第7課《回憶我的母親》-部編版語文八年級上冊

7回憶我的母親新課導(dǎo)入整體感知作者簡介

朱德（1886年12月1日-1976年7月6日），字玉階，原名朱代珍，曾用名朱建德，偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家，中國人民解放軍的主要締造者之一，中華人民共和國的開國元勛，是以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的重要成員。建國初期，兼任中共中央紀律檢查委員會書記，為加強執(zhí)政黨的建設(shè)，維護黨的組織紀律，克服黨內(nèi)各種不良傾向，保持黨的優(yōu)良作風(fēng)，進行了大量卓有成效的工作。他還多次出國訪問、會見外國領(lǐng)導(dǎo)人，增進了中國人民和各國人民的友誼。在“文化大革命”期間，他曾遭到林彪、江青集團的侮辱和打擊，但受到毛澤東的保護。1976年7月6日在北京逝世。主要著作收入《朱德選集》。寫作背景本文選自《朱德選集》（人民出版社1983年版）本文是朱德同志在得知母親去世的消息后寫的一篇回憶母親的文章，原題是《母親的回憶》，刊載在1944年4月5日延安《解放日報》上。1983年中共張揚文獻編輯委員會出版了《朱德選集》，改題目為《回憶我的母親》。文體知識回憶錄概念是一種用敘述、描寫、資料編排等方法，追憶本人或本人所熟悉的人物過去的生活經(jīng)歷和社會活動的敘事性文體。表現(xiàn)形式可以記述人物一生的事跡，也可以講述人物故事中的一個片段；可以追述一個歷史階段，也可以描寫一個生活側(cè)面。表現(xiàn)形式靈活多樣，格式不一。文體特點回憶錄是傳記的一種，屬于記敘文體裁，它把作者對被回憶者的幾件能刻畫人物性格、表達一個主題的材料組織起來，用回憶的形式記敘歷史事件或個人的真實生活，在記敘的基礎(chǔ)上又加以適當(dāng)?shù)氖闱楹妥h論。字詞積累佃農(nóng)（）祖籍（）韶關(guān)（）溺死（）勞碌（）私塾（）和藹（）妯娌（）周濟（）管束（）豪紳（）衙門（）橫蠻（）外甥（）不輟（）為富不仁（）東挪西借（）diànnìǎishùhènɡrénjíshúlùsháoyáshēnɡzhóu

lijìchuòshēnnuó“甥”單字讀作一聲，在這個詞語中讀輕聲。強（）勉強（）倔強（）強大jiànɡqiǎnɡqiánɡ濟（）濟南（）救濟jǐjì任勞任怨：做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。周濟：對窮困的人給予物質(zhì)上的幫助。管束：加以約束，使不越軌。橫蠻：即蠻橫，指（態(tài)度）粗暴而不講理。節(jié)衣縮食：省吃省穿，泛指節(jié)儉。慰勉：安慰勉勵。聊敘：姑且談?wù)?。聊，姑且。不輟：不停。初讀感知快速瀏覽課文，說說本文可以劃分為幾個部分，請分別概括其大意。第一部分1第一部分1第二部分2—13具體展開來寫母親勤勞一生、愛憎分明和深明大義的特點。第三部分14—17概括母親對我的影響，表達了我對母親的感恩之情和紀念之意。總寫我懷著悲痛的心情回憶母親勤勞的一生。朱德的母親給朱德留下了怎樣的印象？圈畫出文中表現(xiàn)母親性格和品質(zhì)的詞語。勤勞儉樸寬厚仁慈堅強不屈愛憎分明支持革命深明大義……再讀課文母親的勤勞表現(xiàn)在哪些具體的描寫中？找出關(guān)鍵語段，進行賞析。從文中還可以看出母親具有怎樣的品格？母親是個好勞動。從我能記憶時起，總是天不亮就起床。全家二十多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因為她身體高大結(jié)實，還能挑水挑糞。勞動量大

勞動時間長

勞動強度大勤勞的家庭是有規(guī)律有組織的。我的祖父是一個中國標(biāo)本式的農(nóng)民，到八九十歲還非耕田不可，不耕田就會害病，直到臨死前不久還在地里勞動。祖母是家庭的組織者，一切生產(chǎn)事務(wù)由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天還沒亮，母親就第一個起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。用勤勞的家庭來寫母親的勤勞母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。雖到老年，仍然熱愛生產(chǎn)。去年另一封外甥的家信中說：“外祖母大人因年老關(guān)系，今年不比往年健康，但仍不輟勞作，尤喜紡棉?！蹦赣H的一生是勤勞的一生從文中還可以看出母親具有怎樣的品格？1、做家務(wù)、務(wù)農(nóng)任勞任怨，協(xié)調(diào)一家和諧相處，周濟和照顧比自己窮的親戚。

性格和藹，并有樸素的階級意識2、母親樸素的階級意識啟發(fā)作者幼年時期反抗壓迫、追求光明的思想。

樸素善良，同情窮苦人民3、生活困苦，卻節(jié)衣縮食送作者讀書。

有要求擺脫壓迫的勇氣4、母親給遠走云南、參加新軍的作者許多安慰。

深明大義5、母親支持兒子的革命事業(yè)，不論聯(lián)系與否，都在家過著辛勤勞作的生活。

深明大義與辛勤勞作結(jié)合全文思考：母親一生對作者有哪些教育和影響？1、母親勤勞吃苦，作者從小耳濡目染，幫她勞作，擁有一個健康的身體。2、母親任勞任怨，直到生命終結(jié)，依然熱愛勞作，教作者養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣，也教作者生產(chǎn)的知識。3、母親聰明能干，教給作者與困難作斗爭的經(jīng)驗。總結(jié)拓展課后小結(jié)寄其哀，頌其德，報其恩，作者就是懷著這樣的情感，為我們塑造了一位勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強不屈、深明大義的，平凡而又偉大的光輝女性形象，她就像一座豐碑，不僅活在朱德的心中，也活在了我們所有人的心中。寫作特色選材——典型事件；語言——質(zhì)樸無華；組材——時間為序，“勤勞”為線；寫法——夾敘夾議。學(xué)以致用老舍的《母親》中說：