孩子,爸媽這樣對(duì)你,并不是要你多么了不起

孩子，媽這樣對(duì)你并不是你多么了不我們做爸媽的，當(dāng)然希望孩子成為優(yōu)秀的人，或許在還未出生的時(shí)候，就想著孩子有多漂亮或帥氣，期盼孩子萬眾矚目。我們一直堅(jiān)持著科學(xué)的育兒理念，但最大的愿望并不一定要他們多么了不起，而是他們可以健康快樂、自信獨(dú)立。那我們要用哪些正面管教的育兒理念才可以讓孩子感受愛獨(dú)立自信呢？用耐心解孩子的內(nèi)隨著TA慢慢地長(zhǎng)大，孩子的自我意識(shí)也是在慢慢覺醒，他們開始明白自己是一個(gè)獨(dú)立的人，而不再是那個(gè)依附于媽媽的小嬰兒。因此他們兢兢業(yè)業(yè)、每時(shí)每刻都在練習(xí)，摸索著自己的生存方法。很多大人覺得難以忍受的孩子的不良行為可能恰恰只是那個(gè)年齡段的孩子應(yīng)該有的非常正常的行為，比如的孩子扔?xùn)|西，的孩子很叛逆，3歲的孩子不分享。所以家長(zhǎng)需要通過學(xué)習(xí)來了解孩子的心理發(fā)展基于此去摸索跟孩子的溝通技巧，才能了解自己孩子的內(nèi)心想法和真實(shí)目的。尊重孩也要尊重自理解孩子，不等于溺愛。無原則的答應(yīng)孩子的要求就是不尊重自己不要害怕孩子的壞情緒孩子需要體驗(yàn)到生氣、失望、緊張等負(fù)面情緒。放手讓孩子體驗(yàn)負(fù)面情緒，相信他們可以自我化解，也是對(duì)孩子的尊重。我們還要試著去學(xué)習(xí)如何翻譯孩子的行為。因?yàn)楹⒆邮且粋€(gè)超強(qiáng)的感受者，卻是個(gè)很弱的表達(dá)者。他們可以很敏銳地捕捉到你內(nèi)心真正的感覺甚至很細(xì)微的情緒變化但是他無法做出正確的行為回應(yīng)，也很難說出自己的真實(shí)愿望。1

因此，大人的行為帶給孩子的感覺非常重要。當(dāng)處于情緒劣勢(shì)的孩子再感受到你的負(fù)面情緒他往往只會(huì)再次激怒你重蹈覆轍，一錯(cuò)再錯(cuò)。幫助孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感覺家長(zhǎng)也誠實(shí)地表達(dá)自己的感覺這才是互相尊重的表現(xiàn)。不替孩子做任何他能自己做的事如果我們作為家長(zhǎng)替孩子做得太多剝奪了他通過自己的體驗(yàn)來發(fā)展自己的信念的機(jī)會(huì)，他們反而會(huì)認(rèn)為得到別人的照顧是理所當(dāng)然的。培養(yǎng)孩子責(zé)任感的第一步就是教會(huì)他們自己照顧自己然后我們?cè)賴L試把每一個(gè)眼前的教養(yǎng)問題投射到長(zhǎng)期問題上一想長(zhǎng)期影響是什么？答案可能很容易就明晰了。對(duì)壞的行為說教、批評(píng)、懲罰，對(duì)好的行為語言或者物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這是傳統(tǒng)的管教方式。相信很多爸爸媽媽也是在這樣的教育環(huán)境中長(zhǎng)大的。那么我們可以想一想，在自己童年的時(shí)候，當(dāng)父母因?yàn)槟愕倪^錯(cuò)而懲罰你，揍你的時(shí)候是怎么想的？當(dāng)時(shí)你心里的決定是什么？你的感覺好不好？是發(fā)自內(nèi)心地感受到我錯(cuò)了還是決定下次我一定要瞞著爸爸媽媽不讓他們知道？所以替他們做他能自己做的事、打孩子、罵孩子的長(zhǎng)期效果不言而喻了。我們要改掉一種錯(cuò)誤觀念只有讓孩子覺得很痛苦才能改掉他們的壞習(xí)慣或壞行為。這是非常瘋狂的錯(cuò)誤想法我們對(duì)朋友都不會(huì)這么做那么為什么要對(duì)自己的孩子這樣苛刻呢？人生中肯定有很多大大小小的波折以我們要教給孩子什么樣的面對(duì)態(tài)度呢？人性是趨利避害的，人們都會(huì)更喜歡做一些讓自己有價(jià)值感有認(rèn)同感的事情，小孩子也不例外。2

如果在面對(duì)人生波折的時(shí)候我們總想通過讓孩子感覺很痛苦受教訓(xùn)的方式教給他們解決辦法么他們會(huì)發(fā)自肺腑地反思自己?jiǎn)?？?huì)覺得錯(cuò)誤是最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)嗎？這種教育方法恐怕是在教孩子如何失去勇氣、逃避責(zé)任、掩蓋錯(cuò)誤吧。讓孩子歸屬感和價(jià)感孩子的行為是她內(nèi)心的投射，重要的是我們要看到行為背后的感覺、信念、歸屬感和價(jià)值感。有歸屬感和價(jià)值感的孩子，才會(huì)懂得合作、貢獻(xiàn)、平等、尊重等。只有通過鼓勵(lì)關(guān)注孩子一點(diǎn)一滴的小進(jìn)步才能幫助孩子體驗(yàn)到歸屬感和價(jià)值感，才能獲得長(zhǎng)期的效果。關(guān)注正面而不是錯(cuò)誤失敗的弱點(diǎn)每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)?？吹胶⒆右呀?jīng)做到的然后不加吝嗇地肯定用非常詳細(xì)的描述性語言來鼓勵(lì)孩子的具體行為，幫助孩子建立自信?；〞r(shí)間孩子生活技我們不能只告訴孩子自己的期盼們要花時(shí)間準(zhǔn)確地告訴孩子這些期盼如何才能達(dá)到，同時(shí)呢，用詞和期望都要非常簡(jiǎn)單明確。不能期望孩子沒有經(jīng)過一步步地訓(xùn)練就知道要怎么做者理解你的所有的意思。當(dāng)然了我們也不能要求孩子真的就到達(dá)了你的滿意子還是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體家長(zhǎng)是那個(gè)引路人而且自我完善其實(shí)是貫穿一生的一個(gè)過程家長(zhǎng)要做的是手把手地教會(huì)孩子自我成長(zhǎng)的方法。如果在孩子小的時(shí)候家長(zhǎng)沒有花時(shí)間去教那么你可能就要耗費(fèi)更長(zhǎng)的時(shí)間來幫孩子改掉不好的行為。在這個(gè)過程中，你和孩子都可能會(huì)沮喪、會(huì)憤怒，會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。3

比如你說自己的孩子不懂禮貌那么你有沒有教過孩子怎么懂禮貌？不只是說就可以要去手把手地示范要去花時(shí)間私下練習(xí)要去在真實(shí)地場(chǎng)景中給孩子樹立一個(gè)榜樣。放下自己的心理包袱開始學(xué)習(xí)育兒知識(shí)要知道我們也要給自己時(shí)間教會(huì)自己怎樣和孩子相處。改善貫一生，育兒己之前有一個(gè)家長(zhǎng)問我他說我覺得自己很失敗我總是完不成我的計(jì)劃我要怎么辦？首先：怎么控制自己的負(fù)面情緒？育兒就是育己，也是讓自己的感覺好起來，然后再解決問題。管理好自己的情緒也是在給孩子做一個(gè)示范負(fù)面情緒可以有但我們也要學(xué)著善待自己的負(fù)面情緒。所以，我們可以用鼓勵(lì)孩子的辦法來鼓勵(lì)自己。首先，安安靜靜地坐下來思考并總結(jié)一下，努力回憶我完成了什么？我額外收獲了什么？列下自己的收獲列表然后你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)很多原來并不在計(jì)劃里的小驚喜在育兒領(lǐng)域我們都一直在強(qiáng)調(diào)鼓勵(lì)的作用對(duì)我們成年人也一樣學(xué)會(huì)從細(xì)微處鼓勵(lì)自己從一點(diǎn)一滴處鼓勵(lì)自己很重