




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
空間向量的正交分解及其坐標(biāo)表示1.空間向量基本定理定理?xiàng)l件假如三個(gè)向量01pa,b,c□不共面,那么對(duì)空間任一直量結(jié)論02{x,y,z},使得p=xa+yb+zc存在□獨(dú)一的有序?qū)崝?shù)組基底與基向量03a,b,c不共面,那么所有空間向量構(gòu)成的會(huì)合就是{p|p=xa+yb+zc,□假如三個(gè)向量x,,},這個(gè)會(huì)合可看作是由向量a,,c生成的,我們把{a,,}叫做空間的一個(gè)yz∈Rbbc04基底,□a,b,c都叫做基向量.2.空間向量的正交分解及其坐標(biāo)表示單位正交基底05O的兩兩垂直的單位向量1,2,06e1,2,□三個(gè)有公共起點(diǎn)eeeee3}表示.空間直角坐標(biāo)系07O為原點(diǎn),分別以08以e1,e2,e3的□公共起點(diǎn)e1,e2,e3的方向?yàn)閤軸、y軸、z軸的□正方向成立空間直角坐標(biāo)系□09Oxyz.空間向量的坐標(biāo)表示1011關(guān)于空間隨意一個(gè)向量p,必定能夠把它□平移,使它的□起點(diǎn)與原點(diǎn)O重合,獲得向→{x,y12+ze3.量OP=p,由空間向量基本定理可知,存在有序?qū)崝?shù)組,z},使得p=□xe1+ye213下的坐標(biāo),記作14把□x,y,z稱作向量p在單位正交基底e1,e2,e3p=□(x,y,z).1.判一判(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”)(1)只有兩兩垂直的三個(gè)向量才能作為空間向量的一組基底.()(2)→)向量AP的坐標(biāo)與點(diǎn)P的坐標(biāo)一致.(關(guān)于三個(gè)不共面向量a1,a2,a3,不存在實(shí)數(shù)組{λ1,λ2,λ3}使0=λ1a1+λ2a2+λ3
a3.(
)答案
(1)×
(2)×
(3)×2.做一做(1)(
教材改編
P94T1)假如向量
a,b與任何向量都不可以構(gòu)成空間的一個(gè)基底,則
(
)A.a(chǎn)與b共線B.a(chǎn)與b同向C.a(chǎn)與b反向D.a(chǎn)與b共面(2)若向量
i,j,k為空間直角坐標(biāo)系上對(duì)應(yīng)
x軸,y軸,z軸正方向的單位向量,且設(shè)a=2i-j
+3k,則向量
a的坐標(biāo)為
________.(3)設(shè)a,b,c是三個(gè)不共面向量,現(xiàn)從①
a-b,②a+b-c中選出一個(gè)使其與
a,b構(gòu)成空間的一個(gè)基底,則能夠選擇的向量為
________(填寫代號(hào)
).如圖,在長(zhǎng)方體ABCD-A1B1C1D1中成立空間直角坐標(biāo)系.已知AB=AD=2,BB1=1,→→則AD1的坐標(biāo)為________,AC1的坐標(biāo)為________.答案(1)A(2)(2,-1,3)(3)②(4)(0,2,1)(2,2,1)研究1基底的觀點(diǎn)例1若{,,}是空間的一個(gè)基底,判斷{+,b+,+}可否作為該空間的一abcabcca個(gè)基底.[解]假定+,+,+a共面,則存在實(shí)數(shù)λ,μ使得a+=(b+)+μ(cabbccbλca),所以a+b=λb+μa+(λ+μ)c.{a,b,c}為空間的一個(gè)基底,∴a,b,c不共面,1=μ,∴1=λ,此方程組無(wú)解.0=λ+μ,a+b,b+c,c+a不共面.{a+b,b+c,c+a}能夠作為空間的一個(gè)基底.拓展提高基底判斷的基本思路及方法基本思路:判斷三個(gè)空間向量能否共面,若共面,則不可以構(gòu)成基底;若不共面,則能構(gòu)成基底.方法:①假如向量中存在零向量,則不可以作為基底;假如存在一個(gè)向量能夠用此外的向量線性表示,不可以構(gòu)成基底.②假定a=λb+μc,運(yùn)用空間向量基本定理,成立λ,μ的方程組,如有解,則共面,不可以作為基底;若無(wú)解,則不共面,能作為基底.【追蹤訓(xùn)練1】設(shè)x=a+b,y=b+c,z=c+a,且{a,b,c}是空間的一個(gè)基底,給出以下向量組:①{a,b,x},②{x,y,z},③{b,c,z},④{x,y,a+b+c},此中能夠作為空間的基底的向量組有( )A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)答案C分析解法一:由空間向量共面的充要條件知:若x=a+b,則x,a,b共面.故①不可以作為基底.若②中,假定x,y,z共面,則z=λx+μy,即:c+a=λ(a+b)+μ(b+c),λ=1,則λ+μ=0,此方程組無(wú)解.μ=1,x,y,z不共面,故②能作為基底.同理,③能作為基底.對(duì)④,若x,y,a+b+c共面,則存在實(shí)數(shù)λ,μ,使a+b+c=λx+μy=λ(a+b)μ(b+c)λ=1,即λ+μ=1,此方程組無(wú)解.μ=1,∴x,y,a+b+c不共面,故④能作為基底.解法二:以下圖,→→→設(shè)a=AB,b=AA1,c=AD,→→則x=AB1,y=AD1,→→z=AC,a+b+c=AC1,由A,B1,C,D1四點(diǎn)不共面,可知向量x,y,z也不共面,同理可知b,c,z和x,y,a+b+c也不共面.研究2用基底表示向量例2以以下圖,在平行六面體ABCD-ABCD中,P是CA的中點(diǎn),M是CD的中點(diǎn),N是111111→→→C1D1的中點(diǎn),點(diǎn)Q是CA1上的點(diǎn),且CQ∶QA1=4∶1,AB=a,AD=b,AA1=c,用基底{a,b,c}表示以下向量:→→→→(1)AP;(2)AM;(3)AN;(4)AQ.[解]連結(jié)AC,AC1.→(1)AP=→(2)AM=
1→→(AC+AA1)=21→→(AC+AD1)=2
1→→→11112(AB+AD+AA1)=(a+b+c)=a+b+c.22221→→→1112(AB+2AD+AA1)=(a+2b+c)=a+b+c.222→1→→1→→→→→1(3)AN=2(AC1+AD1)=2[(AB+AD+AA1)+(AD+AA1)]=2a+b+c.→→→→4→→1→4→1→1→4→114(4)AQ=AC+CQ=AC+(AA1-AC)=AC+AA1=AB+AD+AA1=a+b+c.555555555[結(jié)論研究]假如把例2中要表示的向量改為→→→A1C,BM,BQ,如何解答呢?→→→→→→=a+b-c.解A1C=AC-AA1=(AB+AD)-AA1→→→→1→→1→→→1→→→1→→1111111(-a+c)=-2a+b+2c.→→→→→114414BQ=BA+AQ=-AB+AQ=-a+5a+5b+5c=-5a+5b+5c.拓展提高用基底表示向量的步驟定基底:依據(jù)已知條件,確立三個(gè)不共面的向量構(gòu)成空間的一個(gè)基底.找目標(biāo):用確立的基底(或已知基底)表示目標(biāo)向量,需要依據(jù)三角形法例及平行四邊形法例,聯(lián)合相等向量的代換、向量的運(yùn)算進(jìn)行變形、化簡(jiǎn),最后求出結(jié)果.(3)下結(jié)論:利用空間向量的一個(gè)基底{a,b,c}能夠表示出空間所有向量.表示要完全,結(jié)果中只好含有a,b,c,不可以含有其余形式的向量.【追蹤訓(xùn)練2】→→以下圖,四棱錐P-OABC的底面為一矩形,PO⊥面OABC,設(shè)OA=a,OC=→→→→→b,OP=c,E,F(xiàn)分別為PC和PB的中點(diǎn),試用a,b,c表示BF,BE,AE,EF.→1→1→→解連結(jié)OB,OE,則BF=2BP=2(OP-OB)1→→→111=2[OP-(OA+OC]=2c-2a-2b.→→→→1→BE=BC+CE=-OA+2CP1→→11=-a+2(OP-OC)=-a+2c-2b.→→→1→→AE=AO+OE=-a+2(OP+OC)1=-a+2c+2b.又∵E,F(xiàn)分別為PC,PB的中點(diǎn),→1→1→1EF=2CB=2OA=2a.研究3空間向量的坐標(biāo)表示例3已知PA垂直于正方形ABCD所在的平面,M,N分別是AB,PC的中點(diǎn),而且PA=AD=1.在以下圖的空間直角坐標(biāo)系中,求向量→MN的坐標(biāo).[解]由于PA=AD=AB=1,→→→所以可設(shè)AB=e1,AD=e2,AP=e3.→→→→→→1→→→由于MN=MA+AP+PN=MA+AP+PC=MA+AP+2
1→→→=-1→→1→2(PA+AD+DC)AB+AP+(-AP+22→→1→1→1312222211所以MN=0,2,2.[結(jié)論研究]其余條件不變,上例問法改為:求向量→ND的坐標(biāo).解由于PA=AD=AB,→→→設(shè)AB=e1,AD=e2,AP=e3,→→→→→1→+1→1→11111AD=→→12322222222→111所以ND=-2,2,-2.[條件研究]其余條件同例3,空間直角坐標(biāo)系的成立不一樣于例3.成立以下圖的空間→→直角坐標(biāo)系,求MN,DC的坐標(biāo).解→→→由于PA=AD=AB,且PA⊥平面ABCD,AD⊥AB,所以可設(shè)DA=e1,AB=e2,AP=e3.分別以e1,e2,e3為單位正交基底成立空間直角坐標(biāo)系→→Axyz,如題圖所示,DC=AB=e2,→→→→→所以DC=(0,1,0),MN=MA+AP+PN→→1→→→1→→→=MA+AP+2PC=MA+AP+2(PA+AD+DC)12313121113=-2e+e+2(-e-e+e)=-2e+2e,→11進(jìn)而可知MN=-2,0,2.拓展提高1.成立空間直角坐標(biāo)系,一定緊緊抓住訂交于同一點(diǎn)的兩兩垂直的三條直線,要在題目中找出或結(jié)構(gòu)出這樣的三條直線,所以要充分利用題目中所給的垂直關(guān)系,即線線垂直、線面垂直、面面垂直,要使盡可能多的點(diǎn)落在座標(biāo)軸上,盡可能多的線段平行于坐標(biāo)軸,有直角的把直角邊放在座標(biāo)軸上.2.求空間向量坐標(biāo)的一般步驟建系:依據(jù)圖形特點(diǎn)成立空間直角坐標(biāo)系;運(yùn)算:綜合利用向量的加減及數(shù)乘運(yùn)算;定結(jié)果:將所求向量用已知的基底向量表示出來(lái)確立坐標(biāo).3.適合的坐標(biāo)系有時(shí)不是獨(dú)一的,在不一樣坐標(biāo)系下,同一直量的坐標(biāo)一般不一樣.【追蹤訓(xùn)練3】已知ABCD-ABCD是棱長(zhǎng)為2的正方體,E,F(xiàn)分別為BB和DC的中11111點(diǎn),成立以下圖的空間直角坐標(biāo)系,試寫出→→→1解設(shè)x,,z軸的單位向量分別為e1,2,3,其方向與各軸上的正方向同樣,則→1yeeDB=→+→+→1=21+22+23,DAABBBeee∴→1=(2,2,2).DB∵→=→+→+→=21+22+3,DEDAABBEeee→.∴DE=(2,2,1)→2→又∵DF=e,∴DF=(0,1,0).正確理解基底的觀點(diǎn)基底中不可以有零向量.因零向量與隨意一個(gè)非零向量都為共線向量,與隨意兩個(gè)非零向量都共面,所以三個(gè)向量為基底隱含著三個(gè)向量必定為非零向量.求空間向量坐標(biāo)的方法空間幾何體中,欲獲得相關(guān)點(diǎn)的坐標(biāo)時(shí),先成立適合的坐標(biāo)系,一般選擇兩兩垂直的三條線段為坐標(biāo)軸,而后選擇基向量,依據(jù)已知條件和圖形關(guān)系將所求向量用基向量表示,即得所求向量的坐標(biāo).用基底表示向量的方法用基底表示空間向量,一般要用向量的加法、減法、數(shù)乘的運(yùn)算法例,及加法的平行四邊形法例,加法、減法的三角形法例.逐漸向基向量過(guò)渡,直到所有用基向量表示.1.若O,A,B,C為空間四點(diǎn),且向量→→→OA,OB,OC不可以構(gòu)成空間的一個(gè)基底,則( )→→→→→A.OA,OB,OC共線B.OA,OB共線→→D.O,A,B,C四點(diǎn)共面C.OB,OC共線答案D分析→→→→→→O,A,B,C四點(diǎn)由OA,OB,OC不可以構(gòu)成基底,知OA,OB,OC三向量共面,所以共面.2.在空間直角坐標(biāo)系Oxyz中,以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是()A.向量→的坐標(biāo)與點(diǎn)B的坐標(biāo)同樣ABB.向量→的坐標(biāo)與點(diǎn)A的坐標(biāo)同樣AB→→C.向量AB的坐標(biāo)與向量OB的坐標(biāo)同樣→→→D.向量AB的坐標(biāo)與OB-OA的坐標(biāo)同樣答案D分析在空間直角坐標(biāo)系中,從原點(diǎn)出發(fā)的向量的坐標(biāo)等于終點(diǎn)的坐標(biāo),不從原點(diǎn)出發(fā)→→→→的向量AB的坐標(biāo)等于終點(diǎn)的坐標(biāo)減去始點(diǎn)的坐標(biāo),所以AB=OB-OA.3.在正方體ABCD-A1B1C1D1中,E是上底面A1B1C1D1的中心,則AC1與CE的地點(diǎn)關(guān)系是( )A.重合B.垂直C.平行D.沒法確立答案B分析連結(jié)1,則→→+→+→→=→→→1→+→).設(shè)正方體的棱1=1,1+1=1-(CEACABADAACECCCEAA2ABAD→1→→→→1·→1-1→-1→11長(zhǎng)為1,于是AC·CE=(AB+AD+AA)AA2AB2AD=0-2-0+0-0-2+1-0-0=0,→→故AC1⊥CE,即AC1與CE垂直.4.已知{e,e,e}是空間的一個(gè)基底,若λe+μe+ve222λμv123123________.答案0分析由于{e1,e2,e3}是空間的一個(gè)基底,λe1+μe2+ve3=0,所以由空間向量基本定理可知,λ=μ=v=0,所以λ2+μ2+v2=0.5.以下圖,在三棱錐O-ABC
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB/T 13963-2025復(fù)印(包括多功能)設(shè)備術(shù)語(yǔ)
- geren借款合同范本
- 企業(yè)品牌策劃設(shè)計(jì)合同范本
- 產(chǎn)品維修授權(quán)合同范本
- 償還貨款合同范本
- 割松油合同范例
- 勞務(wù)分包合同范本2003
- 公司購(gòu)銷合同范本正規(guī)
- 男友出租合同范本
- 撰稿勞務(wù)合同范本
- 《智慧旅游認(rèn)知與實(shí)踐》課件-第九章 智慧旅行社
- 馬工程《刑法學(xué)(下冊(cè))》教學(xué)課件 第16章 刑法各論概述
- 英國(guó)簽證戶口本翻譯模板(共4頁(yè))
- 現(xiàn)金調(diào)撥業(yè)務(wù)
- 空白個(gè)人簡(jiǎn)歷表格1
- 廣東省中小學(xué)生休學(xué)、復(fù)學(xué)申請(qǐng)表
- GPIB控制VP-8194D收音信號(hào)發(fā)生器指令
- 建立良好師生關(guān)系
- 鋼管、扣件、絲杠租賃明細(xì)表
- 施工現(xiàn)場(chǎng)臨電臨水施工方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論