2022中考語文模擬試卷

2022中考語文模擬試卷

時間：120分鐘滿分：120分姓名：__________班級：__________考

號：__________一、積累（20分）（共2題；共20分）1.關注語言運用

在教師節(jié)來臨之際，七年級某班全體同學將舉辦一次以“難忘帥恩”為主

題的活動，請你積極參與并完成下列任務。（1）假如你是這次活動的主

持人，請你為此次活動一段開場白。（2）活動舉行前夕，退休的李老師

接到了小明同學的電話，請你根據(jù)李老師的回答補寫出小明所說的話。小

明：李老師，您好！我是小明。李老師：是小明啊，你好！請問有什么事

嗎?小明：①________李老師：哦，好啊，我一定會參加你們的活動的。

小明：②________李老師：好的，我會在明天上午十點前趕到，到時見。

（3）同學們在活動紀念冊上給各科老師寫下富有學科特征的個性留言，

請你參考下面兩則留言，給語文老師也寫上一句。致數(shù)學老師：無論我們

怎樣加減乘除，都算不完您的無私奉獻。致歷史老師：感謝您以淵博的學

識帶領我們縱覽上下五千年的文明畫卷。致語文老師：________2.古詩文

默寫填空

（1）東皋薄暮望，________。（王績《野望》）（2）晴川歷歷漢陽

樹，________。（崔顥《黃鶴樓》）（3）大漠孤煙直，________。（王

維《使至塞上》）（4）________，云生結海樓。（李白《渡荊門送別》）

（5）________，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）（6）攀條折其榮，

________。（《古詩十九首》《庭中有奇樹》）（7）________，終歲常

端正。（劉禎《贈從弟》）（8）庭下如積水空明，________，蓋竹柏影

也。（蘇軾《記承天詩夜游》）（9）白居易《錢塘湖春行》中寫詩人完

全陶醉，流連忘返的詩句是________，________。

二、閱讀（54分）（共6題；共54分）3.閱讀名著，回答問題。這

時候，我聽到相當響的嘯聲，我曉得船上儲水池盛滿水了，諾第留斯號潛

入大西洋水底下去了。我留在我的房中。我要躲開船長，使他的眼睛看不

到我心中激動的情緒。我就這樣度過這很愁悶的一天，一方面想走，恢復

我的自由，另一方面又惋惜，丟開這只神奇的諾第留斯號，使我的海底研

究不能完成！這樣離開這海洋，像我喜歡說的，這樣離開“我的大西洋”，

并沒有觀察它的最深水層，并沒有從它取得印度洋和太平洋曾給我揭露的

秘密！我的小說剛翻完第一章就從手中掉下去了，我的夢正在最美好的時

候就被打斷了！多少苦悶的時間就這樣過去，有時看見自己跟同伴們安全

逃到陸地上，有時又不顧自己的理性，希望有意外的機會，阻止尼德·蘭

的計劃實現(xiàn)！我兩次到客廳中去。我要看羅盤。我要看諾第留斯號的方向

是不是接近或離開海岸。不，諾第留斯號總是在葡萄牙沿岸海水中行駛。

它沿著大西洋海岸向北開行。所以，這時候必須打定主意，準備逃走。我

的行李并不重，只有我的筆記，沒有什么別的了。至于尼摩船長，我心中

問，他對于我們的逃走將怎樣想，使他心中有怎樣的苦惱，或者使他有多

少的損害，以及當逃走或被發(fā)覺或不成功的兩種情況下，他將怎么辦！當

然我沒有什么可以埋怨他，與此相反，待客的態(tài)度，從沒有像他那么坦白

真誠。我離開他，我不能說是忘恩負義。沒有什么誓言把我們跟他束縛在

一起。他相信把我們永遠拉在他身邊的，只是客觀環(huán)境的力量，而不是我

們的約言。但他的這種公然承認，永遠把我們留在船上作囚人的想法，正

能說明所有我們的逃走企圖都是合理的。我自從在桑多林島附近跟船長會

見以來，就沒有再看見他。在我們出走之前，是不是有機會使我再見他一

面呢?我同時又想見他，又怕見他，我注意聽，我是不是可以聽到他在隔

壁的房中走動呢。沒有什么聲響傳到我的耳邊來。（1）本文選自名著

________，作者是法國的________。他被稱為________。

（2）在人物刻畫上，選文主要運用了什么方法?有什么作用?

（3）請結合原著介紹尼德·蘭這個人物，簡略介紹與他有關的一個

情節(jié)或評價一下這個人物形象。

4.運用你課外閱讀積累的知識，完成下列小題。（1）在《鋼鐵是怎

樣煉成的》一書中，在鐵路就要修完時，________和________最終無情地

奪去了保爾的戰(zhàn)斗力。（2）《水滸傳》中魯提轄和李忠、史進喝酒時救

下了一個叫________的賣唱姑娘。吳用等人用計謀奪取了青面獸________

押解的生辰綱。

5.閱讀下文，回答問題。手已經客滿的大巴車打了個飽嗝兒，停了一

下，又上來兩個青年男人，一個甩著手，一個夾著公文包。“公文包”的

腳后跟還在車門外邊，客車就又開動了。甩手青年坐在門口的馬扎上，

“公文包”順手將公文包放在行李架上就直奔車后座去了，那樣子好像他

買了對號入座的票，最后一排正有一個空位子熱情地等著他的屁股呢。事

實上他奔的不是座位，而是座位上的人，最后排靠左的那個胖男人正在熟

睡中，“公文包”的手靈巧地伸進胖男人的上衣衣兜里，夾出一把單據(jù)名

片之類的東西，顯然這類東西不是“公文包”想要的，就又放回原處，然

后揪住了胖男人的衣領，甩給他左右兩個嘴巴。胖男人抹了一把臉，把拳

頭捏得咯咯響，只一下就反剪了“公文包”雞爪子一樣的手，然后撥打

110，將賊人繩之以法。事實上沒有，胖男人只是活動活動肩膀，整理一

下衣服，繼續(xù)睡去了，發(fā)生了什么全當夢一場?！肮陌庇置闇柿艘粋€

打瞌睡的小伙子，小伙子的手機在牛仔褲的褲兜里，清楚地凸現(xiàn)著它的形

狀，“公文包”細長的手指在這個形狀外游弋了一陣子，牛仔褲繃得太緊，

硬拽怕是要驚醒夢中人了。原來這個小伙子在假寐，他一把就抓住“公文

包”的手，像扔抹布一樣地將他扔出車外。事實上沒有，小伙子的確在假

裝睡覺，他也抓住了“公文包”那只游弋的手，不過他悄悄地給放了。

“公文包”感覺到這只手的力量，小伙子真跟自己斗等于縛雞。對這樣的

主兒還是離遠一點。這時他的目光落在一個女式皮包上，皮包被抱在女孩

的懷里，由于女孩也在打瞌睡，抱包的胳膊有些松弛，但拉鏈的開端在女

孩的胳膊下壓著?！肮陌弊儜蚍▋核频氖掷锒喑鲆粋€賊亮亮的刀片！

他用食指和中指夾著，修長而白皙的手指看上去那么優(yōu)美?！笆迨澹愕?/p>

手真好。”女孩旁邊一個七八歲的男孩打破了車里黑夜一般的寂靜。自從

這兩個人上車，大胡子司機和女售票員的說笑就戛然而止，女售票員將馬

扎騰給甩手青年，自己坐在大胡子身后一個袋子上，將肥碩的屁股伸給所

有的乘客，然后一絲不茍盯著前方，天塌地陷與她無關了?！笆迨?，”男

孩又開始說話了，“你的手指這么長，鋼琴一定彈得很棒，老師一定很喜

歡你，老師也喜歡我，只是我的手還小，夠不到八度。”男孩的一番話使

那個賊亮亮的刀片離開了女孩的包，被握在有著細長手指的手里。手的主

人隨著車身的顛簸，身子斜歪了一下。那個甩手青年遞過來一只馬扎。

“公文包”坐下。額頭上亮亮的，是汗?！笆迨澹也趴间撉俣?，我要

是有你這么長的手就可以多考，至少四級，叔叔，今天你也去考試嗎?考

幾級啊?”“公文包”看了一眼男孩，男孩也看著他，期待著他的回答。

“叔叔的確彈過鋼琴，‘六一’的時候還上臺演出過，這雙手曾將鋼琴七

級的曲子彈得流水一般，不過那是十三年以前的事情。我的鋼琴老師說我

是他教的學生當中資質最好的，手指上的天分最高。父母也希望我將來是

最優(yōu)秀的鋼琴演奏家。可是后來父母離婚了。雖然他們爭著要我，可是我

誰也不跟，我離家出走，流浪街頭，就被一個團伙看上了這雙手。從此這

雙手在滾燙的肥皂水里接受另外一種訓練。（A）看見門口那個人了嗎，

看見大胡子了嗎，看見大屁股了嗎，就是司機和賣票的，都是一伙的。我

只是干活，等著分成的人不止這仨呢。小弟弟，這雙手如果不給他們干活，

回去就得少一截指頭，這輩子就別想彈琴了?！薄肮陌毕胗檬秩崦?/p>

一下男孩的頭，告訴他這一切。事實上他沒有。他只是將那雙手攥緊了，

躲開男孩期待的目光①，也回避門口那人刀剜一樣的目光②，他知道自己

已經被乘客的目光③包圍。（B）男孩等不到回答就只好盯著那雙手，盯

著盯著，就見一只紅色的小蟲子從指縫里探頭探腦地鉆出來，接著第二只，

第三只。“叔叔，”男孩說，“你的手，流血了?！薄肮陌庇昧硪恢?/p>

沒有流血的手輕輕撫摸了一下男孩的頭，在大巴車再次打了飽嗝兒停下的

時候，“公文包”夾著他的公文包和甩手青年就下車了。

（1）文章第17段寫“公文包”發(fā)現(xiàn)了三種目光同時盯著自己，他清

楚這些“目光”的內涵各有不同，請為這三種目光的主人配上一句描寫人

物心理的語句來詮釋它們的內涵。

（2）小說的情節(jié)講究有“伏”有“應”，請仔細閱讀上下文，看看

哪一個自然段藏有第15段劃線句（A）的伏筆。

（3）文學是語言的藝術，從語言的角度來分析小說，是了解人物形

象的重要途徑，請簡析文章第18段劃線句（B）的表達效果。

（4）文章題目“手”在全文的結構上起什么作用?作者通過“手”寄

托了什么主題?

（5）小男孩到底有沒有發(fā)現(xiàn)“公文包”是個小偷?結合你對小男孩的

認識予以探究。

6.閱讀下文，回答問題材料一過去基于衛(wèi)星數(shù)據(jù)的研究發(fā)現(xiàn)，全球植

被葉面積呈增加趨勢。