具和材料的預備工作。以確保每一節(jié)美術課都給同學帶來欣喜。

二、教材分析：

第九冊教材分造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培育同學綜合力氣和繪畫、手工制作技能的探究

三、學期目標：

（1）了解美術的基本學問，熟識美術工具，并能使用工具進行簡潔的美術活動；

（2）通過美術活動培育同學寵愛生活的美而好情感；

四、教學重難點：

生疏美術工具，通過學習能在借鑒的基礎上結合自身生活閱歷，完成簡潔的美術活動。本次課改的重點就是如何促進同學學習方式的變革，即領先提議自主學習、探究學習和合作學習的學習方式。在這些學習方式中，培育同學憑借自己主動建構學問與活動，去與他人互動，達到自身進一不進展的目的。

五、教學措施：

1、以知道觀看入手，在實踐中把握觀看方法，并培育同學細致的工作作風和細膩的情感。以課本為載體，以活動為主線，接受應用小步快跑的方法，帶領同學完成教學目標。

2、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德訓練，審美訓練，力氣培育和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，提高同學的審美力氣。

3、加強教學中師生的雙邊關系，既重視老師的教，也重視同學的學，確立同學的主體地位。

4、鼓舞同學進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯(lián)系，與同同學活閱歷的聯(lián)系，培育同學的綜合思維和綜合探究的力氣。

5、留意同學學習方法的爭論，引導同學以感受、觀看、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作相互溝通。

6、教學手段生動好玩，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、玩耍、音樂等方式引導同學增加對形象的感受力氣與想象力氣，激發(fā)同學學習美術的興趣。

7、運用計算機和網絡美術教學，引導同學利用計算機設計、制作誕生動的美術作品，鼓舞同學利用互聯(lián)網資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，呈現他們的美術作品，進行相互溝通。

8、改革評價制度，重視同學的自我評價，重視對同學美術活動表現的評價，接受應用多種評價方式評價同學的美術作業(yè)，建立促進美術老師不斷提高的評價體系。

9、充分利用自然環(huán)境資源以及校內和社會生活中的資源進行美術教學。

10、依據同學的心理和生理特點，教學中留意循序漸進和趣味性。

11、盡量留意學科間的聯(lián)系。

12、培育同學的形象思維力氣，創(chuàng)新精神和實踐力氣為和核心，促進同學素養(yǎng)的全面進展。

13、利用宣布傳達窗和美術角逐，調動同學學習的主動性。

14、學業(yè)考核以平常成果為主，考核選擇實行課堂提問、作業(yè)等多種形式相結合。

六、教學內容總體支配：

按教學進度進行

【范文二：五班級上冊美術教學方案】

一、總體思路

本教材的編寫留意同學審美感受和視覺閱歷的培育，強調同學創(chuàng)新意識和實踐力氣的協(xié)調進展，以\"接近社會，貼近同學，學已致用\"

為原則，選擇符合五班級學校生身心特點的教學內容。全冊共有16課。

二、教學目標

1、不同工具，用紙以及身邊簡潔找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。

2、不同工具，用紙以及身邊簡潔找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法，進行簡潔組合設計和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。

3、觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

4、接受應用造型玩耍的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和呈現。

三、教學方法

1、留意審美力氣的培育。在教學中，應締造條件，多給同學感悟優(yōu)秀美術作品的機會，引導同學開放想象，進行比較。

2、重視創(chuàng)新精神和實踐力氣的培育。同學創(chuàng)新思維苗子確定是在讓其不斷的探究和實踐中成長和進展起來的。因此，激發(fā)同學的創(chuàng)新精神和培育同學的實踐力氣是緊密聯(lián)系的。

3、創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神。新課標指出美術學習不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練，而應視為一種文化學習。美術學科具有學問面廣，綜合性強的特點，它與社會科學、人文科學、自然科學

有著直接和暗含的關系，因此，它是素養(yǎng)訓練中不行缺少的有機組成部分，對于人的整體素養(yǎng)培育具有其他學科所不能代替的作用。

4、確立同學的主體地位。本次課改的重點就是如何促進同學學習方式的變革，即領先提議自主學習、探究學習和合作學習的學習方式。在這些學習方式中，培育同學憑借自己主動建構學問與活動，去與他人互動，達到自身進一不進展的目的。

5、鼓舞同學進行綜合性與探究性學習。

6、同學的自評與互評。

7、運用多種教學手段。

8、泛利用各種課程資源

全冊教學進度

周次內容

第一周《萬綠叢中一點紅》

其次周《顏色的和諧》

第三周《美麗的紋樣》

第四周《禮物的外套》

第五周《趣味文字》

第六周《地球的新生》

第七周《古樸精致的華表》

第八周《鳥語花香》

第九周《陶泥的世界》

第十周《詩情畫意》

第十一周《為解放軍叔叔畫張像》

第十二周《會跳的玩具》

第十三周《電腦美術》

第十四周《美術學習記錄袋》

第十五周《元宵節(jié)里掛彩燈》

第十六周《珍愛國寶》

第十七周

第十八周總復習

【范文三：五班級上學期美術教學方案】

同學素養(yǎng)進展基本狀況分析：

五班級有教學班六個。從總體上來看，同學對美術課興趣深厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用的力氣，其中對油畫棒和彩鉛的運用力氣較強。除新轉入的三班基礎不均衡外，另外兩個班大部分同學能較好地使用油畫棒著色、用線條表現平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質。但也有一部分同學對美術學科的興趣不濃，空間感較弱，造型力氣還需要進一步發(fā)掘，對一些廢舊材料的綜合運用力氣較差，有待進一步地提高。

本期教材分析：

（一）教學重點

1、顏色的色相和明度等顏色學問，顏色的表現力。

2、抓住人物面部的基本特征，表現人物的表情。

3、繪畫中的比例常識，運用比例進行作畫。

4、繪畫中的透視現象。

（二）教學難點

1、同學對廢舊材料的搜集比較困難，這類課程的課堂質量往往得不到保障。

2、電腦美術與美術課分別，電腦美術課同學也得不到滿足。

3、人物的內心表現。

4、能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

本學期課程目標：（按學問與力氣、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維度列舉）

（一）總目標

同學以個人或集體合作的方式參預各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的恒久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)締造精神，進展美術實踐力氣，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

（二）各學習領域目標

1、造型表現學習領域

初步熟識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞，激發(fā)豐

富的想象力與締造愿望。

2、設計應用學習領域

學習對比例、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡潔的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區(qū)分。

3、欣賞評述學習領域

觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

4、綜合探究學習領域

造型玩耍的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作表演和呈現，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

教學進度方案：

第1周肖像藝術

第2周肖像藝術

第3周畫人像

第4周繪畫中的透視現象

第5周美術中的比例學問

第6周偶戲提線紙偶

第7周動物的臉

第8周好玩的漢字

第9周飛天

第10周顏色的色相

第11周顏色的明度

第12周人物與環(huán)境

第13周光盤架的設計

第14周杯子的設計

第15周有人臉的器物

第16周唱起來跳起來

第17周電腦美術——好玩的人像

第18周獻出你的愛心

第19周小花鏟考試

【范文四：五班級上冊美術教學方案】

一、所教班級同學現狀分析：

五班級同學對美術基礎學問有確定的了解，動手力氣較強，所以本學期老師應連續(xù)保持同學對美術的學習興趣，并在此基礎上，賜予同學適當的指導，讓他們接觸初步的美術學問的同時感受到美術更大的魅力。

二、本冊學問系統(tǒng)和結構：

本冊教材分：造型。表現、設計。應用、欣賞。評述、綜合。探究四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞等。課程以培育同學的求新、求異為目的，形式多種多樣。

三、教學目的和教學重點、教學難點。

目的：教學中通過同學嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡潔的組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng)作的藝術魅

力，以及設計制作活動帶來的樂趣。培育同學的美術素養(yǎng)和興趣，激發(fā)締造精神、陶冶高尚的審美情操，增加同學的環(huán)保意識。

重點：了解美術語言的表達方式和方法，迅速而靈敏的把握對造型、顏色的運用，激發(fā)同學的締造精神，進展美術實踐力氣，滲透人文精神。難點：進展同學的藝術感知力氣和造型表現力氣，培育審美情操，滲透德育。

四、教學措施：

1、重視激發(fā)同學的創(chuàng)新精神和培育同學的實踐力氣，主動為同學創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。

2、加強師生的雙邊關系，即重視老師的教，又重視同學的學，確立同學的主體地位。

3、接受應用多種教學方法，利用現代化的教學儀器，大膽改革。

4、轉變評價方法，接受應用自己評價、小組評價、集體評價、老師評價或家長評價，充分確定同學的進步和進展，激發(fā)學習興趣。

五、教學進度：

（略）

第4篇：學校五級上冊美術教學方案

20xx-20xx學年上學期學校五班級美術教學方案

林沐陽

一、學情分析

學校五班級同學的年齡和身心都已經漸漸有了成熟的跡象，他們對美術課的興趣照舊深厚，并且已經把握了一些基礎的繪畫基礎以及對各種材料初步可以綜合運用了，在課堂上能夠大膽想像締造，作品內容豐富，但比起以前想象力有所下降，畫風呆板。這一時期正是同學從兒童繪畫到少年繪畫的轉型，可以通過欣賞內容和工藝設計的教學來連續(xù)吸引同學對美術的興趣，也對同學的締造力氣有所培育。

二、教材分析：

1、目標：能關懷鄉(xiāng)土美術文化，感受鄉(xiāng)土人情，對民族藝術與探究世界多元化文化和科幻創(chuàng)作產生興趣。能借助藝術媒體大膽地學習、表現與進展個人才藝，有寵愛家園和表現科學家生活的精神。

2、重點：側重探究美術與校內、家庭生活、科學、環(huán)境、傳統(tǒng)文化相聯(lián)系的活動力氣（策劃、制作、表演、呈現）

3、難點：形、色、肌理、空間、裝飾與自然美、作品美的描述。三、教學目標

總目標：同學以個體或集體合作的方式參預各種美術活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學習美術欣賞和評論方法，豐富視覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的恒久興趣，了解美術語言的表達方式，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)締造精神，進展美術實踐力氣，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶審美情操，完善人格。

1．運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，進展美術構思與創(chuàng)作的力氣，傳遞自己的思想和感情。

2．運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。3．欣賞、熟識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與爭辯等方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡潔的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

四、教學方法：

1、豐富多樣，迅速而靈敏好玩。

2、要貫徹啟發(fā)式原則，接受應用多種教學形式，充分調動同學的學習主動性和學習興趣，使他們生動活波地學習，大膽地進行創(chuàng)作和進展共性。

3、老師加強示范，充分利用課件和多媒體教學手段進行直觀教學。五、教學措施

1．留意對同學審美力氣的培育，在教學中遵循審美原則，多給同學感悟藝術作品的機會，引導同學開放想象力，通過爭辯、比較的方法，引導同學體驗，思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美情趣。

2．重視激發(fā)同學的創(chuàng)新精神和培育同學的實踐力氣，老師主動的為同學創(chuàng)設有利于激發(fā)同學創(chuàng)新精神的環(huán)境，通過思索、爭辯等活動引導同學體驗、思索、鑒別等活動音高同學在美術締造中，締造性的運用美術語言，老師鼓舞同學在欣賞活動中開展學習爭辯發(fā)表自己的見解。

3．創(chuàng)設確定的文化情景，增加文化含量，使同學通過學習美術加深對文化和歷史的熟識，加深對藝術的熟識作用，樹立正確的人文價值觀。

4．鼓舞同學進行綜合性與探究心學習，加強屬于其他學科的聯(lián)系與同同學活閱歷的聯(lián)系，培育同學綜合思維和綜合探究力氣。

第5篇：五級美術教學方案

教學計劃

（20xx～20xx學年其次學期）

學科：美術班級：五班級任課老師：

一、教材分析:

本教材確立以審美訓練為核心,繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系。著力培育學校生的審美情趣。依據學校生的身心特點,留意聯(lián)系生活實際,留意民族性、時代性,選擇思想性、學問性、有用性、趣味性強的教學內容。本冊教材分造型.表現、設計.應用、欣賞.評述、綜合.探究四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培育同學的求新、求異為目的,形式多種多樣,給同學很大的進展空間,滿足各種同學締造美和表現美的愿望。

二、學情分析:

本班級同學對美術課興趣深厚,并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用力氣,其中對繪畫材料的運用力氣較強。大部分同學能較好地表現平面形象、立體造型,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質。但也有一部分同學空間感較弱,對一些廢舊材料的綜合運用力氣較差,有待進一步地提高。

三、教學重點

1.學習顏色的明度漸變和純度漸變等顏色學問,體驗顏色的表現力,并能有目的地加以運用。

2.能用日記畫的形式表現生活中的好玩情境、有意義的事和自己寵愛的人物,表達自己的情感。用各種瓶子及其它塑造材料,大膽想象并設計制作簡潔的立體或半立體造型。

四、教學難點

1.利用多種媒體,如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2.欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,熟識該美術作品的藝術特點。