寒假師德師風培訓總結(jié)

暑假師德師風培訓總結(jié)安寧區(qū)石峽灣核心小學2015.01.13為了進一步增強師德師風樹破，盡力進步老師步隊全部素養(yǎng)，根據(jù)安寧區(qū)教導體育局《定西市安寧區(qū)教導體育局對于全區(qū)中小黌舍暑假放假有關(guān)事件的告訴》〔安教發(fā)〔2015〕574號〕文件精神，仔細貫徹落實十八屆四中全會肉體，以進步老師思維政治素養(yǎng)跟職業(yè)品德水準為重點，以處置以后師德師風方面存在的凸起咨詢題為突破口，展開以“依法治國，依法執(zhí)教，陽光治校〞為主題的師德師風培訓運動，我校構(gòu)造全部老師參加了為期三天的假期師德專題培訓。此次師德培訓聯(lián)合實踐、量體裁衣、求真務虛。現(xiàn)將此次假期師德專題培訓的狀況總結(jié)如下:一、一致安排，經(jīng)心構(gòu)造。1、成破師德指導小組。為了進步我校老師步隊的全部素養(yǎng)，切實增強對師德樹破任務的指導，我校成破了以支部書記為組長、校長，副校長，教誨主任為組員的“師德指導小組〞。并屢次召開培訓任務集會，制訂計劃，研討計劃，從而真實把老師職業(yè)品德樹破歸入主要議事日程，同時將職業(yè)品德樹破與增強老師步隊樹破一致計劃、一致安排，做到軌制落實、構(gòu)造落實、內(nèi)容落實，從而確保此次培訓順遂展開，各項運動落到實處。

2、制訂培訓計劃。為制訂出一份真實可行的計劃，小構(gòu)成員學習了有關(guān)“師德〞培訓的詳細文件肉體，經(jīng)過重復研討與修正，并緊密聯(lián)合本校老師實踐需求，經(jīng)心籌劃，仔細構(gòu)造，凸起培訓的實效性，制訂了本校老師假期師德專題培訓任務的計劃。在計劃中，對培訓目標、培訓方法及考察評估進展了明白的規(guī)則，在構(gòu)造治理中明白各級職責，在培訓進程中做到分工明白、義務到位，使全部培訓進程做到可操縱性強，以確保培訓品質(zhì)。二、內(nèi)容豐厚，重視實效。一是構(gòu)造教職工仔細進修十八屆三中全會《中共地方對于片面深入變革假定干嚴重咨詢題的決議》，教導部《對于樹破健全師德樹破長效機制的看法》跟《中小學老師違背職業(yè)品品德動處置辦法》，《老師法》、《教導法》、《未成年人愛護法》、《中小學老師職業(yè)品德規(guī)范》等執(zhí)法法例，進修《定西市安寧區(qū)教職工治理辦法》以及黌舍的各項規(guī)章軌制。要依照《定西市老師培訓展開計劃〔2013—2016〕》跟《安定區(qū)老師培訓展開計劃〔2013—2016〕》規(guī)則，仔細展開師德師風建設(shè)“學法明白法違法，做及格國平易近老師〞會合進修教導運動。二是要結(jié)合黨的年夜眾道路教導理論運動，依照“全區(qū)教導零碎深入展開規(guī)律作風暨師德師風專項整治運動施行看法〞第三階段布置，踏實做好后續(xù)整改任務，出力處置規(guī)律松懈、風格沉沒、義務心不強、師德涵養(yǎng)不高、教導治理程度不高的咨詢題。三是要仔細進修十八屆四中全會肉體，構(gòu)造展開“依法治國〞、“依法治教〞專題進修探討。以推動“陽光治校〞為載體，使依法執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)施教、廉明從教、文化執(zhí)教、樂于從

教成為廣闊老師教導教學行動的主旋律，保持破德樹人，以德破教，領(lǐng)導老師培養(yǎng)跟踐行社會主義核心代價不雅。四是要仔細進修習近平總書記9月9日與北京師范年夜學師生代表座談時主要發(fā)言肉體，構(gòu)造展開“怎么樣才干成為好老師〞探討運動，踴躍領(lǐng)導廣闊老師用好老師的規(guī)范請求本人，內(nèi)化于心，外化于行，做黨跟國平易近稱心的好教師。經(jīng)過師德師風會合教導運動，進一步增強老師的執(zhí)法見解跟法制不雅點，進步老師的職業(yè)品德程度。三、進程落實，功效明顯。1、方法多樣，進程落實。此次師德培訓，我校堅穩(wěn)健點凸起、務務虛效、不走過場，培訓采用了年夜會進修跟小組座談探討相聯(lián)合的方法進展進修。(1)作為一名國平易近老師，怎樣面向全部先生，特不是怎樣做勤學業(yè)有艱苦、行動有偏向先生的轉(zhuǎn)化任務？(2)怎樣做一名國平易近稱心的老師？(3)你對有償家教、體罰跟變相體罰先生以及老師參加打賭等的見解怎樣？(4)你以為你校師德方面存在的要緊咨詢題是什么？在探討進程中，老師們各持己見，認的確記載，老師們探討認為：作為老師要做到有愛心、有耐煩、有仔細、有恒心。對有償家教、體罰跟變相體罰先生以及老師參加打賭等的見解是要竭力抑止，要率先垂范，落真實本人的舉動上等等。老師們開誠布公坦誠交換團體的理論經(jīng)歷，泛論領(lǐng)會，從思維深處見解到師德師風的主要意思，真實進步了老師增強思維、品德、風格樹破的盲目性，明白盡力偏向，開展自我教導、自我改良、自我進步。在會合進修跟探討的根底上，我校老師都撰寫了進修領(lǐng)會文章。老師把此次進修同本人的實踐任務聯(lián)

系起來，老師們表現(xiàn)：要一心一意投入教書育人的奇跡，做為國平易近服務，讓國平易近稱心的老師，辦壞國平易近稱心的教導2、嚴厲考勤，夸年夜會風。在本次培訓進程中，咱們嚴厲考勤，采用了點到署名的方法，如不參加進修必需出示相干的證實。三天的培訓，老師們都能定時參加進修。在培訓時期，盡管老師們都能堅持進修，仔細聽取，是本次培訓在會風、學風等方面都保持了精良的師德師風形態(tài)。3、重視評估，落實舉動。在培訓的施行進程中，我校采用了過程評估與終端評估相聯(lián)合。并把此次培訓比方老師的接著教導跟年度考察中。的確，在這多少天中，老師們仔細進修，仔細總結(jié)經(jīng)歷，查尋本身缺乏，不時改良任務辦法，翻新任務辦法，使此次師德培訓獲得了精良的后果。經(jīng)過此次培訓，使我校全部老師對師德的樹破有了更深入的認識。咱們深知，師德樹破是一個永久的主題，它任重而道遠。在以后落實科教興國跟人才強國的策略