幼兒園大班語言教案《冬天的太陽》含反思

小朋友園大班語言教案《冬天的太陽》含反思【--大班語言教案】大班語言教案《冬天的太陽》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓小朋友對人們利用太陽取暖的方式感愛好，感受冬日暖陽，喜愛在暖陽下活動，借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認真閱讀的習慣，激發(fā)閱讀愛好，快來看看小朋友園大班語言《冬天的太陽》含反思教案吧?！净顒幽繕恕?、感受冬日暖陽，喜愛在暖陽下活動。2、對人們利用太陽取暖的方式感愛好。3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認真閱讀的習慣，激發(fā)閱讀愛好。4、引導小朋友細致觀看畫面，激發(fā)小朋友的想象力?！净顒宇A備】找一塊陽光充分，便于小朋友圍坐在一起爭論的地方。如戶外木地板區(qū)、草地等?！净顒舆^程】一、自由結(jié)伴曬太陽。1、帶小朋友到室外去找找陽光。師：上次我們一起到戶外，體驗到冬天的風吹在身上很冷。今日我們一起去查找冬天的太陽，感受有什么不一樣。2、在操場上，小朋友自由結(jié)伴，查找陽光充分的地方，享受冬天的太陽。師：你找到太陽了嗎？可以和好伴侶一起曬曬太陽，讓陽光抱抱你。小朋友曬曬太陽，和好伴侶輕松開心地談天，或是自由地在陽光下追趕嬉戲。二、感受暖暖的陽光。1、沐浴在陽光下，感受身上暖暖的。選一個陽光充分的地方，大家圍坐在一起集中溝通曬太陽的感受。小朋友相互摸一摸衣服、頭發(fā)，感受到太陽照在身上暖洋洋的。師：你喜愛曬太陽嗎？冬天的太陽曬在身上是什么感覺？（暖洋洋、溫和、很舒適）2、觀賞兒歌《冬天的太陽》師：小朋友喜愛太陽，小動物也喜愛太陽。我們一起來觀賞兒歌《冬天的太陽》吧！師：我們班里哪位小朋友特殊喜愛曬太陽？笑臉是不是紅彤彤的？山上是不是暖洋洋的？老師和小朋友一起轉(zhuǎn)變兒歌，念到小猴和小羊時，換成兩個小朋友的名字。三、爭論怎樣利用太陽取暖。1、老師和小朋友一起看小朋友用書。2、爭論：冬天，還有什么東西需要曬一曬？【活動反思】為了讓小朋友更深刻的感受太陽，我把教學地點定在室外，原本以為這樣會充分調(diào)動小朋友學習的熱忱，但在活動開頭以后我發(fā)覺效果并不好。由于換了一個環(huán)境，小朋友可能以為并不是在上課，部分小朋友始終沒有把思緒拉回到教學活動中，整個氣氛很散漫，回答問題也不樂觀?？吹竭@樣的狀況我開頭緊急了，沒有準時調(diào)整課堂氣氛，以后在應變力量上還應加強。整個活動過程時間偏短，內(nèi)容偏少，備課時沒有設計的更加充分。在讓小朋友學習溫和這個新詞的時候，講的不夠具體，應當再多學幾遍，在后面的活動中也應當多提幾次，讓小朋友有更深刻的記憶，這些我都做的不夠好。在給小朋友講曬太陽的好處時語言太過書面，比如骨骼、細菌這樣的詞語他們很難理解，應當用簡潔易懂的語言傳授學問，這樣才能提高類似這樣的社會活動的教學質(zhì)量。小百科：太陽是太陽系的中心天體，占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%