廣東省茂名市十校聯(lián)考2023年語文八下期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下列句子中，沒有語病的一項是（）A．“錦鯉營銷”泛濫的原因，根植于社會上普遍存在的“錦鯉心態(tài)”。B．據(jù)調(diào)查，盜版書通常以低于正版書二三倍的價格在市場上出售。C．有關(guān)部門表示，未來，北京市公安局將進一步為居住證發(fā)放、申請?zhí)峁┍憷．游客們是否有良好的行為表現(xiàn)，直接體現(xiàn)了一個人較高的素質(zhì)水平。2．（2分）下列加點的詞語使用有誤的一項是（）A．大陸臺灣兩地血脈相連、親如一家，不會受人挑撥離間。B．他的文章針對時弊，震耳欲聾，受到人們的好評。C．近幾年來，我們國家如日中天，出現(xiàn)一片欣欣向榮的景象。D．乍一聽，他的解釋似乎可以自圓其說,但仔細推敲，漏洞還是很多。3．（2分）下列說法不正確的一項是（）A．“他身材高大?！边@個句子的主語是“身材”，謂語是“高大”。B．“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！边@句詩運用夸張的修辭手法，表現(xiàn)了小船行駛之快。C．“我有這么笨嗎？”這是一個反問句，說話者在強調(diào)自己并不笨。D．“家父、舍弟、鄙人、臣、愚、拙著、寒舍、見教”等，這些在古代都是謙辭。4．（2分）下列加點字注音完全正確的一項是()A．冗雜(chén)隕石(yǔn)咀嚼(jué)龜裂(jūn)B．磅礴(bó)潺潺(chán)追溯(shuò)緘默(jiān)C．鑄(chóu)馳騁(chěng)懈怠(xiè)繚繞(liáo)D．翌日(yì)曠野(kuàng)喧嘩(huá)掛罥(juàn)5．（2分）下列標橫線的詞語使用有誤的一項是（）A．教育改革的號角剛剛吹響，貴港市教育局一馬當(dāng)先，走在了教育改革的前排。B．許多孩子剛擺脫尿布就開始擺弄手機、平板電腦等電子產(chǎn)品，其熱衷程度令人嘆為觀止。C．每當(dāng)日薄西山，林中的鳥兒便銷聲匿跡；旭日東升時，密林中又嘈嘈雜雜。D．這篇文章立意明確，論述周到、深刻，真可謂天衣無縫。6．（2分）下列各句中加點詞語的使用，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．自貢龍舟賽拉開了戰(zhàn)幕，一只只疾馳的龍舟宛若蛟龍，在釜溪河水面上劈波斬浪，絡(luò)繹不絕。B．作為新時代的青年，我們每個人都應(yīng)當(dāng)有格物致知的精神，努力去探求人生的道理。C．錢學(xué)森有一句名言“我姓錢，但是我不愛錢”，至今讀起來，仍是震耳欲聾，令人感慨萬千、肅然起敬。D．每一句歌聲都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）（甲）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食①或盡粟一石。食②馬者不知其能千里而食③也。是馬也，雖有千里之能，食④不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼！其真無馬耶？其真不知馬也。（節(jié)選自韓愈《馬說》）（乙）臣有二馬，故常奇之。日啖豆至數(shù)斗，飲泉一斛，然非精潔則寧餓死不受。介①而馳，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣長鳴，奮迅示駿，自午至酉，猶可二百里。褫②鞍甲而不息、不汗，若無事然。此其為馬，受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠之材也。（節(jié)選自岳飛《論馬》）①介：披上戰(zhàn)甲。

②褫（chǐ）：解除。1．對甲文第二段中的四個“食”字分析正確的一項是(

)A．①和②讀音相同，含義不同。B．①和④讀音相同，含義不同。C．②和③讀音相同，含義也相同。D．③和④讀音相同，含義不同。2．解釋下列句中加點的詞。（1）且欲與常馬等不可得（________）（2）比行百余里（_______）3．翻譯下列句子。（1）祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。譯文：________________________________。

（2）介而馳，其初若不甚疾。譯文：__________________________________。4．［甲］文第二段交代千里馬被埋沒的根本原因的一句話______________。[乙]文中，直接描寫作者的馬“才美”“外見”的句子是____________________8、（3分）古詩文閱讀關(guān)睢《詩經(jīng)》關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。竊窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右筆之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。下列對詩歌賞析有誤的一項是（）A．《關(guān)難》選自《詩經(jīng)·秦風(fēng)》，是一首描寫青年熱戀采集荇菜女子的詩。B．《詩經(jīng)》的主要藝術(shù)表現(xiàn)手法有賦、比、興等，其中“興”是本詩的主要表現(xiàn)手法。C．本詩結(jié)構(gòu)嚴謹，起伏相間，四字句貫穿全篇，節(jié)奏歡快，形式整齊，感情奔放。D．詩句多用“參差”“輾轉(zhuǎn)”窈窕”等雙聲疊韻詞，使得詩歌音韻和諧。9、（7分）經(jīng)典詩文默寫(1)______________，更著風(fēng)和雨。(陸游《卜算子·詠梅》)(2)浮云游子意,______________。(李白《送友人》)(3)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩中表現(xiàn)詩人崇高理想和美好心愿以及憂國憂民的情懷的詩句是:“_______________?！?4)_________，不必藏于己。(《大道之行也》)(5)夜來城外一尺雪，_________。(白居易《賣炭翁》)三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）飛花令：古代文人的燒腦游戲今年，國內(nèi)最火的原創(chuàng)綜藝節(jié)目莫過于央視的《中國詩詞大會》，復(fù)旦才女武亦姝在舞臺上玩轉(zhuǎn)流傳千年的飛花令，激活了國人文化記憶的飛花令也圈粉無數(shù)。在各種腦殘網(wǎng)絡(luò)語泛濫的當(dāng)下，這種全民復(fù)古行為儼然成為一道文化奇觀。要聊到“飛花令”，就不得不提及中國源遠流長的酒文化。酒令是酒文化的重要組成部分，它在筵席上是助興取樂的飲酒游戲，萌生于儒家的“禮”，最早誕生于周。飲酒行令既是古人好客傳統(tǒng)的表現(xiàn)，又是他們飲酒藝術(shù)與聰明才智的結(jié)晶?！帮w花”出自唐代詩人韓翃的名詩《寒食》中的“春城無處不飛花”。行飛花令時選用詩和詞，也可用曲，但選擇的句子一般不超過7個字。這里舉個例講講這種游戲的規(guī)則。酒宴上甲說一句第一字帶有“花”的詩詞，如“花開堪折直須折”。乙則接“落花人獨立”，花在第二字位置上。丙接“感時花濺淚”，花在第三字位置上。以此類推，“花”在第七個字位置則一輪完成，可繼續(xù)循環(huán)下去，答不上或答錯的則罰酒。盡管也是一種酒令，不過飛花令比“五魁首，六六六”之類的民間酒令高難多了，沒有詩詞基礎(chǔ)的人根本玩不轉(zhuǎn)它，所以這種酒令也成了文人墨客們的最愛。在本季《中國詩詞大會》中，節(jié)目組引進并改良了飛花令，為每場比賽設(shè)置一個關(guān)鍵字，不再僅用“花”字，而是增加了“云”“春”“月”“夜”等詩詞中的最高頻字，也不再拘泥于關(guān)鍵字在詩句中的順序。在場上選手完成答題后，由選手得分最高者和百人團答題成績的第一名，來到舞臺中間，輪流背誦含有關(guān)鍵字的詩句，獲勝者直接挑戰(zhàn)擂主?！帮w花令”是真正高手之間的對抗，挑戰(zhàn)者必須在極短時間內(nèi)完整說出一聯(lián)詩句，這不僅考察選手的詩詞儲備，更是臨場反應(yīng)和心理素質(zhì)的較量，因而“飛花令”的競賽感很強，這是觀賞性和文化內(nèi)涵兼?zhèn)?，因此產(chǎn)生了強勢的朋友圈刷屏現(xiàn)象。1．古代飛花令和央視改良后的飛花令都“燒腦”，為什么？請仔細閱讀全文后回答。2．選出下列理解和分析不符合原文意思的一項是：（

）A．央視《中國詩詞大會》中的飛花令激活了國人的文化記憶，吸引無數(shù)粉絲。B．飛花令是古代酒令的一種。它萌生于儒家的“禮”，最早誕生于周朝，是古人飲酒藝術(shù)與聰明才智的結(jié)晶。C．飛花令中的“飛花”二字出自詩句“春城無處不飛花”，行飛花令時可選用詩詞、曲中的句子，但句子一般不超過7個字。D．《中國詩詞大會》中，節(jié)目組引進改良了飛花令，不講究關(guān)鍵字在詩句中的位置，具有很強的競賽感，觀賞性和文化內(nèi)涵兼?zhèn)洹?．班級模擬古代飛花令游戲開展詩詞各句背誦比賽，比賽設(shè)置的關(guān)鍵詞是“笛”，小玲背誦的名句是“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”，按照古代飛花令的規(guī)則，小玲是第幾個上臺背誦的學(xué)生？為什么？11、（15分）現(xiàn)代文閱讀理解令人喜愛的小蒜段吉雄①正月才過，風(fēng)還囂張地在田野上撒野的時候，農(nóng)人用粗手往地上一攤，底層深處的溫度就順著噴張的脈搏，傳到了蓄勢待發(fā)的地面上。樹叢中，田埂邊，萬籟俱寂。地下深處，一顆細小的種子感知到了徐徐向上的地溫，舒適地翻了個身，伸出細長的腿，向著那溫暖的地方覓去。②立春后的第一場雨踩著碎步蹁躚而至，滴在僵硬的土地上，順著地縫就滑到地層深處，雷聲把大地徹底從沉睡中催醒，聲音掠過山峰，滿眼的滄桑一夜間褪去，新生的力量萌發(fā)出來。人們的目光都聚焦于這喧騰的大場景，沒人發(fā)現(xiàn)那粒最先蘇醒過來的種子偷偷鉆出了地面，嫩黃的一片如針葉般粗細。狹窄的葉子被風(fēng)和陽光染成了綠色，地下球莖經(jīng)過半個季節(jié)的磨煉長成了小拇指蓋般，今后也就這么大了。（A）③小蒜，這種從《詩經(jīng)》里走出來的“薤白”，抖落了一身的滄桑，攜裹著地層深處的氣味，潑辣地出現(xiàn)在世人面前。在冬天漫長的時間里，飯桌上的顏色和對面黢黑的山巒遙相呼應(yīng)，辣椒也變得干枯，面色寡淡地懸掛在廚房的墻上。即使是初春，青色也是飯桌上難得一見的偶遇。大蔥、蒜苗倒是可以點綴，但惜地如金的農(nóng)人恨不得把麥子種到鍋臺下，哪能騰出地方給它們？（B）只是在農(nóng)忙回家的路上偶然一瞥，那一簇細弱的綠色才喚醒人們塵封的記憶。④春雨旺盛的時候，小蒜散發(fā)出的氣味讓飛鳥蟲獸避之不及。因此，小蒜很少受動物侵衾，無論是生長在荒山野嶺，還是田間院落，它都亭亭玉立，完整無損。（C）⑤人們趁著濕潤上山來了，有大人，也有小孩、提著籃子，手上還拿著小鐵鍬。母親把小蒜周圍的土刨開，看到埋藏在地下雪白的莖，再用手輕輕一提，亮晶晶的蒜瓣就出來了，下面還拖著幾條細長的根須。⑥小蒜進入農(nóng)家，人們把這大自然無償?shù)酿佡浵磧舳缢?，和寂寞的辣椒拌在一起，飯桌上頓時生機勃勃起來。春天的氣息，熱烈的勁辣，讓人血脈噴張，一根細細的小蒜能吃出豐收季節(jié)的恣意和暢快。有時候，我們薅得多了，母親會在做面條時用它替代酸菜撒在鍋里。再加上幾滴香油，那青色的碎末和油珠漂浮在面湯里，碗里有太陽跳舞的影子，溫暖，澎湃，充滿了希望。啜一口面湯，小蒜蔥郁的氣味中夾帶著呼嘯的山風(fēng)，鏗鏘的雷聲和大地翻身的聲音。⑦幾番春雨過后，地里的野菜開始蓬勃起來，蒲公英、灰灰菜、馬頭蘭、奶漿草此起彼伏，一茬接一茬地渲染著春天的姹紫嫣紅，也沖擊著人們富裕的味覺和飯桌，小蒜慢慢地從農(nóng)人忙碌的身影中淡出。（D）但在樹林里、石縫中，它們依然倔強地生長著，高昂著頭，頂著一株白色的小花，奮力向太陽靠近。（選自《人民日報副刊》2019.4.29，有刪改）1．“滄?！笔菧婧ＩＬ锏穆哉Z，多形容世事變化很大，請你根據(jù)語境解說第②段加點詞“滄?！迸c第③段加點詞“滄?！狈謩e是什么含義。2．說說第⑥段劃線句子是什么意思。3．結(jié)合語境品味語言。（1）“在冬天漫長的時間里，飯桌上的顏色和對面黢黑的山巒遙相呼應(yīng)，辣椒也變得干枯，面色寡淡地懸掛在廚房的墻上?！保ㄕf說加點詞的表達效果。）（2）大蔥、蒜苗倒是可以點綴，但惜地如金的農(nóng)人恨不得把麥子種到鍋臺下，哪能騰出地方給它們？（“恨不得把麥子種到鍋臺下”，這種不合常理的想法反映了農(nóng)人什么生活狀態(tài)？）4．選文第⑦段寫“地里的野菜開始蓬勃起來，蒲公英、灰灰菜、馬頭蘭、奶漿草此起彼伏”，提到這些野菜對描寫“小蒜”有什么作用呢？5．課文《一棵小桃樹》敘述了一棵小桃樹的來由、發(fā)芽、長大、開花以至橫遭風(fēng)雨的經(jīng)歷。下面兩處描寫的句子分別出自課文和選文，請分析作者對“小桃樹”和“小蒜”的不同情感。①花幸好并沒有立即謝去。就那么一樹，孤孤地開在墻角。我每每看著它，卻發(fā)現(xiàn)從未有一只蜜蜂去戀過它，一只蝴蝶去飛過它。②但在樹林里，石縫中，它們依然倔強地生長著，高昂著頭，頂著一株白色的小花，奮力向太陽靠近。6．下面這句話放到文中ABCD的哪一處最合適？“小蒜生長在林間地頭，隨遇而安，也不用人們照顧，甚至人們都發(fā)現(xiàn)不了它的存在。”7．詩作中，作者常常借物抒情，清代詩人鄭燮的《竹石》“咬定青山不放松，________________”。就是借植物的品性歌頌贊美人的品質(zhì)。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“×”）①四書包括《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，其中《大學(xué)》《中庸》選自《禮記》。（______）②《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是德國作家尼古拉.奧斯特洛夫斯基，成功塑造了保爾.柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象。（______）13、（5分）請識讀下面的曲譜（1）寫出上面曲名、曲作者及詞作者___________________________________________________________________________________（2）結(jié)合其旋律、節(jié)奏特點，寫出歌詞內(nèi)容，唱這首歌時，想到了哪些？50—100字________________________________________________________________________________五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）閱讀下面的材料，按要求作文。人生時時刻刻都在面對，面對是人生的經(jīng)歷，面對是人生的態(tài)度，面對也是成長的機遇。有時會面對繁花似錦，有時會面對平川坦途，有時也會面對荊棘叢生，有時也會面對崎嶇險灘……面對，勇敢地面對，我們的人生才會精彩；面對，勇敢地面對，人生的路才會更遠。……你有過這樣的經(jīng)歷和感受嗎？請自擬題目，寫一篇文章與大家分享。要求：（1）題目自擬；（2）緊扣材料主題，內(nèi)容具體充實；（3）有真情實感；（4）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（5）不少于600字：（6）文中回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、A【解析】

B.降低不能用倍數(shù)表示。C.“發(fā)放”與“申請”調(diào)換順序。D.兩面對一面，去掉“是否”。故選A。2、B【解析】

A.挑撥離間：原指沒有根據(jù)的話，現(xiàn)在多指在別人背后散布污蔑、中傷的說法。使用恰當(dāng)；B.震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。句子的意思是用文章喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來，是指對思想的影響。所以與語境不符。使用不恰當(dāng)；C.如日中天：好像中午時的太陽。比喻事物正在最興盛的時候。使用恰當(dāng)；D.自圓其說：意思是指說話的人能使自己的論點或謊話沒有漏洞。使用恰當(dāng)。故選B?！军c睛】要結(jié)合積累的詞語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。詞語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。3、A【解析】

這個句子主語是“他”，“身材高大”這個主謂短語充當(dāng)謂語。故選A。4、D【解析】

A.冗雜(rǒng)。B.追溯(sù)。C.鑄(zhù)。故選D。5、B【解析】

試題分析：嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點,這里用詞不當(dāng)。故答案為B。6、B【解析】

A.絡(luò)繹不絕：形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷。與語境不符，使用錯誤。B.格物致知：窮究事物原理，從而獲得知識。與語境相合，使用正確。C.震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。與語境不符，使用錯誤。D.嘆為觀止：意為贊嘆觀賞的對象精妙之極、完美之至。不能用于歌聲，適用對象錯誤。故選B。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．C2．等同，一樣及，等到3．只能在仆役的手下受到屈辱,跟普通的馬一同死在馬廄里。披上戰(zhàn)甲奔馳，開始時它（們）好像并不很快。4．食馬者不知其能千里而食也褫鞍甲而不息、不汗，若無事然?！窘馕觥?．試題分析：①④讀音都是“shí”；②③讀音“sì”。②③意思是“飼”，①④意思是“吃”。2．試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題有古今異義詞，如“比”：及，等到。所以千萬不要以今釋古。“等”在現(xiàn)代漢語中也有“等同、一樣”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。3．試題分析：本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“祗”“奴隸”“駢”“介”“疾”等字詞的翻譯?！办笕栌谂`人之手，駢死于槽櫪之間”介賓短語后置句的翻譯。點睛：文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。4．試題分析：文言文要點信息的提取。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容。在準確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。如千里馬被埋沒的根本原因可提取“食馬者不知其能千里而食也”一句作為答案。乙文直接描寫作者的馬“才美”“外見”的句子可提取“褫鞍甲而不息、不汗，若無事然”作為答案。此句譯為：脫下鞍甲不喘息、不出汗，就好象沒有事的樣子。（一）譯文：世上（先）有伯樂，然后有千里馬。千里馬經(jīng)常有，但是伯樂不常有。所以即使有名貴的馬，只是辱沒在仆役的手中，（跟普通的馬）一同死在槽櫪之間，不以千里馬著稱。（日行）千里的馬，吃一頓有時能吃完一石糧食。喂馬的人不知道它能（日行）千里而（像普通的馬一樣）來喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有（日行）千里的能力，但吃不飽，力氣不足，才能和美德不能表現(xiàn)在外面。想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能夠要求它（日行）千里呢?不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法鞭打它，喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能，聽千里馬嘶鳴，卻不能通曉它的意思，拿著鞭子面對它，說："天下沒有千里馬！"唉，難道真的沒有千里馬嗎？大概是真的不認識千里馬吧?。ǘ┳g文：良馬不以它的力氣為出名,而以它的品質(zhì)出名。我有兩匹馬，所以經(jīng)常以之為奇。每天窺視它食豆數(shù)升，喝水十斗，然而不是清潔干凈的寧愿餓死也不吃，披甲戴盔奔馳，一開始好象不是很快。等到跑了一百多里后，才開始揮動鬣毛長聲鳴叫，奮振四蹄迅速奔跑，從午時到酉時，還可跑兩百里；脫下鞍甲不喘息、不出汗，就好象沒有事的樣子。這馬，吃的多卻不茍且隨便接受食物，力氣充沛卻不追求逞能炫耀，是到達遠路的良材啊。8、A【解析】

A.《關(guān)唯》選自《詩經(jīng)·周南》。故選A。9、已是黃昏獨自愁落日故人情安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏貨惡其棄于地也曉駕炭車輾冰轍【解析】

“廈”“庇”“俱”“輾”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．飛花令比一般民間酒令高難多了，沒有詩詞基礎(chǔ)的人根本玩不轉(zhuǎn)它。他不僅考察選手的詩詞儲備，更是臨場反應(yīng)和心理素質(zhì)的較量。2．B3．第六個，因為按照古代“飛花令”的規(guī)則，關(guān)鍵字在詩句中是第幾個字就排第幾位，“笛”在詩句中是第六個字，所以小玲第六個上臺?！窘馕觥?．本題考查內(nèi)容的理解與信息篩選。首先要結(jié)合文章內(nèi)容理解“燒腦”的意思，再從文中篩選出關(guān)鍵語句作答。“燒腦”從字面來理解，指的是燒死腦細胞，結(jié)合文章內(nèi)容來看，意思是說難度大，要花費大量的腦筋才能完成。文章第五段，將“飛花令”與一般的酒令比較，突出其難度大；最后一段，“這不僅考察選手的詩詞儲備，更是臨場反應(yīng)和心理素質(zhì)的較量”一句，指出了央視改良后的“飛花令”的難度所在，由此整理出答案。點睛：本題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句?？吹筋}目首先要在審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來做答。2．本題考查內(nèi)容的理解與分析。這是一道選擇題，從文中找出與四個選項相對應(yīng)的內(nèi)容，進行仔細的分析比對，即可作出正確的選擇。文章在第三段交代了“飛花令”“最早誕生于周”，并非指“飛花令”誕生于周朝，故選B。3．本題考查知識的運用。按照文章第四段舉例說明的“飛花令”的規(guī)則，關(guān)鍵字在句中的位置與背誦者的排序應(yīng)是一致的。小玲背誦的名句中“笛”在句子的第六個位置，可見她是第六個上臺的學(xué)生。【小題4】本題考查考生對古詩文的記憶能力、理解能力。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容；二是要認真審題，找出合適的詩句；三是答題時不能寫錯別字。本題考查含有風(fēng)花雪月的詩句的積累。11、1．第②段指大地在冬季的貧瘠景象，缺乏綠色；第③段是指小蒜從地層深處帶來的泥土氣息（或所具有的文化厚重感）。2．小蒜在生長的過程中汲取了土地、風(fēng)、雷的力量。它所有的氣味、味道都是來自于大自然。在食用小蒜時可以感受到自然的恩澤。3．（1）用了擬人的修辭，將失去水分、顏色暗沉的辣椒形象地描述為人面色缺乏紅潤和水分。形象地體現(xiàn)了冬天食物缺乏，辣椒也干枯的單調(diào)狀態(tài)。（2）反映了初春時節(jié)地少糧缺、農(nóng)人惜地如金的生活狀態(tài)或等著麥子下鍋的缺糧狀況。4．對寫小蒜的生長特點起到烘托作用。小蒜在春始時，獨自給大地和人們的餐桌帶來改變。當(dāng)一茬接一茬野菜開始蓬勃起來時，它卻淡出人們的視野，繼續(xù)倔強地生長。表現(xiàn)小蒜生命力旺盛，質(zhì)樸、獨立、不獻媚、不流俗。5．對小桃樹的情感：同情、愛憐、憐憫；對小蒜的情感：喜愛、欣賞、敬佩。6．B7．立根原在破巖中【解析】1．考查詞語的含義。詞語的含義從表層含義和深層含義兩方面答題。表層含義已給，只需要結(jié)合原文答出深層含義。本義：文題中詞語的含義、概括的內(nèi)容、點明的對象。深層含義可以分析真實義、修辭義、象征義、雙關(guān)義……考慮文章內(nèi)容、作者的感情、主旨、人物的關(guān)系?！皽嫔！倍嘈稳菔朗伦兓艽?，②段立春后的第一場雨踩著碎步蹁躚而至，滿眼的滄桑一夜間褪去，新生的力量萌發(fā)出來。表面寫由冬到初春，大地的變化很大。深層含義是大地在冬季，缺乏綠色的點綴；第③段小蒜，抖落了一身的滄桑，攜裹著地層深處的氣味。小草經(jīng)歷了冬天的蟄伏，偷偷鉆出了地面，地下球莖經(jīng)過半個季節(jié)的磨煉長成了小拇指蓋般。2．考查內(nèi)容理解。小蒜是桌上面的美味，經(jīng)歷了歲月的洗禮，汲取了自然界的力量，是大自然饋贈給我們的禮物。人們從飯食里品嘗到了自然的氣息，對生活充滿了希望。所以，小蒜它所有的氣味、味道都是來自于大自然。在食用小蒜時可以感受到自然的恩澤。3．考查賞析詞語。賞析句子注意抓住語句中的重點詞語進行分析。賞析詞語可以考慮修辭、表達效果、內(nèi)容、主題等。分析時要結(jié)合具體語境靈話運用。通常解題思路是:先寫出句子的特點，然后結(jié)具體語境進行分析，最后寫出表達效果。(1))從修辭角度析句子,具體解時可表為，運用了某某修辭，生動傳神表現(xiàn)(寫出了)人或事物的情感、心理等(特征)?！懊嫔训庇昧藬M人的修辭，生動形象地體現(xiàn)了冬天食物缺乏，辣椒也干枯的單調(diào)狀態(tài)。（2）初春的農(nóng)村面臨冬糧已缺、新糧未到的境地，尋找食物是初春農(nóng)村的的重點。所以人們恨不得把麥子種在鍋臺下。這也是反映了農(nóng)民缺糧的生活狀態(tài)。4．考查寫作手法——烘托。春雨過后，地里的野菜開始蓬勃起來，小蒜慢慢地從農(nóng)人忙碌的身影中淡出。把二者進行對比，進而襯托小蒜的品格：不獻媚、不流俗。文章最后一句：但在樹林里、石縫中，它們依然倔強地生長著，高昂著頭，頂著一株白色的小花，奮力向太陽靠近。采用直接抒情的方法，抒發(fā)了對小蒜強強昂揚向上精神品質(zhì)進行的簡美。5．考查理解文章感情。《一顆小桃樹》中全文體現(xiàn)了對小桃樹的同情、愛憐。所給句子中：孤孤地開在墻角。從未有一只蜜蜂去戀過它，一只蝴蝶去飛過它。體現(xiàn)了可憐的處境。本文最后一句：但在樹林里、石縫中，它們依然倔強地生長著，高昂著頭，頂著一株白色的小花，奮力向太陽靠近。采用直接抒情的方法，抒發(fā)了對小蒜強強昂揚向上精神品質(zhì)進行的簡美，體現(xiàn)了對小蒜的喜愛、欣賞、敬佩。6．考查文本內(nèi)容理解?！靶∷馍L在林間地頭，隨遇而安，也不用人們照顧，甚至人們都發(fā)現(xiàn)不了它的存在。”說明人們對小草的忽視進而人們無法故意發(fā)現(xiàn)小草。B處人們只是在農(nóng)忙回家的路上偶然一瞥，那一簇細弱的綠色才喚醒人們塵封的記憶。和這一處相呼應(yīng)，所以放在B處。7．考查句子默寫。清代詩人鄭燮的《竹石》的原文：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、①√②×【解析】四書又稱四子書，是《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》的合稱。故①正確?！朵撹F是怎樣煉成的》作者是蘇聯(lián)作家尼古拉.奧斯特洛夫斯基。故②錯誤。13、（1）田漢作詞、聶耳作曲的《義勇軍進行曲》（2）A起來！不愿做奴隸的人們！把我們的血肉，筑成我們新的長城！中華民族到了最危險的時候，每個人被迫著發(fā)出最后的吼聲。起來！起來！起來！我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火前進！冒著敵人的炮火前進！前進！前進！進！B體現(xiàn)我們中華民族不屈不撓、勇往直前的精神，中華民族的剛強性格，顯示祖國尊嚴、充滿同仇敵愾、團結(jié)御敵豪邁氣概的革命戰(zhàn)歌；像一支戰(zhàn)斗的號角，鼓舞了中華民族兒女去抗擊日本帝國主義的侵略，去打倒蔣介石、解放全中國，去建設(shè)社會主義。無論你走到哪里，無論你在世界任何一個地方，無論正遇到什么艱難困苦，只要你聽到這振奮人心的旋律，你就會感到一種自豪！一種力量！【解析】試題分析：考查學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)的能力。（1）識讀曲譜可知，這是《義勇軍進行曲》。其詞作者是田漢，曲作者是音樂家聶耳。（2）根據(jù)題目要求正確寫出歌詞的具體內(nèi)容，不要出現(xiàn)錯別字。根據(jù)歌詞內(nèi)容和現(xiàn)實生活，從《義勇軍進行曲》所展現(xiàn)的中華民族的精神和給每個人帶來的精神力量等方面理解作答。答案不唯一，言之有理即可。五、書寫與作文（53分）14、勇敢地面對莫聽穿林打葉聲，何妨