口語(yǔ)交際我們做朋友 全省一等獎(jiǎng)

口語(yǔ)交際：我們做朋友活動(dòng)分析：這是本冊(cè)教材的第二次口語(yǔ)交際。首先交代了本次交際的內(nèi)容，再通過(guò)圖畫(huà)，呈現(xiàn)交際的情境，直觀示范“聊天”，便于學(xué)生效仿。小貼士告知了本次口語(yǔ)交際的要點(diǎn)。教材在內(nèi)容安排上充分考慮學(xué)生交際的心理，把朝夕相處的同學(xué)作為交際對(duì)象，降低了交際的難度。同齡人之間，有共同的話題和愛(ài)好，便于交際活動(dòng)的有效開(kāi)展。此時(shí)，學(xué)生已入學(xué)兩個(gè)多月，班里同學(xué)基本已認(rèn)識(shí)，但有些還互相不太熟悉。通過(guò)這次自我介紹可以增進(jìn)了解，成為新朋友。和身邊的人聊平常的事，屬于日常交談。交際時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)上可自然、隨意些，但在態(tài)度禮儀上，要文明有禮。有的學(xué)生和別人說(shuō)話，眼睛不正視對(duì)方，看著地面或四處瞟，這是不夠自信的表現(xiàn)，也是缺乏基本的交際禮儀。本次口語(yǔ)交際，強(qiáng)調(diào)了交際的基本原則，提示學(xué)生“說(shuō)話的時(shí)候，看著對(duì)方的眼睛”。通過(guò)本次口語(yǔ)交際活動(dòng)，也引領(lǐng)學(xué)生在日常交談中，能夠主動(dòng)實(shí)踐，養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：1.能向他人做自我介紹，并能引起話題。2.知道與人交談時(shí)，“看著對(duì)方的眼睛”是一種基本的交際原則和交際禮儀。3.培養(yǎng)良好的聽(tīng)、說(shuō)習(xí)慣和消除與人交往的羞怯感，增強(qiáng)交際的信心。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)怎么認(rèn)識(shí)新朋友，與新朋友進(jìn)行交際。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)在交際中，消除與人交往的陌生感和羞怯感。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。課時(shí)安排：1課時(shí)一、猜一猜，激情導(dǎo)入1.猜同伴。導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，開(kāi)學(xué)有一段時(shí)間了，咱們每天都朝著一（×）班走來(lái)，那一張張陌生的面孔，慢慢在我們的腦海中熟悉起來(lái)，那一個(gè)個(gè)同學(xué)的名字也印在自己的心里了。今天，老師想通過(guò)描述，讓你們猜猜他是誰(shuí)，看看誰(shuí)猜得又快又準(zhǔn)。2.教師選定一名學(xué)生，用活潑的語(yǔ)言描述該生的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)。3.根據(jù)學(xué)生的回答，板書(shū)要點(diǎn)。（外貌、性別、年齡、性格、愛(ài)好）過(guò)渡：想必有些同學(xué)并沒(méi)有猜出來(lái)，現(xiàn)在就讓我們敞開(kāi)心扉，相互介紹一下自己，試著結(jié)交幾個(gè)新朋友吧！4.板書(shū)交際主題（板書(shū)：我們做朋友），學(xué)生齊讀。二、讀一讀，領(lǐng)會(huì)要點(diǎn)1.讀交際要求，出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，用自己的話說(shuō)一說(shuō)圖片的內(nèi)容。（圖中有兩個(gè)小朋友，他們正在互相認(rèn)識(shí)。男同學(xué)說(shuō)自己喜歡踢毽子，女同學(xué)說(shuō)自己也喜歡踢毽子，并邀請(qǐng)男同學(xué)放學(xué)后一起踢毽子。男同學(xué)答應(yīng)了。）2.自我介紹。（1）如何介紹自己?？梢韵冉榻B自己的姓名、年齡、性格、興趣愛(ài)好等，再多說(shuō)別人可能不知道的信息，同時(shí)詢問(wèn)別人相應(yīng)的信息，引起別人了解自己，和自己交談的興趣。（2）如何跟別人加深交流。可以聊自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，愛(ài)看的書(shū)、電影，同時(shí)詢問(wèn)對(duì)方的喜好，也可以邀請(qǐng)對(duì)方參加某項(xiàng)活動(dòng)或游戲。（3）跟他人交流時(shí)要注意幾點(diǎn)：一是說(shuō)話時(shí)，眼睛要正視對(duì)方；二是要文明有禮，語(yǔ)言表達(dá)要自然親切，讓對(duì)方感受到你的友好。注意：本次口語(yǔ)交際的目的是認(rèn)識(shí)新朋友，除了說(shuō)出基本信息外，還要懂得引起話題。3.下面是兩組交際內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演，說(shuō)一說(shuō)哪一組更好。第一組英英：你好！很高興認(rèn)識(shí)你。我性情文靜，喜歡讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)。（表情嚴(yán)肅）才才：你好。我性格活潑開(kāi)朗，也喜歡畫(huà)畫(huà)。（眼睛看著地面）英英：我還喜歡唱歌。（小聲）才才：我放學(xué)后會(huì)和小伙伴玩一會(huì)兒再回家。第二組英英：你好！我叫英英，很高興認(rèn)識(shí)你。（面帶微笑，伸出左手）我性格文靜，喜歡讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)。你呢？才才：英英，你好！（面帶微笑，與英英握手）我叫才才。我性格活潑開(kāi)朗，喜歡釣魚(yú)、跑步，也喜歡畫(huà)畫(huà)，改天我們可以一起去公園畫(huà)畫(huà)。英英：那太好啦！4.教師對(duì)學(xué)生的模擬表演給予評(píng)價(jià)，也可以提出改進(jìn)建議。重點(diǎn)關(guān)注說(shuō)話時(shí)是否看著對(duì)方的眼睛。三、創(chuàng)情境，指導(dǎo)實(shí)踐1.真實(shí)情境交際。（1）播放《找朋友》的音樂(lè)，每個(gè)同學(xué)找一個(gè)自己想交的朋友。待音樂(lè)停止，迅速站到自己想交往的朋友面前，向?qū)Ψ阶鲎晕医榻B，并就自己感興趣的話題和對(duì)方交流。（2）借助教具開(kāi)展交際。教師課前折一架紙飛機(jī)。課堂上，教師說(shuō)：“我的飛機(jī)飛飛?！睂W(xué)生接：“飛到哪里去？”教師說(shuō)：“飛到xxx那里去。”并把飛機(jī)飛向該生，該生站起來(lái)做自我介紹，并問(wèn)：“誰(shuí)想和我交朋友？”愿意和他交朋友的學(xué)生站起來(lái)，開(kāi)展交際活動(dòng)。學(xué)生說(shuō)話時(shí)，教師要關(guān)注和提醒“看著對(duì)方的眼睛”。2.介紹新朋友。請(qǐng)新結(jié)交的一對(duì)朋友上臺(tái)，向全班同學(xué)互相介紹對(duì)方，其他同學(xué)可以隨機(jī)提問(wèn)，增進(jìn)了解。3.教師引導(dǎo)學(xué)生將之運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，如：家里來(lái)了小客人，如何和小客人交朋友呢？4.制作名片，給你想要認(rèn)識(shí)的新朋友。5.誦讀“三字經(jīng)”，鞏固交友方法要點(diǎn)。（課件出示內(nèi)容）找啊找，找朋友。握握手，聊聊天?？磳?duì)方，有禮貌。大聲說(shuō)，認(rèn)真聽(tīng)。大家一起做朋友。小結(jié)：今天，我們都能做到有禮貌、自信地表達(dá)，并且能向朋友提出自己感興趣的話題，有朋友真好！下課之后，同學(xué)們可以用“三字經(jīng)”里的交際方法去了解更多的人，結(jié)交更多的朋友。四、口語(yǔ)交際范文（教室里英英和才才開(kāi)始交談）英英：才才，你好！我是英英，我坐在你的斜后面。才才：英英，你好！英英：我知道你的乒乓球打得非常棒。我也喜歡打乒乓球，就是球技太差。才才：其實(shí)，多多練習(xí)，球技自然就會(huì)進(jìn)步。我是從小就和爸爸學(xué)打乒乓球，所以打得還行。要不咱們一起打吧，共同進(jìn)步。英英：那真是太棒啦！今天放學(xué)后咱們就一起去打乒乓球吧！我都等不及向你學(xué)習(xí)啦！本次口語(yǔ)交際“我們做朋友”對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生而言是十分重要的?，F(xiàn)實(shí)生活中總有一部分孩子不愿與人交往，膽小、不自信，而大膽一些的同學(xué)中也不乏不知禮節(jié)的現(xiàn)象。因此，在教學(xué)中設(shè)計(jì)猜同伴，描述同學(xué)的外貌特征、性格、愛(ài)好，讓學(xué)生猜準(zhǔn)同伴，讓學(xué)生感受與人交往不是一件難事。交際