2022小學(xué)英語教師述職報告15篇

-15-2022小學(xué)英語教師述職報告15篇2022學(xué)校英語老師述職報告720xx年9月，依據(jù)鎮(zhèn)中心學(xué)校支配，我來到位于廣水孝昌交界的一所村希望學(xué)校資教，開始了我的新的教學(xué)旅程。一學(xué)期的資教生活，讓我有機(jī)會進(jìn)入農(nóng)村學(xué)校訓(xùn)練的最基層，了解到了農(nóng)村學(xué)校訓(xùn)練的現(xiàn)狀，熟識到了農(nóng)村學(xué)校教學(xué)資源及師資的相對匱乏與訓(xùn)練教學(xué)工作的困難，體會到教書育人過程中的“累并歡快著”。學(xué)校支配我的教學(xué)任務(wù)是四、五、六三個班級三個班的英語教學(xué)和五班級班主任工作。我所帶班級在上學(xué)期期末考試中成果和鎮(zhèn)里其他班級存在比較大的距離，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況也不是很好，班上的學(xué)困生多達(dá)十人，學(xué)習(xí)習(xí)慣特別差，不做作業(yè)或亂做作業(yè)者不下少數(shù)，有許多留守兒童，家庭訓(xùn)練嚴(yán)峻缺失。了解到這樣的狀況后，我覺得身上的擔(dān)子很重。為了轉(zhuǎn)變班級的這種狀況，我對每個學(xué)生的狀況進(jìn)行了深化的調(diào)查了解，并且對問題學(xué)生進(jìn)行了談話訓(xùn)練。依據(jù)學(xué)生狀況分析，探究應(yīng)對方式，主動鼓舞并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成較好的衛(wèi)生與學(xué)習(xí)習(xí)慣。時刻規(guī)范自我的行為舉止來潛移默化地影響和訓(xùn)練學(xué)生，如：每日出門前，照鏡子檢查自己的儀表，心情是否平和，進(jìn)教室后，觀看教室的地面衛(wèi)生及桌椅是否擺放整齊，假如沒有，立即進(jìn)行衛(wèi)生清理。在我們班，教室自然是整潔潔凈，桌椅書本擺放整齊，我想，這是老師的“為人師表”的結(jié)果吧。在備課上我下足功夫，努力創(chuàng)設(shè)豐富、輕松的學(xué)習(xí)場景，活躍學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，使學(xué)生真正愛上學(xué)英語。特別關(guān)注學(xué)困生，班上的崔洋、黃渝、曹佳、崔梓昌等同學(xué)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，成果也有了明顯的”提升，其中黃渝同學(xué)有時英語能考80多分，進(jìn)步顯著。（第一次考試只考了18分）這樣，學(xué)生的整體素養(yǎng)也就提升了，學(xué)生的讀書習(xí)慣有了很大的改觀，我時常掛在嘴邊的一句話：“拿著紙和筆邊讀邊寫邊記”。還有，我堅信，情能補拙。作為新老師，我有著充分的干勁，我所帶班級與其他班比較距離很大，那么，唯一能彌補不足的方式也就是：勤奮。每日，一有時間，我就去教室查看班級狀況，多在班級走動，多了解學(xué)生動向，準(zhǔn)時與學(xué)生溝通，處理學(xué)生學(xué)習(xí)和生活上的困難與困惑，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握適合自己的一套學(xué)習(xí)方式。早上，我會早起到教室去指導(dǎo)學(xué)生讀英語，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成早起讀書的習(xí)慣。另外我還不斷給自身充電，努力學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)新理論，琢磨教法。在訓(xùn)練教學(xué)中發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我所任的三個班，在學(xué)期期末考試中，四、六班級英語均取得全鎮(zhèn)第一的成果，五班級也不算弱，全鎮(zhèn)第二名，我榮獲得“優(yōu)秀老師”稱號。作為一名人民老師，我深知，要把學(xué)生的一切放在首位，學(xué)生是主導(dǎo)者，老師是引導(dǎo)者，所以自己的言行都要做學(xué)生的榜樣，潛移默化地影響訓(xùn)練學(xué)生，對學(xué)生要有三心：“關(guān)懷”、“愛心”和“耐心”，引導(dǎo)學(xué)生樹立信念，進(jìn)而不斷取得進(jìn)步。最終，我還想說，感謝資教，感謝希望學(xué)校，感謝孩子們，讓我有機(jī)會在這片美麗的土地上盡情揮灑自己的汗水，播種希望與將來！2022學(xué)校英語老師述職報告8敬重的領(lǐng)導(dǎo)：這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)校三班級的英語教學(xué)工作，由于是學(xué)校低段的教學(xué)工作，我重視培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)愛好，從各個方面培養(yǎng)和熬煉孩子的聽說力氣，利用一切機(jī)會讓孩子們練習(xí)聽說力氣，制造說英語的一切機(jī)會，盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情，文化顏色，增加語感。擴(kuò)高校問面。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞三班級教學(xué)課本。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作。以下是我一年來的教學(xué)工作述職匯報：一、分析教材，分析學(xué)生，掌握重點，主動教學(xué)學(xué)校三班級的英語課本一共有10個模塊，主要內(nèi)容是。問候并回應(yīng)，詢問姓名.年齡，地點.物品名稱，并賜予回答，數(shù)字1到12，談?wù)撊?，物品，顏色，動物，職業(yè)，家庭成員，身體部位等，這些內(nèi)容都對學(xué)校孩子是零散的內(nèi)容，怎么讓他們掌握學(xué)問，樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù)，我主動向老老師請教，分析教材，提煉重點，認(rèn)真?zhèn)湔n，始終以主動的心態(tài)上好每一節(jié)課.學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時間，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心爭論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。但一開始我就發(fā)覺我依據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為生動好玩的課，認(rèn)為教學(xué)效果會很理想，怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的.部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際狀況，沒有備好學(xué)生的課。二、講求方式豐富課堂，在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和加入者。講求方式，豐富課堂是老師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言，需要多運用。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我到班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題也準(zhǔn)時處理，準(zhǔn)時講清楚，讓學(xué)生準(zhǔn)時消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每日都要有充分的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，講課就事半功倍?；乜醋约旱闹v課，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后務(wù)必?努力g服，爭論方式，采取有利方式處理課堂中的問題。三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，歡快教學(xué)整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握狀況不同，消逝了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語聽，說的力氣相對較弱，講課接受較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛主動，成果較好。因此，講得太淺，沒有照看到整體，所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實際狀況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對講課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進(jìn)行課外的學(xué)問補充，對差生依據(jù)實際狀況進(jìn)行相對應(yīng)指導(dǎo)，使學(xué)生成果整體提升。從而建立學(xué)生自信念，提升學(xué)習(xí)愛好。由于每一位老師尤其英語老師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)，難有失敗和彎路，不過我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善訓(xùn)練教學(xué)。一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少，同事的關(guān)懷，使我干勁十足。學(xué)生的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果。我堅信有耕耘總會有收獲!述職人：xxx20xx年xx月xx日2022學(xué)校英語老師述職報告9本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校X、X班級的英語教學(xué)。在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，g服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)工作更上一層樓。一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，針對四班級教學(xué)目標(biāo)的不同：在培養(yǎng)愛好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的力氣，還讓學(xué)生仿照教材說英語，培養(yǎng)學(xué)生的語音語調(diào)；五班級是在保持愛好的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新學(xué)問，加大聽寫單詞的力度。認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。二、提升課堂教學(xué)技能增加上課技能，提升教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動學(xué)生的主動性，強化師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得簡潔，學(xué)得輕松，學(xué)得愉悅；留意精講精練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力氣，以舊引新，活動的設(shè)計體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學(xué)生在感知，實踐，加入，合作中實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，體驗到成功的喜悅，讓各個層次的學(xué)生都得到提升。三、虛心學(xué)習(xí)，取長補短在教學(xué)上，有疑必問。通過加入校、縣組織的各種聽評課活動，取長補短，不斷充實自己的訓(xùn)練教學(xué)理論水平，提升教學(xué)力氣。四、認(rèn)真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消逝的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方式，做到有的放矢。五、保持用英語組織課堂教學(xué)目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，老師更應(yīng)當(dāng)重視傳達(dá)學(xué)問和信息的形式，為學(xué)生營造較好的學(xué)習(xí)語言的”環(huán)境。我在運用英語進(jìn)行教學(xué)時較能留意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和有用性。具體做法是：1、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生保持愛好，經(jīng)受挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提升。2、用英語講課。不管上對話課還是課文課，我都保持使用英語。盡量接受學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景學(xué)問時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊?，留意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。3、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和精確?????，并依據(jù)不同班級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。4、努力制造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和熬煉學(xué)生語言運用力氣的場所，鼓舞學(xué)生多講英語，在英語課上，除組織六班級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還常常依據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并常常啟發(fā)和組織六班級學(xué)生用英語簡潔爭辯一些他們感愛好的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提升了他們的聽說力氣，又深化了教材內(nèi)容。經(jīng)過一個學(xué)年的努力，期末考試就是一種考驗，我明白重要的是在下個學(xué)期怎么自我提升，怎么共同提升所教班級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。2022學(xué)校英語老師述職報告10自畢業(yè)以來，始終從事學(xué)校英語教學(xué)工作，時間過得真快，在不知不覺中已度過了十幾年的老師生涯。因此，腳踏實地、勤勤懇懇，努力做好本職工作。“訓(xùn)練是愛心事業(yè)”。這句話我特殊贊同。盡管現(xiàn)在學(xué)校英語沒有作為主課，也沒有得到家長的高度重視。但為了學(xué)生的將來，為了培養(yǎng)高素養(yǎng)的學(xué)生，我專心去教，用愛對待，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，主動性，學(xué)好學(xué)問，培養(yǎng)力氣。師愛還務(wù)必?要有耐心，這是由訓(xùn)練的長期性與反復(fù)性準(zhǔn)備的。學(xué)生學(xué)問的積累、力氣的培養(yǎng)、品德的形成，都不是一朝一夕，一蹴而就，而是要通過反復(fù)的訓(xùn)練與實踐才能成功。后進(jìn)生的進(jìn)步猶如蝸牛行走緩慢之極，往往是今日變好了，明天又差了，反反復(fù)復(fù)，難以鞏固。老師絕不能有“恨鐵不成鋼”的思想，需要保持正面訓(xùn)練，用循循善誘的方式，常常性地作耐心認(rèn)真的思想轉(zhuǎn)換工作，最大限度地調(diào)動他們的主動性。后進(jìn)生尤其渴望能夠得到別人的觀賞和承認(rèn)，當(dāng)他們受到老師和同學(xué)的贊揚時，會獲得精神上的愉悅，從而促進(jìn)自信念的建立。老師要擅長使用“放大鏡”查找后進(jìn)生身上的每一個哪怕是特別微小的閃光點。當(dāng)他們有了點滴進(jìn)步，就準(zhǔn)時予以肯定表揚，讓其產(chǎn)生“成功感”，培養(yǎng)自信念。有位叫王康的學(xué)生，身體長得堅固，但常常上課講話，不愛完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成果較差。對于這樣的學(xué)生，我給了他特別的關(guān)注，用心地查找和捕獲他身上的閃光點。我發(fā)覺他關(guān)懷集體、勞動主動，于是就選他當(dāng)科代表，以樹立他對自己的信念。他擔(dān)當(dāng)科代表后勁頭可大了，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每日按時收發(fā)作業(yè)，在他認(rèn)真工作下，班上的`作業(yè)不在有丟失和不完成作業(yè)的現(xiàn)象了。我也常讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)利用課余時間給他開小灶，耐心地指導(dǎo)，鼓舞他在學(xué)習(xí)上的每一個小小的進(jìn)步。十幾年的教學(xué)生活使我深深的熟識到，要搞好教學(xué)工作，首先要懂得關(guān)愛學(xué)生。2022學(xué)校英語老師述職報告11作為xx鎮(zhèn)中心學(xué)校的一名三班級的英語老師，同時也是xx鎮(zhèn)中心學(xué)校的一份子，我在教學(xué)方面，能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，主動上課，認(rèn)真閱作業(yè)及練習(xí)冊和試卷，能寵愛自己的職業(yè)，寵愛班集體及學(xué)生，并能做到寵愛學(xué)生把同學(xué)之間的關(guān)系搞融洽，我把他們當(dāng)成我最友好的伴侶。在交往方面，能夠做到笑迎對方，笑著接納他人，關(guān)懷并關(guān)懷他人，主動將自己投入到這個大家庭里，做到真心寵愛并寵愛他人，從而真正體會到自身存在的價值所在。在思品、訓(xùn)練方面，我盡心盡力聽取他人看法和建議，盡量完善自身缺點，做一名人人寵愛而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好老師，讓每一位老師和學(xué)生都善待和愛戴。疼惜學(xué)生，傳道授業(yè)解惑是老師的天職，從點滴做起，從愛戴每一位學(xué)生做起，提升自身的綜合素養(yǎng)并不斷訓(xùn)練他們提升他們各方面的學(xué)問和技能，盡量將他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人，并不斷讓自己引領(lǐng)他們走最適合他們自己的一條陽光之路來。最終，我將本學(xué)期我在教英語方面的方案做一簡潔的總結(jié)與敘述，首先作為一名剛剛教書的我，對于英語我想說我是多么的寵愛與布滿極致的愛好，我從開始上學(xué)校學(xué)習(xí)英語這門功課，我就特殊寵愛，而且越學(xué)越對它布滿驚奇???，到了報志愿的時也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為，保持每周寫教學(xué)反思。工作業(yè)績幾年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及同事的關(guān)懷下取得了一些成果，先簡要介紹如下：（結(jié)合自己的具體狀況分析）綜合素養(yǎng)方面作為一名老師都知道這樣一個道理：要給學(xué)生一桶水，老師得有長流水，因此作為一名老師務(wù)必?要有深厚的文化底蘊，因此畢業(yè)后，我自學(xué)?？票究?。但我深知文憑不等于力氣，我在以后的工作中仍要強化自己理論儲備。作為一名老師不公要有一技之長，還要擁有綜合力氣，這樣才能夠瞧在教學(xué)中融會貫穿，得心應(yīng)手，因此我在日常工作中不斷強化自己綜合力氣的培養(yǎng)，力爭做更優(yōu)秀的老師。老師的工作是神圣的”，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間及精力的付出。老師應(yīng)把言傳和身教完善結(jié)合起來，以身作則，行為師范，寵愛學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，建立公正的師生關(guān)系，以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生。我時刻以“學(xué)高為師、身正為范”為標(biāo)準(zhǔn)衡量自身，以身為一名人民老師而感到傲慢和高傲。在工作中，能夠為人師表，使思想、言行與道德標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到一致。特別是在班主任工作方面，我深知自己擔(dān)負(fù)著管理班級事務(wù)及對學(xué)生行為道德和常規(guī)訓(xùn)練的重任，這點使身為學(xué)生之范的我更加嚴(yán)格的要求自己?！苯馃o足赤，人無完人”，在訓(xùn)練教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，課堂語言不夠生動。在今后的日子里，我會更加努力，做好我的本職工作，以最大的工作熱忱將我的愛心、盡心、關(guān)懷全心全意地奉獻(xiàn)給學(xué)生們！我將在訓(xùn)練的崗位上還須不懈的努力！訓(xùn)練是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個訓(xùn)練家。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我堅信，在我不斷的探究和實踐中，我會成長起來的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的懇切支持！2022學(xué)校英語老師述職報告12不知不覺，我的執(zhí)教生涯已經(jīng)一年了。這一年，我擔(dān)當(dāng)一班級2班的副班主任、三班級的英語老師兼一班級的語文老師。作為一名年輕的老師，我在懵懂探究的同時，收獲了特殊多的.關(guān)懷、善意與成長?，F(xiàn)將我自任教以來的各方面狀況做以下述職：一、愛崗敬業(yè)，樂于無私奉獻(xiàn)。在努力盡快適應(yīng)低班級不同學(xué)科的教學(xué)任務(wù)和不同方式的教學(xué)管理的同時，我也有在留意強化師德修養(yǎng)，事事處處為人師表，做學(xué)生的表率，為學(xué)生負(fù)責(zé)，保持高度的工作責(zé)任感。在觀看和學(xué)習(xí)身邊多位資深的前輩老師與班主任的過程中，我也學(xué)習(xí)并總結(jié)了很多班級德育管理方面的學(xué)問與技能。二、強化學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平。為了更快的提升自己訓(xùn)練教學(xué)工作的力氣水平，以適應(yīng)于當(dāng)前訓(xùn)練形式飛速發(fā)展的要求，自己加入了各項強化專業(yè)學(xué)問技能的學(xué)習(xí)。20xx年11月赴中山加入了名思教研的學(xué)校語文教學(xué)觀摩研討會，獲益匪淺。與此同時，在學(xué)校供應(yīng)的平臺以及各位前輩老師的提攜與關(guān)懷之下，我也主動加入了很多熬煉和提升個人技能的競賽并取得了一些好成果：在“21世紀(jì)·TCA杯”全國英語教學(xué)課例展評中獲得了二等獎，在希望之星英語風(fēng)采大賽中獲得了省評一等獎，得到了赴北京加入全國年度盛典的資格。三、發(fā)覺不足，完善自我。積累了一年的工作閱歷，我在收獲各個方面的成長的同時，也愈發(fā)感到了自己的缺點與不足。在日常教學(xué)上，我認(rèn)為自己對于學(xué)生學(xué)習(xí)愛好與主動性的調(diào)動方面還有所欠缺，還需探究兼顧學(xué)生的愛好培養(yǎng)與學(xué)問點掌握的教學(xué)方式；在自我力氣提升上，我認(rèn)為自己需要學(xué)習(xí)與提升的地方還有很多，以后要主動加入，準(zhǔn)時了解身邊的訓(xùn)練時況，努力使自己不“落伍”。當(dāng)然，作為新老師，在教學(xué)工作中還存在著很多不足之處。由于擔(dān)當(dāng)五個班的教學(xué)工作，我常常時間支配不好，課后指導(dǎo)學(xué)生的時間少。課后我準(zhǔn)時批改作業(yè)，由于一堂課教學(xué)時間有限，所以作業(yè)本的錯題，常常只能利用課堂中幾分鐘的時間集體講評，很少有機(jī)會個別指導(dǎo)。同時，作業(yè)的再批也做得不好，常常是引導(dǎo)學(xué)生訂正，但學(xué)生訂正后常常性的遺忘再批。我對后進(jìn)生的勸告訓(xùn)練缺乏力度，雖然也關(guān)注后進(jìn)生，但沒有時時抓緊他們，給他們指導(dǎo)的機(jī)會少。在教學(xué)語言表達(dá)力氣，英語專業(yè)教學(xué)力氣，與學(xué)生家長溝通等方面都是我有待進(jìn)步的地方。在今后的教學(xué)工作中，我會更加努力，嚴(yán)格要求自己，虛心向別人請教，發(fā)揮勝勢，改正缺點，不愧對“為人師表”這四個字，做好這份來之不易但寵愛的工作。此致敬禮！述職人：xxx20xx年x月x日2022學(xué)校英語老師述職報告15敬重的領(lǐng)導(dǎo)：本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做