2023年浙江省臺州市溫嶺市語文八下期末經(jīng)典模擬試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用。（28分）1．（2分）下列各句沒有語病的一項是()A．為了防止暴力恐怖案件不再發(fā)生，各地交通部門都加強了安全保衛(wèi)工作。B．臨近期末，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績都有很大的提高。C．經(jīng)濟是否迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于能否加速培養(yǎng)出大量的高水平技術(shù)、管理人才。D．當(dāng)蒲公英隨風(fēng)飄舞時，令我看到它正以一種獨特的美裝點著這個世界。2．（2分）下列詞語書寫完全正確的一項是A．皎潔震撼彷惶大徹大悟 B．遷徒沙礫演繹人情世故C．蠕動繚繞眺望漫不經(jīng)心 D．奠定賦與緬懷不知所措3．（2分）下面各組詞語中沒有錯別字的一項是（）A．憔悴候車廳鋒芒畢露半途而費B．震懾雞毛撣浮想聯(lián)翩前撲后繼C．匾額局域網(wǎng)克勤克儉茅塞頓開D．訣竅苦肉計光彩熠熠乞人憂天4．（2分）下列句子標(biāo)點符號使用正確的一項是A．稀土元素被稱為鋼中的“青霉素”，對鋼起到凈化、變質(zhì)和合金化作用。B．盛春時節(jié)，漫步京城，吸引你的是爭艷的百花，還是靜穆的名人故居。C．大量事實證明：沉溺于網(wǎng)絡(luò)會影響青少年的身心健康，所以我們要理性上網(wǎng)。D．小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，連接著高高的遠山。5．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┧^書卷氣，是一種飽讀詩書后形成的氣質(zhì)。書卷氣來自讀書，在幽幽書香的熏陶之下，濁俗可以變?yōu)榍逖?，奢華可以變?yōu)?，促狹可以變?yōu)殚_闊，偏激可以變?yōu)?。捧起書來吧，你會發(fā)現(xiàn)里面的風(fēng)景美不勝收！A．高雅淡然平靜B．高貴淡泊平靜C．高貴淡然平和D．高雅淡泊平和6．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．惦記闊綽離經(jīng)判道無精打彩B．花卉分泌工于心計劍拔弩張C．秘訣就序不屑置辯見義思遷D．褻瀆歧視心無旁鶩叩人心弦7．（2分）下列句中加點詞語解釋有誤的一項是（）A．楚人憐（憐惜）之（《陳涉世家》）B．今為所識窮乏者得（得，通“德”，感激）我而為之（《魚我所欲也》）C．兵（兵器）甲已足（《出師表》）D．雖千里（千里的土地）不敢易也（《唐雎不辱使命》）8．（2分）選出沒有語病的一句。（）A．在同學(xué)的幫助下，我改正并認識了自己的錯誤。B．同學(xué)的幫助，使我認識并改正了自己的錯誤。C．在同學(xué)的幫助下，使我認識并改正了自己的錯誤。D．同學(xué)的幫助，使我改正并認識了自己的錯誤。9、（4分）閱讀下面的文字，完成各題。讀書可以消除煩惱yù悶，讓心靈愉悅平和。對我而言，讀書可以擺脫現(xiàn)實的沉重，驅(qū)散生活中的不愉快，宛如冬天在溫暖的爐前烤火，所有的憂愁、憤怒、牢騷都會像衣服上的濕氣被烤得煙宵云散。讀《詩經(jīng)》，讓心靈在純真無邪的原野上馳騁；讀《莊子》，任自己的靈魂盡情“逍遙游”；讀清新雋永的散文，如沐春風(fēng)飲清泉般暢快……可以說，讀一本早就想讀的書，就像遇見了仰mù已久的朋友。（1）給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。yù（_______）悶仰mù（_______）馳騁（_______）（2）文段中有錯別字的一個詞語是“__________”，這個詞語的正確寫法是“__________”。（3）“雋永”在文段中的意思是____________________________（4）文段中主要運用了___________和_____________的修辭手法。10、填空。（8分）古詩文名句默寫。（1）優(yōu)哉游哉，_______。（《關(guān)雎》）（2）一日不見，______！（《子衿》）（3）_______，徒有羨魚情。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（4）_______，縹緲孤鴻影。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（5）是故學(xué)然后知不足，______。（《雖有嘉肴》）（6）復(fù)行數(shù)十步，_____。（陶淵明《桃花源記》）（7）鵬之徙于南冥也，______，______，去以六月息者也。（《北冥有魚》）二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面文字，完成各題。在長江源頭各拉丹冬（節(jié)選）馬麗華①這里便是著名的長江奇觀之一的冰塔林。從礫石堆上四面張望，晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河歷歷在目。杰巴、安托、開大車的大胡子師傅，頭戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身還長的大冰凌，蠕動在巨大的冰谷里，一列小小身影。遠方白色金字塔的各拉丹冬統(tǒng)領(lǐng)著冰雪勁旅，天地間浩浩蒼蒼。這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情地賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力。②慢慢從礫石堆上走下來，慢慢沿冰河接近冰山。這一壁冰山像屏風(fēng)，精雕細刻著各種圖案。圖案形態(tài)隨意性很強，難說像什么。從狹小的冰洞里爬過去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由許多冰的莊園冰的院落組成，自成一天地。我用新近裝備的柯尼卡拍彩照，使用標(biāo)準(zhǔn)鏡頭受限，沒同時配起變焦鏡頭使我后悔了一輩子——拍一座完整的冰山，要退出很遠。正是在后退的當(dāng)兒，腳下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛隨之襲來。這一跤，使我在后來的旅行中備受折磨?；啬乔牧似胖?，嬌貴而無用的尾椎骨已經(jīng)折斷，連帶第八節(jié)腰椎也錯了位。③往下的情景多少有些凄涼。此地的海拔已經(jīng)超過六千米。頭痛，惡心，雙腳綿軟，呼吸困難——典型的缺氧反應(yīng)，外加新傷劇痛。索性哪兒都不去了，一個人蜷臥在最近的這座冰山腳下。眼看著興致極高的伙伴們，大口喘著氣，扛著攝影器材，翻過一面冰墻，不見了。④說不見又出現(xiàn)了一個，老遠喊我：“都到這地方了，不到處轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，多吃虧呀！”他從冰墻那邊翻過來，到小車?yán)锶∈⒎拍z片的箱子。為節(jié)省體力，就在冰上推。⑤“我要死了?！蔽疑贇鉄o力地說，聲音空空蕩蕩，隨即散失在冰原上。⑥置身于冰窟，遠比想象的要溫暖，穿著件腈綸棉衣，外罩一件皮夾克，居然感覺不到冷。風(fēng)聲一刻不停地呼嘯，辨不清風(fēng)何來何往，仿佛自地球形成以來它就在這里川流不息，把冰河上的雪粒紛紛揚揚地掃蕩著，又紛紛揚揚地灑落在河灘上、冰縫里。漸漸地冰河已光滑難行。從北京來的攝影師大吳，負責(zé)拍一本有關(guān)于藏北的大型畫冊，具有國際先進水平的照相器材就裝在一個很考究的箱子里。唯恐摔壞了，便推著箱子在冰面上爬行。他用奇怪的“魚眼”為我拍了一張反轉(zhuǎn)片，一部分精神和生命就寄存在這變了形的仙境中了。⑦是瓊瑤仙境，靜穆的晶瑩和潔白。永恒的陽光和風(fēng)的刻刀，千萬年來漫不經(jīng)心地切割著，雕鑿著，緩慢而從不懈怠。冰體一點一點地改變了形態(tài)，變成自然力所能刻畫成的最漂亮的這番模樣：挺拔的，敦實的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長發(fā)披肩。小小的我便蜷臥在這巨人之發(fā)下。太陽偶一露面，這冰世界便熠熠爍爍，光彩奪目。端詳著冰山上縱橫的裂紋，環(huán)繞冰山的波狀皺褶想象著在漫長的時光里冰川的前進和后退，冰山的高低消長，這波紋是否就是年輪。⑧第二天，仍隨大部隊進入冰塔林。在滑極了的冰河上一點點挪動，時而也需爬行——人們越發(fā)有經(jīng)驗了，在有坡度的地方，就翻身滾將起來——終于過了冰河，我便半臥在礫石堆上仔細尋找起來，看有沒有貝殼、植物之類化石，或者古人類生活過的痕跡，可是很遺憾，沒有。而我似乎已經(jīng)衰竭，心想碰巧哪一口氣上不來，就長眠于此吧。⑨見我再也沒有力氣返回了，杰巴他們開著車過來，接我過這一段冰河。⑩拍電影的那一伙不知又發(fā)現(xiàn)了什么新大陸，久久不回來。不甘心在車?yán)飷炞?，又掙扎著去拿座冰河中間的礫石堆。過午的太陽強烈，冰面疏松多了，有流水漫溢出來。此刻除了風(fēng)聲，還有一種聲音輕易便可辨別出來。那是堅冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔、萬水之源的藏北高原流出，開始演繹長江的故事。1．選文記敘了作者跟隨攝制組在各拉丹冬游覽的經(jīng)歷。隨著立足點和觀察視角的變化，作者筆下的景物呈現(xiàn)出不同的特點。請根據(jù)作者第一天在冰塔林的所見，完成下列表格。立足點觀察視角景物特點①___________遠望②________晶瑩連綿、平坦遼闊沿冰河接近冰山③___________④________冰的天地⑤_________細看冰體、冰山⑥_________2．選文中作者多次寫到自己在高原上的疼痛、惡心，甚至覺得“要死了”，這些內(nèi)容與文中的寫景有什么關(guān)系？產(chǎn)生怎樣的表達效果？3．根據(jù)括號里的要求分析文中畫線句子的表達效果。（1）這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情地賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力。（品味加點詞語）（2）永恒的陽光和風(fēng)的刻刀，千萬年來沒不經(jīng)心地切割著，雕鑿著，緩慢而從不懈怠。（賞析修辭手法）4．從選文中找出最能表現(xiàn)文章主旨的句子，并談?wù)勀銓@句話的理解。12、（16分）閱讀下面的文字，完成后面小題閩山第一鼓山俞鏡淇“鼓山高聳閩江頭，面貌威嚴(yán)障福州?？v有臺風(fēng)聲猖獗（jué），從來不敢到閩侯！”①福建福州市的鼓山以其巍峨的山勢，深厚的歷史底蘊，如一尊石佛千百年如一日地坐鎮(zhèn)于閩江入?？?，享有“閩山第一”的美譽。①初到鼓山，人們往往會驚訝這登山古徑的熱鬧非凡。鼓山古道指的是從福州市區(qū)廨（xiè）院到涌泉寺古道，始建于南宋紹定六年（1233年），全程3.5公里，有石階1500多級。途中每隔一里就設(shè)一亭，共計有仰止、觀瀑、乘云、半山、茶亭、更衣和駐錫7個亭。這些古亭不僅為游山玩水平添了不少樂趣，更讓游客隨時隨地都有地方歇腳，大大降低了登山難度。道旁常有本地商販就地擺攤，出售閩地各色稀奇物件。其中有閩南牛角梳、漳州漆器等手工藝品，還有福清光餅、福州橄欖等特產(chǎn)小吃。小攤琳瑯滿目，錯落有致地點綴在古樸的山路上。登鼓山，游人喜歡拾級而上，忽而小憩，忽而疾行?？v使景隨時遷，也無論是烈日當(dāng)空，還是烏云密布，不變的是道上行人——春夏秋冬，絡(luò)繹不絕的奇異景觀。其中有登高健身的，有前來賞碑的，有閑亭會友的，更有沒事就來的。對于熱愛鼓山的福州人來說，鼓山儼然已經(jīng)成了他們生活的一部分。②順著古道登上半山腰就來到了涌泉寺。涌泉寺建于唐建中四年（公元783年），初名華嚴(yán)寺。1407年改稱涌泉寺。明代時，該寺曾兩次毀于火災(zāi)，后多次修復(fù)、擴建，形成今天規(guī)模，1983年重修至今，再無損毀。歷經(jīng)多次災(zāi)害與重修，如今的涌泉寺以其歷史悠久、寺貌宏偉坐實了“閩剎（chà）之冠”的美名。涌泉寺建筑格局十分奇特，被稱為“進山不見寺，進寺不見山”。整座寺院有大小殿堂25座，由天王殿、大雄寶殿、法堂、方丈室、祖堂，藏經(jīng)閣、禪堂、念佛堂、庫房、客堂、齋堂等組成。從半山腰出發(fā)，順著一條石頭小徑蜿蜒前行，忽然柳暗花明，寺門一覽無余。進入寺門，走過一對“千陶佛塔”，穿過天王殿，就來到了大雄寶殿。殿內(nèi)釋迦牟尼三世佛不著梵服，只披漢裝，端坐其中；殿后，有尊重約1.15噸的“三圣像”，像前是一張被稱為鎮(zhèn)寺之寶的桑絲木長桌。據(jù)說殿內(nèi)曾遭遇多次火災(zāi)，唯有此桌至今仍完好如初，故而成名。雖然大雄寶殿幾經(jīng)損毀，但寺內(nèi)的藏經(jīng)閣卻未曾遭遇過災(zāi)禍。閣內(nèi)藏有佛經(jīng)兩萬多冊，其中最珍貴的當(dāng)屬在國內(nèi)已十分罕見的元刊本《延祐藏》。而涌泉寺方丈道霈（pèi）法師著作《大方廣佛華嚴(yán)經(jīng)疏論纂要》也在其中，這是康熙年間極為重要的佛學(xué)著作，十分珍貴。藏經(jīng)樓內(nèi)所藏的佛經(jīng)、佛像雕板共13375塊，馳名中外，曾被于1929年前來考察的日本佛教學(xué)者常盤大定博士譽為“中國的第一法窟”。值得一提的是參觀完涌泉寺，可以在寺旁的涌泉寺齋菜館一飽口福。館內(nèi)菜品有炒面、青菜湯等寺居素味，還有素雞鴨、素海鮮等美輪美奐的豆制佳肴，讓游客在體驗寺廟內(nèi)一日三餐的同時過足了嘴癮，可謂是兩全其美。③游覽完涌泉寺，別急著下山，只要順著山路到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就會發(fā)現(xiàn)路旁的峭壁靈石上布滿了摩崖石刻。這些石刻或雄奇或古怪、或靈秀或樸素，天下名人筆跡薈萃于此，龍吟虎嘯。靈源洞是全山摩崖石刻最集中處，有宋以來的真、行、草、隸、篆書體的題刻100多段，被譽為“東南碑林”。其中喝水巖壁上，有朱熹所留徑達四米的“壽”字；松關(guān)亭邊上有文天祥所留“忠、孝、廉、節(jié)”四字；全山最早的石刻為北宋大書法家蔡襄所刻“游靈源洞”。而清代書法家秦箎（chí）所題“虎”字的故事最為離奇。傳說古時鼓山上常有惡虎出沒，當(dāng)?shù)匕傩照业交⒀?，用磚石封住，并請秦箎在石上寫“虎”字警示游人。但沒想到秦箎的字因為太活靈活現(xiàn)成了“虎精”。幸好，一名法師路過此，在“虎”字旁刻上“南無增福壽佛”，鎮(zhèn)壓住了虎精。從此，鼓山再無惡虎。聽那聽不完的故事，看那看不完的風(fēng)景，鼓山不愧是歷史文化名山，總能令游客回味無窮?！x自2019年5月24日《人民日報海外版》（選文有增改）[注釋]①此詩由朱德于1961年2月4日立春日視察福州時游鼓山而作。1．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A．鼓山古道上，古亭不僅為游山玩水平添了不少樂趣，更讓游客隨時隨地都有地方歇腳，大大降低了登山難度。B．涌泉寺建于唐建中四年（公元783年），明代時，該寺曾兩次毀于水災(zāi)，后多次修復(fù)、擴建，形成今天規(guī)模。C．藏經(jīng)樓內(nèi)所藏的佛經(jīng)、佛像雕板共13375塊，馳名中外，曾被日本佛教學(xué)者常盤大定博士譽為“中國的第一法窟”。D．靈源洞是全山摩崖石刻最集中處，有宋以來的真、行、草、隸、篆書體的題刻100多段，被譽為“東南碑林”。2．摘抄文中的四字短語作為小標(biāo)題來概括作者的游蹤，填寫在文中橫線上的①②③處。3．下列對原文的分析，不正確的一項是（）A．“鼓山高聳閩江頭，面貌威嚴(yán)障福州?？v有臺風(fēng)聲猖獗，從來不敢到閩侯！”這是一首七言絕句。B．“其中有登高健身的，有前來賞碑的，有閑亭會友的，更有沒事就來的?！边@句看出福州人愛鼓山。C．作者順著古道登上半山腰，進入涌泉寺寺門后，抓住寺內(nèi)具有代表性的大雄寶殿及藏金閣進行詳寫。D．本文是一篇游記，作者采用了“移步換景”的寫法，站在鼓山古道上游目四望，變換視角來寫。4．本文與梁衡《壺口瀑布》中所寫景物有一個共同的特征，請用一個字提煉出來，再以本文為例用概括性的語言簡析。13、（12分）閱讀下面的課外語段，完成下面小題。酸橙①金華的親戚送了我家一麻袋的橙子。橙甜，汁液淌嘴角。吃了橙，手也舍不得馬上洗，用舌頭舔一遍，把橙汁舔干凈。村里沒有人種橙。父親說，這個橙好吃，下次來你帶兩棵橙苗來。②第二年，我家后院的空地上種上了橙苗。③又三年。橙子樹高過了瓦屋，開了花。樹冠傘形，圓圓的，撐開的傘一樣。橙子花白白的，五片花瓣，中間黃色的花芯。滿樹的花，綠葉白花披在樹上。我每天早上，起床第一件事，便是去看橙子花?；ㄩ_時節(jié)，正是雨季，雨滴滴答答，也不停歇。每下一次暴雨，花落一地，樹下白白的一片。雨季結(jié)束，花也謝完了?；ǖ蛑x了，青色的黃豆大的橙子，結(jié)了出來。④橙子的皮還沒發(fā)黃，青藍青藍，但個頭已經(jīng)塞滿一只手掌心了。我便跑去摘橙子吃，用刀切開，掰開肉瓤，黃白色，汁液飽脹。我塞進嘴巴，又馬上吐出來，瞇起眼睛，渾身哆嗦。母親笑了起來，是不是很酸啊。我說，牙齒都酸痛了，沒見過比它更酸的東西，比醋還酸。母親說，沒熟透的果子都酸不溜秋的，等皮黃熟透了，酸就變成甜了。⑤皮黃了，和油菜花一樣黃得澄明純粹，可橙子還是酸得牙齒漂浮。我對這棵橙子樹再也指望不上了?？筛赣H不死心，說，還是霜降呢，冬至以后肯定甜蜜蜜，野柿子也是冬至后甜蜜蜜的。過了冬至，剝橙子吃，還是酸。⑥金華的親戚又來了，我們這才知道原來是他給錯了樹苗。我們?nèi)覐氐姿佬牧?。橙子吊在樹上，再也無人問津。⑦橙子熟了，唯一吃它的，是鳥。鳥啄食的橙子會腐爛，掉下來。沒有啄食的橙子，不落地，還吊在枝椏上，第二年又返青。⑧過了幾年，橙子樹蓬蓬勃勃，樹冠有一個稻草垛那么大?？粗鴿M樹的花，我大哥不免嘆氣，說，這棵橙子樹，像一個漂亮的女人卻生怪胎。我書讀不好，母親以橙子樹作例子，教育我：“你看看這棵橙子樹，好看，結(jié)的橙子卻難吃，是沒用的。做人也一樣，肚子里要有貨?！雹嵊幸淮?，我表哥來，他是鎮(zhèn)里有名的廚師，看著樹上黃澄澄的橙子說：“酸橙？這可是個好東西！燒魚，用半個橙子，放點鹽煮，比什么都鮮，什么佐料也不用放。做酸湯也好，不用醋不用酸菜，是做酸湯最好的料了?！蔽夷赣H說，哪有用酸橙子燒菜的。表哥掌勺，燒了魚，燒了酸湯。我母親吃了，說，確是好味道，一個酸橙，燒出兩個好菜。⑩鄰居知道了酸橙可燒鮮魚，燒酸湯，家里做喜事，提一個籃子來，向我母親要十幾個酸橙。提籃里，還拎十幾個雞蛋來。我母親怎么也不收，說，以前覺得沒用，現(xiàn)在可以提鮮，算是沒白白種了它。后來，我父親患了一種病，就是打嗝，怎么也控制不住。一次，有客人來，見我父親不停打嗝，說，你這個病是不是好幾年了。父親說，是啊，大小醫(yī)院看了十幾家，沒結(jié)果?？腿耸莻€醫(yī)生，他說，有一樣?xùn)|西，可以斷病根，只是很難找。父親說，打嗝太難受了，難找也要找?？腿苏f，用酸橙泡水喝，喝三個月，便好了。我父親把他拉到后院，客人滿臉驚喜：“這就是酸橙，熟后不落蒂，四季有鮮果?！庇幸荒?，村里來了一個收木料的人，對我父親說，這棵樹要不要賣呢？我出好價錢。父親說，收它干啥？收木料的人說，酸橙木打木床，比任何木頭都好，蚊子不入屋。我父親說，錢再多，也會用完，樹卻年年開花，是錢換不來的。1．種上橙苗后，“我們?nèi)摇睂Τ鹊那楦凶兓^程是，從_____到_____再到__。2．請從修辭手法的角度賞析第段畫線句。樹冠傘形，圓圓的，撐開的傘一樣。3．下列對⑨—?段內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A．表哥知道“我”家有酸橙，專程來燒酸魚湯。B．母親現(xiàn)在覺得酸橙有用，舍不得和鄰居交換。C．從醫(yī)生的話可以看出，酸橙并不是多見之物。D．父親為給自己做床，不愿意高價賣掉酸橙樹。4．文章寫的是酸橙，卻從吃甜橙寫起，這樣寫的目的是什么？5．文章借酸橙表達了深刻的思想，請寫出兩點。三、寫作。（50分）14、根據(jù)要求完成作文?！皶瘛北玖x是指晾曬，在陽光下放置；現(xiàn)在成了網(wǎng)絡(luò)流行語，泛指將自己的收獲、心愛之物、所有生活中“零件”或特殊技能等展示給別人看，與人分享。走進新時代，踏上新征程，你有什么值得“曬”的呢？請以“曬曬我的____________”為標(biāo)題寫一篇文章。要求：①在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，如“收獲”“夢想”“家風(fēng)”“朋友圈”等，把題目補充完整；②不少于500字；③自選文體；④文中不能出現(xiàn)真實姓名和校名。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、C【解析】試題分析：A.否定不當(dāng)，刪除“防止”或“不再”。B.詞語搭配不當(dāng)，“學(xué)習(xí)態(tài)度”不能和“提高”搭配。D.缺少主語，刪除“令”或“當(dāng)、時”。點睛：做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e誤。2、C【解析】

A.彷徨。B.遷徙。C.正確。D.賦予。3、C【解析】

A.半途而費——半途而廢。B.前撲后繼——前仆后繼。D.乞人憂天——杞人憂天。故選C。4、A【解析】

B.是選擇問句，應(yīng)把句末的句號改為問號。C.冒號不能管到句子末尾，應(yīng)把“健康”后的逗號改成句號。D.概數(shù)之間不能用頓號，“三、四里”中間的頓號應(yīng)刪去。5、D【解析】解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。氣質(zhì)有雅俗之別而無貴賤之分，所以高雅最恰當(dāng)；后兩空的選擇則要注意語意的相對這一點，如奢華與淡泊，偏激與平和。解答此題，可結(jié)合詞義及語境辨析作答。6、B【解析】此題考查學(xué)生對漢字字形的掌握與辨析。學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中要注意漢字字形的識記、辨析和積累，特別是形近字。A項“離經(jīng)判道”寫作“離經(jīng)叛道”，“無精打采”寫作“無精打采”；C項“就序”寫作“就緒”，“見義思遷”寫作“見異思遷”；D項“心無旁鶩”寫作“心無旁騖”，“叩人心弦”寫作“扣人心弦”。7、A【解析】

A．憐（愛戴）。故選A。8、B【解析】本題考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。A項語序不當(dāng)，將“改正”和“認識”交換位置；B項正確；C項缺少主語，刪去“在……下”或“使”；D項語序不當(dāng)，將“改正”和“認識”交換位置。故選B。點睛：辨析或修改病句時，如果句子比較長，就要分析句子的結(jié)構(gòu)，再判斷其存在的問題。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。9、（1）郁慕chěng（2）煙宵云散煙消云散（3）形容（言語、詩文）意味深長（4）比喻排比【解析】

第（1）小題：本題主要考查學(xué)生對常用漢字的識記書寫能力。對于初中學(xué)生來說，應(yīng)該熟練掌握《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》上所公布的1000個常用漢字，包括字音和字形?！坝簟焙汀澳健笔菍W(xué)生經(jīng)常容易寫錯的字，“馳騁”的“騁”學(xué)生容易讀成pìn。第（2）小題：這道題考查的是學(xué)生的書寫能力。學(xué)生經(jīng)常容易將一些常見的漢字寫錯?！盁熛粕ⅰ钡摹跋睉?yīng)改為“消”。第（3）小題：這道題考查的是理解詞語的含義。根據(jù)題干要求是理解詞語的語境義，因此要結(jié)合文段來理解。文段中的原句是“讀清新雋永的散文”，因此“雋永”應(yīng)理解為指詩文意味深長。第（4）小題：這道題考查的是判斷修辭手法。從“宛如冬天在溫暖的爐前烤火”“就像遇見了仰慕已久的朋友”兩句可以判斷運用了比喻的修辭；從“讀《詩經(jīng)》，讓心靈在純真無邪的原野上馳騁；讀《莊子》，任自己的靈魂盡情“逍遙游”；讀清新雋永的散文，如沐春風(fēng)飲清泉般暢快”這幾句可以判斷運用了排比的修辭。10、（1）輾轉(zhuǎn)反側(cè)（2）如三月兮（3）坐觀垂釣者（4）誰見幽人獨往來（5）教然后知困（6）豁然開朗（7）水擊三千里摶扶搖而上者九萬里【解析】

此題考查的是名句的默寫。需要注意“輾轉(zhuǎn)”、“釣”、“幽”、“摶”的書寫。二、閱讀理解。（42分）11、1．礫石堆冰峰、冰河近觀冰山置身冰窟晶瑩潔白2．作者反復(fù)敘寫自己在各拉丹冬糟糕的身體狀況，從側(cè)面寫出了各拉丹冬自然環(huán)境的艱險，突出了本文“所至”和“所見”的獨特性。同時讓讀者體會到作者的樂觀與堅強，也讓文章顯得更親切、真實、可信。3．（1）“賣弄”本是有意顯示，炫耀自己的本領(lǐng)的意思，這里貶詞褒用，生動形象地寫出了冰峰、冰河、冰谷等景物令人目不暇接的特點，表現(xiàn)出作者對大自然神奇力量的敬佩之情。（2）運用了比喻和擬人的修辭手法，將“風(fēng)”比作刻刀，“切割”“雕刻”將陽光和風(fēng)擬人化，生動形象地表現(xiàn)了它們緩慢而持久地改變冰川的形狀，創(chuàng)造了壯美的雪域高原風(fēng)光，贊美了大自然的鬼斧神工。4．主旨句：那是堅冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔、萬水之源的藏北高原流出，開始演繹長江的故事。理解：堅冰之下的流水，源源不斷地流出，形成了波瀾壯闊的萬里長江。長江源頭各拉丹冬哺育了中華兒女，是中國文化的發(fā)源地?！窘馕觥?．考查對文章內(nèi)容多個方面的理解梳理。根據(jù)表格提示，從文中依次尋找符合題目要求的詞語或句子。第一空根據(jù)①段“從礫石堆上四面張望”可知立足點在礫石堆；根據(jù)“晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河歷歷在目?！笨芍吹降木拔锸潜?、冰河；由“沿冰河接近冰山”的“接近”可知是“近觀”，“這一壁冰山像屏風(fēng)”可知近觀看到的景物是冰山；⑥段“置身于冰窟，遠比想象的要溫暖”可知細看是在冰窟，特點是“靜穆的晶瑩和潔白”。2．考查襯托的作用。作者多次寫到自己在高原上的疼痛、惡心，甚至覺得“要死了”，一方面襯托各拉丹冬自然環(huán)境的艱險，另一方面為了反襯各拉丹冬的壯美景色和冰塔林的神奇，更好地表達了自己對大自然美麗景色的喜愛和贊美之情。從某種意義上來看。作者的身體狀況構(gòu)成了文章的一條潛在線索，隨著身體狀況越來越糟糕，作者對各拉丹冬的感受與理解卻越來越細致，想象也越來越富有詩意。這種寫法，使讀者體會到作者的樂觀與堅強，也讓文章顯得更親切、真實、可信。作者在身體的痛苦中堅持行走、體驗甚至考察，這使得本文染上了苦難美和悲壯美的色彩，讓讀者有超越自然的感受。3．①本題考查詞語的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達效果這兩方面因素進行揣摩?！百u弄”原指有意顯示、炫耀，含貶義。這里指大自然的無窮創(chuàng)造力在各拉丹冬展現(xiàn)得淋漓盡致。表現(xiàn)了作者面對冰峰，冰河、冰谷等景色感受到的震撼，以及基于人與自然的對比而產(chǎn)生的對自然的敬畏。極大地豐富了文章的內(nèi)涵。②考查從修辭手法角度賞析句子?！坝篮愕年柟夂惋L(fēng)的刻刀，千萬年來沒不經(jīng)心地切割著，雕鑿著，緩慢而從不懈怠?！敝械摹瓣柟夂惋L(fēng)”“切割”“雕鑿”等詞語，可得知運用了比喻和擬人的修辭手法，表現(xiàn)了太陽和風(fēng)改變了冰體的形態(tài)，化無形為有形，贊美了大自然的鬼斧神工。4．考查對文章主旨句的判斷和理解。本文按照作者行蹤地點的變化依次描寫了各拉丹冬山峰的壯美景色。先來到各拉丹冬，欣賞到了外觀景象；然后寫了在冰塔林的礫石堆上四面觀賞各拉丹冬的整體美景；接著來到冰塔林，描寫了冰山和冰塔林整體結(jié)構(gòu)和冰塔林內(nèi)部的奇美景象。作者面對如此的美景，產(chǎn)生想象和聯(lián)想。最后一段“那是堅冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔、萬水之源的藏北高原流出，開始演繹長江的故事?！庇米h論點明文章的中心。理解：各拉丹東的冰化成水之后，翻越千山、流經(jīng)萬里，匯成浩浩蕩蕩的長江，抒寫跌宕起伏、悲歡離合的動人故事。長江源頭各拉丹冬帶給人類的、展示在人們面前的不僅僅是美景，它所給予人類的是取之不盡、用之不竭的無窮無盡的財富。長江之水源源不斷，那里的人們會用他們勤勞的雙手創(chuàng)造出應(yīng)有盡有的美。表達了作者的敬佩和自豪感。12、1．B2．①鼓山古道（或“登山古徑”）②閩剎之冠③東南碑林（或“游靈源洞”）3．D4．（1）景物特征：奇；（2）簡析：①鼓山古道不論何時何季道上行人總絡(luò)繹不絕；②涌泉寺建筑格局及大雄寶殿內(nèi)的佛、長桌奇特；③摩崖石刻雄奇、“虎”字故事離奇?！窘馕觥?．考查對文章內(nèi)容的理解與分析。依據(jù)“明代時，該寺曾兩次毀于火災(zāi)”可知，選項B中的“該寺曾兩次毀于水災(zāi)”的說法與原文不符。故選B。2．考查對文本內(nèi)容的理解和概括。要給文本取一個合適的小標(biāo)題，可以依據(jù)文本敘寫的核心人物、核心事物、核心事件、作者情感來擬寫；也可用寫作對象擬寫。這是一篇游記散文，依據(jù)題目要求“摘抄文中的四字短語作為小標(biāo)題”，可篩選“人們往往會驚訝這登山古徑的熱鬧非凡”“歷經(jīng)多次災(zāi)害與重修，如今的涌泉寺以其歷史悠久、寺貌宏偉坐實了‘閩剎之冠’的美名”“靈源洞是全山摩崖石刻最集中處，有宋以來的真、行、草、隸、篆書體的題刻100多段，被譽為‘東南碑林’”中的作者游歷的具體景觀，其四字短語“登山古徑”“閩剎之冠”“東南碑林”作為文章的小標(biāo)題。3．考查對文章結(jié)構(gòu)內(nèi)容的安排。D.這是一篇游記，作者采用了“移步換景”的寫法，依次游歷了“登山古徑”“閩剎之冠”“東南碑林”，依據(jù)“順著古道登上半山腰就來到了涌泉寺”“只要順著山路到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就會發(fā)現(xiàn)路旁的峭壁靈石上布滿了摩崖石刻”可知，D項中的“站在鼓山古道上游目四望，變換視角來寫”的說法是錯誤的。故選D。4．考查學(xué)生的對比分析能力?！秹乜谄俨肌肥且黄杈笆闱榈挠斡浬⑽?，細致地描繪了壺口瀑布磅礴，雄壯的氣勢。突出了壺口瀑布的雄奇的特點。而本文則抓住了鼓山古道上，無論什么時間和什么季節(jié)，古道上總是有絡(luò)繹不絕的行人；涌泉寺建筑格局十分奇特，被稱為“進山不見寺，進寺不見山”。殿內(nèi)釋迦牟尼三世佛不著梵服，只披漢裝，端坐其中；殿后，有尊重約1.15噸的“三圣像”，像前是一張被稱為鎮(zhèn)寺之寶的桑絲木長桌；涌泉寺建筑格局及大雄寶殿內(nèi)的佛、長桌奇特；摩崖峭壁靈石上布滿了摩崖石刻。這些石刻或雄奇或古怪、或靈秀或樸素，天下名人筆跡薈萃于此，龍吟虎嘯等內(nèi)容，突出了其“奇”的特點。故兩篇文章在寫景上的共同特點可以用“奇”字來概括。13、1．（1）期待（高興、喜悅）（2）絕望（死心）（3）珍惜（喜歡）2．用比喻的修辭，把橘子樹冠比為撐開的傘，形象生動地寫出了樹冠圓圓的形態(tài)，表達了“我”對橙子樹的喜愛之情。3．C4．（1）寫出了橙子的甜，與后文酸橙的酸形成強烈的反差。（2）引出下文種橙苗的內(nèi)容，交代了酸橙的來由。5．①有些看似“無用”的東西，卻有特別珍貴的價值。②發(fā)現(xiàn)一個事物的價值要經(jīng)歷一定的過程。③要善于從多角度去認識一個事物的價值。④凡物皆有價值，不要輕易否定?！窘馕觥?．本題考查對作者感情的把握。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析。從第二段對樹的描寫可以看出，“我們?nèi)摇睂Τ葮浞浅ｊP(guān)心——“我每天早上，起床第一件事，便是去看橙子花?！背茸悠み€沒發(fā)黃，“我”就摘了吃，充滿了對橙子樹的期待與盼望。當(dāng)下霜后橙子依然是酸的，親戚說給錯了樹苗，我們?nèi)覐氐住八佬摹绷?。但表哥來之后，用酸橙做出了美味的魚和酸湯，“全家”覺得酸橙沒白種，充滿了“驚喜”之情。據(jù)此篩選概括即可。2．體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時可表述為：運用了XX修辭手法，（生動傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點、特征）。語句“樹冠傘形，圓圓的，撐開的傘一樣”，把“樹冠”比作“傘”，運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了樹冠的形態(tài)，根據(jù)語境可知，這里表達了“我”對橙子樹的喜愛之情。據(jù)此理解分析作答。3．考查對文章內(nèi)容的理解。依據(jù)選項找到相應(yīng)的段落，依據(jù)內(nèi)容分析作答。A.依據(jù)文章第9段內(nèi)容可知，表哥并不是“專程來燒酸魚湯”的。錯誤。B.依據(jù)文章第10段內(nèi)容可知，母親不但給了鄰居酸橙，還沒有收鄰居給的雞蛋。錯誤。D.依據(jù)文章第12段“我父親說，錢再多，也會用完，樹卻年年開花，是錢換不來的”這一內(nèi)容可知，選項中的“父親為給自己做床，不愿意高價賣掉酸橙樹”說法是錯誤的。故選C。4．考查段落在文章中的作用。文章開頭段的作用要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面來分析。一般來說，結(jié)構(gòu)方面的作用：①總領(lǐng)全文；②引起下文；③首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。內(nèi)容方面的作用：①開篇點題；②提示文章中心；③交代故事發(fā)生的背景、時間、地點、原因等；④交代時間發(fā)生的環(huán)境；⑤為下文埋下伏筆或做鋪墊；⑥設(shè)置懸念，吸引讀者等。文章的開頭寫甜橙，一方面引出了下文栽橙苗的內(nèi)容，交代了酸橙的來由；另一方面又與后面的“酸橙”形成了鮮明的對比，甜橙的“甜”和酸橙的“酸”形成了強烈的反差。從而揭示了文章的中心。據(jù)此理解分析作答。5．本題考查對文章主旨的理解。從全文來看，在“我們?nèi)摇睂λ岢人佬闹螅砀缬盟龀隽嗣牢兜牟耍拔覀儭卑l(fā)現(xiàn)了酸橙的價值，告訴人們：一些看似“無用”的東西，卻有特別的價值，只是人們沒有發(fā)現(xiàn)而已；同時告訴人們要從多角度去認識事物，全面的看待事物。據(jù)此回答即可。三、寫作。（50分）14、參考例文曬曬我的收獲俗話說的