高三上學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文

高三上學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文高三上學(xué)期班主任工作方案范文高三上學(xué)期班主任工作方案(一)步入高三，就意味著真正的挑戰(zhàn)已開(kāi)始。為了使工作有序、有效開(kāi)展，圍繞學(xué)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí)、任課教師三方面制定以下方案。一、學(xué)生管理1、抓好常規(guī)管理，實(shí)行班委責(zé)任制，量化管理。(1)常規(guī)管理主要包括：第一項(xiàng)遲到，早退，曠課，外出(不請(qǐng)假隨意離開(kāi)課堂、出校上網(wǎng)等)，午休晚休秩序。第二項(xiàng)課堂紀(jì)律。第三項(xiàng)兩操，體育課，校服，胸卡。第四項(xiàng)衛(wèi)生(教室、宿舍)。第五項(xiàng)帶，非正常交往，打架，平安，突發(fā)事件。(2)分工如下：班主任：全盤負(fù)責(zé)。勤轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。班長(zhǎng)：負(fù)責(zé)教室以外活動(dòng)區(qū)域?qū)W生的管理與協(xié)調(diào)，并主抓第五項(xiàng)。副班長(zhǎng)：負(fù)責(zé)教室以內(nèi)活動(dòng)區(qū)域?qū)W生的管理與協(xié)調(diào)，并主抓第二項(xiàng)。值日班長(zhǎng)：主抓第一項(xiàng)，并連同其他班委(包括班主任)交上來(lái)的違紀(jì)和好人好事記錄及時(shí)整理在日志上。體委：主抓第三項(xiàng)。勞委：主抓第四項(xiàng)。團(tuán)支書：協(xié)助班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)，并做好本職工作。其他班委：做好本職工作。各班委要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，管理到位。同時(shí)做好違紀(jì)和好人好事記錄并及時(shí)交值日班長(zhǎng)。各班委既要明確分工又要講究協(xié)作。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班委間的總協(xié)調(diào)，并協(xié)助班主任做好各方面的管理工作。(3)量化管理：日志每周由周日值日班長(zhǎng)上交班主任，班主任把記錄重新登記在相應(yīng)同學(xué)的《成長(zhǎng)記錄卡》上，并按照《20nn級(jí)6班量化管理細(xì)那么》對(duì)相關(guān)同學(xué)及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。2、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，為學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。進(jìn)入高三，就意味著離高考更近了。學(xué)生學(xué)習(xí)壓力驟然加大，如假設(shè)再遇到些挫折，可能就會(huì)出現(xiàn)失眠、抑郁等心理問(wèn)題。所以加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，防止出現(xiàn)這些問(wèn)題或把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)就顯得尤為關(guān)鍵。(1)多與學(xué)生交流。通過(guò)各種渠道了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通過(guò)個(gè)別談話等方式為他們排憂解難。(3)適當(dāng)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。比方找一些娛樂(lè)搞笑又富有教育意義的視頻或影視節(jié)目(如央視《開(kāi)學(xué)第一課》)讓學(xué)生觀看。還要繼續(xù)發(fā)揮班級(jí)課余活動(dòng)組的職能作用，精心組織一些課外活動(dòng)，這一點(diǎn)上學(xué)期做得很好。通過(guò)這些活動(dòng)，一方面能緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，另一方面能使學(xué)生受到教育，寓教于樂(lè)。(4)開(kāi)好主題班會(huì)。針對(duì)不同階段學(xué)生產(chǎn)生的不同心理問(wèn)題，精心組織，開(kāi)好主題班會(huì)。2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。在原有文化根底上，再開(kāi)辟"全家福"、"我的理想"、"心靈絮語(yǔ)"、"名校介紹"四個(gè)板塊，并在講桌上放置一盆吊蘭花。二、學(xué)生學(xué)習(xí)1、確立20nn年高考班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)現(xiàn)有學(xué)生57人，其中文化課生40人，藝體生17人。40名文化課生本科線(20nn年是528分)以上要到達(dá)30人，其中重點(diǎn)上線(20nn年是580分)要突破10人，500分以上要到達(dá)35人，其余5名同學(xué)總成績(jī)要上450分。17名藝體考生實(shí)際錄取要到達(dá)15人。也就是說(shuō)加上藝體二本以上要到達(dá)45人。每名同學(xué)根據(jù)班級(jí)目標(biāo)確立個(gè)人的目標(biāo)。完成目標(biāo)可謂任重而道遠(yuǎn)，但只有有了目標(biāo)才有動(dòng)力，讓每一名同學(xué)堅(jiān)信沒(méi)有比人更高的山?jīng)]有比腳更長(zhǎng)的路，只要頑強(qiáng)拼搏，竭盡全力，一切皆有可能!2、重新劃分學(xué)習(xí)小組。3、重點(diǎn)抓好"兩生--邊緣生、藝體生"的學(xué)習(xí)。(1)邊緣生(共17人)及承包教師邊緣生承包教師4、做好學(xué)生思想工作。圍繞"三心(信心、恒心、專心)二力(動(dòng)力、抗挫力)"展開(kāi)，根據(jù)不同階段學(xué)生不同特點(diǎn)：(1)結(jié)合當(dāng)前高考形式，特別是我校高考成績(jī)逐年上升，常教給學(xué)生如何增強(qiáng)"三心二力"。(2)適當(dāng)放一些勵(lì)志電影(如《勇敢的心》、《阿甘正傳》、《風(fēng)雨哈佛路》、《高考1977》、《肖申克的救贖》、《當(dāng)幸福來(lái)敲門》、《中央車站》)，勵(lì)志演講，名校介紹等給學(xué)生看。(3)開(kāi)好主題班會(huì)。(4)加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。5、狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)行為標(biāo)準(zhǔn)。(2)狠抓每次作業(yè)，每次考試的標(biāo)準(zhǔn)化。包括獨(dú)立完成，按時(shí)完成，遵守程序，書寫，答題位置，答題的邏輯性、完整性等。樹(shù)立一些典型，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。6、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)一輪復(fù)習(xí)特點(diǎn)，做到以下三點(diǎn)：(1)注重課本。"本不離身"，熟練掌握好課本上的根底知識(shí)，典型例題等。(2)抓根底，抓重點(diǎn)。根據(jù)個(gè)人情況，學(xué)會(huì)取舍，向質(zhì)量要效益。(3)發(fā)揮高考指揮棒的作用。通過(guò)各種渠道捕捉有益于高考的信息并及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生，學(xué)生可以據(jù)此作出調(diào)整。此外還要注意以下三點(diǎn)：(1)切忌"眼高手低"。要多動(dòng)筆算，實(shí)踐出真知!(2)處理好趕進(jìn)度和反思的關(guān)系。學(xué)而不思那么罔，學(xué)而不思那么殆，說(shuō)的就是這個(gè)道理。二者同等重要，相輔相成，相互促進(jìn)。(3)效率第一。"勤能補(bǔ)拙"說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)。但是我們不能理解偏了。效率才是第一位的，時(shí)間戰(zhàn)并不適合所有的同學(xué)，當(dāng)你把自己搞的暈頭轉(zhuǎn)向而學(xué)習(xí)成績(jī)又不見(jiàn)提高的時(shí)候就必須做出調(diào)整了?？茖W(xué)安排時(shí)間，勞逸結(jié)合，做事帶著目標(biāo)和方案并專心地去做才更有效率。7、注重非智力因素的培養(yǎng)。非智力因素主要包括心理素質(zhì)和應(yīng)試技巧，它們是高考成功的重要方面。這兩點(diǎn)要從高三的第一節(jié)課開(kāi)始，貫穿于整個(gè)高三，在講課時(shí)尤其是考試中注重鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)試技巧(比方選擇題的排除法、特殊情況法，審題等)，教育學(xué)生要以平常心來(lái)對(duì)待每一次考試。8、強(qiáng)化三個(gè)協(xié)調(diào)。(1)學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)全體同學(xué)與班主任的協(xié)調(diào)，并輔助班主任、學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)、課代表做好學(xué)習(xí)方面工作。(2)學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組內(nèi)同學(xué)與其他組，與班主任的協(xié)調(diào)。(3)課代表負(fù)責(zé)全體同學(xué)與任課教師的協(xié)調(diào)。三、任課教師1、加強(qiáng)與任課教師的交流。一是平時(shí)見(jiàn)面多詢問(wèn)，二是常到他們辦公室了解學(xué)情，及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題。2、不時(shí)地催促老師們?cè)?兩生"上用心。時(shí)刻關(guān)注"兩生"的開(kāi)展，共同為他們成才鋪就道路。3、及時(shí)做好每次考試成績(jī)分析，開(kāi)好班級(jí)協(xié)調(diào)會(huì)。4、協(xié)助任課教師搞好對(duì)學(xué)生作業(yè)等學(xué)習(xí)常規(guī)的檢查。5、要求任課教師做到嚴(yán)格要求學(xué)生，增大檢查催促力度;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)。6、平衡好各學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)。任課教師要充分了解學(xué)情，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際接受能力施以恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，既要照顧到知識(shí)面又要抓重點(diǎn)，舍去偏、難、怪、重復(fù)題，也可以分層次布置作業(yè)，照顧到每一位同學(xué)。還要注意留給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行反思，防止在學(xué)生極少的課余時(shí)間上你爭(zhēng)我?jiàn)Z，明白總成績(jī)高是關(guān)鍵的道理。7、及時(shí)為任課教師排憂解難。對(duì)任課教師在日常教學(xué)或家庭中遇到的困難要竭盡全力地給予幫助，使它們能全身心地投入到教學(xué)中。以上方案，結(jié)合工作實(shí)際不斷調(diào)整優(yōu)化?？傊M管自己已送過(guò)兩屆畢業(yè)班，但仍感到肩上的擔(dān)子很重。但我相信我的任課教師們是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，我的學(xué)生們是智商和情商都很高的團(tuán)體。我們有信心打好高三上學(xué)期這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)士們，出發(fā)吧!高三上學(xué)期班主任工作方案(二)進(jìn)入高三，師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，這無(wú)形中對(duì)高三師生造成了強(qiáng)大的心理壓力。作為高考參與對(duì)象的學(xué)生，素質(zhì)的上下、成績(jī)的好壞，社會(huì)把更多的壓力放到了輔導(dǎo)考生的老師身上了，而作為一名高三教師，心理壓力確實(shí)比較大，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責(zé)任重大。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，班主任要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氣氛和環(huán)境，使學(xué)生在良好的氣氛中到達(dá)身心和諧開(kāi)展、提高學(xué)習(xí)成績(jī)。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：一、營(yíng)建高考?xì)夥?，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。1.通過(guò)主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。2.通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。3.通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。4.吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參與班級(jí)管理，讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。5.強(qiáng)化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。6.樹(shù)立典范和典型，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)奮向上。二、學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。1.密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài);對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象時(shí)，要及時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生到達(dá)心理健康的水平。2.引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。針對(duì)學(xué)生每一次月考成績(jī)，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。三、日常生活中，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。1.生活有節(jié)奏，有規(guī)律。催促學(xué)生做好方案，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)