六年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃2022

2/2六年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃2022內(nèi)容僅供參考，了解更多關(guān)于工作方案內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注工作方案欄目。

六班級(jí)語(yǔ)文備課組工作方案20xx【一】

一、工作態(tài)度

本組同志工作態(tài)度主動(dòng)、認(rèn)真，工作作風(fēng)一貫雷厲風(fēng)行。只要是學(xué)校布置的工作任務(wù)，我們六班級(jí)組的老師們總能在最短的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量地完成。在每周一次的教研組教研活動(dòng)中，大家都能暢所欲言，集思廣益，為更好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。工作之余，每人都認(rèn)真研讀教研刊物，上網(wǎng)閱讀相關(guān)資料，做到資源共享，互通有無(wú)。針對(duì)六班級(jí)同學(xué)管理過(guò)程中消逝的問(wèn)題，各位老師能夠認(rèn)真分析，找出對(duì)策，齊抓共管，力爭(zhēng)讓本屆畢業(yè)生能夠平穩(wěn)過(guò)渡，人人爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀畢業(yè)生。

二、學(xué)習(xí)狀況

我們六班級(jí)教研組是一個(gè)擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的教研組。我們深知身處學(xué)習(xí)型社會(huì)的人，要適應(yīng)這個(gè)時(shí)代，就要做個(gè)擅長(zhǎng)擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的人。本學(xué)期，我們共進(jìn)行教研組活動(dòng)8次。開(kāi)展全校性的觀摩課三次，主動(dòng)參預(yù)賽課、聽(tīng)評(píng)課。每次活動(dòng)，有方案，巧支配，既有理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，同時(shí)也有教學(xué)實(shí)踐的爭(zhēng)論探討。開(kāi)學(xué)初，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新教材的同時(shí)，輔之以新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，用最新的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，在具體的實(shí)踐中踐行新課標(biāo)、新理念，在實(shí)踐中悟透新理念，使教學(xué)實(shí)踐成為有目的、有意義的教學(xué)行為，更讓自己在實(shí)踐中吃透了新理念。面對(duì)每一課的教學(xué)實(shí)施，我們?cè)诩w備課上下功夫。明確每一課時(shí)的目標(biāo)、任務(wù)，關(guān)注到每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)，考慮到具體的學(xué)情，大家暢所欲言、集思廣益，使課堂教學(xué)有了生氣、有了個(gè)人的特色、有了自我的創(chuàng)新點(diǎn)，使課堂變成了實(shí)現(xiàn)教學(xué)理想的沃土，最終同學(xué)受益、老師受益。與此同時(shí)，老師們主動(dòng)探尋好的課例、課件，本學(xué)期我們對(duì)每一次學(xué)校派送的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，都不放過(guò)，無(wú)論是周日還是教學(xué)繁忙時(shí)間，都能去認(rèn)真學(xué)習(xí)。除此之外，我們還主動(dòng)的參預(yù)讀書(shū)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中，我們體會(huì)到了進(jìn)步的樂(lè)趣，體會(huì)到了工作帶給我們的享受，體會(huì)到快樂(lè)工作的真諦!

三、完成任務(wù)狀況

“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”。從開(kāi)學(xué)至現(xiàn)在，我們六班級(jí)組在每位老師的共同努力下，高效，高速，保質(zhì)保量的完成了學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù)。每項(xiàng)工作無(wú)論大小，都有協(xié)商，有方案，有總結(jié)，群策群力，不論是長(zhǎng)期工作，還是臨時(shí)任務(wù)都能很好的完成，有時(shí)甚至提前，超額完成。每位組內(nèi)老師不論是教學(xué)工作，還是班主任工作，自我學(xué)習(xí)等都努力想方法，動(dòng)腦筋，力求做到最好。全組老師認(rèn)真完成了本職工作。對(duì)待同學(xué)，傾注愛(ài)心;對(duì)待作業(yè)，全批全改;對(duì)待家長(zhǎng)，溫順熱忱;對(duì)待研討，主動(dòng)參預(yù);對(duì)待會(huì)議，認(rèn)真記錄等等。我們主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，我們把寫(xiě)好字納入教研方案，教研組把對(duì)同學(xué)寫(xiě)字、朗讀、口算的指導(dǎo)納入了教研組工作之中，除了每周每天寫(xiě)字指導(dǎo)外，同學(xué)的作業(yè)、試卷、作文均實(shí)行“等級(jí)制”。

四、團(tuán)結(jié)與分散力

人們常說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力氣”、“團(tuán)結(jié)出分散力”、“團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力”。團(tuán)結(jié)的重要性人人皆知。不管是哪個(gè)單位，都離不開(kāi)團(tuán)結(jié)，離開(kāi)了團(tuán)結(jié)，就不能成為集體，單位就將是一盤(pán)散沙，力氣就不能分散起來(lái)，事業(yè)也就不會(huì)成功。我們六班級(jí)組就是一個(gè)團(tuán)結(jié)、分散力強(qiáng)、熱心公益事業(yè)的教研組，組內(nèi)每位老師都深知團(tuán)結(jié)的重要性。因此，每位老師面對(duì)工作，總是心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)一心，力爭(zhēng)把每一次工作都做到最好。尤其在平常的教學(xué)工作中更能凸顯合作精神。我們教研組三位老師，都是老老師，在教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種主動(dòng)上進(jìn)，大膽探究的精神，更有一種不服輸?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí)，大家都把教好所帶的班級(jí)作為工作的壓力和動(dòng)力，但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，所以我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)的小集體，工作中合作得很快樂(lè)。在常規(guī)教學(xué)中我們相互探究教學(xué)中的問(wèn)題，彼此出謀獻(xiàn)策，資源共享，力求提高我們的語(yǔ)文整體成果。比如，我們組的老師能自己制作課件，嫻熟操作多媒體平臺(tái)，充分開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)空間的潛能，利用現(xiàn)代信息技術(shù)締造有利于同學(xué)學(xué)習(xí)的情境。大家時(shí)常把上網(wǎng)下載的課件加以修改后進(jìn)行利用，或自制課件，把細(xì)心制作的課件無(wú)私地奉獻(xiàn)出來(lái)，在組內(nèi)實(shí)行資源共享。大家遇到問(wèn)題齊心協(xié)力共同解決。

五、存在的問(wèn)題

1、教研方面：我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更多地閱讀訓(xùn)練刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來(lái)指導(dǎo)我們的實(shí)踐?？傊?，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字，充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的道路上越走越好。

2、訓(xùn)練方面：六班級(jí)同學(xué)進(jìn)入青春期，生理和心理都發(fā)生了很大的變化，思想波動(dòng)大，變得急躁、易怒、逆反等等，給我們的班級(jí)管理工作帶來(lái)一系列的困難。本學(xué)期我們組織同學(xué)開(kāi)展了很多活動(dòng)：周末書(shū)市、六一運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講角逐、……用這些生動(dòng)活潑的活動(dòng)豐富了同學(xué)的生活，增加了班級(jí)分散力，收到了確定的成效。但照舊存在不少問(wèn)題，如：同學(xué)中還存在任憑、廢話多、不愛(ài)學(xué)習(xí)、不遵守紀(jì)律、打架等問(wèn)題。如何訓(xùn)練好每一個(gè)孩子，使他們每一個(gè)都成為合格的學(xué)校畢業(yè)生，是我們下一步努力的方向。

六、今后努力的方向

在接下來(lái)的幾周乃至下個(gè)學(xué)期，我們教研組的老師將主動(dòng)嘗試閱讀教學(xué)中的“共性化閱讀”教學(xué)，努力打造閱讀品牌課，努力鍛造風(fēng)格老師、品牌老師。下學(xué)期我們還將教研活動(dòng)再提升一個(gè)高度，讓老師和同學(xué)在深厚的教研活動(dòng)中共同提高。訓(xùn)練教學(xué)的道路是漫長(zhǎng)的，也是布滿變化和挑戰(zhàn)的。面對(duì)這一切，我們組的老師猛烈地意識(shí)到了學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，沒(méi)有永久的老師，也沒(méi)有永久的同學(xué)，還要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐來(lái)充實(shí)自己的人生，才能把握住今日，給同學(xué)締造一個(gè)美而好的明天，真正做到為人師表!

六班級(jí)語(yǔ)文備課組工作方案20xx【二】

一、工作思路

以學(xué)校教學(xué)工作方案為依據(jù)，以語(yǔ)文教研組工作方案為重點(diǎn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，將理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，留意課題爭(zhēng)論與教研活動(dòng)的開(kāi)展;以備課組作為教學(xué)爭(zhēng)論活動(dòng)的陣地，努力改進(jìn)教學(xué)的方式方法，不斷地提高備課組老師的教學(xué)力氣，以便進(jìn)一步提高年段同學(xué)的語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，從而實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高。

二、努力目標(biāo)

1、通過(guò)備課組各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，落實(shí)學(xué)校語(yǔ)文教研組的各項(xiàng)要求，完成各項(xiàng)任務(wù)，促進(jìn)備課組內(nèi)每位老師的共同進(jìn)步。

2、通過(guò)備課組內(nèi)研討活動(dòng)的開(kāi)展與在實(shí)踐活動(dòng)中的落實(shí)，推動(dòng)年段語(yǔ)文老師教學(xué)理論與教學(xué)水平的共同提高。

3、協(xié)作教研組語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，組織富有年段特色的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，開(kāi)放好玩的語(yǔ)文競(jìng)賽，培育同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地提高同學(xué)的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

三、具體措施：

(一)加強(qiáng)備課組教學(xué)常規(guī)工作，有效提高教學(xué)質(zhì)量

組內(nèi)老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊(cè)教材及有關(guān)參考資料，在明確教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，擬定可行的教學(xué)方案，做到目的要求明確，進(jìn)度適宜，措施得體。

每位老師要認(rèn)真對(duì)待備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差及質(zhì)量測(cè)試等工作，找出薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)反饋，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

(1)重視備課，相互切磋。

制定備課組的活動(dòng)方案，支配好各項(xiàng)工作和具體的負(fù)責(zé)人，對(duì)備課組的工作進(jìn)行細(xì)化分工(工作分工附后)。確保在每?jī)芍芤淮蔚膫湔n組活動(dòng)中，主題明確，切實(shí)抓好集體備課，做到“三備”，即備課標(biāo)，備教材，備同學(xué)，在全組老師充分探討的基礎(chǔ)上，形成共享教案，并于授課前一周發(fā)放到各位老師的手中。本學(xué)期每位老師要在備課組中至少有一次細(xì)心預(yù)備的主題發(fā)言，并能在每次的研討中主動(dòng)大膽地提出自己的想法。

(2)認(rèn)真上課，講究實(shí)效。

力爭(zhēng)每一節(jié)課上都能明確對(duì)同學(xué)上課的常規(guī)要求，力爭(zhēng)每一節(jié)課都讓同學(xué)有一些收獲，致力于同學(xué)“兩個(gè)習(xí)慣”(文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培育和“三個(gè)基本功”(發(fā)言確定要響，讀書(shū)確定要亮，寫(xiě)字確定要到位)的訓(xùn)練。

本學(xué)期除教研組開(kāi)展的專家引領(lǐng)活動(dòng)和備課組的研討課之外，還支配了“同題研討課”活動(dòng)。

(3)作業(yè)分層，仔細(xì)批改。

組內(nèi)老師共同進(jìn)行同學(xué)分層作業(yè)的布置與批改的爭(zhēng)論與實(shí)踐，按要求嚴(yán)格把握同學(xué)家庭書(shū)面作業(yè)量。周末作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、閱讀理解和周記，于每周四印出來(lái)。堅(jiān)持每一單元后有一個(gè)回顧和總復(fù)習(xí)，有一份詳細(xì)的看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和課文背誦的歸類練習(xí)，以備期末的時(shí)候復(fù)習(xí)匯總用。

(4)因材施教，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差

面對(duì)全體同學(xué)，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。留意發(fā)揮同學(xué)共性特長(zhǎng)，鼓舞同學(xué)主動(dòng)參預(yù)各類活動(dòng)、角逐，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，每周一次做好對(duì)學(xué)困生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，因材施教，做到定人員、定時(shí)間、定任務(wù)、有記錄、有成效。

(5)科學(xué)檢測(cè)，準(zhǔn)時(shí)分析

認(rèn)真做好單元檢測(cè)工作，每個(gè)單元的練習(xí)卷由備課組成員輪番命題，在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題，實(shí)行卷面總分為100分的題制。每一份試卷都必需經(jīng)本組老師審議、爭(zhēng)辯后定稿再打印。

(二)細(xì)心強(qiáng)化校本教研，提高教學(xué)的水平。

(1)、主動(dòng)參預(yù)專家引領(lǐng)活動(dòng)和百家講壇活動(dòng)。利用專家每次來(lái)校時(shí)間，主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參預(yù)，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。

(2)、組內(nèi)活動(dòng)以相互溝通溝通為主，活動(dòng)期間進(jìn)行閱歷相互溝通、共同解疑等，形成合力，互幫互助，共同努力，縮小班級(jí)間的成果差異，進(jìn)一步提高年段平均成果。

(3)、開(kāi)展“同題研討課”活動(dòng)。通過(guò)同年段老師相互聽(tīng)課、評(píng)課，切磋同題教學(xué)研討活動(dòng)中增加老師們的教研意識(shí)及彼此間的融合。

(三)參預(yù)校本特色課程的開(kāi)發(fā)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

備課組在本學(xué)期開(kāi)展師生同讀書(shū)、讀名著活動(dòng)，同時(shí)組織“故事續(xù)編”等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，主動(dòng)組織同學(xué)參預(yù)校外的各項(xiàng)競(jìng)賽。連續(xù)開(kāi)展古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)。

隨著年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)對(duì)閱讀的需求越來(lái)越大，良好的閱讀習(xí)慣對(duì)同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)越來(lái)越重要，年段每個(gè)班級(jí)將組織好本班的閱讀活動(dòng)開(kāi)展。通過(guò)讀書(shū)相互溝通，等活動(dòng)提高同學(xué)對(duì)閱讀的興趣。通過(guò)課內(nèi)閱讀教學(xué)的指導(dǎo)，提升同學(xué)的閱讀效率，確保閱讀課的時(shí)間。鼓舞同學(xué)自設(shè)“閱讀卡”培育同學(xué)閱讀興趣。開(kāi)展年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作，鼓舞同學(xué)收集修改自己的好作文，編輯、設(shè)計(jì)，裝訂成冊(cè)，在班級(jí)展出的基礎(chǔ)上進(jìn)行年段的展出。

六班級(jí)語(yǔ)文備課組工作方案20xx【三】

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作看法以及語(yǔ)文教研組工作方案，進(jìn)一步深化我校語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和爭(zhēng)論訓(xùn)練教學(xué)改革中消逝的新問(wèn)題和新?tīng)顩r，進(jìn)一步推動(dòng)前進(jìn)校本教研，堅(jiān)持以人為本，培育締造型人才，努力探究一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素養(yǎng)訓(xùn)練新路，使六班級(jí)語(yǔ)文備課組的各項(xiàng)工作更上一層樓。在這學(xué)期，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)爭(zhēng)論，扎扎實(shí)實(shí)地做好語(yǔ)文學(xué)問(wèn)的傳授、同學(xué)興趣的培育。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課、作業(yè)批改與同學(xué)輔導(dǎo)等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)

(一)加強(qiáng)備課組建設(shè)整體構(gòu)建備課組，進(jìn)一步規(guī)范備課組活動(dòng)制度：每周二進(jìn)行集體備課和研討活動(dòng);提高活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，通過(guò)一系列活動(dòng)將全組語(yǔ)文老師分散為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)才智共享。

(二)認(rèn)真爭(zhēng)論教材，領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)教材精神，并且隨時(shí)吸取新信息，探究教學(xué)方法，爭(zhēng)取締造佳績(jī)。

我們六班級(jí)要加強(qiáng)新教材爭(zhēng)論，把握新教材的特點(diǎn)，留意培育同學(xué)學(xué)習(xí)高段語(yǔ)文的力氣;準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)并輔導(dǎo)有掉隊(duì)跡象的同學(xué)，以避開(kāi)在本學(xué)期消逝兩極分化現(xiàn)象。爭(zhēng)論性學(xué)習(xí)連續(xù)督促，保證其按方案地有序進(jìn)行，留意分析，力戒流于形式。

平常的教學(xué)中要連續(xù)挖掘教學(xué)深度，要使同學(xué)的閱讀分析力氣方面有大的提高，在留意課堂學(xué)問(wèn)積累基礎(chǔ)上拓展閱讀面，增加同學(xué)學(xué)問(wèn)容量，關(guān)懷同學(xué)克服偏科現(xiàn)象，為最終一學(xué)期升入學(xué)校打基礎(chǔ)。

(三)聽(tīng)課要強(qiáng)化、扎實(shí)，相互學(xué)習(xí)，攜手共進(jìn)。

本學(xué)期每位老師聽(tīng)課不得少于15節(jié)，做到相互聽(tīng)課、評(píng)課，同時(shí)鼓舞兼聽(tīng)別科。

(四)備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組成員做好認(rèn)真?zhèn)湔n工作。

認(rèn)真進(jìn)行集體研討、集體備課，確定每課的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn);準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，共同制定解決方案。

(五)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，勤于鉆研，勤于總結(jié)教學(xué)閱歷，踴躍參預(yù)各種論文評(píng)比活動(dòng)。

三、具體措施

圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，提高教學(xué)效率：

1、備課：每個(gè)老師做到預(yù)案的設(shè)計(jì)、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最終的整理完善。

2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，領(lǐng)先提議自主、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。另外，老師要樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。

3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)求“精”，對(duì)語(yǔ)文作業(yè)要精選，留意練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，留意同學(xué)學(xué)習(xí)力氣的差異性。體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、準(zhǔn)時(shí)，留意糾錯(cuò)及狀況反饋。作業(yè)的格式要統(tǒng)一。

4、輔導(dǎo)：因材施教，擅長(zhǎng)捕獲同學(xué)閃光點(diǎn)，熱忱鼓舞，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)同學(xué)都能充分進(jìn)展。

六班級(jí)語(yǔ)文備課組工作方案20xx【四】

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們教研組將以學(xué)校與訓(xùn)練處工作為核心，以同學(xué)為本，以遠(yuǎn)程研修、老師基本功訓(xùn)練為載體，立足課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，全面提高同學(xué)的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

1、打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體，扎實(shí)有效地進(jìn)行每一次教研活動(dòng)。

2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，深入到到有效地開(kāi)展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

3、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教科研方針，重視教研活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

4、開(kāi)展豐富多彩的同學(xué)活動(dòng)，如讀書(shū)征文活動(dòng)、“愛(ài)國(guó)”歌曲合唱角逐、詩(shī)文考級(jí)等各項(xiàng)活動(dòng)，提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。

三、工作措施

(一)發(fā)揮教研組組織力氣，開(kāi)展老師基本功訓(xùn)練，切實(shí)提高老師專業(yè)素養(yǎng)。

1、創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。

每星期二下午組織教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)，如朗讀訓(xùn)練、寫(xiě)字訓(xùn)練、觀課議課、讀書(shū)沙龍等。通過(guò)這些活動(dòng)，促進(jìn)老師朗讀、寫(xiě)字水平的提高，推動(dòng)老師閱讀有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)方面的著作，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)新的教學(xué)理念和教學(xué)策略，提高訓(xùn)練教學(xué)力氣。

2、發(fā)揮骨干老師的帶頭作用。本組由兩名市級(jí)骨干老師，3名縣教壇新秀和一名閱歷豐富的老老師組成。通過(guò)組內(nèi)老師的互助學(xué)習(xí)，必定能促進(jìn)每位老師對(duì)教學(xué)的深入到到思索。

(二)以教學(xué)工作為中心，提高課堂教學(xué)效率，深化課堂教學(xué)改革。

1、督促老師在備課、上課上下大力氣。備課留意實(shí)效，教案要貼近同學(xué)實(shí)際，可操作性強(qiáng);課堂教學(xué)應(yīng)以生為本，發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引領(lǐng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作、探究，切實(shí)提高他們的語(yǔ)言文字運(yùn)用力氣;教后反思留意實(shí)效，通過(guò)反思來(lái)發(fā)覺(jué)自己課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)