信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)總結(jié)

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信息技術(shù)愛好小組活動(dòng)總結(jié)1

開展第二課堂愛好小組活動(dòng)，是素養(yǎng)教育的需要，是使少年兒童在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地進(jìn)展的需要，因此，為了使同學(xué)在焦灼的學(xué)習(xí)之余，進(jìn)展自己的愛好愛好，培育同學(xué)的特長以及提高同學(xué)的整體素養(yǎng)，我校堅(jiān)持開展愛好小組活動(dòng)。

經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和熬煉，同學(xué)都取得了肯定的進(jìn)步，提高了自己的綜合素養(yǎng)?；仡欉@一學(xué)期，小組活動(dòng)的內(nèi)容主要如下：

〔一〕輔導(dǎo)內(nèi)容

依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)我選擇了電腦繪畫〔主要運(yùn)用軟件是畫圖〕、練習(xí)中英文輸入，學(xué)習(xí)用智能ABC輸入法輸入漢字。學(xué)會(huì)盲打，學(xué)會(huì)各種非常符號(hào)鍵和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錄入。同學(xué)可以選擇一種軟件為主，進(jìn)行學(xué)習(xí)和作品制作。

〔二〕出勤狀況

作為輔導(dǎo)老師每次我均能提前到達(dá)微機(jī)教室，做好本節(jié)課的預(yù)備工作，同學(xué)也做到了按時(shí)到、按時(shí)走，身體不舒暢能實(shí)時(shí)向老師請(qǐng)假?；顒?dòng)開始前實(shí)行簽名制，實(shí)時(shí)記錄每次同學(xué)訓(xùn)練的出勤狀況、

〔三〕管理狀況

為了便于管理，我在每次上課時(shí)都能和同學(xué)同等對(duì)話，讓他們自覺遵守課堂紀(jì)律，鼓舞他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，加強(qiáng)他們的自信心。這樣每次活動(dòng)時(shí)都能保證課堂紀(jì)律優(yōu)秀、訓(xùn)練時(shí)間不糜費(fèi)、訓(xùn)練效果良好。課前細(xì)心預(yù)備，備好教學(xué)內(nèi)容和備好同學(xué)，以便取得更好的。

〔四〕存在問題及下學(xué)期打算

盡管有了一些進(jìn)步，但信息技術(shù)愛好小組還是存在著不足：

1、經(jīng)濟(jì)條件的制約，設(shè)備更新滯后，不能充分滿意活動(dòng)的開展，同學(xué)的上機(jī)練習(xí)較少，影響了活動(dòng)的效果。

2、同學(xué)層次不一，致使活動(dòng)的開展不能同步，增加了活動(dòng)的難度，導(dǎo)致在活動(dòng)中不同層次的同學(xué)取得的成效不一，在很大程度上影響了活動(dòng)成效。

3、授課的內(nèi)容還需進(jìn)一步的精選。

下學(xué)期我的打算：在進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)操作技能訓(xùn)練的同時(shí)，盡自己最大的努力提高同學(xué)的操作技能和制作出優(yōu)秀的電腦作品，并在PS和Falsh制作方面有所突破。

信息技術(shù)愛好小組活動(dòng)總結(jié)2

愛好是最好的老師，本學(xué)期我本著一切從實(shí)際出發(fā)的原那么，積極組織信息愛好小組，每周活動(dòng)一次，活動(dòng)時(shí)間為每周三下午第三節(jié)這學(xué)期，愛好小組的同學(xué)們主要學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和ACDsee制圖軟件和LOGO語言，信息技術(shù)愛好小組活動(dòng)總結(jié)。期間也穿插學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本硬件知識(shí)，其中部分優(yōu)秀學(xué)員經(jīng)我允許參加到計(jì)算機(jī)機(jī)房的簡(jiǎn)約維護(hù)中來，極大的提高了他們學(xué)習(xí)的愛好，并初步感受到了學(xué)習(xí)信息技術(shù)的重要性。這一學(xué)期以來，我們愛好小組的同學(xué)能夠按時(shí)參與培訓(xùn)。學(xué)期末，我還對(duì)愛好小組的成員進(jìn)行了期末測(cè)試。現(xiàn)就這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、培育了同學(xué)的對(duì)信息技術(shù)的愛好：本批愛好小組的全部成員都是由以前愛好小組徑直升上來的，就生源而言已經(jīng)具備較好的素養(yǎng)，工作總結(jié)《信息技術(shù)愛好小組活動(dòng)總結(jié)》。他們都已經(jīng)了解、知道了信息技術(shù)愛好小組活動(dòng)的大體目標(biāo)，學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中表現(xiàn)出了深厚的愛好。

二、開拓同學(xué)的`知識(shí)面：在這次的信息技術(shù)愛好小組中不但學(xué)習(xí)信息技術(shù)的基本知識(shí)，而且更多的是讓同學(xué)掌控了很多操作的基本技能，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。

三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：由于愛好小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參加了實(shí)踐，給許多同學(xué)以動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)在實(shí)踐操作中學(xué)到更多知識(shí)。

四、豐富了同學(xué)的第二課堂：從素養(yǎng)的角度豐富了同學(xué)的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更有愛好學(xué)習(xí)了。

五、帶動(dòng)整個(gè)課堂教學(xué)：這一點(diǎn)也是我個(gè)人認(rèn)為最為重要的。在平常的課堂教學(xué)中，我們的同學(xué)部分是不能夠很好的根據(jù)老師的要求完成各項(xiàng)任務(wù)。而在這個(gè)時(shí)候我們愛好小組的同學(xué)充當(dāng)小老師的機(jī)會(huì)就來了，這樣一來既使愛好小組同學(xué)有了成就感，更激發(fā)了其他同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。本批愛好小組成員大部分都是具備較好的LOGO語言基礎(chǔ)，為福州巿學(xué)校信息技術(shù)知識(shí)競(jìng)賽做好預(yù)備，我覺得他們已具備較好的信息素養(yǎng)。我期盼著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進(jìn)展。

我將本著為同學(xué)工作的思想更加努力地工作，使我們的同學(xué)的素養(yǎng)更好地得到提高。同時(shí)也盼望我的工作得到更多得老師同仁的關(guān)注和支持，共同為我校信息技術(shù)教育的進(jìn)展而努力！

信息技術(shù)愛好小組活動(dòng)總結(jié)3

經(jīng)過一年的信息技術(shù)愛好小組的活動(dòng)，老師和同學(xué)的共同努力，基本達(dá)到了預(yù)期的效果，愛好小組的同學(xué)在信息技術(shù)方面成為學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭羊并激發(fā)了自身和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，同時(shí)同學(xué)也積極給出了相應(yīng)的建議和看法，老師作出相應(yīng)調(diào)整，且自身的技能也得到了肯定的進(jìn)展?，F(xiàn)就愛好小組的活動(dòng)狀況小結(jié)如下：

1、比較確定的方面

小組成員之間，相互援助，相互促進(jìn)，虛心仔細(xì)。遇到問題的處理通常分兩種狀況：一是課內(nèi)向老師請(qǐng)教；二如在課外會(huì)聯(lián)系其他小組成員，共同解決，假如還不能解決就請(qǐng)教老師。

在活動(dòng)中，能充分發(fā)揮小老師的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。在上機(jī)實(shí)踐中，老師由于各種緣由不能兼顧到每一位同學(xué)，這時(shí)可以老師讓一部分技能較強(qiáng)的同學(xué)充當(dāng)小老師，對(duì)其他同學(xué)遇到的一些難題予以解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)。同學(xué)當(dāng)小老師轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識(shí)的方式，使同學(xué)由知識(shí)的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的傳授者，發(fā)揮了同學(xué)的主體作用。

2、存在的問題和改進(jìn)的方法

同學(xué)方面：同學(xué)的時(shí)間觀念有待加強(qiáng)，技術(shù)上也需要加強(qiáng)。愛好小組中組長作用還沒完全充分發(fā)揮。部分同學(xué)的自制力較差，總想借機(jī)會(huì)上網(wǎng)談天甚至玩游戲，造成不好的影響。訓(xùn)練中，同學(xué)視野不開闊，不擅長從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。

老師方面，需要不斷充電，來滿意同學(xué)的求知欲。

工作思路：為培育同學(xué)信息素養(yǎng)，使電腦不在是同學(xué)學(xué)習(xí)的對(duì)象，而是同學(xué)學(xué)習(xí)的工具，為同學(xué)終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，培育出我校的網(wǎng)頁版主，進(jìn)而培育信息技術(shù)特長生，同時(shí)也為同學(xué)自身的學(xué)科傾向提供活動(dòng)空間。

方法或措施：

1、加強(qiáng)管理。約束同學(xué)的