家庭教育表彰大會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿(多篇)講話致辭

家庭教育表彰大會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿(優(yōu)選多篇)第一篇：家庭教育表彰大會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿敬愛的老師、家長(zhǎng)朋友們，大家下午好！我是三（1）班朱慧的家長(zhǎng)。今日能與大家一同進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，我感覺(jué)十分有幸！第一，我要感謝學(xué)校為我們建立了這樣一個(gè)交流平臺(tái)，讓我能夠從學(xué)習(xí)中收獲一些育兒經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)也要感謝老師對(duì)我的相信，給了我這么一次佷好的鍛練時(shí)機(jī)。其實(shí)從季校長(zhǎng)打來(lái)電話的那一刻起，說(shuō)真話，我內(nèi)心真有點(diǎn)坐臥不寧：由于向來(lái)以來(lái)我感覺(jué)自己其實(shí)不是特別合格的家長(zhǎng)，有好多方面還做得不夠好，還有，孩子到當(dāng)前的表現(xiàn)也算不上特別突出。所以，在那么多家長(zhǎng)眼前，我想，與其說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)交流，不如說(shuō)是我們一同共同商討孩子的成長(zhǎng)。以下就是我想講的幾個(gè)方面領(lǐng)會(huì)，供大家參照，如有不當(dāng)之處，還請(qǐng)大家賜予責(zé)備指正。一、第一要明確家庭教育的重要性我參加過(guò)多次學(xué)校組織的家?；顒?dòng)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我有很大的收獲，第一第一要明確家庭教育的重要性，由于我認(rèn)識(shí)到家庭教育是實(shí)行學(xué)校教育的基礎(chǔ)，第二就是學(xué)校教育要與家庭教育互動(dòng)，只有家?；?dòng)才能更有利教育孩子健康成長(zhǎng)。二、要關(guān)懷認(rèn)識(shí)孩子在校的表現(xiàn)在展開家庭教育過(guò)程中，我還比較注意實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)孩子在學(xué)校里面的表現(xiàn)，比方孩子在校能否能夠做到了敬愛老師？能否能夠關(guān)懷團(tuán)結(jié)愛惜同學(xué)？在學(xué)校里面能否能夠上好每堂課？學(xué)習(xí)的態(tài)度能否正直？可否準(zhǔn)時(shí)達(dá)成每項(xiàng)作業(yè)？總之，每隔幾日我都會(huì)打電話給老師問(wèn)孩子在校的狀況，在家常常與孩子聊聊在學(xué)校里的表現(xiàn)狀況，假如發(fā)現(xiàn)一些新的狀況或許有什么疑問(wèn)的時(shí)候，我就實(shí)時(shí)到學(xué)校與老師進(jìn)行聯(lián)系交流，一旦確立存在這樣那樣的問(wèn)題就實(shí)時(shí)教育幫助，并敦促孩子實(shí)時(shí)加以更正，由于老師教授的各方面知識(shí)是必定要掌握的。三、努力創(chuàng)立學(xué)習(xí)型家庭，讓孩子以學(xué)為樂(lè)作為家長(zhǎng)，工作中有好多東西要學(xué)、職稱考試要考，這時(shí)不妨和孩子一同學(xué)習(xí)，讓她懂得活到老學(xué)到老、不努力學(xué)習(xí)就要被裁減的道理，讓她從小養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。家長(zhǎng)不單要帶頭學(xué)習(xí)，為孩子做學(xué)習(xí)的楷模，并且和孩子一同學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)。和孩子一同讀課外書，每讀一篇文章都要說(shuō)出從中學(xué)到了什么知識(shí)、懂得了什么道理，孩子對(duì)全部都感興趣，這一點(diǎn)在平常生活中能夠充分利用；坐公交車時(shí)讓她認(rèn)站名、買東西時(shí)讓她計(jì)帳；還有下五子棋能夠開發(fā)動(dòng)腦的能力讓孩子在玩的同時(shí)也學(xué)能到知識(shí)。四、家庭教育離不開知識(shí)就是前一次參加親子知識(shí)比賽的時(shí)候，一回家，她爸爸就問(wèn)她：慧慧，今日，在學(xué)校過(guò)得高興嗎？女兒使勁得點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：爸爸，今日老師夸獎(jiǎng)我了，說(shuō)我表現(xiàn)可棒了，我們得了一等獎(jiǎng)，有進(jìn)步哦！她爸爸滿臉迷惑地看了看我，問(wèn)到：是嗎？我必定得點(diǎn)了點(diǎn)頭，老公再次夸獎(jiǎng)了她。到了次日清晨女兒忽然起得很早對(duì)我說(shuō)：我愛我的學(xué)校，媽媽我要起床，該上學(xué)了。這時(shí)我想起了前一天的夸獎(jiǎng)和鼓舞，激勵(lì)了她，其實(shí)，合時(shí)的欣賞，也能增進(jìn)孩子的自信心。五、要幫助孩子做勤學(xué)習(xí)的總結(jié)除了要抓好孩子的平常學(xué)習(xí)以外，還要幫助孩子做好一個(gè)階段的總結(jié)工作，特別在每次考試以后，要比較認(rèn)真地幫助孩子剖析失敗和不足之處，比方哪些方面出現(xiàn)問(wèn)題就說(shuō)明哪方面的知識(shí)還掌握得不夠，經(jīng)過(guò)考試此后的檢查剖析，好的方面加以穩(wěn)固，不足之處實(shí)時(shí)采納舉措加以挽救，我一般采納兩種方法：一是與任課老師互換建議找到存在的主要問(wèn)題，以能夠采納針對(duì)性的挽救舉措，二是安排一些同種類的題目進(jìn)行增強(qiáng)訓(xùn)練，這對(duì)孩子此后的學(xué)習(xí)是能夠起到踴躍推進(jìn)作用的。第二篇：家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)董xx（王xx媽媽）淇淇這個(gè)學(xué)期比上學(xué)期又進(jìn)步了許多，這自然離不開老師的教育，特別感謝了！淇淇在家造作業(yè)的表現(xiàn)，我總結(jié)了這幾點(diǎn)供老師和家長(zhǎng)參照一下：一、幫助孩子正直造作業(yè)的態(tài)度。讓孩子明確造作業(yè)是學(xué)生的一種責(zé)任和義務(wù)，是為她自己的未來(lái)而努力的，其實(shí)不是為了對(duì)付家長(zhǎng)而做的，也就是說(shuō)讓她理解她此刻的人生目標(biāo)就是學(xué)習(xí)。告訴她每一個(gè)人都是從一年級(jí)一步一步走過(guò)來(lái)成為大人的，她不會(huì)是例外，由于每個(gè)孩子都想一下子長(zhǎng)成大人，他們也有他們的理想，淇淇也有她的理想，我會(huì)告訴她想實(shí)現(xiàn)她的理想就要先做好最基礎(chǔ)的第一步，假如連第一步都做不到，那她的理想只好是幻想。二、要教育孩子全神貫注地造作業(yè)。為了保證作業(yè)的質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)讓孩子注意力集中。同時(shí)要注意孩子寫作業(yè)的時(shí)候，不要隨意打攪孩子。不要一會(huì)兒?jiǎn)枂?wèn)“孩子，餓了嗎？一會(huì)又問(wèn)，“孩子，你要吃東西嗎？等等。相同，孩子有不會(huì)寫的題，也要告訴她把會(huì)寫的先寫完，再認(rèn)真思慮不會(huì)的題，按自己以為最有可能的答案寫上，假如實(shí)在不會(huì)，再在媽媽的幫助下達(dá)成，可是不會(huì)的題我會(huì)再出幾道同種類的讓她做，加深她對(duì)題的理解。淇淇在這方面也做得挺好的，常常是主動(dòng)要求我多出幾個(gè)同種類的題，做完后我會(huì)夸她做得特別棒。三、要常常檢查孩子作業(yè)，也要多贊譽(yù)孩子?；旧现v到哪一課了，我都會(huì)在回家的路上問(wèn)問(wèn)她，她的作業(yè)我都要檢查，有錯(cuò)的地方我會(huì)先讓她說(shuō)出來(lái)錯(cuò)在哪里了，而后再讓她去改，并且告訴她下次不可以再由于相同的問(wèn)題犯錯(cuò)。假如是不會(huì)做的、沒(méi)學(xué)過(guò)的出了錯(cuò)能夠諒解，可是在我教過(guò)以后還犯錯(cuò)就不行諒解，我給她三次時(shí)機(jī)，假如第三次還錯(cuò)就會(huì)處罰她，我不會(huì)打她，可是會(huì)不理她，孩子們都怕大人不理她，所以她會(huì)記著并更正的。相同，做的對(duì)做的好的也會(huì)有獎(jiǎng)賞，我會(huì)讓她自己決定給她什么獎(jiǎng)賞，只需不是太甚分的我都會(huì)知足她的。也會(huì)常常給她寫些小紙條夸獎(jiǎng)她，讓她更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。四、注意孩子的勞逸聯(lián)合。孩子造作業(yè)過(guò)程中做得特別好，沒(méi)有說(shuō)話，有錯(cuò)就改、很快的完成了作業(yè)的狀況下我會(huì)讓她玩一會(huì)，她想玩什么就讓她玩。讓她懂得了早早好好地達(dá)成作業(yè)自己就會(huì)有屬于自己可支配的時(shí)間。五、合適的做一些課外練習(xí)題。孩子做完了作業(yè)都厭煩家長(zhǎng)再給部署練習(xí)題，但事實(shí)上多做練習(xí)題才能更好的全面的接觸各方面的題型，所以淇淇也做練習(xí)題，只可是是她不想寫我就讓她給我念出答案來(lái)，我以為她不會(huì)寫的字會(huì)要求她寫出來(lái)，這樣她也感覺(jué)沒(méi)那么累了，并且家長(zhǎng)仿佛她的忠實(shí)聽眾相同的，她會(huì)聲情并茂地給我念的，這樣也會(huì)提高她學(xué)習(xí)的興趣的。希望以上幾點(diǎn)能對(duì)其余家長(zhǎng)和孩子有所幫助。第三篇：家庭經(jīng)驗(yàn)教育交流家庭經(jīng)驗(yàn)教育交流孩子的受教育過(guò)程，離不開家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育三個(gè)方面，但家庭教育在其一世的成長(zhǎng)中一直起到至關(guān)重要的作用。在教育孩子的過(guò)程中，自己說(shuō)說(shuō)自己的幾點(diǎn)見解：第一：要著重孩子的思想道德的教育。道德是一個(gè)人立足社會(huì)的通行證。一個(gè)講道德的人，人們?cè)敢馀c之交往，意味著他有更多的資源和時(shí)機(jī)，更簡(jiǎn)單成功。所以，教育孩子做一個(gè)有德行的人，是家長(zhǎng)最重要的責(zé)任。孩子面對(duì)此刻復(fù)雜的社會(huì)，我以為應(yīng)當(dāng)讓孩子有是非分明的能力。告訴孩子事情對(duì)與錯(cuò)的同時(shí)讓孩子依據(jù)正確的方法重復(fù)做幾遍，這樣時(shí)間長(zhǎng)了就變?yōu)榱?xí)慣。第二：要從小培育孩子優(yōu)異的生活習(xí)慣?？鬃诱f(shuō)得好：“少成若本性，習(xí)慣如自然”，就是說(shuō)小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)像人的本性相同自然、牢固，甚至說(shuō)就變?yōu)槟愕谋拘粤?。?xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起到了決定性的作用。給孩子在家中擬訂一個(gè)作息時(shí)間表，讓孩子按著時(shí)間表來(lái)安排一天的生活。只需把時(shí)間安排合理，孩子在此后的生活學(xué)習(xí)中才不會(huì)感覺(jué)凌亂無(wú)章。第三：要從小培育孩子的自信心。孩子在生活學(xué)習(xí)中，不免會(huì)遇到各樣挫折，家長(zhǎng)在孩子受挫時(shí)要賜予鼓舞，從一塊找尋解決困難的方法慢慢過(guò)渡到讓孩子單獨(dú)解決各樣困難。第四：要從小培育孩子做事要仔細(xì)。我們能夠從身旁的小事抓起，按由小到大、順序漸進(jìn)的方法來(lái)讓孩子養(yǎng)成仔細(xì)的習(xí)慣。如清晨起來(lái)洗刷過(guò)后，就疊被子、理床單；用過(guò)的物件做到“物歸原處”；學(xué)習(xí)資料擺放有序；做完作業(yè)就整1/2理書包，相同相同檢查。在他做這些的同時(shí)，要不停地提示、指導(dǎo)，并配以合時(shí)和合適的鼓舞（這里牢記絮叨和譴責(zé)）。第五：要從小培育孩子閱讀興趣。在孩子閱讀本學(xué)期課本的同時(shí)再給孩子合適定閱一些雜志，我們家訂的有《中國(guó)少兒畫報(bào)》、《適用文摘》、《漫畫》，這樣能夠增加孩子的課外知識(shí)。定閱雜志不要過(guò)多，要以孩子能在下期雜志來(lái)以前看完就能夠。第六：應(yīng)當(dāng)多抽些時(shí)間與孩子交流。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)聆聽，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)孩子的所思所想，把孩子當(dāng)作自己的朋友，認(rèn)真聆聽孩子的訴說(shuō)，實(shí)時(shí)和孩子交流，認(rèn)識(shí)孩子在校與老師同學(xué)之間的喜怒哀樂(lè)以及交友誼況。所謂家教，各家有各家的方法，沒(méi)有千篇一律的模式，重要的是要給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境氣氛，指引幫助孩子建立人生目標(biāo)，讓孩子能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。2/2第四篇：家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流孩子是家庭的希望，作為父親母親，最大的幸福就是看著自己的孩子一每日健康成長(zhǎng)，成績(jī)不停進(jìn)步，孩子的優(yōu)異發(fā)展，離不開老師的諄諄教育，和父親母親的關(guān)懷幫助。我作為一名家長(zhǎng)，就孩子家庭教育的點(diǎn)滴領(lǐng)會(huì)，取出來(lái)與大家分享。一、現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，不單需要培育孩子學(xué)習(xí)要好，其交往能力、社會(huì)適應(yīng)能力和接受挫折的能力都需要不停培育，我們認(rèn)為，一個(gè)優(yōu)異的孩子應(yīng)具備以下幾種質(zhì)量是很重要的：．有愛心。關(guān)懷他人是一種社會(huì)公德，也是一種優(yōu)異的社會(huì)質(zhì)量，是與人成立和睦友善關(guān)系的基石。作為父親母親，我們重視以身作則。比方說(shuō)：在公交車上主動(dòng)給老、弱、病、殘讓坐；(我們必定會(huì)做的更好WWW.HaO)踴躍為災(zāi)區(qū)捐錢捐物等等。緣于我們比較重視對(duì)郭鈺卓這類質(zhì)量的培育，所以她從小就懂得主動(dòng)關(guān)心和幫助他人。、有責(zé)任心。責(zé)任心能夠讓人把事情做的完好。我們相信孩子小時(shí)候能把班級(jí)的事情做好，長(zhǎng)大了才能夠擔(dān)當(dāng)社會(huì)的重?fù)?dān),成為對(duì)祖國(guó)實(shí)用的人。鈺卓在班里擔(dān)當(dāng)大組組長(zhǎng)和宣傳委員，她每日都能配合老師實(shí)時(shí)收發(fā)同學(xué)的作業(yè)，并把沒(méi)達(dá)成作業(yè)的同學(xué)的名字統(tǒng)計(jì)給老師，使老師能實(shí)時(shí)正確認(rèn)識(shí)學(xué)生作業(yè)的狀況；她對(duì)宣傳工作更是熱愛，每一次做板報(bào)都踴躍準(zhǔn)備資料，繪畫要求更是嚴(yán)格，畫法和顏色搭配一絲都不粗心，爭(zhēng)取為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，素來(lái)不作有損班級(jí)榮譽(yù)的事情。、堅(jiān)毅、獨(dú)立。此刻的孩子絕大部分被家長(zhǎng)捧在手內(nèi)心珍愛著長(zhǎng)大，我們則習(xí)慣于對(duì)鈺卓松開手培育，從小對(duì)她實(shí)行挫折教育，培育她戰(zhàn)勝和清除心理上柔弱，以踴躍樂(lè)觀的情緒面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。記得在她剛學(xué)走路的時(shí)候，不當(dāng)心跌倒了，趴在地上看著我，等我抱起來(lái)。我笑著輕輕對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，寶貝，自己爬起來(lái)就行?！痹俅撕笤儆械沟臅r(shí)候，我會(huì)假裝看不見。鈺卓上學(xué)的第一天，我們就快樂(lè)地做好了分工，認(rèn)真地跟她講明：“學(xué)習(xí)是孩子的事情，工作是爸爸媽媽的事情，我們每一個(gè)人都努力把自己的事情做好，看誰(shuí)做的最好。”開初，鈺卓感覺(jué)很新鮮，很快樂(lè)地贊同了。但畢竟是孩子，再加上剛上學(xué)不適應(yīng)，對(duì)老師部署的作業(yè)會(huì)記不全，上課需要的書或是手工工具忘了帶，回來(lái)后她會(huì)焦急地想哭。我每次都假裝“仁愛”地寬慰：“沒(méi)關(guān)系，孩子，我剛上學(xué)的時(shí)候也愛忘帶東西，你此后專心記著就好了，每日夜晚把次日用的東西盤點(diǎn)一下是個(gè)好習(xí)慣?！苯?jīng)過(guò)我的幾次寬慰，鈺卓的情緒顯然放松了好多，也正是由于我在她困難的時(shí)候不伸手，此刻的鈺卓已經(jīng)能獨(dú)立面對(duì)和解決好多生活和學(xué)習(xí)上的困難?？墒俏覀円膊蛔稣鎸?shí)的甩手掌柜，必需實(shí)時(shí)掌握孩子學(xué)習(xí)狀況以及情緒變化，隨時(shí)關(guān)注她成長(zhǎng)過(guò)程中的細(xì)枝末節(jié)。、自信、快樂(lè)。這幾年的育兒經(jīng)驗(yàn)使我深刻意會(huì)到，父親母親要想培育孩子自信心，一定認(rèn)真察看孩子的潛能所在，而后耐心地賜予指引和開發(fā)，孩子的優(yōu)點(diǎn)一旦在同學(xué)中顯示出來(lái)，人前自卑的現(xiàn)象就會(huì)不存在，自信的孩子才會(huì)每日快樂(lè)。、風(fēng)趣?？吕章芍握f(shuō)過(guò)：“缺少風(fēng)趣感的人不可以算是很完美的人?！憋L(fēng)趣不單能提高人的品行魅力，還可以化解生活中的不快和難堪，對(duì)鈺卓犯的一些小錯(cuò)誤，我們盡量防止用鋒利的語(yǔ)言正面責(zé)備，老是開玩笑式的指點(diǎn)而過(guò)，這就使得她與人相處時(shí)分外處寬容。二、其次，作為父親母親，我們要做到家庭教育要與學(xué)校教育保持一致態(tài)度，還要增強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。1．家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)學(xué)校教課計(jì)劃和教課要求，踴躍配合學(xué)校展開對(duì)孩子的教育和訓(xùn)練，絕不睦學(xué)校教育唱對(duì)臺(tái)戲。2．家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)兒女在校的全方面狀況。老師對(duì)孩子的教育具有全面性和針對(duì)性，為此，我們努力做到與教師常常聯(lián)系，以便家校共同配合，把孩子教育好。3．家長(zhǎng)要與教師商討孩子教育問(wèn)題。鼎力支持教師對(duì)孩子的管理教育，配合學(xué)校和老師對(duì)孩子進(jìn)專家庭教育，與學(xué)校教育保持一致。．踴躍參加學(xué)校舉行的家長(zhǎng)聯(lián)誼活動(dòng)，交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)?？傊?，作為家長(zhǎng)，我們會(huì)努力與學(xué)校保持聯(lián)系，互相配合，共同促使孩子的健康成長(zhǎng)！第五篇：家庭教育表彰大會(huì)演講稿家庭教育表彰大會(huì)演講稿敬愛的老師、家長(zhǎng)朋友們，大家下午好！我是xx班xxx的家長(zhǎng)。今日能與大家一同進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，我感覺(jué)十分有幸！第一，我要感謝學(xué)校為我們建立了這樣一個(gè)交流平臺(tái)，讓我能夠從學(xué)習(xí)中收獲一些育兒經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)也要感謝老師對(duì)我的相信，給了我這么一次佷好的鍛練時(shí)機(jī)。其實(shí)從季校長(zhǎng)打來(lái)電話的那一刻起，說(shuō)真話，我內(nèi)心真有點(diǎn)坐臥不寧：由于向來(lái)以來(lái)我感覺(jué)自己其實(shí)不是特別合格的家長(zhǎng)，有好多方面還做得不夠好，還有，孩子到當(dāng)前的表現(xiàn)也算不上特別突出。所以，在那么多家長(zhǎng)眼前，我想，與其說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)交流，不如說(shuō)是我們一同共同商討孩子的成長(zhǎng)。以下就是我想講的幾個(gè)方面領(lǐng)會(huì)，供大家參照，如有不當(dāng)之處，還請(qǐng)大家賜予責(zé)備指正。一、第一要明確家庭教育的重要性我參加過(guò)多次學(xué)校組織的家?；顒?dòng)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我有很大的收獲，第一第一要明確家庭教育的重要性，由于我認(rèn)識(shí)到家庭教育是實(shí)行學(xué)校教育的基礎(chǔ)，第二就是學(xué)校教育要與家庭教育互動(dòng)，只有家?；?dòng)才能更有利教育孩子健康成長(zhǎng)。二、要關(guān)懷認(rèn)識(shí)孩子在校的表現(xiàn)在展開家庭教育過(guò)程中，我還比較注意實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)孩子在學(xué)校里面的表現(xiàn)，比方孩子在校能否能夠做到了敬愛老師？能否能夠關(guān)懷團(tuán)結(jié)愛惜同學(xué)？在學(xué)校里面能否能夠上好每堂課？學(xué)習(xí)的態(tài)度能否正直？可否準(zhǔn)時(shí)達(dá)成每項(xiàng)作業(yè)？總之，每隔幾日我都會(huì)打電話給老師問(wèn)孩子在校的狀況，在家常常與孩子聊聊在學(xué)校里的表現(xiàn)狀況，假如發(fā)現(xiàn)一些新的狀況或許有什么疑問(wèn)的時(shí)候，我就實(shí)時(shí)到學(xué)校與老師進(jìn)行聯(lián)系交流，一旦確立存在這樣那樣的問(wèn)題就實(shí)時(shí)教育幫助，并敦促孩子實(shí)時(shí)加以更正，由于老師教授的各方面知識(shí)是必定要掌握的。三、努力創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型家庭“，讓孩子以學(xué)為樂(lè)作為家長(zhǎng)，工作中有好多東西要學(xué)、職稱考試要考，這時(shí)不妨和孩子一同學(xué)習(xí)，讓她懂得“活到老學(xué)到老”、“不努力學(xué)習(xí)就要被裁減”的道理，讓她從小養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。家長(zhǎng)不單要帶頭學(xué)習(xí)，為孩子做學(xué)習(xí)的楷模，并且和孩子一同學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)。和孩子一同讀課外書，每讀一篇文章都要說(shuō)出從中學(xué)到了什么知識(shí)、懂得了什么道理，孩子對(duì)全部都感興趣，這一點(diǎn)在平常生活中能夠充分利用；坐公交車時(shí)讓她認(rèn)站名、買東西時(shí)讓她計(jì)帳；還有下五子棋能夠開發(fā)動(dòng)腦的能力讓孩子在玩的同時(shí)也學(xué)能到知識(shí)。四、家庭教育離不開知識(shí)就是前一次參加親子知識(shí)比賽的時(shí)候，一回家，她爸爸就問(wèn)她：“慧慧，今日，在學(xué)校過(guò)得高興嗎？女兒使勁得點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：爸爸，今日老師夸獎(jiǎng)我了，說(shuō)我表現(xiàn)可棒了，我們得了一等獎(jiǎng)，有進(jìn)步哦！”她爸爸滿臉迷惑地看了看我，問(wèn)到：“是嗎？”我必定得點(diǎn)了點(diǎn)頭，老公再次夸獎(jiǎng)了她。到了次日清晨女兒忽然起得很早對(duì)我說(shuō)：“我愛我的學(xué)校，媽媽我要起床，該上學(xué)了。”這時(shí)我想起了前一天的夸獎(jiǎng)和鼓舞，激勵(lì)了她，其實(shí)，合時(shí)的賞識(shí)，也能增進(jìn)孩子的自信心。五、要幫助孩子做勤學(xué)習(xí)的總結(jié)除了要抓好孩子的平常學(xué)習(xí)以外，還要幫助孩子做好一個(gè)階段的總結(jié)工作，特別在每次考試以后，要比較認(rèn)真地幫助孩子剖析失敗和不足之處，比方哪些方面出現(xiàn)問(wèn)題就說(shuō)明哪方面的知識(shí)還掌握得不夠，經(jīng)過(guò)考試此后的檢查剖析，好的方面加以穩(wěn)固，不足之處實(shí)時(shí)采納舉措加以挽救，我一般采納兩種方法：一是與任課老師互換建議找到存在的主要問(wèn)題，以能夠采納針對(duì)性的挽救舉措，二是安排一些同種類的題目進(jìn)行增強(qiáng)訓(xùn)練，這對(duì)孩子此后的學(xué)習(xí)是能夠起到踴躍推進(jìn)作用的。六、要給孩子足夠的學(xué)習(xí)空間給孩子必定的空間也是十分重要的，除了達(dá)成必需的作業(yè)解決一些實(shí)質(zhì)問(wèn)題外，其余時(shí)間我一般都讓孩子自己安排，比方做手工、聽音樂(lè)、下棋、做游戲等，只需有利于孩子身心健康的活動(dòng)我素來(lái)不加干預(yù)，如孩子喜愛看的節(jié)目、一些國(guó)內(nèi)外新聞我就指引她看，這也是一種很好的學(xué)習(xí)，關(guān)于孩子健康發(fā)展是很有利的，由于學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，假如把孩子鎖定在一個(gè)范圍里面，身心得不到調(diào)整和歇息就有可能物必其反，就有可能產(chǎn)生厭煩造成逆反心理，使孩子感覺(jué)學(xué)習(xí)很無(wú)聊很無(wú)聊，而喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心。七、家長(zhǎng)做好楷模，和孩子一同成長(zhǎng)教育者要先受教育，家長(zhǎng)要和孩子一同成長(zhǎng)。你孝順老人，兒女才可能孝順你；你工作生活充滿自信，兒女才可能面對(duì)挫折不停追求。楷模的作用是無(wú)量的，家長(zhǎng)的人品力量是最重要的教育要素。我們都是普一般通的家長(zhǎng)，不會(huì)有什么震天動(dòng)地的壯舉感染或教育孩子，不過(guò)應(yīng)當(dāng)在平常生活的瑣碎事中注意，比方吃東西，好吃的全家一塊吃，好玩兒的全家一塊玩兒，讓孩子潛移默化中理解和做到“分享”的意義，在這方面，我們家朱慧在幼兒園的時(shí)候就做到了這一點(diǎn)，她會(huì)主動(dòng)把大的水果拿給小朋友，自己吃最小的；把自己最喜愛的玩具取出來(lái)與小朋友一同玩；家里假如來(lái)客人的話，她就會(huì)主動(dòng)搬椅子讓坐等。八、學(xué)習(xí)環(huán)境的部署為了孩子的健康成長(zhǎng)，我比較注意給孩子創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境，在家中建立了一個(gè)陳設(shè)架，除了放一些書本資料以外，還在擱置一些孩子自己創(chuàng)作的作品，以及在各項(xiàng)比賽中所獲取的獎(jiǎng)狀等，固然有時(shí)孩子的房間和桌面比較亂，可是只需與孩子的創(chuàng)作相關(guān)的活動(dòng)，我一般不會(huì)輕易的去責(zé)備她，而是踴躍的去指引她，讓她自己去糾正不好的習(xí)慣。九、幫孩子學(xué)會(huì)自立此刻的父親母親工作都很忙，有時(shí)抽不出時(shí)間來(lái)教育孩子，所以幫助孩子學(xué)會(huì)自立特別重要，作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注意從小培育這類能力，所以我除了賜予必需的照顧以外，就鼓舞孩子自己動(dòng)腦去做自己的事情，出現(xiàn)什么