小學(xué)文明禮儀課教案

小學(xué)文明禮儀課教案大全1、小學(xué)生文明禮儀之 --課間禮儀通過討論、交流有關(guān)課間活動的問題，提高學(xué)生的課間安全意識和課間禮儀意識。促進(jìn)學(xué)生自覺進(jìn)行有益的課間活動，遵守課間禮儀，爭做“課間禮儀之星”，共同創(chuàng)建和諧課間。教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生的課間安全意識和課間禮儀意識，促進(jìn)學(xué)生共同創(chuàng)建和諧課間。教學(xué)難點(diǎn)：促進(jìn)學(xué)生共同創(chuàng)建和諧課間。課前準(zhǔn)備：相關(guān)資料教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入、渲染課間情境。、引發(fā)思考，組織交流。、情感共鳴，導(dǎo)入新課。創(chuàng)建和諧社會，創(chuàng)建和諧校園，讓我們也來為校園增添光彩，你、我、他，我們共同來創(chuàng)建一個安全、文明、快樂的和諧課間。（板書：共創(chuàng)和諧課間 ）二、深入交流1、談身邊故事，樹立正確形象。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊亮點(diǎn)師：我們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富?，F(xiàn)在，在我們身邊，在我們的校園，在我們的課間，就有許許多多活動有秩序、文明禮讓的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。下面，我想請大家說一說發(fā)生在課間的小故事，說說那些活動有序、文明禮讓的好孩子在課間都是怎么做的?組織交流在交流中，引導(dǎo)學(xué)生通過身邊實(shí)例，明確課間應(yīng)做些什么，怎么去做。如：①準(zhǔn)備下節(jié)備品。②有秩序上下樓。③愛護(hù)公物，節(jié)約用水，去廁所不打鬧。④室內(nèi)文明休息，不大聲喧嘩，不亂動他人物品。⑤室外安全游戲，文明禮讓，互幫互助。⑥尊重他人勞動，保持校園衛(wèi)生。⑦極目遠(yuǎn)眺，保護(hù)視力2、聯(lián)系實(shí)際，選擇適度禮儀講述禮儀現(xiàn)象討論、交流、提高認(rèn)識，商討共創(chuàng)和諧課間。師：我們都是校園的主人，課間的主人，和諧課間需要我們共同創(chuàng)建。要創(chuàng)建和諧課間，你有什么好辦法嗎?(學(xué)生獨(dú)立思考 )共同商討歸納共創(chuàng)和諧課間的措施，并促進(jìn)學(xué)生選擇自己喜歡的措施，積極參與。如：①學(xué)習(xí)課間活動禮儀、童謠。②編寫我班《課間禮儀常規(guī)》。③做課間活動宣傳報。④開展課間安全知識競賽、禮儀知識競賽。⑤晨檢時，講一講新發(fā)生的課間禮儀故事。⑥做“小小課間監(jiān)督員”。⑦評“課間禮儀之星”。三、總結(jié)激勵在這節(jié)課中，大家交流了許多共創(chuàng)和諧課間的想法，這多么令人欣喜 !清脆的下課鈴聲馬上就要響起，歡聲笑語即將在校園飄蕩。相信我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起，共同努力，我們的課間一定會充滿陽光。板書設(shè)計(jì)：活動有序 注意安全共創(chuàng)和諧課間文明禮讓 互幫互助2、小學(xué)生文明禮儀之 --語言文明一、教學(xué)目標(biāo)：、讓學(xué)生通過教學(xué)的參與過程，更多的了解語言文明知識及講文明的重要性。、通過此次學(xué)習(xí)使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對語言文明禮儀的認(rèn)識。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學(xué)生的行為。二、教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：語言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是小學(xué)生所必須遵守的日常行為規(guī)范。但是，我們有許多同學(xué)平時不注意自己的語言，說話粗俗、傲慢等，嚴(yán)重的傷害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象。這節(jié)課，老師就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)怎樣使自己的語言文明，成為一個有教養(yǎng)的人。、常用的文明禮貌用語和校園禮貌用語學(xué)生對照教材自己學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會這些禮貌用語，活學(xué)活用。、知識問答要做到語言文明，首先要會用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語。你會使用這些禮貌用語嗎?現(xiàn)在我們來做個問答競賽，看誰說得又快又準(zhǔn)。你想別人幫的忙，應(yīng)該說什么 ?（請幫個忙 ）早上起床后見到別人說什么 ?（早上好）平時見到別人要說什么 ?（您好）晚上睡覺前對人要說什么 ?（晚安）分別應(yīng)該說什么 ?（再見）別人送你時，你應(yīng)說什么 ?（請留步）別人幫了你的忙時要說什么 ?（謝謝）不小心碰了別人或打擾了別人，應(yīng)說什么 ?（對不起，TOC\o"1-5"\h\z請?jiān)?，很抱?）對方向你道歉時你應(yīng)說什么 ?（別客氣，沒關(guān)系 ）對老年人應(yīng)該怎樣稱呼 ?（老大爺、老奶奶 ）、語言文明的注意事項(xiàng)要待人有禮，就要說話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時多用請求商量的口氣說話，少用命令的語氣說話。如“您請坐”、“請打開窗戶”、“好嗎”、“請你讓開點(diǎn)”等。同學(xué)之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。平時，我們對老師，家長以及對他人說話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。以前，可能有些同學(xué)沒有注意到說話要文雅，往往會出言不遜而得罪人，或者說話過程中時不時帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現(xiàn)，要注意克服和糾正。、課堂小結(jié)說話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn)，是一種良好的社會公德，它會使人與人之間的關(guān)系更融洽。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當(dāng)中去。讓我們一起行動起來吧，爭做一個文明有禮的小學(xué)生。3、小學(xué)生文明禮儀教案 --問候一、教學(xué)目標(biāo)：知道日常生活中的常用問候語。愿意學(xué)習(xí)并使用問候語。以正確使用問候語為榮。知道向別人問候敬意，。對象、時間、唱歌、結(jié)清不同，要采用不同的問候語及問候方式。二、教學(xué)過程：、導(dǎo)入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢 ?禮儀小使TOC\o"1-5"\h\z者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧 !、出示課件，感知禮貌用語。今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來，看到媽媽的第一句話是什么呢 ?、板書：媽媽，早上好 !如果是你，你會怎么說 ?（媽媽，早晨好 !媽媽，早安!）上學(xué)路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎么和問候奶奶的 ?板書：奶奶，您好 !如果是你，還可能怎么問候 ?三、禮儀活動實(shí)踐：、看課后題：說說下列場合該如何問候 ?把序號填在括號中。A 問聲：“您好!”B 點(diǎn)頭微笑C 招招手。D 面帶微笑靜靜的看著。引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么看見熟人正在講臺上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好?”在圖書館大家都在安靜的看書，為什么一個小朋友看到同學(xué)迎面走來不問候“您好”而是點(diǎn)頭微笑?、比比看，那個小朋友記得快太陽升，早上好，見面說您好、您早，遇到老師忙問候：“老師早上好!”老師對我點(diǎn)頭笑。晚上星星不滿天，爸爸加班才返還，“爸爸晚上好，您辛苦了!”爸爸夸我長大了。4 、小學(xué)生文明禮儀教案 --打電話一、教學(xué)目標(biāo)、在情景創(chuàng)設(shè)中，學(xué)生體驗(yàn)實(shí)踐，懂得接打電話的基本文明禮儀。、在交流討論中，分析事例，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德規(guī)范。、培養(yǎng)學(xué)生對生活中遇到的問題做出正確的判斷和選擇。二、教學(xué)過程、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師：誰接打過電話呀 ?你給誰打過 ?接過誰的電話嗎 ?咱們一起來看看這位叔叔是怎樣打電話的 ?看完后，用一句話來評價一下。生：思考、回答。、體驗(yàn)實(shí)踐，感悟明理學(xué)生自主選擇打電話的情境，體驗(yàn)實(shí)踐全班交流展示，評價你在平時接打電話時是怎樣做的 ?學(xué)生說出自己的做法，進(jìn)一步形成接打電話的良好習(xí)慣和道德規(guī)范。教師小結(jié)提升同學(xué)們做的非常好，在接打電話時，我們應(yīng)該使用文明禮貌用語，在接打電話中遇到不同的情況，應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄈヌ幚?。在公共場所打電話還應(yīng)注意聲音不要過大，要到人少的地方，免得影響他人，也可以讓對方聽到。一定要注意： 119、110、120等，這樣特殊的電話不能隨便打 !四、制定公約，全班交流、小組合作制定打電話文明公約。、全班交流。、師小結(jié)并出示 (課件)接打電話的基本禮儀：打電話的基本禮儀：、選擇適當(dāng)?shù)臅r間。往對方家里打時，應(yīng)注意避開吃飯或睡覺時間、首先通報自己的姓名、身份。必要時，應(yīng)詢問對方是否方便，在對方方便的情況下再開始交談。5 、小學(xué)生文明禮儀教案 --尊師禮儀一、教學(xué)目的知識為人類開辟了認(rèn)識世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開了知識的大門。人的成長成才離不開教師。一個沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國歷史上，凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。二、教學(xué)內(nèi)容、見老師主動問好，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮，分別時說“老師再見”。排隊(duì)在行進(jìn)中遇見老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問“老師好”。、進(jìn)出校及上下樓梯遇見老師要主動讓行。、進(jìn)辦公室要喊“報告”，聽到“請進(jìn)”后方可進(jìn)入;問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開 ;不隨便翻閱老師辦公室的東西。、虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。、對老師說實(shí)話、真話，不欺騙老師。、珍惜老師的勞動成果，按 時完成 老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。、服 從老師管理，不頂撞老師。、與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。、老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，等老師辦完事或談完話后再找老師。三、知識連接一日之師 ,終身為父。 --元.關(guān)漢卿事師之猶事父也。 --《呂氏春秋勸學(xué)》明師之恩 ,誠為過于天地 ,重于父母多矣。 --晉.葛洪片言之賜 ,皆事師也。 --梁啟超為學(xué)莫重于尊師。 --譚嗣同漢明帝敬師：漢明帝劉莊做太子時，博士桓榮是他的老師，后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設(shè)置幾杖，像當(dāng)年講學(xué)一樣，聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮?；笜s生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車步行前往，以表尊敬。毛澤東尊師：毛澤東八歲進(jìn)家鄉(xiāng)一個私塾念書，拜毛禹珠為師，一直讀到十三歲。后來，談起少年時的情形，他還特別感謝毛禹珠先生對他進(jìn)行的啟蒙教育。 1965年6月25日，毛澤東回到闊別了三十二年的故鄉(xiāng)，他請來了韶山的老人們一起吃飯，席間，毛澤東給 毛禹珠老師敬酒，老人感激地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛澤東卻說：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該!”6、小學(xué)生文明禮儀教案 --遵守秩序一、教學(xué)目標(biāo)知道一些常去的公共場所應(yīng)遵守的公共秩序。知道在公共場所應(yīng)遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進(jìn)行的保障。二、教學(xué)過程：1、談話導(dǎo)入，使學(xué)生初步感知遵守公共秩序的重要性。想一想：同學(xué)們，你們的爸爸媽媽平時一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場去購物，到電影院看電影。公園、商場、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢 ?小組交流：假如你在兒童游樂園排隊(duì)玩電動馬，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊(duì)，你有什么感受 ?假如你看電影時，坐在前面的人不時地站起來擋住你的視線，你又會怎么想 ?小結(jié)：在公共場所，如果每個人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會使別人不開心，甚至造成矛盾，影響大家。因此，在公共場所要有紀(jì)律約束人們的行為。這種紀(jì)律要求就叫“公共秩序”。師：有了公共秩序，就要求大家去自覺遵守，那怎TOC\o"1-5"\h\z樣遵守公共秩序呢 ?2、激情明理小組討論：在公共場所大家自覺遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果呢 ?(提示：在車站、碼頭上車或上船 ;在圖書館、閱覽室看書、查資料 ;)小結(jié)：公共秩序是人們在公共場所正常活動所需要的。它是人們活動正常進(jìn)行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數(shù)人的共同利益，也是社會文明的標(biāo)志。、樹立榜樣，指導(dǎo)學(xué)生行為放音頻：“朱德元帥自覺遵守公共秩序”說一說：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L先理發(fā) ?你認(rèn)為戰(zhàn)士們的這種想法對不對 ?朱德軍長會不會同意 ?為什么 ?全班交流小結(jié)：戰(zhàn)士們的想法沒有錯。朱軍長每天都有許多需要處理的重要的事情，如果插在前面理發(fā)，沒有人會反對。而且，戰(zhàn)士們都搶著請他先理。但是朱德并沒有這樣做，他懂得在紀(jì)律面前人人平等，任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就應(yīng)為他人著想，從自己做起，自覺遵守，這也是一個人有道德的表現(xiàn)。4、全課總結(jié)：說說自己以后怎樣遵守公共秩序。小結(jié)：公共秩序?qū)ξ覀兠總€人、對我們的國家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會文明的標(biāo)志，是一個人有道德的表現(xiàn)。只有大家都自覺遵守公共秩序，我們才能有一個秩序井然、安定文明的社會環(huán)境，才能使我們的生活正常進(jìn)行。希望我們每一個同學(xué)都能從小嚴(yán)格要求自己，爭做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客，長大以后成為一個遵紀(jì)守法的合格公民。7、小學(xué)生文明禮儀教案 --餐桌一、教學(xué)目標(biāo)：、了解用餐時的衛(wèi)生知識。、教育學(xué)生吃飯時要文明禮貌。二、教學(xué)過程：1、問題導(dǎo)入一天三餐，從小到大，我們吃過那么多次飯，你知道吃飯時的學(xué)問嗎 ?你知道怎么做才文明有禮儀嗎揭示課題：餐桌禮儀、說一說，議一議A、在家時請長輩先入座。等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。主動給長輩添飯加菜。先吃完飯要說“大家慢慢吃”。B、在學(xué)校：在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。要安靜、文明進(jìn)餐。飯、菜、湯要吃凈 ;不偏食、不挑食。碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。8、小學(xué)生文明禮儀教案 --待客做客一、教學(xué)目標(biāo)：知道待客、做客的基本禮節(jié)。懂得禮貌待客、文明做客是每個小學(xué)生應(yīng)具有的良好品行。待客做到：問好，讓座，遞水，客人走時要送出門，并說再見 ;做客做到：禮貌叫門，主動問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時要向主人道別。二、教學(xué)過程：、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們都到別人家里做過客嗎 ?你希望主人怎TOC\o"1-5"\h\z樣招待你呢 ?學(xué)生回答。我們大家都想讓主人熱情地招待我們，那當(dāng)我們家里來客人時，我們該怎樣招待家里的客人呢 ?學(xué)生回答。老師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容 --做客、待客。(板書課題 )、學(xué)習(xí)新課1）熱情待客我們欣賞一段視頻和幾張圖片。（讓同學(xué)們欣賞視頻“客人到我家”、“禮貌待客”和圖片“請坐”、“再見”、“待客”。）老師：下面我請幾位同學(xué)給大家說一說：怎