2019二年級(jí)語文上冊(cè)課文4口語交際商量課時(shí)練習(xí)新人教版

《商議》習(xí)題一、基礎(chǔ)題1.給詞語注音。商議調(diào)動(dòng)碰到狀況借書競(jìng)賽足球清楚2.比一比，再組詞。遇（遭（

）借（）錯(cuò)（

）站（）鉆（

）量（）童（

））仍舊子，寫一寫。shùwāngōushùhéshùhéhégōu（）（）（）piěhēhénghēwāngōushútí（）（）（）二、綜合題1.我能學(xué)著做。三人為眾三日為晶三木為（）三口為（）綠油油紅彤彤（）（）人＋木＝休人+象=像人+門=（）人+也=（）2.我愛唱反調(diào)。（8分）冷—(熱)苦—()舊—()黑暗—()丑—()松—()深—()困難—()3.我會(huì)給字組詞，并說句話。（9分）人()：風(fēng)()：生()：4我能把以下句子增補(bǔ)完好。（6分）1）我正在念書。2）爸爸能夠做飯。3）我是小組長(zhǎng)，也是班長(zhǎng)5.近義詞調(diào)動(dòng)（）、借走（）、口吻（）、清楚（）6.反義詞平和（

）、借走（

）、文明（

）、清楚（

）近——（

）——（

）易——（

）多——（

）苦——（

）開始——（

）三、提升題1.判斷。（以為句子說法有禮貌的，在括號(hào)里打“√”）1．嘿!用用你的尺子。（）2．你把尺子借給我用一用行嗎?（）3．此刻能夠把你的尺子借給我了吧。（）4．尺子拿過，讓我用一用!（）2.仍舊子。改寫句子。例：你把綠鉛筆借給我用一用。（）你能夠把綠鉛筆借給我用一用了吧。（）3.把下邊擺列錯(cuò)雜的句子整理成一段通暢的話，再達(dá)成練習(xí)。（）這里的空氣多么新鮮!（）山谷里，一條小溪靜靜地流著。（）藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白云。（）這里的景色多么漂亮!（）遠(yuǎn)處，有一片綠色的竹林。竹林邊開放著一朵朵粉紅色的野花?！渡套h》習(xí)題參照答案一、基礎(chǔ)題1.給詞語注音。略2.比一比，再組詞。遇（碰到）借（借書）站（站立）量（胸懷遭（遭受）錯(cuò)（錯(cuò)過）鉆（鉆出）童（童年

））仍舊子，寫一寫。shùwāngōushùhéshùhéhégōu（豎彎鉤乚）（豎折∟）（豎折折勾）piěhēhénghēwāngōushútí（撇折ㄥ）（橫折彎鉤）（豎提し）4.填空二、綜合題1.我能學(xué)著做。（9分）三人為眾三日為晶三木為森三口為品綠油油紅彤彤紅統(tǒng)統(tǒng)黃澄澄人＋木＝休人+象=像人+門=們?nèi)?也=他2.我愛唱反調(diào)。（8分）冷—(熱)苦—(甜)舊—(新)黑暗—(光明)丑—(美)松—(緊)深—(淺)困難—(簡(jiǎn)單)3.我會(huì)給字組詞，并說句話。（9分）人(佳人)：媽媽是一個(gè)佳人。風(fēng)(景色)：中山公園的景色真美?。∩?誕辰)：今日是我的誕辰。4.我能把以下句子增補(bǔ)完好。（6分）1）我正在念書。2）爸爸能夠做飯。3）我是小組長(zhǎng)，也是班長(zhǎng)。5.近義詞調(diào)動(dòng)（掉換）、借走（借去）、口吻（口氣）、清楚（清楚）6.反義詞平和（粗暴）、借走（還回）、文明（魯莽）、清楚（模糊）近——（遠(yuǎn)）——（

去）

易——（

難）多——（少）

苦——（

甜）

開始——（結(jié)束）三、提升題1.判斷。（以為句子說法有禮貌的，在括號(hào)里打“√”）（

8分）1．嘿!用用你的尺子。

（）2．你把尺子借給我用一用行嗎

?

（√

）3．此刻能夠把你的尺子借給我了吧。

（√

）4．尺子拿過，讓我用一用

!

（）2.仍舊子。改寫句子。（

7分）例：你把綠鉛筆借給我用一用。你把綠鉛筆借給我用一用行嗎?你能夠把綠鉛筆借給我用一用了吧。你把綠鉛筆借給我用一用行嗎_?3.把下邊擺列錯(cuò)雜的句子整理成一段通暢的話，再達(dá)成練習(xí)。（13分）3）這里的空氣多么新鮮