八年級下冊第四單元崇尚法治精神課件-中考道德與法治一輪復(fù)習(xí)

八年級下冊道德與法治單元復(fù)習(xí)課第四單元崇尚法治精神目錄NO.1知識結(jié)構(gòu)NO.2核心觀點NO.3中考鏈接NO.4鞏固提升PARTONE知識結(jié)構(gòu)

知識框架

第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等7.1自由平等的真諦7.2自由平等的追求第八課維護(hù)公平正義8.1公平正義的價值8.2公平正義的守護(hù)單元導(dǎo)語

本單元是法治教育專冊的邏輯升華，也是法治教育的落腳點。體認(rèn)法治價值，培養(yǎng)法治思維，引領(lǐng)法治行為，這是本單元的立意。也是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。尊重自由平等、維護(hù)公平正義，正式社會主義法治的價值追求。（參見單元導(dǎo)語）單元綜述思維導(dǎo)圖

PARTTWO核心觀點

010203041、如何正確認(rèn)識自由？

2、法治與自由的關(guān)系？

3、“法律面前人人平等”主要表現(xiàn)在哪些方面？

4、如何珍視自由？

5、如何踐行平等？

第七課

尊重自由平等核心觀點

1、公平的重要性？

2、正義的重要性？

3、維護(hù)和實現(xiàn)社會正義的意義？

4、如何堅守公平？

5、如何守護(hù)正義？

6、為什么要維護(hù)社會公平正義？

第八課

維護(hù)公平正義核心觀點

重點知識

第四單元

崇尚法治精神

第七課尊重自由平等第1課時自由平等的真諦1、★如何正確認(rèn)識自由？如何理解自由的限度？（自由就是想干什么就干什么？）（P99-P100）①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。（原因：必要的限制是對自由的保護(hù)。無限制的自由只會走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。）②無論現(xiàn)實世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由?！九袛唷孔杂墒欠芍獾淖杂?。（

）2、★法治與自由的關(guān)系？請你談一談對“無法治不自由的認(rèn)識”（P100）（必考漫畫或材料分析）①法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。②法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價；③法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。④法治既規(guī)范自由又保障自由。重點知識

3、平等在法律意義上的含義？（P101）一是同等情況同等對待，二是不同情況差別對待。4、“法律面前人人平等”主要表現(xiàn)在哪些方面？（如何理解“中華人民共和國公民在法律面前一律平等”這一原則）（談?wù)勀銓Ψ芍嘘P(guān)于平等規(guī)定的理解）（P102-P103）①法律面前人人平等，是社會文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會主義法治的基本原則之一②任何公民，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項義務(wù)。（平等地享有權(quán)利、平等地履行義務(wù)）③我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。（平等地適用法律）重點知識

第2課時自由平等的追求1、★如何珍視自由？（在生活之中，你打算怎樣珍視自由）（P104）①珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。②珍視自由，必須依法行使權(quán)利。2、★如何踐行平等？（我們應(yīng)怎樣做讓平等觀念成為照亮現(xiàn)代文明的一道亮光？）（P105-P107）（1）反對特權(quán)。（2）平等對待他人的合法權(quán)利。（3）敢于抵制不平等的行為。（4）我們要增強平等意識，努力踐行平等，共同建構(gòu)平等有序的社會制度。重點知識

第八課

維護(hù)公平正義1、公平的內(nèi)涵及要求？（P110）選擇題和材料分析題涉及較多（1）內(nèi)涵：包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機(jī)會公平等。（公平涉及到哪些方面）2、★公平的重要性？（結(jié)合材料談一談為什么大家如此重視公平）（P110）①公平是個人生存和發(fā)展的重要保障。②公平是社會穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。3、★正義的重要性？（社會之所以需要正義，是因為正義.....）（P111-P113）①正義是社會文明的尺度，體現(xiàn)了人們對美好社會的期待和追求。②正義作為（是）法治追求的基本價值目標(biāo)之一。③正義是社會制度的重要價值。④正義是社會和諧的基本條件。重點知識

4、★如何堅守公平？（P115-P116）（“維護(hù)社會公平，依靠的是制度”請你對這一觀點進(jìn)行評析）（1）個人維護(hù)公平。①面對利益沖突，我們要站在公平的立場，以公平之心為人處世。②遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平。（2）制度保障公平。①對于立法而言，在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應(yīng)得的；②對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當(dāng)事人，切實維護(hù)其合法權(quán)益。5、★如何守護(hù)正義？（P117-P118）（1）個人守護(hù)正義。①守護(hù)正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭②另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。（2）司法維護(hù)正義。司法是捍衛(wèi)社會公平正義的最后一道防線。6、正義的要求？（P112）①要求依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利，使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰；②要求人們分辨是非，懲惡揚善，維護(hù)社會公共利益；③要求人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存。PARTTHREE中考鏈接

3中考鏈接

1.【2021江西】2021年是殘疾人保障法施行30周年。30年來，我國在日常生活、考試就業(yè)、醫(yī)療康復(fù)等方面制定措施，專門為殘疾人打造無障礙環(huán)境。這（

）A.體現(xiàn)了人們法律地位不同 B.表明踐行平等就要反對特權(quán)C.體現(xiàn)了不同情況差別對待 D.表明特定人群不受法律約束【答案與解析】C

本題考查對平等的含義的認(rèn)識和理解。C說法正確；AD：體現(xiàn)了人們法律地位不同，表明特定人群不受法律約束，說法都不對，法律面前人人平等，故AD說法錯誤；B：在題文中未體現(xiàn)，故B說法錯誤；3中考鏈接

2.【2021江蘇】2021年2月，某網(wǎng)民在網(wǎng)上歪曲衛(wèi)國戌邊官兵的英雄事跡，侵害英雄烈士名譽、榮譽。5月底，該網(wǎng)民被南京市某地方人民法院判處有期徒刑八個月。這說明（

）A.自由是相對的，自由是法治的保障 B.公民要正確行使基本政治權(quán)利C.行使權(quán)利有界限，違反義務(wù)須擔(dān)責(zé) D.人民法院依法獨立行使檢察權(quán)【答案與解析】C

本題考查對自由與法治的關(guān)系的認(rèn)識和理解。A：法治是實現(xiàn)自由的保障，故A說法錯誤；B：這不是基本政治權(quán)利，故B說法錯誤；C說法正確；D：人民法院依法獨立行使審判權(quán)，故D說法錯誤；故本題選C。3中考鏈接

3.【2021黑龍江】自由是珍貴的。珍視自由，我們應(yīng)該（

）①珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利②積極行使和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利③擺脫限制，無拘無束④樹立守法光榮、違法可恥的法治意識A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④【答案與解析】A

本題考查對珍視自由的理解。①②④說法正確；③：世界上絕對的自由是不存在的，故③說法錯誤；故本題選A。3中考鏈接

4.【2021甘肅】2020年12月5日，在G7743次高鐵上發(fā)生了這樣一幕：一男子想給手機(jī)充電，要求鄰座女乘客換座。遭到拒絕后，他情緒激動地大放厥詞：“我身份比你高得多了，你在我單位，我早就把你開掉了”。這名男子的行為從反面教育我們要（

）①知道每個人在人格和法律地位上都是平等的②做到平等待人③以工作、性別等方面的優(yōu)勢而自傲④不歧視他人，富有正義感A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案與解析】B本題考查平等的相關(guān)知識，考查分析和運用知識的能力。①②④正確；③：自傲的做法是不對的，故③錯誤；故本題選B。3中考鏈接

5.【2021云南】我們要增強平等意識，努力踐行平等，共同建構(gòu)平等有序的社會制度。踐行平等要（）①享有不受法律約束的特權(quán)②平等地對待他人的合法權(quán)利③敢于抵制不平等的行為④同等情況同等對待，不同情況差別對待A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④【答案與解析】A本題考查踐行平等的要求。②③④正確；①：踐行平等是要反對特權(quán)的，任何人都不能享有不受法律約束的特權(quán)，故排除①；3中考鏈接

6.【2021江蘇】2021年，連云港市擬發(fā)放各學(xué)段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生助學(xué)金8000萬元，辦理大學(xué)生生源地助學(xué)信用貸款1億元，資助500名困難職工子女、500名貧困殘疾人家庭學(xué)生。這（）①是社會文明進(jìn)步的表現(xiàn)②明確規(guī)定了法律面前一律平等③體現(xiàn)了不同情況差別對待④確保人人都有公平發(fā)展的機(jī)會A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案與解析】B本題考查對平等及公平的認(rèn)識。①③正確；②“規(guī)定”一詞用法不合理，錯誤；④體現(xiàn)的是權(quán)利公平，錯誤；故本題選B。3中考鏈接

7.【2021黑龍江】在現(xiàn)實生活中，當(dāng)我們遇到不公平的行為時，我們應(yīng)該（）①忍氣吞聲，聽之任之②堅守原則立場，敢于對不公平說“不”③用武力手段進(jìn)行打擊報復(fù)④采用合理合法方式，謀求最大限度的公平A.②③ B.①③ C.②④ D.③④【答案與解析】C本題考查對維護(hù)公平的認(rèn)識和理解。不應(yīng)該忍氣吞聲，聽之任之，也不能用武力手段進(jìn)行打擊報復(fù)，故①③說法錯誤。3中考鏈接

8.【2021湖北】在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對待，二是不同情況差別對待。下列做法側(cè)重體現(xiàn)“不同情況差別對待”的是（

）①某公司在工資待遇上實行男女同工同酬②我國在火車站設(shè)置現(xiàn)役軍人特別通道③我國適齡兒童都享有接受義務(wù)教育的權(quán)利④某地在公交車上設(shè)置老弱病殘孕及抱嬰者專座A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案與解析】C

本題考查對平等的認(rèn)識和理解。①③體現(xiàn)了同等情況同等對待，②④體現(xiàn)了不同情況差別對待，故①③與題意不符。PARTFOUR能力提升

小剛是法律愛好者，他常用以案說法的形式與同學(xué)交流，請分析他收集到的下列生活中的法律案例。案例2020年1月25日，重慶市豐都縣秦某在一微信群發(fā)布“重慶市新型冠狀病毒感染肺炎防控指揮部令第1號”被大量轉(zhuǎn)發(fā)擴(kuò)散。豐都縣網(wǎng)信辦會同公安部門及時開展調(diào)查，該信息是秦某為博人眼球而惡意炮制的謠言，造成不良社會影響。當(dāng)公安機(jī)關(guān)辦案人員找到他時，他還認(rèn)為公民有言論自由，自己不會有事的。最后公安機(jī)關(guān)依法對秦某行政拘留10日，并進(jìn)行說服教育。（1）請從自由與法治關(guān)系角度，分析秦某的言行。（4分）4鞏固提升

（1）請從自由與法治關(guān)系角度，分析秦某的言行。（4分）答：秦某的言行是錯誤的，也是違法行為。①自由與法治二者相互聯(lián)系，不可分割。②一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價；③另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害。法治既規(guī)范自由又保障自由。④材料中，秦某行使言論自由超越了法律的界限，對社會造成不良影響，所以是錯誤的。4鞏固提升