2023年幼兒園大班畫畫教案幼兒園大班畫畫教案100篇(5篇)

2023年幼兒園大班畫畫教案幼兒園大班畫畫教案100篇(5篇)2023年幼兒園大班畫畫教案幼兒園大班畫畫教案100篇篇一

1、能觀看日常生活用品的花邊，找出他們對(duì)稱排列的規(guī)律。初步感受對(duì)稱美。

2、用目測(cè)找中心和對(duì)稱排列的方法裝飾花邊。

3、能大膽地選擇自己喜愛(ài)的顏色進(jìn)展裝飾。

活動(dòng)預(yù)備：

長(zhǎng)方形紙、油畫棒、范例花紋、活動(dòng)花邊，有花邊的毛衣、臉盆、帽子

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

教師出示有花邊的毛衣、臉盆幼兒帽子提問(wèn)：小朋友看這是什么東西?它們什么地方最美麗?花邊是由什么花紋組成的?它們什么怎樣排列的?用什么顏色畫出來(lái)的?

幼兒答復(fù)后教師總結(jié)：這些花邊是由點(diǎn)、線、簡(jiǎn)潔幾何圖形和小花、小草等花紋組成的。它們排列很有規(guī)律，間隔開的花紋是一樣的，外形大小顏色都是一樣的，這叫對(duì)稱，花邊的顏色有的很艷麗，有的很嚴(yán)厲。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花邊的裝飾方法。

教師消失活動(dòng)花邊進(jìn)展講解演示：

用目測(cè)的方法找出中心點(diǎn)，畫上簡(jiǎn)潔的花紋，在花紋的兩端用同樣的顏色畫出同樣的花紋。

換一種顏色在中間和兩端的花紋之間畫另一種花紋，花紋之間要間隔勻稱。

用這種方法往下畫，畫出來(lái)的花邊就對(duì)稱了。

3、交代要求，幼兒作畫、教師指導(dǎo)。

教師：請(qǐng)小朋友先觀看教師畫的漂亮的花邊，小朋友先想好選擇什么樣的花紋，然后想好顏色再開頭畫。畫時(shí)要留意大小、方向和顏色的對(duì)稱。

幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，提示幼兒留意對(duì)稱，鼓舞力量強(qiáng)的幼兒自己設(shè)計(jì)花紋，搭配顏色。

4、總結(jié)評(píng)價(jià)，完畢活動(dòng)。請(qǐng)幼兒將花邊在作業(yè)欄中展覽出來(lái)，教師從花紋、顏色、對(duì)稱規(guī)律方面進(jìn)展評(píng)價(jià)。

2023年幼兒園大班畫畫教案幼兒園大班畫畫教案100篇篇二

活動(dòng)目的：

1.體驗(yàn)大膽創(chuàng)作的樂(lè)趣。

2.借助想象，初步感受連續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)，嘗試用豐富的線條和顏色進(jìn)展表現(xiàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.多媒體課件。

2.幼兒繪畫工具：記號(hào)筆、油畫棒、畫紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1.出示課件，啟發(fā)幼兒想象，引起興趣。

師：小朋友，你們喜愛(ài)畫畫嗎?教師也特別喜愛(ài)，你們看我畫了什么?它象什么?

2.演示課件，初步感受連續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)。

師：我覺(jué)得以前畫畫的方法不好玩，我想隨便畫。我在這幅畫的

上面添加了一條曲線，再畫上一條曲線和它相交，圖的中間畫一些弧線、圓圈，下面畫一條折線，看，一幅畫就畫好了。

3.觀賞思索，引導(dǎo)幼兒大膽想象，將抽象的圖形、線相應(yīng)的事物聯(lián)系起來(lái)。

(1)提問(wèn)：你們從這幅畫里看到了什么?

(2)演示課件，展現(xiàn)從畫中聯(lián)想到的事物。

4.演示課件，隱性示范，幫忙幼兒把握畫線條的要點(diǎn)，進(jìn)一步呈現(xiàn)連續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)。

(1)消失有根本外形的畫面，這幅圖畫什么?在上面添加線條，可以是曲線，可以是折線、圓圈。

(2)教師強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)：從根本外形動(dòng)身，依據(jù)自己的意愿添加線條，這些線條可以交錯(cuò)在一起，但線條不能太多太密，塊面可以大一些。

(3)你們從這幅畫里看到了什么?我看到了飛馬，我就給飛馬涂上各種漂亮的顏色，我在下面看到了一只老鷹，就給老鷹涂上顏色，后面是五彩云，最終涂上底色。

5.幼兒創(chuàng)作。

(1)教師提出要求。記住，畫的時(shí)候，想怎么畫線條就怎么畫，畫好線條后，看看你們畫的線條里藏著什么，再涂上自己喜愛(ài)的顏色。

(2)鼓舞力量較弱的幼兒大膽運(yùn)用線條進(jìn)展作畫，引導(dǎo)力量較強(qiáng)的幼兒從不同角度進(jìn)展想象，豐富畫面。

6.展現(xiàn)作品，共享創(chuàng)作的歡樂(lè)。

(1)幼兒介紹自己的作品，說(shuō)一說(shuō)畫了些什么。

(2)請(qǐng)幼兒敘述別人的作品。

2023年幼兒園大班畫畫教案幼兒園大班畫畫教案100篇篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)美術(shù)活動(dòng)有興趣。

2、學(xué)習(xí)描畫自己的手。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒對(duì)手的外形及手的各局部名稱已有初步的了解。

2、幼兒人手一支記號(hào)筆或油畫棒。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎語(yǔ)。

1、請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)：“一棵樹，五個(gè)叉，不長(zhǎng)葉，不開花。在你的身上找一找，看誰(shuí)最早猜出它。”

2、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論小手有什么用，教師簡(jiǎn)潔小結(jié)：小手會(huì)幫忙我們吃飯時(shí)拿勺子，會(huì)拍球，會(huì)畫畫。今日，我們就一起把這能干的小手畫下來(lái)。

二、描畫小手。

1、鼓舞幼兒伸出小手，爭(zhēng)論怎樣把自己的小手畫下來(lái)。

2、教師用描畫的方法示范：把左手放在紙上。右手拿筆，從手腕處開頭畫，順著手掌的輪廓描畫。

3、幼兒學(xué)習(xí)用描畫的方法畫下自己的小手。

三、展覽作品。

教師與幼兒共同觀賞。

2023年幼兒園大班畫畫教案幼兒園大班畫畫教案100篇篇四

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

印畫是美術(shù)活動(dòng)的另一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，是讓孩子在印畫中感受美、表現(xiàn)美、制造美的藝術(shù)活動(dòng)。小班孩子年齡小，要激發(fā)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，通過(guò)這種繪畫形式，會(huì)深受孩子們的喜愛(ài)。因此，我設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，以手印畫的方式，讓幼兒更直觀表達(dá)情感。讓幼兒在玩樂(lè)中作畫，調(diào)動(dòng)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的積極性，同時(shí)還可以培育幼兒動(dòng)手的力量和觀看力量。

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)小手印畫帶來(lái)的樂(lè)趣，發(fā)覺(jué)小手的靈活與奇妙。

2、愿意參加創(chuàng)作活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：體驗(yàn)小手印畫帶來(lái)的樂(lè)趣，發(fā)覺(jué)小手的靈活與奇妙。

難點(diǎn)：愿意參加創(chuàng)作活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備

1、盛有紅色、黃色、藍(lán)色顏料的托盤各一盤，濕抹布人手一份。

2、三張白紙，排筆，照相機(jī)一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、嬉戲?qū)耄菏种告覒?早晨多美妙、螃蟹嬉戲)

1.觀看表演：教師握緊拳頭說(shuō)，你們知道我手里藏著什么嗎?這里頭藏著我們一家，不信你瞧瞧?！岸×懔?，丁零零，該起床了，啊!早晨多美啊!(教師依次出示五個(gè)手指頭)

爸爸起來(lái)拉，刷刷牙，刷刷牙。

媽媽起來(lái)拉，梳梳頭，梳梳頭。

哥哥起來(lái)拉，洗洗臉，洗洗臉。

姐姐起來(lái)拉，點(diǎn)點(diǎn)頭，你好，你好。

小弟弟起來(lái)拉，早上好，早上好!

我們一家都起床拉，媽媽說(shuō)，寶寶我們來(lái)玩嬉戲吧!現(xiàn)在呀把你們的小手都伸出來(lái)，看看誰(shuí)的小手最能干的。(幼兒玩螃蟹嬉戲)

二、語(yǔ)言引導(dǎo)，引起幼兒活動(dòng)興趣。

師：我們每個(gè)人都有一雙手，手能做什么事情呢?

幼：手會(huì)穿衣服，梳頭，跳舞，畫畫等~~~~

三、幼兒觀賞教師的手印畫。

1.師：小朋友們真聰慧，知道小手能做這么多的事情，教師這里也有一雙手，它還會(huì)邊魔術(shù)呢，我們一起來(lái)看看教師的手會(huì)變出什么來(lái)(教師用手在紙上分別印畫出太陽(yáng)，花等)

2.師：好拉，你們看看，教師變出什么啦?(幼兒分別說(shuō)出教師變出太陽(yáng)，花等)美麗嗎?那你們也想不想用自己的小手來(lái)變魔術(shù)啊?

四、讓幼兒動(dòng)手在紙上用不同的顏料印畫小手。

1.嬉戲規(guī)章：恩，那好，在變魔術(shù)之前教師要給大家講一下變魔術(shù)的規(guī)章：

(1)小朋友們先把袖子卷起來(lái)，讓小手和顏料親親嘴，你看，就象教師這樣，然后再來(lái)和白紙親親嘴(師邊說(shuō)邊示范給幼兒看)

(2)留意在印畫的時(shí)候不能把顏料印在身上和臉上，只能在白紙上印哦，印完之后就到爸爸媽媽那里去擦手，手擦潔凈了再回來(lái)坐到座位上。小朋友們都記住了嗎?

2.把幼兒分成兩組，預(yù)備兩張大白紙，為大家預(yù)備三種顏色的顏料，讓幼兒自己選擇一種喜愛(ài)的顏料印畫自己的小手。

五、觀賞幼兒印好的手印畫面，合作留影。

1.觀賞幼兒作品，感受作品的美。

師：哇，這些白紙都被你們的小手印滿了，全部小朋友的小手印都在上面!(讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己用什么顏料印的)

2.感受添畫樹干的完整性。

添畫樹干---現(xiàn)在教師要用奇妙的筆添一添，看看會(huì)變成什么?

師：教師的手能干嗎?

我覺(jué)得你們的小手更能干!印出了這么漂亮的一幅畫，來(lái)，我們一起來(lái)夸夸自己的小手吧!

3.我們一起在漂亮的畫下面合張影吧!來(lái)~~`

2023年幼兒園大班畫畫教案幼兒園大班畫畫教案100篇篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受印畫的特點(diǎn)，大膽嘗試用不同的方法進(jìn)展創(chuàng)作。

2、在印畫“蝸牛”的活動(dòng)中，讓幼兒嘗試自主發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

3、熬煉孩子們小手肌肉的敏捷性。

活動(dòng)預(yù)備圖片資料,顏料

活動(dòng)過(guò)程

[導(dǎo)入]

1、通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹蝸牛。

-它是身體很小的動(dòng)物。

-它總是背著自己的家。它是什么呢?

[綻開]

1、談?wù)勱P(guān)于蝸牛你有哪些經(jīng)受。

-你見(jiàn)過(guò)蝸牛嗎?

-你在哪兒見(jiàn)過(guò)的蝸牛?蝸牛長(zhǎng)什么樣子?

-看過(guò)蝸牛后你有什么感想?

2、談?wù)勆眢w小的動(dòng)物。

①預(yù)備好身體小的動(dòng)物的圖片或照片。(蝸牛,瓢蟲,蝴蝶,蜻蜓等等)

②你知道哪些身體小的動(dòng)物?

③爭(zhēng)論一下身體小的動(dòng)物有哪些優(yōu)點(diǎn)。

④一邊看身體小的動(dòng)物的圖片一邊爭(zhēng)論它們的特征。

3、用預(yù)備的顏料裝飾出蝸牛。

①用食指和中指蘸上顏料。

②用手指在蝸牛的背上印上圓圓的手印，畫出蝸?；ɑňG綠的家。

③給畫好的每一只蝸牛起一個(gè)好聽的名字。

[結(jié)尾]

1、讓孩子們把自己完成的作品介紹給朋友們

2、總結(jié)活動(dòng)

篇四：豐富多彩的賀卡

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究嘗試設(shè)計(jì)賀卡，充分想象畫出與眾不同的自己喜愛(ài)的畫面。

2、把握賀卡的制作的技能，能用不同的力度和顏色表現(xiàn)畫面的主次層次。

3、在學(xué)會(huì)制作不同類型的賀卡的根底上，讓幼兒制造性的裝飾各種圖案，進(jìn)展幼兒的創(chuàng)新力量。

活動(dòng)預(yù)備：油畫棒、試涂顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展現(xiàn)區(qū)各種賀卡彩筆各種紙卡

活動(dòng)流程：

一)觀賞各種賀卡，進(jìn)展發(fā)散思維：

看教師給你們帶來(lái)了什么禮物?

1、集中思維：了解賀卡的種類：生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節(jié)日卡……、

問(wèn)：你在哪里見(jiàn)過(guò)賀卡?它們都是什么外形的?這些賀卡有什么用處?讓幼兒知道：賀卡可以傳達(dá)友情，表示相互祝愿之情。

2、發(fā)散思維：為不同的賀卡分類：(依據(jù)材料、外形、內(nèi)容、圖案不同進(jìn)展分類)

3、一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散思維：了解賀卡的演化：

樹葉賀卡——紙賀卡——電子賀卡(幼兒依據(jù)賀卡的不同進(jìn)展?fàn)幷?，說(shuō)說(shuō)自己賀卡的種類。)

二)創(chuàng)新制作賀卡：

1、幼兒觀看砂紙的特點(diǎn)，砂紙和白紙的不同之處。砂紙和白紙有什么不一樣的地方?引導(dǎo)幼兒大膽敘述砂紙與白紙的不同之處。

(白紙光滑、涂上顏色艷麗，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對(duì)油畫棒的著色力較好。)

2、畫畫時(shí)用什么樣的方法涂色呢?師幼共同用手指摩挲手背的方法感受力度的輕重。(涂底色時(shí)用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過(guò)。畫主要景物時(shí)要用力，象手指重重的按在手背上。)

3、你喜愛(ài)什么顏色?

引導(dǎo)幼兒大膽在砂紙上試涂各種顏色，探究發(fā)覺(jué)適合砂紙畫選用的顏色。(白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些顏色明麗的顏色，還可以讓幼兒試用先涂白色打底，再涂紅色、深藍(lán)、綠色等顏色。)

4、引導(dǎo)幼兒大膽敘述賀卡預(yù)備送給誰(shuí)?(這么漂亮的砂紙畫賀卡你想送給誰(shuí)?)

從畫面的主次層次表現(xiàn)狀況、顏色的選擇、內(nèi)容的表現(xiàn)的狀況。問(wèn)幼兒你在賀卡里面畫些什么內(nèi)容?鼓舞幼兒大膽敘述想要送給什么人。

三)郵寄賀卡

利用周末請(qǐng)家長(zhǎng)幫助把自己制作的賀卡郵寄給你最喜愛(ài)的人。并把結(jié)果反應(yīng)給教師。