五項管理實施細則9月

五項管理實施細則9月第六中學常用近日，辦公廳、國務(wù)院辦公室印發(fā)了《關(guān)于逬—步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（簡稱“雙減”政策）。為了全面落實“雙減”政策和教育部有關(guān)有關(guān)中小學生“五項管理”（作業(yè)管理、睡眠管理、手機管理、讀物管理、體質(zhì)管理）工作要求，促進家校攜手共育，共同促進學生健康成長。全面發(fā)展。為落實文件要求，建立健全學校。家庭。社會協(xié)同育人機制，形成教育合力，學校將著力推逬和實現(xiàn)“雙減”及“五項管理”家校全覆蓋。我校積極采取多項管理措施，營造有利于學生健康成長的良好環(huán)境。現(xiàn)將我校學生“雙減”“五個管理”工作安排如下：一、指導思想全面落實國家關(guān)于減輕學生過重學業(yè)負擔有關(guān)規(guī)定，堅持“以生為本”的教育理念，準確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能，提高學校作業(yè)管理能力，提高教師設(shè)計作業(yè)和運用作業(yè)改進教學的能力，提高學生學習的有效性，促進學生健康成長。二、成立“五項管理”工作領(lǐng)導小組作業(yè)是學校教學活動的一個重要環(huán)節(jié)，是學生獲取知識、發(fā)展能力、提升素養(yǎng)的重要方式，具有檢測學生學習成效，訓練學生思維，培養(yǎng)學生良好學習習慣，優(yōu)化學習策略，提升學生核心素養(yǎng)的功能。每位教師要準確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能，探索過程性評價和發(fā)展性評價的有機結(jié)合，提高設(shè)計作業(yè)和運用作業(yè)改進教學的能力，通過精心組織并有效實施作業(yè)，增強教學工作的針對性和有效性，促進教學質(zhì)量的提升，從而切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，促進學生健康成長。作業(yè)領(lǐng)導小組：組長：副組長：組員：各教研組長、備課組長及班主任三、工作遵循基本原則（一）正面教育、及時引導；教育為主、處理為輔；（二）持立德樹人和全面發(fā)展同行的原則。堅持立德樹人，落實“五育并舉”，認真執(zhí)行課程計劃，科學合理設(shè)計和布置作業(yè)，切實減輕學生過重作業(yè)負擔。（三）堅持科學性和專業(yè)性原則。遵循教育規(guī)律和學生成長發(fā)展規(guī)律，分類指導、精準施策，結(jié)合“五項管理”的專業(yè)性和教育的專業(yè)性，科學指導教師、學生、家長做好“五項管理”相關(guān)工作。堅持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合，提高工作的精準化精細化水平。（四）保護合法權(quán)利、尊重學生人格；強化家校共育、校內(nèi)校外并重。（五）堅持目標導向和評價導向原則。準確把握“五項管理”核心要義，確立科學的育人目標，確保正確的教育發(fā)展方向，全方位促進學生身心健康發(fā)展。完善我校教育質(zhì)量評價制度體系，以評價導向引導學?？沙掷m(xù)發(fā)展，以評價改撬動我校學生健康發(fā)展指數(shù)的提升。以“小切口”推動“大改”，深化育人方式改，解決廣大家長急難愁盼的問題，切實增強人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。四、目標要求作業(yè)方案的制定目的是為了增效減負，這是一項造福師生的工程，也是一項艱巨的工程。我們經(jīng)過幾年的實踐探索，一個全面推進作業(yè)方案的理想藍圖逐漸呈現(xiàn)出來:學科作業(yè)布置兼顧基礎(chǔ)知識鞏固方法及能力的拓展,做到數(shù)量少、質(zhì)量優(yōu)、效率高；整體規(guī)劃實踐探究作業(yè)，科學選題，指導到位，做到實踐有收獲、探究有創(chuàng)新；作業(yè)評價與管理科學高效，針對性強，能夠促進學生綜合素質(zhì)可持續(xù)發(fā)展。我校的增效減負行動研究取得了初步成效，學生的學業(yè)負擔有了一定程度減輕,教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。五、具體工作（一）體質(zhì)健康管理為貫徹落實《健康行動（2019-2030年）》《關(guān)于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》等文件精神，確保2030年《國家學生體質(zhì)健康標準》達到規(guī)定要求，現(xiàn)就有關(guān)工作通知如下。1、加強硬件建設(shè)，及時添置體育器材，加強運動場地建設(shè)，定期開展場地和器材的安全檢查，滿足師生體育鍛煉的需求。2、初中部通過開展形式多樣的大課間活動和課后體育鍛煉,保障每天鍛煉1小時，提高學生的身體素質(zhì)，并舉辦校園運動吉尼斯活動，激發(fā)學生對體育活動的興趣，促進學生的身心覽康。3、綜合防控近視。非學習目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過15分鐘，每天累計不宜超過1小時，使用電子產(chǎn)品學習30-40分鐘后，應(yīng)休息遠眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢，應(yīng)保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。4、創(chuàng)新體育特色課開設(shè)足球、籃球、羽毛球、花樣跳繩等體育特色技能課，指導學生掌握1至2項體育技能。5、提高體育教學質(zhì)量。（1）學校要聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，讓每位學生掌握1-2項運動技能。（2）利用課后服務(wù)創(chuàng)建體育社團，鼓勵學生利用課余和節(jié)假日時間積極參加跑步、籃球、跳遠、跳繩等項目的訓練。（3）體育教研組每學期至少開展一次集中備課、集體研學、公開課展示。6、學校制定學生近視眼防控方案，確保每天上下午各做一次眼保健操，制定學校學生視力狀況監(jiān)測機制，每學期定期進行全覆蓋視力篩查。學校制定課程表，保證學生課間休息時間，要求任課教師提醒學生課間走出教室進行放松。為避免不良用眼行為，教師要監(jiān)督并及時糾正孩子不良讀寫姿勢，應(yīng)保持“一尺、一寸、一拳”要求，讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。7、各科教師必須按時下課，不得占用學生的課件活動時間。中午課間活動和下午課外活動時間，各班級不得占用，必須保證學生充足的課外活動時間。8、組織豐富多彩的體育競賽活動以賽促學、以賽促練，結(jié)合運動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學生身體素質(zhì)。通過學校拓展課、體育社團、校隊的專項訓練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學生體育特長。（二）手機管理為保護學生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學生手機管理工作》文件要求。1、將手機管理納入學校日常管理，制定《XX市XX小學手機管理制度》，明確統(tǒng)一保管的場所（保安室）、方式、責任人（保安），提供必須保管裝置。公開學校辦公電話溝通熱線，解決學生與家長通話需求。學校辦公電話對學生開放。2、培養(yǎng)學生的規(guī)則意識學生使用手機，學校和家庭要制定管理規(guī)則，不能放任自流。制定手機使用管理規(guī)則不能只由教師或是家長說了算，要全班師生或全家人一起討論，并形成公約。制定規(guī)則本身也是一個教育過程。學生自己參與制定的規(guī)則，就愿意去遵守。3、學校應(yīng)當告知學生和家長，原則上學生不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，禁止將手機帶入課堂。4、正面宣傳引導。利用校會、家長會、班會，黑板報、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄加強政策宣傳，廣泛宣傳學生手機管理的目的意義、具體要求等內(nèi)容，引導學生正確合理使用手機，配合學校落實有關(guān)管理要求。加強教職工培訓，結(jié)合全員導師制，明確各崗位教職工的育人責任，做好教育教學、家校溝通、監(jiān)督管理等具體工作，積極探索和分享手機管理的好做法。加強對孩子使用手機的督促管理，培養(yǎng)孩子正確使用手機的良好習慣，制止和矯正孩子過度使用手機、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、不當消費等行為，形成家校協(xié)同育人合力。5、如學生在校期間需要聯(lián)系家長的，各科教師要及時用自己的電話借給學生使用，及時滿足學生的通話需求，避免因未及時和家長溝通而引發(fā)學生的心理危機。6、學生上課手機上交具體時間如下:（1）早上8:00前學生將手機上交至班主任手中，由班主任代為保管。（2）中午11:40分手機發(fā)放，各班級派一名同學到班主任領(lǐng)取手機并發(fā)放。（3）下午14:00前學生將手機上交至班主任手中，由班主任代為保管。（4）下午15:35分手機發(fā)放各班級排一名同學到班主任領(lǐng)取手機并發(fā)放。（三）睡眠管理為保證中小學生享有充足的唾眠時間，促進學生身心健康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于逬一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》要求。1、一是小學上午上課時間一般不早于8:20,中學一般不早于8:00；學校不得要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學生，學校應(yīng)提前開門、妥善安置。二是合理安排課間休息和下午上課時間，有條件的地方和學校應(yīng)保障學生必要的午休時間。三是寄宿制學校要合理安排作息時間，確保學生達到規(guī)定睡眠時間要求。2、加強科學睡眠宣傳教育。教導處制定《南安市勝利小學“五項管理”致家長一封信》轉(zhuǎn)化到班級家長群及微信公眾號，進一步明確學生睡眠時間要求：學校生每天睡眠時間應(yīng)達到10小時，就寢時間一般不晚于21：20o大力普及科學睡眠知識，引導家長重視做好孩子睡眠管理。3、廣泛開展睡眠管理宣傳教育，納入課程教學體系；嚴格執(zhí)行上午上課時間，禁止要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動；建立家長反映意見的渠道；告知并督促家長保證學生按時就寢；寄宿制學校保障學生充足睡眠時間。4、加強宣傳教育，開展以“合理作息、科學睡眠”為主題的健康教育。5、加強科學引導。各年級要把科學睡眠宣傳教育納入課堂教學、教師培訓內(nèi)容和家校協(xié)同育人機制，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中學生健康成長的極端重要性，教育學生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。提高教師思想認識，要關(guān)注學生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時提醒學生并與家長溝通。指導學生統(tǒng)籌用好回家后時間，堅持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導家長營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學生身心放松、按時安靜就寢。6、家校聯(lián)動指導提高學生睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時提醒學生并與學生溝通。引導學生家長關(guān)注學生睡眠質(zhì)量并宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，要求全體家長要幫助孩子養(yǎng)成良好的睡眠習慣，做到早睡早起，適當進行鍛煉，從而達到家校共識，共同促進學生的健康成長。科學、合理制定學生的睡眠計劃。要求每一個家庭系統(tǒng)、科學、合理制定學生的睡眠計劃，發(fā)揮家校合力，嚴格控制手機或其他電子產(chǎn)品的使用時間，倡導家長科學監(jiān)督學生睡眠完成情況，及時了解學生睡眠動態(tài)。7、嚴禁學業(yè)過重擠占睡眠時間小學生睡眠時間保證10小時，杜絕學業(yè)過重擠占睡眠時間。學校加強作業(yè)統(tǒng)籌管理，班主任合理調(diào)控學生書面作業(yè)總量，教導處嚴格把關(guān)，一二年級無書面作業(yè)，三-六年級書面作業(yè)總量保證在一小時內(nèi)完成，指導學生充分利用自習課或課后服務(wù)時間，在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，防止作業(yè)過重擠占睡眠時間。8、寄宿部要合理安排作息時間，確保學生達到規(guī)定睡眠時間要求。就寢時間一般不晚于22:00；（四）作業(yè)管理為全面貫徹落實辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”）和《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學校作業(yè)管理的通知》精神，嚴格執(zhí)行教學常規(guī)和教研常規(guī)，聚焦課堂教學質(zhì)量提升，大力倡導因材施教，積極建構(gòu)針對不同學生實際、不同教學內(nèi)容的多樣化的課堂教學模式，全面推進減負提質(zhì)各項工作，切實加強作業(yè)管理。1、分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，注重設(shè)計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)，探索跨學科作業(yè)、綜合性作業(yè)，進一步創(chuàng)新適應(yīng)不同學生學習需要的作業(yè)形式。2、強化作業(yè)統(tǒng)籌。小學一、二年級不得留書面家庭作業(yè),三至六年級家庭作業(yè)每天控制在60分鐘以內(nèi)。初中學生書面家庭作業(yè)每天不得超過90分鐘。各中小學要完善作業(yè)管理辦法，特別是要加強學科組和中小學的統(tǒng)籌，嚴格按照規(guī)定控制作業(yè)總量。指導學生充分利用自習課等時間，使小學生在課堂上完成書面作業(yè)、初中生在課堂內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。3、提高課后服務(wù)質(zhì)量。學校制定課后服務(wù)實施方案，增強課后服務(wù)的吸引力。充分用好課后服務(wù)時間，指導學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普。文體。藝術(shù)。勞動。閱讀。興趣小組及社團活動。不利用課后服務(wù)時間講新課。4、作業(yè)難度不得超過課程標準要求、不得超出學生認知和能力水平，不將各種練習冊、復習資料不加選擇地作為作業(yè)使用，嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性作業(yè)。作業(yè)應(yīng)當堂布置，不得通過短信、QQ、微信等載體布置作業(yè)或課后臨時增加作業(yè)。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)。不得指派家長參加本該由師生完成的事宜，如打掃教室衛(wèi)生、班級文化布置、裝飾美化演出場所等。5、分類明確作業(yè)總量，控制書面作業(yè)總量，盡量確保學生在課后服務(wù)時間內(nèi)完成書面作業(yè)，培養(yǎng)自主學習和時間管理能力。學校確保小學一。二年級不布置家庭書面作業(yè)；小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。初中學生書面作業(yè)不超過90分鐘。教師指導學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。6、引導家長切實履行家庭教育責任。鼓勵家長主動督促孩子按時完成“基礎(chǔ)作業(yè)”，積極完成“彈性（特色）作業(yè)”。引導家長監(jiān)督、幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。7、強化作業(yè)反饋，嚴禁只留不改或不認真批改。作業(yè)要做到全批全改，采取多樣化評價方式，及時向?qū)W生反饋作業(yè)批閱結(jié)果，并認真分析學生作業(yè)錯誤的原因，改進教學、幫助學生分析學習存在的問題，更好地開展后續(xù)學習。教師不得在作業(yè)本上只批注日期或“閱”。對于個別學生的個性化作業(yè)，要堅持面枇面改。8、注重作業(yè)設(shè)計。要切實提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，將作業(yè)設(shè)計工作納入校本教研工作體系，把作業(yè)設(shè)計落實到同級同科集體教研中，確保作業(yè)難度符合學生實際，不得超過課程標準要求。鼓勵分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，注重設(shè)計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)，探索跨學科作業(yè)、綜合性作業(yè)，進一步創(chuàng)新適應(yīng)不同學生需要的作業(yè)形式。堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、高難度作業(yè)。9、認真批改反饋作業(yè)。學校各教研組定期檢查作業(yè)的布置與批改，教師對布置的學生作業(yè)要做到全批全改，不得求學生自批自改，作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。10、不給家長布置作業(yè)。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。引導家長樹立正確的教育觀念，切實履行家庭教育主體責任，營造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回家后主動完成學校布置的作業(yè)，引導孩子從事力所能及的家務(wù)勞動，激勵孩子堅持進行感興趣的體育鍛煉和社會實踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。11、強化作業(yè)統(tǒng)籌。各年級要完善作業(yè)管理辦法，加強學科組和年級組的統(tǒng)籌，嚴格按照規(guī)定控制作業(yè)總量。指導學生充分利用自習課或課后服務(wù)時間，使學生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，避免學生回家后作業(yè)時間過長，擠占正常睡眠時間。書面家庭作業(yè)每天不得超過1.5小時。12、對標依規(guī)，確保落實制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細則，并作為考核指標。學校將面向家長、學生、教師開展不定期地隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時整改。（五）讀物管理依據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)中小學生課外讀物進校園管理辦法的通知》，在先期開展中小學圖書館圖書審查清理工作的基礎(chǔ)上，做好選用課外讀物全面排查工作。1、進校園課外讀物原則上每學年推薦一次。推薦程序應(yīng)包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)。學校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄;學科組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議意見;學校組織專門小組負責審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結(jié)果，公示并報教育行政主管部門備案。2、開展書香校園系列活動，加強日常好書推薦，保證每天有一定的閱讀時間，讓每個孩子在書香中成長。3、營造書香校園氛圍，學校開展形式多樣的閱讀活動。學校對學生帶入校園的讀物進行管理，消除不良影響。4、學校每學年參照《教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目》向孩子推薦課外讀物，班主任對孩子帶到班級的讀物進行嚴格審核，發(fā)現(xiàn)問題讀物及時處置。5、加強圖書建設(shè)，嚴格讀物管理。加強學校圖書室建設(shè)，定期更新圖書，提高圖書室的使用率。鼓勵在教室設(shè)置圖書角、圖書柜、小書箱等，方便學生閱讀，豐富閱讀體驗。在圖書引進方面，嚴格按照“12條負面清單”對校園圖書進行把關(guān)，對不符合標準的圖書進行清理。并引導家長學生從正規(guī)書店選用讀物，不要選購和使用與核心價值觀相違背的讀物資料，凈化學生的用書環(huán)境。6、學校大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書（1）學校各班設(shè)立讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè)。（2）開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。（3）發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。（4）建立閱讀激勵機制。學校采用適當?shù)男问奖碚瞄喿x活動表現(xiàn)突出的師生。7、推薦優(yōu)秀讀物。學校緊緊圍繞市教科院推薦的必、選讀書目和快樂讀書吧，要求各班級廣泛開展閱讀能力提升工程，以語文教師為主體成立閱讀課研討小組，結(jié)合具體的經(jīng)典讀物，探索推薦課、交流課和匯報課的教學模式。8、學校課外讀物管理工作小組對校內(nèi)課外讀物認真排查清理，杜絕《辦法》中列出的12條負面清單中圖書存在。六、實施措施（一）要做一次全面的自查，對存在的問題及時整改。學校要進一步完善全方位、全覆蓋、常態(tài)化的督導檢查機制，對“五項管理”等落實成效進行專項督導，以校園巡查、推門聽課、查閱資料、調(diào)查問卷、教師訪談、學生座談等方式實地調(diào)研，及時反饋督查結(jié)果。督促全體師生提出的問題和意見，及時整改。對整改不到位的，及時進行通報、約談；對違反規(guī)定造成不良后果的，追究相關(guān)負責人責任。（二）規(guī)范義務(wù)教育招生。嚴格執(zhí)行義務(wù)教育"學校劃片招生、生源就近入學"政策，科學劃定服務(wù)片區(qū)范圍，確保義務(wù)教育免試就近入學政策全覆蓋。嚴禁以各類考試、競賽、培訓成績或證書證明等兒為招生依據(jù)，不得通過考試或變相考試（面試、評測）等方式選拔學生。堅持人籍一致，堅決禁止空掛學籍、一人多籍、學籍造假等現(xiàn)象。（三）加強輿論宣傳引導。通過多種途徑對國家、省、市中小學生雙減政策進行宣傳解讀，多層次、多角度宣傳科學的教育理念，引導家長和社會轉(zhuǎn)變觀念，努力破除”搶跑文化"超前教育"劇場效應(yīng)"等功利現(xiàn)象，營造良好育人氛圍。（四）優(yōu)化教學方式。要注重培育科學精神和實踐能力，注重差異化教學和個別化指導，引導學生主動思考、