公民科學(xué)素質(zhì)視角下的科普影視作品評價-基于北京《科普影視集萃》的實證分析

公民科學(xué)素質(zhì)視角下的科普影視作品評價基于北京《科普影視集萃》的實證分析（2012~）

一引言科普影視作品具備豐富靈活的表現(xiàn)形式，它能夠使用圖、文、聲、動畫等多重展現(xiàn)方式，信息量大且生動。在電視媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體高度發(fā)達(dá)的當(dāng)代社會，科普影視是科學(xué)普及的重要手段。優(yōu)秀的科普影視作品在科學(xué)精神傳播、科學(xué)技術(shù)知識傳遞和科學(xué)生活引導(dǎo)上發(fā)揮巨大作用。創(chuàng)作、傳播優(yōu)秀的科普影視作品，能夠廣泛地促進(jìn)科學(xué)普及，提升公民科學(xué)素質(zhì)?？破沼耙曌髌返膭?chuàng)作和傳播屬于國家提高公民科學(xué)素質(zhì)的系統(tǒng)性工程中的一部分。目前，中國科普影視作品主要由政府引導(dǎo)創(chuàng)作，由中央電視臺和北京電視臺等平臺傳播。由于科普影視作品很難在院線上映或者排片很少，其難以通過市場化手段實現(xiàn)盈利，這進(jìn)一步加大了科普影視作品的創(chuàng)作和傳播難度。為了解決該難題，激發(fā)科普影視作品的創(chuàng)作，需要對科普影視作品的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行評估，建立科學(xué)的評價機制。作為科普材料，科普影視作品評價的第一指標(biāo)是其自身的科學(xué)性?？破兆髌窇?yīng)當(dāng)具備科學(xué)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，同時作為公眾傳播的影視作品，其應(yīng)當(dāng)具備一定程度的表現(xiàn)力，對科普作品的評價不能簡單地從藝術(shù)制作、表現(xiàn)形式、公眾反映等方面進(jìn)行，而需要考慮其制作水準(zhǔn)和傳播廣度。二科普影視作品的特征和評價方法（一）科普影視作品的特征學(xué)術(shù)界對科普影視作品的評價研究較少，在理論上對其進(jìn)行系統(tǒng)分析的文章更是寥寥無幾。通過對相關(guān)文獻(xiàn)的收集和整理，本報告從科普影視作品的內(nèi)涵出發(fā)，對其特征進(jìn)行分析。第一，科普影視作品首先是科普作品，必須服務(wù)于公民科學(xué)素質(zhì)的提高?？破栈顒影ㄆ占翱茖W(xué)知識、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想和弘揚科學(xué)精神，因此科學(xué)性成了科普作品的最重要特征。除此之外，科普作品具有公共品屬性和商品屬性，因此要兼顧社會效益和經(jīng)濟效益。根據(jù)中國科普作家協(xié)會的評獎標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)秀的科普作品要滿足：“在選題內(nèi)容、表現(xiàn)形式、創(chuàng)作手法上有較大創(chuàng)新，深刻地詮釋科學(xué)的內(nèi)涵，以公眾能夠理解的方式，詮釋科學(xué)精神和科學(xué)方法，詮釋科學(xué)與社會的關(guān)系，引導(dǎo)公眾理解科學(xué)；反映科學(xué)發(fā)展觀的要求，反映時代的要求，反映科技發(fā)展的最新動態(tài)，具有較大的社會效益及經(jīng)濟效益；普及面廣，對提高全民科學(xué)文化素質(zhì)發(fā)揮了重大作用，并對我國科普作品創(chuàng)作工作的開展產(chǎn)生重要意義和推動作用?！盵1]第二，科普影視作品是影視作品，區(qū)別于其他形式的科普作品，如純粹的文字作品、圖文作品、聲音作品和戲劇作品。影視作品涉及的評判內(nèi)容會更多一些，包括畫面、音樂、導(dǎo)演、故事、表演、節(jié)奏等多個方面。如何評價科普影視作品呢？見于文字的描述并不多見。比如，“一部好的科普影視作品應(yīng)達(dá)到科學(xué)性、思想性、藝術(shù)性和教育性的統(tǒng)一”。這里，科學(xué)性、思想性和教育性是所有科普作品共有的特征，藝術(shù)性是針對科普影視作品的特別要求。松鷹在談到Discovery探索頻道的成功之道時，特別強調(diào)了作品的社會影響力，并將其歸納為兩個公式：①節(jié)目理念+精心制作=精品節(jié)目，②有效的平臺+成功的策劃營銷=傳播全球[2]。第三，科普影視作品要體現(xiàn)時代性，要符合科普影視發(fā)展規(guī)律。不同的時期，人們對科普影視作品的要求不一樣。在人們普遍缺乏科學(xué)知識的時期，簡單介紹科普知識的影視作品也能受到普遍的歡迎。隨著中國公民科學(xué)素質(zhì)的提高、影視制作水平的提升和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，科普影視作品呈現(xiàn)較大的轉(zhuǎn)向態(tài)勢[3]。例如，科普敘事從說明型到故事型，科普方式從講座訪談轉(zhuǎn)向?qū)嵶C求真，科普受眾從被動收視到互動娛樂。（二）科普影視作品的定性與定量評價評審專家依據(jù)上述科普影視作品的特征，在觀看完作品之后，會給出一個總體的評價意見。如果這個意見是純粹以文字表達(dá)的，給出的總體評價是優(yōu)秀、優(yōu)良、好、一般、差這類詞，定性評價得以完成；如果將這個意見轉(zhuǎn)化為較小的五分制重新賦值，如5分、4分、3分、2分、1分，粗略的定量評價得以完成；如果將這個意見轉(zhuǎn)化為百分制重新賦值，則精確的定量評價得以完成。一般為消除少量專家的主觀偏見，把定性與定量相結(jié)合，建立一個對科普影視作品的綜合指標(biāo)體系，由多位評審專家打分后，計算出不同影視作品的綜合得分，能更客觀地反映這些作品的水平和差異。三北京《科普影視集萃》基本情況分析本報告進(jìn)行實證研究的影視材料來自北京市科學(xué)技術(shù)委員會和北京科學(xué)教育電影制片廠編制、國際文化出版公司發(fā)行的歷年《科普影視集萃》，共計40部作品（不含科技周宣傳片），其主要內(nèi)容來自央視紀(jì)錄頻道、科教頻道、少兒頻道相關(guān)節(jié)目和各級電影制片廠制作的科普電影，涵蓋了生態(tài)學(xué)、天文學(xué)、醫(yī)學(xué)、工程技術(shù)、考古學(xué)、人類學(xué)等多種題材，節(jié)目長度適中，具有較高的制作水準(zhǔn)，《科普影視集萃》內(nèi)容見表1。表1歷年《科普影視集萃》內(nèi)容科教電影：《地球變暖》央視紀(jì)錄片：《歷史傳奇：破譯曹操密碼》科教電影：《白蠟傳奇》紀(jì)錄片：《青春鸚哥嶺》走進(jìn)科學(xué)欄目：《藍(lán)色家園：給珊瑚把脈》央視紀(jì)錄片：《滔滔小河》央視紀(jì)錄片：《視錯覺》央視紀(jì)錄片：《天工開物》央視紀(jì)錄片：《太空金屬：超導(dǎo)傳奇》探索發(fā)現(xiàn)欄目：《消失的建筑：童話中的中國瓷塔》走進(jìn)科學(xué)欄目：《天上有座橋》探索發(fā)現(xiàn)欄目：《消失的建筑：王之浮屠》科教電影：《添加劑與食品安全》探索發(fā)現(xiàn)欄目：《屋脊上的王朝》挑戰(zhàn)大現(xiàn)場欄目：《對決大森林》原來如此欄目：《小火花大火災(zāi)》地理中國欄目：《北極探秘之旅：仰望星空篇》央視紀(jì)錄片：《圓明園》地理中國欄目：《隱形的水庫》科教電影：《月球探秘》運動空間欄目：《游釣中國：吉林大安》科教電影：《正確認(rèn)識反式脂肪酸》挑戰(zhàn)大現(xiàn)場欄目：《走近白眉長臂猿》見證發(fā)現(xiàn)欄目：《噩夢時刻》央視紀(jì)錄片：《足下生風(fēng)》央視紀(jì)錄片：《孤島蛇國》央視紀(jì)錄片：《楚國八百年》央視紀(jì)錄片：《絕境溯源》央視紀(jì)錄片：《瓷路》央視紀(jì)錄片：《哭泣的海龜》發(fā)現(xiàn)之旅欄目：《帝國寶藏》央視紀(jì)錄片：《雷鳴之夜》發(fā)現(xiàn)之旅欄目：《河姆渡》百科探秘欄目：《鹿王之死》央視紀(jì)錄片：《紅色通道》央視紀(jì)錄片：《請上座》央視節(jié)目：《你不知道的水怪真相》神奇之窗欄目：《小雞蛋大智慧》央視紀(jì)錄片：《最后的微笑》央視科教頻道紀(jì)錄片：《祖先的生活》|Excel下載表1歷年《科普影視集萃》內(nèi)容（一）科普影視對公民科學(xué)素質(zhì)基準(zhǔn)的體現(xiàn)制作傳播科普影視作品的首要目標(biāo)是提升公民科學(xué)素質(zhì)，科普影視作品應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)公民科學(xué)素質(zhì)基準(zhǔn)的精神或內(nèi)容。本報告依據(jù)科技部2016年制定的《中國公民科學(xué)素質(zhì)基準(zhǔn)》26條并增加“體現(xiàn)馬克思唯物史觀”來加強哲學(xué)社會科學(xué)精神，將影視作品對公民科學(xué)素質(zhì)的體現(xiàn)進(jìn)行了匯總，結(jié)果見表2。表2科普影視對公民科學(xué)素質(zhì)的體現(xiàn)作用原基準(zhǔn)編號科學(xué)素質(zhì)基準(zhǔn)內(nèi)容體現(xiàn)次數(shù)（次）①弘揚科學(xué)精神1知道世界是可被認(rèn)知的，能以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識世界123具有基本的科學(xué)精神，了解科學(xué)技術(shù)研究的基本過程128崇尚科學(xué)，具有辨別信息真?zhèn)蔚幕灸芰?倡導(dǎo)科學(xué)方法16知道用系統(tǒng)的方法分析問題、解決問題717具有創(chuàng)新意識，理解和支持科技創(chuàng)新89掌握獲取知識或信息的科學(xué)方法710掌握基本的數(shù)學(xué)運算和邏輯思維能力2傳播科學(xué)思想6樹立生態(tài)文明理念，與自然和諧相處77樹立可持續(xù)發(fā)展理念，有效利用資源4普及科學(xué)知識11掌握基本的物理知識912掌握基本的化學(xué)知識713掌握基本的天文知識314掌握基本的地球科學(xué)和地理知識915了解生命現(xiàn)象、生物多樣性與進(jìn)化的基本知識1416了解人體生理知識717知道常見疾病和安全用藥的常識118掌握飲食、營養(yǎng)的基本知識，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣319掌握安全出行基本知識，能正確使用交通工具220掌握安全用電、用氣等常識，能正確使用家用電器和電子產(chǎn)品121解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本知識和方法322具備基本勞動技能，能正確使用相關(guān)工具與設(shè)備123具有安全生產(chǎn)意識，遵守生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程024掌握常見事故的救援知識和急救方法325掌握自然災(zāi)害的防御和應(yīng)急避險的基本方法026了解環(huán)境污染的危害及其應(yīng)對措施，合理利用土地資源和水資源2表達(dá)科學(xué)與社會關(guān)系5了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系，認(rèn)識到技術(shù)產(chǎn)生的影響具有兩面性，體現(xiàn)馬克思唯物史觀②8—6注：①數(shù)據(jù)源于專家觀看科普影視后勾表填選。②評價指標(biāo)采用26條《中國公民科學(xué)素質(zhì)基準(zhǔn)》，并增加“體現(xiàn)了馬克思唯物史觀”條目來反映影視作品對哲學(xué)、社會科學(xué)的傳播作用。|Excel下載表2科普影視對公民科學(xué)素質(zhì)的體現(xiàn)在《科普影視集萃》的科普作品中，表現(xiàn)最突出的是公民科學(xué)素質(zhì)基準(zhǔn)中“普及科學(xué)知識”方面，體現(xiàn)了65次；“弘揚科學(xué)精神”體現(xiàn)次數(shù)較高，為27次。需要注意“弘揚科學(xué)精神”中，“知道世界是可被認(rèn)知的，能以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識世界”和“具有基本的科學(xué)精神，了解科學(xué)技術(shù)研究的基本過程”兩個基準(zhǔn)體現(xiàn)次數(shù)較多，均為12次，但是“崇尚科學(xué)，具有辨別信息真?zhèn)蔚幕灸芰Α钡捏w現(xiàn)次數(shù)僅有3次，結(jié)合近年來公眾對科學(xué)事件的反應(yīng)，科普影視作品中關(guān)于科學(xué)的思辨能力的體現(xiàn)需要進(jìn)一步增強。另外在“普及科學(xué)知識”上，出現(xiàn)了科普題材扎堆現(xiàn)象，“了解生命現(xiàn)象、生物多樣性與進(jìn)化的基本知識”一條體現(xiàn)了14次，而“具有安全生產(chǎn)意識，遵守生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程”和“掌握自然災(zāi)害的防御和應(yīng)急避險的基本方法”兩個和群眾生活密切相關(guān)的科普題材涉及很少。五大方面的體現(xiàn)次數(shù)見圖1。圖1科普影視對公民科學(xué)素質(zhì)的體現(xiàn)（二）科普影視作品涉及的學(xué)科依據(jù)國家一級學(xué)科分類標(biāo)準(zhǔn)，對科普影視作品進(jìn)行評議，發(fā)現(xiàn)這40部科普影視作品涉及學(xué)科中，生物學(xué)、歷史學(xué)、物理學(xué)、民族與文化學(xué)4個一級學(xué)科體現(xiàn)最多，分別在10部、9部、8部、8部影視作品中有所體現(xiàn)，各類工程類學(xué)科體現(xiàn)題材較少（見圖2）。值得注意的是，數(shù)學(xué)、哲學(xué)和社會科學(xué)體現(xiàn)較少，沒有專家認(rèn)為有影視作品體現(xiàn)了這些領(lǐng)域。圖2科普影視作品涉及的主要學(xué)科（三）科普影視作品科學(xué)權(quán)威性的表現(xiàn)在科學(xué)權(quán)威性體現(xiàn)上，本報告認(rèn)為科普影視作品通過三種途徑體現(xiàn)：影片中是否有科學(xué)家、專家出鏡解釋科學(xué)原理、現(xiàn)象；是否聘請專業(yè)科學(xué)顧問參與制作；是否采用真實科學(xué)資料佐證。所有科普影視作品至少采用一種權(quán)威性佐證方式?？破沼耙曌髌纷顬槌Ｓ玫淖糇C方式是引用科學(xué)家采集的真實影像資料，有38部作品使用了此方法；其次是聘請科學(xué)顧問或邀請科學(xué)家出鏡參與作品制作，來提高科普作品的科學(xué)性；此外，對于部分生活類、專題類科普影視作品，采用了專家出鏡的方式（見圖3）。圖3科普影視作品表現(xiàn)科學(xué)權(quán)威性的主要方法（四）科普影視作品傳播度關(guān)于社會傳播程度的度量，本報告采用網(wǎng)絡(luò)傳播度和電視傳播度相結(jié)合的方式，對網(wǎng)絡(luò)傳播度的度量采納豆瓣網(wǎng)評分，未被豆瓣網(wǎng)收錄即認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)傳播度低，被豆瓣網(wǎng)收錄未獲得評分即認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)傳播度中等，獲得豆瓣網(wǎng)評分則采用該評分；在電視傳播度上，在中央電視臺播出即認(rèn)為傳播度高，未播出即認(rèn)為傳播度低。通過對科普影視作品的資料統(tǒng)計，可以發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)傳播力度低、電視傳播度高是科普影視作品的普遍特征。多數(shù)科普影視作品在豆瓣網(wǎng)沒有獲得評分，在僅有的6部有評分的作品中，豆瓣評分均為8分以上。同時必須認(rèn)識到，中國科普影視作品與國際最高水準(zhǔn)科普影視作品仍有差距，如英國BBC系列紀(jì)錄片《地球脈動》的豆瓣網(wǎng)評分為9.7分，美國科普紀(jì)錄片《卡爾·薩根的宇宙》的豆瓣網(wǎng)評分為9.5分，中國科普影視作品的網(wǎng)絡(luò)傳播度仍有提升空間。獲得豆瓣網(wǎng)評分的作品分別是央視大型紀(jì)錄片《楚國八百年》《瓷路》《滔滔小河》《圓明園》，以及探索發(fā)現(xiàn)欄目“消失的建筑”系列節(jié)目：《童話中的中國瓷塔》《王之浮屠》。這些作品均為民族、歷史、文化題材。這些紀(jì)錄片體現(xiàn)了中華民族文化內(nèi)在的吸引力和良好的制作水平，但同時反映出公眾對科普影視作品的欣賞偏好和理工類科普影視作品在網(wǎng)絡(luò)傳播上的缺位。中央電視臺在科普影視作品的傳播方面發(fā)揮主要作用，絕大部分科普影視作品通過央視電視、互聯(lián)網(wǎng)平臺廣泛傳播。科普影視作品的網(wǎng)絡(luò)、電視傳播度見圖4。圖4科普影視作品的網(wǎng)絡(luò)、電視傳播度（五）科普影視作品的藝術(shù)水準(zhǔn)在對科普影視作品進(jìn)行整體觀看后，按照優(yōu)秀、良好和一般三級評價，從敘事吸引力、畫感與樂感、表現(xiàn)與節(jié)奏3個維度進(jìn)行打分，認(rèn)為優(yōu)秀為10分，良好為7分，一般為5分。根據(jù)打分結(jié)果，總體上科普影視作品在敘事吸引力上表現(xiàn)最好，為326.62分，畫面與樂感得分為312.99分（見圖5）。圖5科普影視作品的藝術(shù)表現(xiàn)情況在科普影視作品的藝術(shù)表現(xiàn)中，《紅色通道》《青春鸚哥嶺》《月球探秘》3部科普影視作品得分較高，分別是31.75分、31.49分和32.6分，做到了在傳遞科學(xué)知識的同時具備良好的觀影體驗。此外，歷史題材類紀(jì)錄片表現(xiàn)較好，如《楚國八百年》《瓷路》《圓明園》這類大型央視紀(jì)錄片的評分均超過30分，并且3個維度的得分均衡。其他評分較低的科普影視作品，雖然立意新穎，標(biāo)題和開頭也較為吸引觀眾，但是內(nèi)部的畫面美感稍顯不足，部分作品甚至過度放大懸疑色彩，配樂過于驚悚，解說亦令人反感。（六）科普影視作品的科學(xué)表現(xiàn)力在影視表現(xiàn)方法上，有20部影視作品采用了3D動畫來輔助表現(xiàn)科學(xué)原理，有17部影視作品聘請專業(yè)演員來演繹情景（見圖6），占比分別為50%和43%，這些作品主要是歷史題材紀(jì)錄片和生活、生產(chǎn)安全知識類科普影視。圖6科普影視作品的科學(xué)表現(xiàn)力四對科普影視作品的綜合打分（一）評價指標(biāo)體系及權(quán)重為兼顧科普影視作品的多重屬性，在綜合評價指標(biāo)體系中，設(shè)計了科學(xué)表現(xiàn)力、社會傳播力、真實性表現(xiàn)力、藝術(shù)性表現(xiàn)力4項一級指標(biāo)。其中，科學(xué)表現(xiàn)力指標(biāo)反映了科普影視作品中體現(xiàn)的公民科學(xué)素質(zhì)基準(zhǔn)的數(shù)量和強度，涵蓋學(xué)科數(shù)量及是否有科技工作者參與影視制作；社會傳播力指標(biāo)包括科普影視節(jié)目在電視媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體上傳播的熱度和評價；真實性表現(xiàn)力主要來自三個方面，分別是影片中的3D動畫制作水準(zhǔn)，影片所采納的第一手科學(xué)文獻(xiàn)、影像資料的采集情況和通過專業(yè)人員演繹情景的表現(xiàn)程度；藝術(shù)性表現(xiàn)力指標(biāo)是指科普影視作品在講述科學(xué)原理、現(xiàn)象的過程中，在敘述吸引力、畫面和配樂美感、整體節(jié)奏的協(xié)調(diào)性等方面的表現(xiàn)。為了減少計算的麻煩，采取的是各三級指標(biāo)等權(quán)重的方法（見表3）。表3科普影視作品綜合評價指標(biāo)權(quán)重A1科學(xué)表現(xiàn)力（30%）A1-1公民科學(xué)素質(zhì)體現(xiàn)力（10%）

A1-2知識傳播力（10%）

A1-3權(quán)威性體現(xiàn)力（10%）A2社會傳播力（10%）A3真實性表現(xiàn)力（30%）A3-13D動畫水準(zhǔn)（10%）

A3-2真實資料收集情況（10%）

A3-3專業(yè)演員模擬情景水準(zhǔn)（10%）A4藝術(shù)性表現(xiàn)力（30%）A4-1敘事吸引力（10%）

A4-2畫感與樂感（10%）

A4-3表現(xiàn)與節(jié)奏（10%）|Excel下載表3科普影視作品綜合評價指標(biāo)權(quán)重（二）評價指標(biāo)打分方法在觀看科普影視作品后，對二級指標(biāo)項進(jìn)行評價，根據(jù)其各個評價指標(biāo)的強弱程度來打分，具體評價方法見表4。表4科普影視指標(biāo)定量轉(zhuǎn)化方法指標(biāo)評價依據(jù)一般（5分）較強（7分）很強（10分）公民科學(xué)素質(zhì)體現(xiàn)力科普影視作品體現(xiàn)公民科學(xué)素質(zhì)數(shù)目小于3條3～5條5條以上知識傳播力涉及的學(xué)科數(shù)量1門學(xué)科2～4門4門以上權(quán)威性體現(xiàn)力按照科學(xué)家、專家參與科普影視制作的程度專家參與聘請科學(xué)顧問或科學(xué)家出鏡聘請科學(xué)顧問并且權(quán)威科學(xué)家出鏡社會傳播力按照網(wǎng)絡(luò)熱議程度和電視播出情況綜合評價央視播出或豆瓣網(wǎng)收錄豆瓣網(wǎng)收錄，并且在央視播出豆瓣網(wǎng)評分高于7分且在央視播出3D動畫水準(zhǔn)3D動畫的制作水準(zhǔn)無有3D動畫3D動畫逼真，切合主題真實資料收集情況資料數(shù)量、來源廣泛程度等一般有豐富的圖像、影像有權(quán)威第一手資料專業(yè)演員模擬情景水準(zhǔn)—無有專業(yè)演員有專業(yè)布景、道具，演員表現(xiàn)力強敘事吸引力藝術(shù)類指標(biāo)采用專家主觀打分的總值畫感與樂感表現(xiàn)與節(jié)奏|Excel下載表4科普影視指標(biāo)定量轉(zhuǎn)化方法根據(jù)分項指標(biāo)打分結(jié)果，按照表3匯總后，《科普影視集萃》中40部影片的綜合評價見表5。表5科普影視作品綜合評價結(jié)果作品名稱評分科教電影：《地球變暖》82.19科教電影：《白蠟傳奇》57.77走進(jìn)科學(xué)欄目：《藍(lán)色家園：給珊瑚把脈》67.51央視紀(jì)錄片：《視錯覺》69.59央視紀(jì)錄片：《太空金屬：超導(dǎo)傳奇》70.39走進(jìn)科學(xué)欄目：《天上有座橋》74.04科教電影：《添加劑與食品安全》64.30挑戰(zhàn)大現(xiàn)場欄目：《對決大森林》49.96地理中國欄目：《北極探秘之旅：仰望星空篇》72.03地理中國欄目：《隱形的水庫》56.59運動空間欄目：《游釣中國：吉林大安》45.51挑戰(zhàn)大現(xiàn)場欄目：《走近白眉長臂猿》53.19央視紀(jì)錄片：《足下生風(fēng)》65.25央視紀(jì)錄片：《楚國八百年》91.76央視紀(jì)錄片：《瓷路》98.81發(fā)現(xiàn)之旅欄目：《帝國寶藏》69.62發(fā)現(xiàn)之旅欄目：《河姆渡》73.51央視紀(jì)錄片：《紅色通道》93.75央視節(jié)目：《你不知道的水怪真相》68.92央視紀(jì)錄片：《最后的微笑》65.87央視紀(jì)錄片：《歷史傳奇：破譯曹操密碼》78.57紀(jì)錄片：《青春鸚哥嶺》68.49央視紀(jì)錄片：《滔滔小河》83.82央視紀(jì)錄片：《天工開物》83.62探索發(fā)現(xiàn)欄目：《消失的建筑：童話中的中國瓷塔》82.42探索發(fā)現(xiàn)欄目：《消失的建筑：王之浮屠》78.97探索發(fā)現(xiàn)欄目：《屋脊上的王朝》74.52原來如此欄目：《小火花大火災(zāi)》68.48央視紀(jì)錄片：《圓明園》93.37科教電影：《月球探秘》86.60科教電影：《正確認(rèn)識反式脂肪酸》63.37見證發(fā)現(xiàn)欄目：《噩夢時刻》60.58央視紀(jì)錄片：《孤島蛇國》56.99央視紀(jì)錄片：《絕境溯源》73.48央視紀(jì)錄片：《哭泣的海龜》57.90央視紀(jì)錄片：《雷鳴之夜》53.76百科探秘欄目：《鹿王之死》56.56央視紀(jì)錄片：《請上座》69.84神奇之窗欄目：《小雞蛋大智慧》57.54央視科教頻道紀(jì)錄片：《祖先的生活》78.39|Excel下載表5科普影視作品綜合評價結(jié)果五主要結(jié)論本研究的創(chuàng)新性在于首次嘗試提出了一種考察科普影視作品整體情況的方法，對已經(jīng)出版的《科普影視集萃》進(jìn)行了實證分析；本報告還首次建立了一套評價科普影視作品的指標(biāo)體系，并對《科普影視集萃》的所有作品進(jìn)行打分，給出了它們的綜合分值。這為今后政府科普管理部門和學(xué)會、協(xié)會組織開展有關(guān)科普影視作品的評價活動，提供了頗具操作性的、較為客觀公平的、定性與定量相結(jié)合的方法，具有現(xiàn)實應(yīng)用價值。同時，當(dāng)這一套完備的指標(biāo)建立和應(yīng)用之后，也能為今后科普影視作品的創(chuàng)作和傳播指明方向。通過