工作總結(jié)范文學(xué)習小學(xué)生守則的總結(jié)

學(xué)習小學(xué)生守則的總結(jié)一、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，為貫徹實行《守則》、《規(guī)范》供給了有力保障學(xué)校成立了由李玉鵬校長為組長，武玉明李紀峰為副組長，武光祿魏明慶李秀國任永艷趙藝青等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)，成立了從上到下的組織系統(tǒng)。領(lǐng)導(dǎo)小組對整個活動的組織作了密切的部署和安排，力求使學(xué)校貫徹《守則》、《規(guī)范》的工作做到有計劃、有安排、有總結(jié)。二、主要做法和成績1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開了校務(wù)會議，組織干部仔細學(xué)習了《守則》和《規(guī)范》，最全面的范文參照寫作網(wǎng)站決定在學(xué)校展開“學(xué)習新《守則》、新《規(guī)范》，進一步推進班級管理目標查核的落實，德育處立刻將新《守則》新《規(guī)范》發(fā)到各年級和班級，要求各年級組織學(xué)習和議論；學(xué)校利用班會、隊會和升旗議式的國旗下的發(fā)言等，增強宣傳、學(xué)習和貫徹；德育處利用墻報及各年級、各班的黑板報增強宣傳力度，使新《守則》、新《規(guī)范》做到班班知道、人人知道。2、《守則》、《規(guī)范》人手一份，一、二年級由老師領(lǐng)著學(xué)習，三、四年級由老師指導(dǎo)學(xué)習，五、六年級由老師組織學(xué)習，學(xué)后讓學(xué)生展開議論，暢聊感想，陳述認識，并訂出自己貫徹、落實、履行新的《守則》和《規(guī)范》的計劃，在學(xué)習和生活上如何用《守則》和《規(guī)范》拘束自己和指導(dǎo)自己的行為。3、加大宣傳力度，提升學(xué)生認識，學(xué)校制作了新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生平時行為規(guī)范》宣傳欄，利用黑板報、櫥窗等進行宣傳教育，進一步幫助學(xué)習理解、記憶、貫徹、落實、履行新的《守則》和《規(guī)范》。4、利用節(jié)假日、紀念日和學(xué)生中出現(xiàn)的問題，有針對性的一周學(xué)習《守則》和《規(guī)范》中的一條或幾條。要修業(yè)生回家后和家長一塊學(xué)習《守則》和《規(guī)范》，讓家長認識《守則》和《規(guī)范》的相關(guān)內(nèi)容，達到家校合作，促使學(xué)生發(fā)展。5、各學(xué)科教師也充分利用所教課科知識有機地浸透和組織實踐活動，實時地對學(xué)生進行養(yǎng)成教育，把新《守則》和《規(guī)范》及時地貫串于各個學(xué)科。6、經(jīng)過活動的實行展開，增強了對學(xué)生的教育與訓(xùn)練，全校學(xué)生好的養(yǎng)成習慣達97%。經(jīng)過本學(xué)期全面貫徹新《守則》、新《規(guī)范》，增強了對學(xué)生的思想道德和平時行為教育，促使了學(xué)生身心健康的發(fā)展，我們學(xué)校將長久不懈地展開下去。篇二：學(xué)習小學(xué)生守則總結(jié)學(xué)習小學(xué)生守則總結(jié)為增強行為規(guī)范教育，提升學(xué)生守紀、守規(guī)、守紀意識，形成良好的文明行為習慣，2015年11月全校各班展開了學(xué)習新版《中小學(xué)生守則》主題班會教育活動。班會課上，為了讓學(xué)生們進一步認識、理解新版《中小學(xué)生守則》，把《守則》要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤勞向上的學(xué)生，各班采納朗讀、背誦、議論、知識有獎問答、爭辯、觀看視頻等靈巧多樣的方式，率領(lǐng)學(xué)生仔細學(xué)習新版《中小學(xué)生守則》，識記《守則》的每一項要求，熟知學(xué)習生活中的基本行為規(guī)范。經(jīng)過學(xué)習，使學(xué)生知道哪些是一定恪守的，哪些是要果斷抵制的，指引他們形成正確的價值判斷。同時，學(xué)生們還聯(lián)系自己在學(xué)習和生活中的實質(zhì)狀況暢聊自己的不足之處，確立努力方向，做一個合格的中學(xué)生。我班聯(lián)合學(xué)校展開的“整改校風嚴肅校紀”教育活動組織了學(xué)習活動，同學(xué)們對以主題班會的形式學(xué)習新版《中小學(xué)生守則》表現(xiàn)出極大的興趣。師生一致以為，《守則》是引領(lǐng)和規(guī)范中小學(xué)生思想道德和言行舉止的重要指南，是落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀的重點環(huán)節(jié)，關(guān)于培養(yǎng)中小學(xué)生優(yōu)秀行為習慣，形成優(yōu)秀的校風、教風、學(xué)風擁有重要意義，對學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習、學(xué)會生活，健康成長、全面發(fā)展擁有重要作用。三年級篇三：小學(xué)生守則學(xué)習總結(jié)學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生平時行為規(guī)范》的總結(jié)《小學(xué)生守則》、思想報告專題《小學(xué)生平時行為規(guī)范》是國家對中小學(xué)生平時行為的規(guī)范性要求，修定后的《守則》和《規(guī)范》充分表現(xiàn)了教育的時代性和針對性，仔細貫徹履行《守則》和《規(guī)范》是新時期增強和改良學(xué)校德育工作的重要措施，對學(xué)生身心健康發(fā)展，形成優(yōu)秀的校風、學(xué)風、班風將起到踴躍的推進作用，對此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，特擬訂貫徹實行方案，現(xiàn)將實行狀況總結(jié)以下：一、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，為貫徹實行《守則》、《規(guī)范》供給了有力保障學(xué)校成立了由李敏校長為組長，汪正芳、茍杰、杜佛生、李國章為副組長，組員有趙波、吳元斌、張雅珉、李偉、吳甫發(fā)、吳朝俊、郭武昌以及各年級組長的領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)，成立了從上到下的組織系統(tǒng)。領(lǐng)導(dǎo)小組對整個活動的組織作了親密的部署和安排，力求使學(xué)校貫徹《守則》、《規(guī)范》的工作做到有計劃、有安排、有總結(jié)。二、主要做法和成績1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開了校務(wù)會議，組織干部仔細學(xué)習了《守則》和《規(guī)范》，決定在學(xué)校展開“學(xué)習新《守則》、新《規(guī)范》，進一步推進班級管理目標查核的落實，德育處立刻將新《守則》新《規(guī)范》發(fā)到各年級和班級，要求各年級組織學(xué)習和議論；學(xué)校利用班會、隊會和升旗議式的國旗下的發(fā)言等，增強宣傳、學(xué)習和貫徹；少總部利用墻報及各年級、各班的黑板報增強宣傳力度，使新《守則》、新《規(guī)范》做到班班知道、人人知道。2、范文寫作《守則》、《規(guī)范》人手一份，一、二年級由老師領(lǐng)著學(xué)習，三、四年級由老師指導(dǎo)學(xué)習，五、六年級由老師組織學(xué)習，學(xué)后讓學(xué)生展開議論，暢聊感想，陳述認識，并訂出自己貫徹、落實、履行新的《守則》和《規(guī)范》的計劃，在學(xué)習和生活上如何用《守則》和《規(guī)范》拘束自己和指導(dǎo)自己的行為。3、加大宣傳力度，提升學(xué)生認識，學(xué)校制作了新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生平時行為規(guī)范》宣傳欄，利用黑板報、櫥窗等進行宣傳教育，進一步幫助學(xué)習理解、記憶、貫徹、落實、履行新的《守則》和《規(guī)范》。4、利用節(jié)假日、紀念日和學(xué)生中出現(xiàn)的問題，有針對性的一周學(xué)習《守則》和《規(guī)范》中的一條或幾條。要修業(yè)生回家后和家長一塊學(xué)習《守則》和《規(guī)范》，讓家長認識《守則》和《規(guī)范》的相關(guān)內(nèi)容，達到家校合作，促使學(xué)生發(fā)展。5、各學(xué)科教師也充分利用所教課科知識有機地浸透和組織實踐活動，實時地對學(xué)生進行養(yǎng)成教育，把新《守則》和《規(guī)范》及時地