2023年小學(xué)三年級班主任個人教學(xué)工作總結(jié)范本篇

2023年小學(xué)三年級班主任個人教學(xué)工作總結(jié)范本三篇【范文】

班主任工作很神圣。一個學(xué)期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為總旨，在實際工作中主動開展班級治理和德育教育，協(xié)作學(xué)校工作，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。下面是小編為您推舉小學(xué)三年級班主任個人教學(xué)工作總結(jié)范文三篇。

一、以身作則，為人師表

古人云，“親其師，信其道”。車爾尼雪夫斯基也說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！卑嘀魅卧趯W(xué)校里和學(xué)生接觸的時間最長，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。因此標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，首先標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，在教育工作中要求學(xué)生做到的，我首先做到。例如，要求學(xué)生7：30——7：40到校，我就每天在這個時間段到校。上課不接打電話。講臺前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子信任教師說到就能做到，增加師生間的信任度。

二、培訓(xùn)班干部。

俗話說：火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是教師也無法取代的。并且在班級治理中學(xué)生自己能做到的絕不讓班干部去做，班干部能做的教師絕不去做，這樣班級內(nèi)人人有事做，即提高了他們的工作積極性，也提高了學(xué)習(xí)的主動性。

三、培育學(xué)生的良好習(xí)慣，向課堂要質(zhì)量。

(1)培育學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣。

課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的效果，這樣，變被悅耳課為主動學(xué)習(xí)，牽牛牽住了牛鼻子了，主要沖突解決了，其它問題也就迎刃而解了。久而久之，會逐步提高聽課的效果，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。

(2)培育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。

紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平常上課發(fā)覺某些同學(xué)或者某個小組做得好的準(zhǔn)時表揚(yáng)，在班中樹立典范，發(fā)覺不良現(xiàn)象準(zhǔn)時訂正。做到一個同學(xué)不聽課也不講課。在班里定下班規(guī)，實行班干局部工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己治理自己。在課堂教學(xué)中，也常常實行多種形式培育學(xué)生積極參加課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生進(jìn)展講題、動手操作、生生互講等活動，既調(diào)動了學(xué)生參加課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的力量，也培育了口頭表達(dá)力量。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者常常要教師教育才做好一陣兒，整個班里秩序有所好轉(zhuǎn)。以后還要加強(qiáng)教育。

(3)培育學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

孔子曰“溫故而知新”，復(fù)習(xí)不是簡潔地重復(fù)。而是一種制造性的學(xué)習(xí)。

四、充分利用素養(yǎng)教育平臺。

教師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、治理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把學(xué)生教好。平常我都留意做好這個工作，班級內(nèi)只要發(fā)覺不好的苗頭，我就用素養(yǎng)教育平臺給家長發(fā)信息，以防患于未然。經(jīng)過教師和家長的共同教育，現(xiàn)在轉(zhuǎn)變很大，根本能遵守學(xué)校的行為標(biāo)準(zhǔn)了。

五、關(guān)愛學(xué)生。

看了王金戰(zhàn)教師的視頻，好孩子是夸出來的。我特別贊同。應(yīng)在工作中以應(yīng)用。主要是在精神上賜予鼓舞和支持。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的等等。我經(jīng)常用語言開導(dǎo)、鼓舞、教育他們，有時甚至是無中生有的表揚(yáng)，時間長了孩子們就消退了精神壓力，也覺得自己很優(yōu)秀，久而久之，表現(xiàn)就很好了。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不卑視、不放棄任何一名學(xué)生。

我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。我盼望能吸取到的班主任工作閱歷，把班主任工作做得更好。

一個學(xué)期又過去了，回首這一學(xué)期來的班主任工作，布滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我在各級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)密圍繞《學(xué)校工作規(guī)劃》，仔細(xì)落實學(xué)校各項工作，并在班主任工作中取得了顯著的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、切實加強(qiáng)和改良班的德育工作，努力提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。我主要抓了如下工作。

我們?nèi)?4)班的班風(fēng)特殊不好，一方面是懶散是習(xí)慣嚴(yán)峻影響學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)，另一方面是后進(jìn)生特殊多，影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。所以本學(xué)期，我為了加強(qiáng)班風(fēng)建立，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的各種行為習(xí)慣，營造一個良好的政治和學(xué)習(xí)氣氛，定下了切實可行的班規(guī)。還依據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)設(shè)立了“小師傅幫小徒弟”制度，從室內(nèi)衛(wèi)生、臺凳擺布、學(xué)生坐姿、執(zhí)筆姿態(tài)、課堂紀(jì)律到家庭作業(yè)每個小節(jié)出著手，通過檢查和評比活動，大大加強(qiáng)了各班的班風(fēng)建立，呈現(xiàn)出一種衛(wèi)生干凈，課堂紀(jì)律良好，人人遵紀(jì)守法的良好局面。

二、是抓好安全意識教育。

安全工作是學(xué)校工作中的重中之重，為了增加學(xué)生的安全意識，杜絕傷亡事故發(fā)生，我除了切實抓好校制定的安全防范措施的落實工作之外，還利用每周星期一進(jìn)行升旗儀式之后的時間，對學(xué)生進(jìn)展安全教育，同時我們還結(jié)合實際安全事故對學(xué)生進(jìn)展安全專題教育，教會學(xué)生自我逃命。

三、是抓好學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。

教育好下一代，使他們安康地成長，還需家庭、社會的支持和協(xié)作，為使廣闊學(xué)生家長共同關(guān)懷青少年學(xué)生的成長和提高學(xué)生家長如何關(guān)懷下一代的理念，于本學(xué)期召開了學(xué)生家長見面會。會上總結(jié)分析了學(xué)校近期教育、教學(xué)工作的狀況，同時為使學(xué)生家長了解班級，使教師了解學(xué)生，還安排了向?qū)W生家長通報了每個學(xué)生在校的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)狀況，以此同時我們還廣泛聽取了學(xué)生家長對班級工作的意見和建議。同時，我還利用休息時間進(jìn)展家仿，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和在家學(xué)習(xí)的狀況。

通過這樣的“三結(jié)合”教育活動，收到了良好的效果，許多學(xué)生家長都紛紛表示要積極協(xié)作班級共同關(guān)懷青少年學(xué)生的安康成長。

四、連續(xù)抓好體育衛(wèi)生工作，全面提高學(xué)生的身體素養(yǎng)和安康水平。

我們還加強(qiáng)了學(xué)生的衛(wèi)生與安康教育。從小培育學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣，提高了學(xué)生的身體素養(yǎng)和安康水平，大力支持學(xué)生開展大課間活動，。

本學(xué)期，我認(rèn)為我們班的教育教學(xué)工作取得了較好的改善，在今后的工作中我將不斷努力不斷歸納總結(jié)，我很有信念會將我們?nèi)?4)班轉(zhuǎn)變成一個優(yōu)秀的班級的。

20xx—20xx學(xué)年度其次學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各項工作已畫上一個完整的句號。在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三(1)班主任工作。本班共有52人，其中男生30人，女生22人，他們大多數(shù)人能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，并且共性夠活潑。在這個學(xué)期里，我為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立，做到結(jié)合年級組及本班的特色“品德儲蓄銀行、自信班”這一理念去做文章，努力提高學(xué)生德、智、體、美、勞多方面的素養(yǎng)，我做了下面幾點(diǎn)工作：

一、培育學(xué)生的良好習(xí)慣。

1、培育學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我連續(xù)結(jié)合學(xué)校提出的“三個文靜”，常常利用班會課和品德課，教育學(xué)生怎樣做好“三個文靜”和樹立自信念。平常上課發(fā)覺某些同學(xué)或者某個小組做得好的準(zhǔn)時表揚(yáng)，在班中樹立典范，發(fā)覺不良現(xiàn)象準(zhǔn)時訂正，鼓舞他們，讓他們樹立自信念。在班里制定班規(guī)，并實行班干局部工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己治理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里大局部的同學(xué)都能做好，還有個別紀(jì)律觀念薄弱的同學(xué)常常要教師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。

2、培育學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化學(xué)生按“小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)”和“學(xué)校的一日常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)”作為自己的行為標(biāo)準(zhǔn)，衣著干凈，佩戴好紅領(lǐng)巾，由班干部催促檢查，結(jié)合評比制度和本年級組、班的特色，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了較好的良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，他們見到教師都很有禮貌地叫聲“教師好”!同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，相互幫忙20xx最新小學(xué)三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)20xx最新小學(xué)三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)。由于今學(xué)期我們中年級組開設(shè)了“品德儲蓄銀行”，平常得到了各科任教師和家長們的通力合作下，本班的學(xué)生乃至本年級組的學(xué)生不斷涌現(xiàn)出好人好事的事跡。從他們的行動已經(jīng)看到，在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

3、培育學(xué)生積極參加課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。

在本學(xué)年上學(xué)期，學(xué)校提出“相互教，合作學(xué)”這一理念;本學(xué)期學(xué)校又提出“兩小、兩導(dǎo)”的教學(xué)理念。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在課堂教學(xué)中，我常常實行多種形式培育學(xué)生積極參加課堂教學(xué)活動，如讓學(xué)生自編自演形式的教學(xué)，自己充當(dāng)學(xué)生或觀眾的角色;在布置每一課的導(dǎo)學(xué)題時，有必要的我都會讓學(xué)生參加一起定這導(dǎo)學(xué)題。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參加課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的力量，也培育了口頭表達(dá)和扮演角色的力量。

二、培育班干部。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開學(xué)初我就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還常常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，治理他人才能聽從。如了解到某個干部在某項工作上有困難，教師就幫助他解決，定期召開班干會議，會議由本班的班長主持，放手給學(xué)生，我只是在旁邊做觀眾提意見而已。鼓勵班長對工作做得好的干部表揚(yáng)、鼓舞，對做得不夠好的干部提出建議，告知他要留意方法的改良，真正做個好干部。經(jīng)過一個學(xué)期以來的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班里威信也高。

三、班級特色工作。

上學(xué)期開學(xué)初，我把本班定為自信班，我們班上的主題是“昂揚(yáng)上進(jìn)、積極進(jìn)取”，班級口號是“團(tuán)結(jié)全都、共同進(jìn)步”，班級目標(biāo)是“自信、樂學(xué)、文明、上進(jìn)”。故此我沿著這一理念開展一系列的活動，培育學(xué)生的自信念，如要求每一位同學(xué)每天寫一句關(guān)于自信的格言，讀一本書、講故事、數(shù)學(xué)看誰做得又快有對等等。這一系列的活動都收到了良好的效果。本班的班級特色展現(xiàn)在十五周已進(jìn)展，得到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師的好評。本班的特色工作與學(xué)校的要求還有一段距離，信任在以后的工作時間里，有校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、教師和學(xué)生的通力合作，我信任把這一距離能縮到最短。由于班級特色工作在班主任工作中占據(jù)重要的地位，所以如何貫徹落實好班級特色工作，就等于做好我們的班級治理工作。

四、做好家訪工作。

教師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、治理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把學(xué)生教好20xx最新小學(xué)三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)工作總結(jié)。平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮同學(xué)或?qū)W習(xí)的后進(jìn)生更要家長共同管教

樹立他們的自信念，促使他們行為標(biāo)準(zhǔn)。并收到良好的效果。

回憶過去，展望將來，在祥景小學(xué)工作一年以來，有太多的感概，從領(lǐng)導(dǎo)到一線的教師，讓我感概萬分，領(lǐng)導(dǎo)鮮亮的領(lǐng)導(dǎo)力量使我產(chǎn)生仰慕之情，各班級教師在班級治理上創(chuàng)立讓學(xué)生自主治