新人教版五至六年級體育下冊《基本身體活動1.跑8.4×50米接力跑練習(xí)與比賽》公開課教案

體育與健康（水平三）《4乘50接力跑練習(xí)與比賽》教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想本課根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“健康第一”和“身體二心理、社會適應(yīng)三維健康理念”為指導(dǎo)思想，在教學(xué)設(shè)計時，采用多種形式的組織練習(xí)，從學(xué)生發(fā)展的角度來幫助學(xué)生來發(fā)展提高快速跑的基本能力，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作共同完成練習(xí)的精神。二、教學(xué)內(nèi)容1、下壓式傳接棒方法；2、圓周接力比賽。三、教材分析本課使用體育教材是人教版體育與健康（水平三），選用第三部分體育運(yùn)動技能，第四章基本身體活動，第一節(jié)跑之中的教學(xué)內(nèi)容。本課的主要教學(xué)內(nèi)容是4X50接力跑。本課設(shè)計為第一課時第二次課，4X50接力跑是本章節(jié)中相當(dāng)有實(shí)用價值的教學(xué)內(nèi)容，要在水平一和水平二的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生要運(yùn)用智慧和技巧與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成接力任務(wù)。學(xué)習(xí)正確姿勢，利用好不同的傳接棒方法，并適時的發(fā)展快速奔跑能力。接力跑是以幾個人互相配合，密切協(xié)作，分別跑完各自規(guī)定距離的集體項(xiàng)目，又是在田徑運(yùn)動中唯一體現(xiàn)集體合作的運(yùn)動項(xiàng)目。它深受學(xué)生的喜愛，并有較多的思想教育因素。接力跑和快速跑的技術(shù)基本相同，不同的是接力跑有傳遞接力棒的技術(shù)，要求各棒隊(duì)員之間的協(xié)調(diào)配合，保證在快速跑中完成傳接棒。所以，接力跑既可以發(fā)展速度素質(zhì)，協(xié)調(diào)性和培養(yǎng)快速奔跑能力的有效手段，又可以培養(yǎng)密切合作的集體主義精神。接力跑的教學(xué)，在提高快速跑能力的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)了快跑中完成傳接棒動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性和思維性的訓(xùn)練。正式比賽的接力跑有 4X100米、4X400米。在群眾性的體育活動中，有不同形式的接力跑，如不同距離的團(tuán)體接力賽、異程接力、男女混合接力、往返接力、迎面接力等項(xiàng)目。四、學(xué)情分析本課的教授面對的是小學(xué)五年級的學(xué)生。五年級學(xué)生通過多年的系統(tǒng)教學(xué)在身體鍛煉中也具備了一定的基本運(yùn)動能力。逐步進(jìn)入青春期身心發(fā)展趨成熟，逐步具備獨(dú)立思考、判斷、概括等能力，但學(xué)生注意力不易長時間集中，毅力較差，對枯燥乏味的反復(fù)練習(xí)不怎么感趣，采用游戲化及多樣性的接力比賽，對發(fā)展學(xué)生快速跑能力及提高學(xué)生對跑的練習(xí)的興趣，讓學(xué)生自覺投入到練習(xí)中。由于本課教學(xué)中，要通過運(yùn)用各種器材有一定的危險，所以在練習(xí)中要時刻關(guān)注學(xué)生，要防止發(fā)生意外傷害。五、教學(xué)目標(biāo)通過教學(xué)使學(xué)生了解多種接力跑傳接棒的技術(shù)和方法，學(xué)生能正確了解下壓式的傳接棒方式，能運(yùn)用下壓式傳接棒方式進(jìn)行接力跑的練習(xí)與比賽。通過接力跑練習(xí)與比賽培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和體育道德，并能在各種接力跑的練習(xí)中充分體現(xiàn)與同伴的合作精神和創(chuàng)新精神，在獲得最快速度做好各種練習(xí)的同時體驗(yàn)到合作學(xué)習(xí)成功的樂趣。六、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：下壓式傳接棒的方法和配合。教學(xué)難點(diǎn)：跑動中在接力區(qū)域內(nèi)完成傳接棒技術(shù)動作。七、教學(xué)流程熱身激趣一一小組練習(xí)一一優(yōu)秀展示一一比賽提高一一放松身心八、本課特點(diǎn)本課讓學(xué)生用團(tuán)隊(duì)配合練習(xí)的形式讓學(xué)生體驗(yàn)不同的鍛煉方法，讓學(xué)生嘗試未嘗試過的跑動方案，富于挑戰(zhàn)，對每個環(huán)節(jié)設(shè)計鋪墊的而言，合理的設(shè)置和學(xué)會的自主體驗(yàn)是本課關(guān)鍵。本課所設(shè)置的場地器材設(shè)置全部由老師精心設(shè)計，使學(xué)生在跑動鍛煉過程中了解和體會不同的練習(xí)方法，器材使用簡單有效，對場地器材要求低適合開展。所有練習(xí)都在寓教于樂中完成，讓學(xué)生身體素質(zhì)在游戲和體育活動中得到提高，并在游戲中學(xué)會技能。3、現(xiàn)在的學(xué)生意志品質(zhì)有待提高，缺乏與人溝通與人合作的意識，讓學(xué)生在整個體育課氛圍中相互幫助相互協(xié)作，面對困難勇于挑戰(zhàn)，能增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。4、體現(xiàn)學(xué)校體育與健康教學(xué)的“健康第一”的指導(dǎo)思想，立足與學(xué)生，讓學(xué)生成為教與學(xué)的真正主題，積極的參與到學(xué)習(xí)中來，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，變被動為主動，提高學(xué)生對體育課的熱情和興趣。九、安全措施合理器材布點(diǎn)及安排鍛煉路線，避免過于擁擠發(fā)生沖撞事故；適宜安排的運(yùn)動量并讓學(xué)生學(xué)會自己調(diào)整練習(xí)密度的方法，體會在運(yùn)動中的自我監(jiān)控。體育與健康（水平三） 《4乘50接力跑練習(xí)與比賽 》課時設(shè)計

學(xué)校教師年級五年級人數(shù)40人授課時間40分鐘教學(xué)內(nèi)容1、下壓式傳接棒方法；2、圓周接力比賽。教學(xué)目標(biāo)1、通過教學(xué)使學(xué)生了解多種接力跑傳接棒的技術(shù)和方法，學(xué)生能正確了解下壓式的傳接棒方式，能運(yùn)用下壓式傳接棒方式進(jìn)行接力跑的練習(xí)與比賽。2、通過接力跑練習(xí)與比賽培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和體育道德，并能在各種接力跑的練習(xí)中充分體現(xiàn)與同伴的合作精神和創(chuàng)新精神，在獲得最快速度做好各種練習(xí)的同時體驗(yàn)到合作學(xué)習(xí)成功的樂趣。課的部分教學(xué)內(nèi)容組織教法與要求練習(xí)教師學(xué)生組織與要求設(shè)計意圖時問次數(shù)負(fù)荷準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)1.集合整隊(duì)，2.師生問好，3.宣布本課教學(xué)內(nèi)容，4.檢查服裝，安排見習(xí)生。.組織學(xué)生集合，問好“同學(xué)們好”。.語百引導(dǎo)迅速進(jìn)入課堂。.教學(xué)導(dǎo)入-接力跑練習(xí)與比賽。.查看是臺啟見習(xí)生，視察著裝情況。.快速集合。.聲音洪亮。.抬頭挺胸、立正站直。.認(rèn)真聽講。.舉手示意見習(xí)生旁觀。組織：XXXXXXXXXXXXXXXXXX00000000(00000000(▲要求：靜，快，齊。語言導(dǎo)入，以學(xué)生發(fā)展為中心，以激發(fā)0學(xué)生的興趣0為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的教學(xué)情境。1至2分鐘1次小

準(zhǔn)備部分二.準(zhǔn)備活動1.團(tuán)隊(duì)環(huán)形跑；2.行進(jìn)問熱身操。1.設(shè)置范圍，強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，組織展開，跑動過程中步出致，口號晌鳧。2.隨首樂開展行進(jìn)間熱身操的練習(xí)。設(shè)置4節(jié)，每節(jié)1次往返。要求：動作明確，節(jié)奏感強(qiáng)烈，形成興趣。1.認(rèn)真傾聽，積極參與，注意安全，遵守規(guī)則，氣氛活躍。2.學(xué)生充分發(fā)揮，學(xué)生積極模仿，動作規(guī)范。3.學(xué)生積極參與同時學(xué)習(xí)新的練習(xí)方式方法長久練習(xí)。.組織：團(tuán)隊(duì)劃、形ttfMl1__9要求：注意安全規(guī)則，有速出隊(duì)，動跟上。.組織：四列縱隊(duì)操隊(duì)形進(jìn)1仁(T1t要求：精滿，動作有力，跟節(jié)拍，熱伸。跑、遵問題，后面熱身行1/)神飽舒展隨音,身與守快自樂拉團(tuán)隊(duì)跑與行進(jìn)熱身操的形式，共同展開準(zhǔn)備活動，讓學(xué)生在快樂的氣氛中得到充分的熱身，同時增進(jìn)學(xué)生對體育課的熱愛，學(xué)習(xí)/、同形式健身方法，形成長久聯(lián)系習(xí)慣。6至7分鐘1次中上

課的組織教法與要求練習(xí)教學(xué)內(nèi)容部分教師學(xué)生組織與要求設(shè)計意圖時問次數(shù)負(fù)荷三.傳接棒技術(shù)教學(xué)①下壓式傳接棒的三.傳接棒技術(shù)教學(xué)1.根據(jù)學(xué)生情況三.傳接棒技術(shù)學(xué)習(xí)三.傳接棒技術(shù)教學(xué)面對器材場地區(qū)域，分隊(duì)1.利用情境教學(xué)方式把學(xué)生帶領(lǐng)到“團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)”之中，使學(xué)生明白作為團(tuán)方法；②4人環(huán)形練習(xí)；教學(xué)重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)傳接棒技術(shù)教師講解示范傳接1.投入情境，我們是一個團(tuán)隊(duì)，f要協(xié)作學(xué)站立仕行自練習(xí)區(qū)域后，聽講解，看示范。隊(duì)當(dāng)中的一員，不僅充分調(diào)動自己的學(xué)習(xí)欲望，又要做到不怕困難，勇敢頑基本部點(diǎn)：下壓式傳接棒的方法和配合。教學(xué)難點(diǎn)：跑動中在接力區(qū)域內(nèi)完成傳接棒技術(shù)動作。棒的動作：立棒式、上挑式、下壓式著重講解與練習(xí)卜壓式傳接棒力法2.講解練習(xí)方法，技木要領(lǐng)，及4習(xí)并完成練習(xí)。.認(rèn)真聽講，牢記線路及方法。.積極參與，認(rèn)真練習(xí)，為最終的成功準(zhǔn)備?！筬#■隊(duì)形組織▲XXOOXXOOXXOOXXOOXXOO強(qiáng)思志品質(zhì)。2.通過場地器材設(shè)置，達(dá)到以器材引導(dǎo)運(yùn)動技能學(xué)與練的提高。3.在課堂中穿15至17分鐘練習(xí)2至3次由中至中上再至較分人環(huán)形練習(xí)線路并示范。3.帶領(lǐng)學(xué)生分器材分場地練習(xí)。4.分組展開練習(xí)，巡回指導(dǎo)，根據(jù)情況糾正動作及鼓勵表揚(yáng)。4.發(fā)現(xiàn)問題，找出問題，對比后用心牢記要點(diǎn)。5.氣氛活躍但遵守紀(jì)律，展開想象并注意力集中。XXOO要求：積極動腦思考、用心體會，遵守紀(jì)律。插這些團(tuán)隊(duì)練習(xí)環(huán)節(jié)，緊扣接力#學(xué)目的，即起到了練習(xí)的作用，又提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且與快速跑項(xiàng)目專項(xiàng)練習(xí)相結(jié)合，教學(xué)采用多種手段，分階段練習(xí)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，從學(xué)中玩、從玩中練，優(yōu)化體育課堂。大

四.圓周接力比賽。競賽規(guī)則方法：.男女混合組隊(duì)；.全隊(duì)以下壓式傳接棒接力的方■式，依次進(jìn)行游戲競四.圓周接力比賽。1.講解規(guī)則，及游戲競賽的線路。四、圓周接力比賽。.學(xué)練比賽過程中，動作到位，熟記方法，舉一反三，加以利用。.認(rèn)真聽并牢記線路及游戲競賽的規(guī)四.圓周接力比賽。在劃、形圓周跑道內(nèi)，按要求在練習(xí)道后分隊(duì)站立，注意接力區(qū)的位置和方向，以及自己隊(duì)伍所在的道次，聽規(guī)則講解，聽到比盤開始口令后，進(jìn)行圓周接力比賽。示意圖4.利用場地現(xiàn)有器材，開展跑的專項(xiàng)體能訓(xùn)練，加入傳接練習(xí)來輔助提高接力跑的能力，也讓學(xué)生學(xué)習(xí)到不同的訓(xùn)練方法，日后加以利用。5.通過游戲競賽，達(dá)到以賽帶練的效果，不能僅僅能讓學(xué)生游戲兄賽2至3組IF- 承亡2.強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，并確認(rèn)分隊(duì)情11至15分鐘中上賽；3.最快完成的隊(duì)伍為獲勝隊(duì)。重難點(diǎn)：克服心理障礙，快速圖質(zhì)量完成接力；安全流暢，按規(guī)則接力。況。3.鼓動氣氛，并評價與鼓勵。4.全程之中著重多次講到安全。貝黑.注意安全且遵守規(guī)則。.情緒熱烈。.游戲競賽做到友誼第一，比賽第一。mVlA中/要求：投入愜景、積極活躍、注意安全、友誼第一、比賽第._*0有效的提高學(xué)習(xí)效果，又增加的團(tuán)隊(duì)意識，提開了積極拼搏的精神品質(zhì)。

課的部分教學(xué)內(nèi)容組織教法與要求練習(xí)教師學(xué)生組織與要求設(shè)計意圖時問次數(shù)負(fù)荷結(jié)束部分五.放松練習(xí).整理放松，.小結(jié)評價，.回收器材，.宣布卜課。.隨音樂進(jìn)行快樂放松練習(xí)，.總結(jié)本課、表揚(yáng)與勵學(xué)生，.分配收回器材任務(wù)，.師生再見。模仿練習(xí)輕松愉快意氣風(fēng)發(fā)明確任務(wù)情趣高漲擊掌解散組織：XXOOXXOOXXOO▲XXOOXXOOXXOO要求：快靜齊、嚴(yán)肅認(rèn)真、認(rèn)真聽總結(jié)、課后反思。在音樂的伴奏下，通過語言暗示及舒緩的拉伸動作使學(xué)生得到放松，不僅可以加快的疲勞消退，從而加快身體的恢復(fù)速度