2019年11月29日 語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)-學(xué)易試題君之每日一題君2019-2020學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文人教版

年11月29日語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)中考頻度：★★★★☆┇難易程度：★★☆☆☆1．【2019年中考黑龍江哈爾濱卷】下面情境下，語(yǔ)言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（）（情境）一位顧客到某品牌專(zhuān)賣(mài)店購(gòu)買(mǎi)相機(jī)，他對(duì)店里的相機(jī)都不滿意。售貨員小李說(shuō)：“倉(cāng)庫(kù)里有剛到貨的新型號(hào)相機(jī)，如果您想看看，我讓人盡快送來(lái)。”顧客說(shuō)：“我只能等半個(gè)小時(shí)。”于是小李給倉(cāng)庫(kù)送貨員小張打電話說(shuō)：A．“小張，你趕緊把剛到貨的新型號(hào)相機(jī)送幾臺(tái)來(lái)，有顧客要看。你快點(diǎn)，別耽誤了我賣(mài)貨，影響了我的收入?！盉．“小張，現(xiàn)在店里的舊型號(hào)相機(jī)賣(mài)得不好，你把剛到貨的新型號(hào)相機(jī)送幾臺(tái)來(lái)。你別著急，路上注意安全?！盋．“小張，你務(wù)必在半小時(shí)之內(nèi)把剛到貨的新型號(hào)相機(jī)送幾臺(tái)來(lái)。耽誤了賣(mài)貨，老板扣你工資，別說(shuō)我沒(méi)提醒你。”D．“小張，請(qǐng)你在半小時(shí)之內(nèi)把剛到貨的新型號(hào)相機(jī)送幾臺(tái)來(lái)，有顧客等著看。辛苦你了，謝謝！”2．【2019年中考四川攀枝花卷】下列各句表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）。A．家長(zhǎng)會(huì)上，班主任劉老師對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：“剛才王校長(zhǎng)的視頻講話全面、深刻，拋磚引玉，請(qǐng)大家暢所欲言，共話家校合作。”B．老張的兒子中考成績(jī)優(yōu)異，他欣喜若狂，逢人就說(shuō)：“令郎還算爭(zhēng)氣，這次考了全校第三，是他最好的發(fā)揮了?！盋．李華與二十年未見(jiàn)的大學(xué)同學(xué)張梅偶遇，他激動(dòng)地說(shuō)：“久違了，老同學(xué)！真沒(méi)想到，在這里遇見(jiàn)你；更沒(méi)想到二十年過(guò)去了，你還是這么年輕?！盌．李勇對(duì)前來(lái)邀請(qǐng)他吃飯的老王說(shuō)：“老王，恭喜喬遷！我一定會(huì)賞光赴宴的?！薄緟⒖即鸢浮?．D2．C【試題分析】1．考查語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確、得體性。A項(xiàng)“你快點(diǎn)，別耽誤了我賣(mài)貨，影響了我的收入”語(yǔ)氣過(guò)于強(qiáng)硬。B項(xiàng)“你別著急”不符合題干“顧客說(shuō)：‘我只能等半個(gè)小時(shí)’”的語(yǔ)境。C項(xiàng)“務(wù)必”“耽誤了賣(mài)貨，老板扣你工資，別說(shuō)我沒(méi)提醒你”語(yǔ)氣過(guò)于強(qiáng)硬。所以選D項(xiàng)。2．C項(xiàng)表達(dá)得體。A項(xiàng)，“拋磚引玉”是個(gè)謙辭，只能用于自己說(shuō)話，引出別人的高見(jiàn)。B項(xiàng)，“令郎”是敬辭，只能說(shuō)別人的兒子。D項(xiàng)，“賞光”是個(gè)敬辭，只能用在別人身上。1．中國(guó)傳統(tǒng)文化中的起名學(xué)是一門(mén)趣味性與知識(shí)性兼?zhèn)涞膶W(xué)問(wèn)，這門(mén)學(xué)問(wèn)中蘊(yùn)含著豐富的語(yǔ)文元素。現(xiàn)在，讓我們運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)對(duì)名字進(jìn)行探究，從中感受中華文化的博大精深。請(qǐng)從以下名字中，任選一個(gè)說(shuō)說(shuō)它的妙處。琢成若晨弘毅一鳴示例：思寧，巧用雙關(guān)，既有思念南京的意思，同時(shí)也蘊(yùn)含著父母期盼孩子成為一個(gè)善思寧?kù)o之人的意思。2．日本人向來(lái)自負(fù)。但在中國(guó)文字面前卻格外地謙恭，據(jù)說(shuō)日本民間曾對(duì)漢字選美，奪魁的是“夢(mèng)”，入選的佳麗還有“雪”“柔”等。日本人對(duì)漢字的狂熱癡迷由此可見(jiàn)一斑。漢字的音，形，義，皆是獨(dú)特的魅力，足以讓每一個(gè)接近它的人心曠神怡渾然忘我。作為中國(guó)人，我們更應(yīng)該熱愛(ài)漢字，相信你整張?jiān)嚲淼臐h字都能書(shū)寫(xiě)得工整美觀，請(qǐng)你也給漢字“選美”。選出一個(gè)你認(rèn)為最美的漢字，并從音，形，義，等方面說(shuō)明其美的理由。漢字理由①②3．閱讀下面一則材料，用第二人稱(chēng)作主語(yǔ)，寫(xiě)出晏子的弦外之音。春秋時(shí)期，齊國(guó)的國(guó)君景公喜愛(ài)打獵，因而派燭鄒專(zhuān)門(mén)為他養(yǎng)鷹。一天，燭鄒不小心讓鷹飛跑了一只，景公惱怒極了，下令要把燭鄒推出去斬首，他的相國(guó)晏子是我國(guó)古代善于辭令的大政治家，他立即走上前去對(duì)景公說(shuō)：“且慢，燭鄒有幾大罪狀，讓我把他的罪狀公布于眾后再殺吧?！本肮硎就猓套泳椭钢鵂T鄒的鼻子數(shù)落道：“燭鄒！你為國(guó)君養(yǎng)鳥(niǎo)卻讓鳥(niǎo)飛跑了，這是你的第一條罪狀；你使國(guó)君為了鳥(niǎo)的緣故而殺人，這是你的第二條罪狀；你使得天下諸候還以為國(guó)君重鳥(niǎo)而輕人，這是你的第三大罪狀。燭鄒的罪狀公布完了，請(qǐng)下令殺了他吧。”（1）晏子的弦外之音是：_________________________________________________（不超過(guò)15個(gè)字）（2）說(shuō)說(shuō)晏子這樣諷刺的好處：____________________________________________4．閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。李大華正在陽(yáng)臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說(shuō)：“小李，你真愛(ài)美啊，我剛晾的被單也錦上添花了。”（1）你聽(tīng)出劉阿姨的言外之意是____________________________（10字內(nèi)）（2）如你是李大華，應(yīng)該這樣回答劉阿姨：_________________________________（15字內(nèi)）5．讀書(shū)使人長(zhǎng)才，辯論使人機(jī)智，寫(xiě)作使人充實(shí)，演劇使人靈秀。新學(xué)期到來(lái)之際，學(xué)校俱樂(lè)部開(kāi)始招收新成員了！請(qǐng)你從學(xué)生讀書(shū)俱樂(lè)部、辯論俱樂(lè)部、寫(xiě)作俱樂(lè)部、戲劇俱樂(lè)部中任選一個(gè)，寫(xiě)一段招生宣傳的文字，介紹這個(gè)俱樂(lè)部組織的活動(dòng)，說(shuō)清楚參加俱樂(lè)部的意義，吸引同學(xué)們加入俱樂(lè)部。要求：（1）將你選定的對(duì)象填寫(xiě)在答題卡的橫線上。（2）內(nèi)容要真實(shí)具體，語(yǔ)言要準(zhǔn)確得體。（3）字?jǐn)?shù)在150-180之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。6．閱讀下面的文字，完成下題。（不超過(guò)50字）成語(yǔ)是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期錘煉而形成的漢語(yǔ)言文化精髓，它的主要來(lái)源是：①寓言故事，如狐假虎威；②神話傳說(shuō)，如夸父逐日；③詩(shī)文創(chuàng)作，如老驥伏櫪；④歷史故事，如破釜沉舟。它言簡(jiǎn)意賅，以簡(jiǎn)馭繁，是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)。（1）我們?cè)诔踔薪滩闹袑W(xué)過(guò)《①》一文，留下來(lái)的成語(yǔ)是②。（2）請(qǐng)自選來(lái)源于寓言故事和歷史故事的成語(yǔ)各一個(gè)，用兩個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)成一段話。（要求：用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)意連貫）分析名字中的“語(yǔ)文元素”其實(shí)是對(duì)名字的賞析，如“若晨”可從比喻修辭的角度，“琢成、弘毅”可從其出處的角度，“一鳴”可從其雙關(guān)意的角度。這些名字中都表達(dá)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望。中國(guó)的漢字具有音韻美、形體美、意蘊(yùn)豐富的特點(diǎn)，任何一個(gè)漢字都有其獨(dú)特的魅力。分析的時(shí)候要從音、形、義三個(gè)方面著手。3．（1）您是一國(guó)之君，怎能為一只鳥(niǎo)而輕易殺人？（2）委婉幽默（1）從語(yǔ)境中可知，第一、二條罪狀的最終落腳點(diǎn)為第三大罪狀：“你使得天下諸候還以為國(guó)君重鳥(niǎo)而輕人?！标套悠鋵?shí)在委婉地告訴景公：“您是一國(guó)之君，怎能為一只鳥(niǎo)而輕易殺人？”（2）晏子意在勸諫景公，卻故意責(zé)難燭鄒，其實(shí)采用的是委婉幽默的方式，達(dá)到了很好的效果。4．（1）劉阿姨是委婉的說(shuō)法，李阿姨用成語(yǔ)“錦上添花”，言外之意，你把我的被單弄臟了。（2）回答時(shí)應(yīng)向劉阿姨表示道歉。5．略。首先要透徹了解題目的要求，為“學(xué)生讀書(shū)俱樂(lè)部、辯論俱樂(lè)部、寫(xiě)作俱樂(lè)部、戲劇俱樂(lè)部”寫(xiě)宣傳語(yǔ)，注意表述的內(nèi)容，活動(dòng)的意義，活動(dòng)所具備的吸引力，語(yǔ)言表達(dá)要條理流暢。6．此題既考查了成語(yǔ)的積累，又考查了語(yǔ)言的表達(dá)能力。學(xué)生需要了解成語(yǔ)的來(lái)源，還要根據(jù)成語(yǔ)的意思，合理地造句。今日收獲如何？總結(jié)一下吧！