臨澧2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析一

臨澧2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【整理版】1：教育史上最早消失的教學(xué)組織形式（）

單項選擇題：

A、個別教學(xué)

B、班級授課制

C、復(fù)式教學(xué)

D、小組教學(xué)

2：格式塔關(guān)于學(xué)習(xí)實質(zhì)的看法，是建立在其對動物學(xué)習(xí)現(xiàn)象的觀看的基礎(chǔ)上。這種動物是（）

單項選擇題：

A、猿猴

B、白鼠

C、兔子

D、鴿子

3：上課是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，它對其他環(huán)節(jié)具有支配和打算的作用。（）

推斷題

對

錯

4：學(xué)習(xí)課文時分段、總結(jié)段意屬于（）。

單項選擇題：

A、復(fù)述策略

B、理解－掌握策略

C、精加工策略

D、組織策略

5：指導(dǎo)和規(guī)定課程與教學(xué)活動的依據(jù)。同時也是制定分科標(biāo)準(zhǔn)、編寫教科書和設(shè)計其他教材的依據(jù)，指的是（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)方案

B、教學(xué)大綱

C、活動指導(dǎo)書

D、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)

6：始于人類學(xué)問及其傳播的特地化要求的現(xiàn)代社會中最常見、最普遍的組織形式是（）。

單項選擇題：

A、家庭

B、大眾文化教育機構(gòu)

C、學(xué)校

D、社會

7：在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個問題被稱為（）。

單項選擇題：

A、杜威原理

B、泰勒原理

C、斯賓塞原理

D、赫爾巴特原理

8：說課就是宣講教案，濃縮課堂教學(xué)過程。（）

推斷題

對

錯

9：由學(xué)習(xí)引起的行為或行為潛能的變化是能夠相對長久的。（）

推斷題

對

錯

10：同學(xué)管理是以“育人”為目的的活動。（）

推斷題

對

錯

11：在老師職業(yè)道德素養(yǎng)的要求中，“團結(jié)協(xié)作”反應(yīng)的是老師（）

單項選擇題：

A、對待教育事業(yè)的態(tài)度

B、對待同學(xué)的態(tài)度

C、對待同事的態(tài)度

D、對待自己的態(tài)度

12：“公平的”開放式教育是（）的特點。

單項選擇題：

A、網(wǎng)絡(luò)教育

B、學(xué)校教育

C、社會教育

D、大眾教育

13：孔子的教育思想集中體現(xiàn)在（）中。

單項選擇題：

A、《高?！?/p>

B、《中庸》

C、《論語》

D、《學(xué)記》

14：提高同學(xué)學(xué)問儲備的數(shù)量與質(zhì)量可以從哪些方面人手?（）

多項選擇題

A、外化思路，進行顯性教學(xué)

B、關(guān)心同學(xué)堅固地記憶學(xué)問

C、供應(yīng)多種變式，促進學(xué)問的概括

D、重視學(xué)問間的聯(lián)系，建立網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)

E、結(jié)合詳細(xì)學(xué)科，教授思維方法

15：課堂常規(guī)是每個同學(xué)必需遵守的最基本的日常（）。

單項選擇題：

A、課堂商定

B、課堂行為準(zhǔn)則

C、課堂紀(jì)律

D、課堂行為

16：通過求診者的觀看和仿照來矯正其適應(yīng)不良行為與神癥癥反應(yīng)的方法是__________。

單項選擇題：

A、行為塑造法

B、自我掌握法

C、強化法

D、示范法

17：中同學(xué)學(xué)習(xí)困難產(chǎn)生的緣由包括（）

多項選擇題

A、認(rèn)知因素

B、人格因素

C、人際關(guān)系

D、學(xué)校因素

E、環(huán)境因素

18：課程目標(biāo)的規(guī)定性有（）。

多項選擇題

A、時限性

B、詳細(xì)性

C、猜測性

D、實際性

E、操作性

19：形成性評價通常發(fā)生在（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)過程之前

B、同學(xué)畢業(yè)時

C、教學(xué)過程之后

D、教學(xué)過程之中

20：刺激停止后，腦中連續(xù)保持特別清楚，鮮亮的表象是（）

單項選擇題：

A、遺覺性

B、后象

C、表象

D、想象

21：一般來說，模象直觀的效果比實物直觀好。（）

推斷題

對

錯

22：講授法是較為古老的教學(xué)方法，簡單導(dǎo)致注入式教學(xué)，與新課程的要求不符，應(yīng)漸漸淘汰。（）

推斷題

對

錯

23：班級中力量強的同學(xué)經(jīng)常聚集在一起，而力量差的則組成另一個群體，影響他們結(jié)為同伴群體的因素是（）。

單項選擇題：

A、接近性

B、補償性

C、競爭性

D、相像性

24：同輩群體形成的因素主要有（）

多項選擇題

A、家庭

B、情感

C、學(xué)校

D、教育

25：當(dāng)今建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點不包括（）學(xué)問觀學(xué)習(xí)觀同學(xué)觀老師觀

單項選擇題：

A、學(xué)問觀

B、品德觀

C、同學(xué)觀

D、老師觀

26：終結(jié)性評價關(guān)懷的是最終的目標(biāo)達(dá)成與否。（）

推斷題

對

錯

27：結(jié)束一個相對完整的教學(xué)過程可以實行的方式有（）

多項選擇題

A、總結(jié)結(jié)束

B、直接結(jié)束

C、復(fù)述結(jié)束

D、談話結(jié)束

E、辨析結(jié)束

28：《學(xué)記》說：“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達(dá)”，這與以下哪一原則的精神符合?（）

單項選擇題：

A、直觀性原則

B、啟發(fā)性原則

C、鞏固性原則

D、循序漸進原則

29：現(xiàn)代學(xué)制最早消失在（）。

單項選擇題：

A、亞洲

B、美洲

C、非洲

D、歐洲

30：感光細(xì)胞包括（）

多項選擇題

A、椎體細(xì)胞

B、桿體細(xì)胞

C、雙極細(xì)胞

D、神經(jīng)節(jié)細(xì)胞

E、視神經(jīng)纖維

31：同學(xué)申訴需要符合肯定的條件以對學(xué)校和老師侵權(quán)行為進行維護（）。

多項選擇題

A、提起申訴的人必需不服處分或?qū)W校侵害了其合法權(quán)益

B、必需針對特定的被申訴人

C、提出申訴事項必需在教育法律、法規(guī)等規(guī)定受理范圍之內(nèi)

D、在規(guī)定的期限內(nèi)

E、以上說法都對

32：1924年我國第一本《教育心理學(xué)》教科書出版，它的是（）。

單項選擇題：

A、陶行知

B、蔡元培

C、潘菽

D、廖世承

33：認(rèn)同的動身點就是（）。

單項選擇題：

A、得到他人認(rèn)可

B、試圖與榜樣全都

C、讓別人接受自己的思想

D、與他人相接近

34：下列不屬于教育的基本要素的是（）

單項選擇題：

A、教育者

B、受教育者

C、教育影響

D、教育過程

35：以長久性的心境低落為特征的神經(jīng)癥稱為焦慮癥。（）

推斷題

對

錯

36：制造性思維的核心是（）

單項選擇題：

A、聚合思維

B、發(fā)散思維

C、抽象思維

D、制造性想象

37：學(xué)校文化是一種（）。

單項選擇題：

A、藝術(shù)文化

B、政治文化

C、道德文化

D、組織文化

38：班級里小集團屬于（）。

單項選擇題：

A、聯(lián)合群體

B、正式群體

C、松散群體

D、非正式群體

39：學(xué)校教育工作必需堅持以（）為中心。

單項選擇題：

A、勞動

B、科研

C、教學(xué)

D、社會服務(wù)

40：動作技能形成一般要經(jīng)受認(rèn)知——定向階段，（）三個階段。

多項選擇題

A、物質(zhì)或物質(zhì)化活動階段

B、動作系統(tǒng)初步形成階段

C、無聲的外部言語階段

D、動作協(xié)調(diào)和技能完善階段

41：班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題：

A、了解和討論同學(xué)

B、組織和培育班集體

C、做好個別教育工作

D、統(tǒng)一多方面的教育力氣

42：蝴蝶：蟋蟀

單項選擇題：

A、桑葚：鮮花

B、海棠：海參

C、鸚鵡：海鷗

D、恒星：太陽

43：一般認(rèn)為，美國教育心理學(xué)家桑代克著《教育心理學(xué)》是教育心理學(xué)成為獨立學(xué)科的開頭，該書出版于（）

單項選擇題：

A、1923年

B、1913年

C、1903年

D、1879年

44：課外輔導(dǎo)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。（）

推斷題

對

錯

45：德育內(nèi)容是德育目標(biāo)在德育活動中的詳細(xì)化，是實現(xiàn)德育目標(biāo)的基本條件。（）

推斷題

對

錯

46：安排同學(xué)座位時，老師最值得關(guān)懷的是（）。

單項選擇題：

A、對課堂紀(jì)律的影響

B、同學(xué)聽課效果

C、后進生的感受

D、人際關(guān)系的影響

47：引入或創(chuàng)設(shè)一種詳細(xì)的場景進行學(xué)問教學(xué)的教學(xué)策略是（）

單項選擇題：

A、發(fā)覺學(xué)習(xí)

B、合作教學(xué)

C、把握學(xué)習(xí)

D、情境教學(xué)

48：課后作業(yè)設(shè)計包括作業(yè)題的（）

多項選擇題

A、選擇

B、輔導(dǎo)

C、布置

D、編排

E、批改

49：（）提出了聞名的“評價原理”和“課程原理”。

單項選擇題：

A、裴斯泰洛齊

B、泰勒

C、斯賓塞

D、赫爾巴特

50：打算教育性質(zhì)的根本因素是（）。

單項選擇題：

A、生產(chǎn)力

B、政治經(jīng)濟制度

C、上層建筑

D、科學(xué)技術(shù)

51：教育心理學(xué)擁有自身獨特的討論課題，即（）。

多項選擇題

A、如何教

B、如何評價

C、如何學(xué)

D、如何管理

E、學(xué)與教之間的相互作用

52：老師必需非常重視自身的進展，做到以身作則、為人師表，這體現(xiàn)了老師勞動（）的特點。

單項選擇題：

A、簡單性、制造性

B、連續(xù)性、廣延性

C、長期性、間接性

D、主體性、示范性

53：重視對情境關(guān)系的理解的遷移理論是（）。

單項選擇題：

A、形式訓(xùn)練說

B、共同要素說

C、概括原理說

D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說

54：主見廢除班級授課制和教科書，打破學(xué)科界限，由同學(xué)自定學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容，自己設(shè)計單元活動的教學(xué)形式是（）。

單項選擇題：

A、個別教學(xué)制

B、分組教學(xué)制

C、道爾頓制

D、設(shè)計教學(xué)法

55：1944年6月，盟軍開拓歐洲其次戰(zhàn)場，使法西斯德國陷人盟軍兩面夾擊之中的戰(zhàn)役是（）

單項選擇題：

A、斯大林格勒戰(zhàn)役

B、諾曼底登陸戰(zhàn)

C、阿拉曼戰(zhàn)役

D、中途島海戰(zhàn)

56：14世紀(jì)前后，西歐新興資產(chǎn)階級高舉復(fù)興希臘、羅馬古典文化的旗幟，掀起了文藝復(fù)興運動。這場運動（）

單項選擇題：

A、廢除了君主專制制度

B、沖擊了教會的陳腐說教

C、確立了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治

D、引發(fā)了殖民擴張的狂潮

57：采納兩難故事法對兒童道德推斷進展水平進行討論的是（）

單項選擇題：

A、皮亞杰

B、艾利克森

C、科爾伯格

D、羅杰斯

58：班集體的基本特征包括（）。

多項選擇題

A、明確的共同目標(biāo)

B、肯定的組織結(jié)構(gòu)└(^o^)┘;(^_^)

C、同學(xué)自我管理，自我教育

D、集體成員之間公平，心理相容的氛圍

E、肯定的共同生活的準(zhǔn)則

59：在世界教育學(xué)史上被稱為是“科學(xué)教育學(xué)之父”的人是（）。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、杜威

D、拉伊

60：人們在具有道德熟悉與道德情感的條件下，是否會產(chǎn)生相應(yīng)的道德行為，主要取決于其（）。

單項選擇題：

A、道德信念

B、道德動機

C、道德意志

D、道德學(xué)問

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1：答案B

解析個別教學(xué)與生產(chǎn)力進展水平低的狀況相適應(yīng)，因而最早消失。

2：答案A

解析：

3：答案正確

解析上課是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),是老師教和同學(xué)學(xué)的最直接的體現(xiàn),是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，它對其他環(huán)節(jié)具有支配和打算的作用。因此，本題的觀點是對的。(本解析由何龍供應(yīng))

4：答案C

解析：

5：答案A

解析：

6：答案C

解析學(xué)校是一種古老的、廣泛存在的社會組織。它始于人類學(xué)問及其傳播的特地化要求，是有方案、有組織、有系統(tǒng)地進行教育教學(xué)活動的重要場所，是現(xiàn)代社會中最常見、最普遍的組織形式。教育教學(xué)活動就是由許很多多不同類型和不同層次的學(xué)校教育機構(gòu)來實施的。因此，本題選擇C選項。(本解析由何龍供應(yīng))

7：答案B

解析：

8：答案錯誤

解析：

9：答案正確

解析略。

10：答案正確

解析：

11：答案C

解析：

12：答案A

解析網(wǎng)絡(luò)教育是近年來涌現(xiàn)出來的新型教育，通過網(wǎng)絡(luò)媒介傳播教育文化。網(wǎng)絡(luò)教育是一種開放的形式，面對全部的人，其受教育對象都是公平的，享有同等的受教育權(quán)利、教育內(nèi)容。因此，正確答案選A。

13：答案C

解析：

14：答案B,C,D

解析AE屬于教授與訓(xùn)練解決問題的方法與策略。

15：答案B

解析【解析】課堂常規(guī)是每個同學(xué)必需遵守的最基本的行為準(zhǔn)則。

16：答案D

解析：

17：答案A,B,C,E

解析：

18：答案A,B,C,E

解析：

19：答案D

解析略。

20：答案A

解析：

21：答案正確

解析敏捷選用實物直觀和模象直觀模象直觀一般比實物直觀教學(xué)效果好。但是,這一結(jié)論只限于學(xué)問的初級學(xué)習(xí)階段。（本解析由安寶藍(lán)供應(yīng)）

22：答案錯誤

解析雖然講授法是較為古老的教學(xué)方法，簡單導(dǎo)致注入式教學(xué)，但是它在概念教學(xué)以及較為抽象的內(nèi)容的教學(xué)方面還是具有不行替代的作用。我們在使用講授法的時候要突出同學(xué)的主體地位，多采納啟發(fā)式的教學(xué)，以揚長避短。(本解析由張恩凱供應(yīng))

23：答案D

解析：

24：答案A,B,C,D

解析同輩群體又稱同齡群體,是由一些年齡、愛好、愛好、態(tài)度、價值觀、社會地位等方面較為接近的人所組成的一種非正式初級群體。同輩群體形成的因素主要有包括：：家庭、情感、學(xué)校和教育。因此，本題選擇ABCD選項。(本解析由何龍供應(yīng))

25：答案D

解析：

26：答案正確

解析終結(jié)性評價通常在一門課程或教學(xué)活動結(jié)束后進行，是對一個完整的教學(xué)過程進行測定。它關(guān)注的就是最終目標(biāo)達(dá)成與否。(本解析由張恩凱供應(yīng))

27：答案A,E

解析：

28：答案B

解析引言的意思是說，君子教學(xué)，不是直接灌輸學(xué)問，而是創(chuàng)設(shè)情境，言此而意彼，讓同學(xué)感悟、發(fā)覺，從而得到老師“舉一”而同學(xué)“反三”的教學(xué)效果，符合啟發(fā)性原則。

29：答案D

解析現(xiàn)代學(xué)制最早消失于歐洲文藝復(fù)興前后，到19世紀(jì)末，現(xiàn)代學(xué)制逐步形成。

30：答案A,B

解析：

31：答案A,B,C

解析提起同學(xué)申訴需要符合肯定的條件。詳細(xì)包括以下三項內(nèi)容：首先，提起申訴的人必需是不服學(xué)校處分或認(rèn)為學(xué)校侵害了其合法權(quán)益的同學(xué)本人，假如同學(xué)年齡較小，可由其監(jiān)護人代為提出。其次，必需針對特定的被申訴人，包括作出不利處分的學(xué)?；蚯趾α似浜戏?quán)益的學(xué)?；蚶蠋煛Ｔ俅?，提出申訴的事項必需在教育法律、法規(guī)等規(guī)定的受理范圍之內(nèi)。

32：答案D

解析【解析】1924年廖世承編寫了我國第一本《教育心理學(xué)》。

33：答案B

解析：

34：答案D

解析教育的基本要素包括教育者、受教育者、教育影響。

35：答案錯誤

解析系統(tǒng)暫無解析

36：答案B

解析制造性思維的核心是發(fā)散思維，其特征有三個：流暢性、變通性和獨創(chuàng)性。(本解析由張恩凱供應(yīng))

37：答案D

解析：

38：答案D

解析：

39：答案C

解析教學(xué)是學(xué)校教育中最基本的活動，不僅是智育的主要途徑，也是德育、體育、美育等的基本途徑，在學(xué)校整個教育系統(tǒng)中居于中心地位。

40：答案B,D

解析：

41：答案B

解析組織和培育班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。

42：答案C

解析蝴蝶和蟋蟀都是昆蟲；鸚鵡和海鷗都是鳥類。故答案選C。

43：答案C

解析：

44：答案錯誤

解析：

45：答案正確

解析√

46：答案D

解析【解析】安排座位最應(yīng)關(guān)懷的是人際關(guān)系的影響。

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