我的教師夢(mèng)讀后感(新版)

我的教師夢(mèng)讀后感(新版)theachievementsfindthep(心得體會(huì)) 精品文檔/Word文檔/文字可改我的教師夢(mèng)讀后感(新版)作為教師你要先對(duì)得起自己——讀錢(qián)理群教授的《我的教師夢(mèng)》有感師的要為了社會(huì)為了學(xué)生為了事業(yè)犧牲自己。可是當(dāng)我讀到錢(qián)老的“對(duì)得起自己：教師工作的第一意義”這個(gè)小標(biāo)題時(shí)，我心驚喜。怎么和“自私”的我想的一樣呢，我的工作原則就是實(shí)現(xiàn)“師一種人是“異化的勞動(dòng)”者，另一種人是“自由的勞動(dòng)”者。他說(shuō)馬克思在談到人的勞動(dòng)時(shí)，提出了一個(gè)很有意思的問(wèn)題：你所從事還是“肯定”你自己?你感到“不幸”,還是感到“幸?！?你是“被迫”的，還是“志愿”的?你的肉體力量和精神力量是“不能自由發(fā)揮”的，還是“自由自在”的?等等。他還講馬克思說(shuō)，前者是“異的要求，而是自我生命自由發(fā)展的需要，在這個(gè)意義上，勞動(dòng)才真我很慶幸，因?yàn)槲也皇邱R克思先生說(shuō)的“異化勞動(dòng)”者，我是“自由勞動(dòng)”者。我喜歡這份工作，我熱愛(ài)教育教學(xué)。我自己真的收獲幸福。當(dāng)別的班主任嫌班主任費(fèi)少而不愿意干或者是迫于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和要求而做班主任時(shí)，我則擺出一副即使沒(méi)有班主任辛苦費(fèi)我也喜歡干的心態(tài)。所以，班主任工作再累再忙再瑣碎，我則錢(qián)老說(shuō)，中小學(xué)教育的一個(gè)基本職責(zé)，就是培育學(xué)生的青春精春：這是中小學(xué)教師的生存方式所特有的幸福。如果你的自我生命能在教師工作中不斷得到創(chuàng)造，更新，那你的人生就獲得了一種真這些話引起我高度的共鳴。我深有體會(huì)的，我覺(jué)得自己和自己每寫(xiě)一篇班級(jí)成長(zhǎng)故事，我都幸福在字里行間里。在我日日的反省中，我都是這樣質(zhì)問(wèn)自己，今天對(duì)得起學(xué)生嗎?對(duì)得起自己?jiǎn)?如果答案是“兩者都對(duì)得起”,這一天我就非常的滿意，否則我會(huì)深深地第4.頁(yè)顧耕耘，不問(wèn)收獲”,自然我們就收獲了沒(méi)有貪欲帶來(lái)然苦但幸福著!今生做教師，因?yàn)閷?duì)得起自己，也因?yàn)樗呀?jīng)成為我生命發(fā)展的內(nèi)在要求，成為我生命歡樂(lè)的源泉。這就讓我短暫的生命有了長(zhǎng)久的意義!此