廣東省廣州市白云區(qū)2022-2023學(xué)年語文八下期末考試模擬試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、下列有關(guān)名著的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《平凡的世界》中的孫少安孫少平兩兄弟，一個(gè)鐘情于生養(yǎng)自己的故鄉(xiāng)土地，一個(gè)卻極力想要掙脫黃土地的束縛，在大城市中來尋找自己生命的意義。B．《蘇菲的世界》的作者喬斯坦·賈德，能將高深的哲理以簡(jiǎn)潔、明快的筆調(diào)融入小說情境，啟發(fā)讀者對(duì)個(gè)人生命、對(duì)歷史中的定位以及浩瀚宇宙的探討。C．在《給青年的十二封信》中，朱光潛告誠(chéng)青年“真正學(xué)作文，還要特別注意寫生，要寫生，須勤做描寫文和記敘文?！盌．法國(guó)著名批判現(xiàn)實(shí)主義作家羅曼羅蘭的《名人傳》包括《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》《托爾斯泰傳》，也被稱為“巨人三傳”，還被高爾基稱為“長(zhǎng)篇敘事詩”。2、下列句子有語病的一項(xiàng)是（）A．當(dāng)眾講話的能力，是演講水平的一個(gè)重要體現(xiàn)。B．旅游其實(shí)也是一種“閱讀”，是認(rèn)識(shí)世界的另一種方式。C．憧憬美好的社會(huì)生活，反思現(xiàn)實(shí)的生存狀態(tài)，是經(jīng)典作品中的永恒主題。D．北京市55所高校約4000余人參與了北京大學(xué)生音樂節(jié)開幕式。3、下列句子中沒有語病的一句是A．理論再好，只有被我們掌握、接受和理解，才能成為自覺遵守和奉行的準(zhǔn)則。B．首屆“讀書之星”頒獎(jiǎng)典禮，是設(shè)在學(xué)校禮堂舉行的，當(dāng)場(chǎng)告訴了獲獎(jiǎng)名單。C．二千多年前，我們的先輩穿越草原沙漠，開辟出聯(lián)通亞歐非的陸上絲綢之路。D．李老師學(xué)識(shí)水平很高，文章寫得洋洋灑灑，江河日下，同學(xué)們對(duì)他趨之若鶩。4、下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A．繚繞周爾復(fù)始草長(zhǎng)鶯飛?？菔癄€B．污蔑嘆為觀止不知所錯(cuò)招搖撞騙C．浮躁暴風(fēng)驟雨自圓其說接腫而至D．蒼勁風(fēng)云變幻輕歌曼舞目眩神迷5、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A．皚皚(ái)沙礫(lì)羈絆(jī)挑撥離間(jiān)B．緘默(jiān)曠野(kuànɡ)悵惘(chàng)戛然而止(gá)C．霧靄(ǎi)蠻橫(hènɡ)寒噤(jìn)輾轉(zhuǎn)反側(cè)(zhǎn)D．閉塞(sāi)凋零(diāo)隧道(suì)風(fēng)雪載途(zǎi)6、下列句子中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．他大徹大悟后便看破紅塵，遁入空門。B．面對(duì)國(guó)民黨的殘暴行為，聞一多怒不可遏，拍案而起C．現(xiàn)代科技日新月異，社會(huì)瞬息萬變，我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)文化跟上時(shí)代的腳步。D．這里經(jīng)過大地震后，到處一片分崩離析的景象，不知何時(shí)才能恢復(fù)以前的山清水秀。7、下列文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是A．《周亞夫軍細(xì)柳》選自西漢史學(xué)家、文學(xué)家、思想家司馬遷著的《史記》。它是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”。B．《想和做》這篇議論文圍繞著想和做的辯證統(tǒng)一關(guān)系展開議論，闡明了兩者應(yīng)有機(jī)結(jié)合的道理。C．《合歡樹》的作者史鐵生，作者以時(shí)間為序用平淡的語調(diào)敘述了自己的往事，借合歡樹表達(dá)了自己對(duì)母親的懷念。D．澳大利亞作家斯蒂芬·茨威格的《滑鐵盧之戰(zhàn)》這篇報(bào)告文學(xué)，再現(xiàn)了滑鐵盧戰(zhàn)役的過程，體現(xiàn)了重大歷史事件的豐富內(nèi)涵及深遠(yuǎn)意義。8、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．隨著山東打響黑臭水體治理和水源水質(zhì)保護(hù)攻堅(jiān)戰(zhàn)，使農(nóng)村水環(huán)境質(zhì)量得到明顯改善。B．《經(jīng)典詠流傳》告訴我們，古詩詞本身有著無窮魅力，今人只差愛上它們的機(jī)緣。C．法治社會(huì)，要培養(yǎng)孩子的法治觀念，只有守法、知法、學(xué)法才能獲得真正的自由。D．為了切實(shí)改善同學(xué)們的語文素養(yǎng)，許多學(xué)校積極開展“閱讀經(jīng)典作品，建設(shè)書香校園”活動(dòng)。9、古詩文默寫。（1）萬籟此都寂，________。（常建《題破山石后禪院》）（2）________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（3）柳宗元在《小石潭記》中含蓄地表達(dá)自己孤凄寂寞心境的句子是：“________，________”。（4）“愛國(guó)”是歷代詩人在詩作中經(jīng)常表達(dá)的主題。杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“________，________”兩句推己及人，表現(xiàn)了詩人憂國(guó)憂民的濟(jì)世情懷；孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中則用“________，________”含蓄的表達(dá)了自己渴望入朝為官、為國(guó)效力卻無人引薦的苦悶。10、閱讀下面的文段，完成下列小題。各拉丹冬有陰陽二坡，西北陰坡盡是冰雪，景色單調(diào)，東南陽坡才好看。的確，陽光使這位身披白色披風(fēng)的巨人變化多端（甲）融雪處裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角與層次畢現(xiàn)，富有雕塑感。①近些年來，驟然掀起一股長(zhǎng)江考察熱，一撥又一撥中外勇士在此邁開了認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江。②短短幾年里，使十多位探險(xiǎn)者先后壯烈獻(xiàn)身于這項(xiàng)人類事業(yè)。季節(jié)上的隆冬將盡，但嚴(yán)寒還將在此駐防三兩個(gè)月。遠(yuǎn)不是秋高氣爽時(shí)節(jié)的明媚，這一個(gè)風(fēng)云變幻的季節(jié)里，氣勢(shì)磅礴的密云來去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰難得在云遮霧障中一現(xiàn)尊容。③在各拉丹冬以東有牛糞可撿的幾公里處的草壩子上，我們搭起牛毛帳篷。安托師傅他們從崖底冰河里背回大冰塊，我們喝上了長(zhǎng)江源頭的水。海拔接近六千米，力大如牛的安托師傅做起活兒來也不免氣喘吁吁。④他說自己來自海拔低些的聶榮縣人，所以不很適應(yīng)。我就更不在話下了。此刻倒霉跡象接踵而至，頻頻小震醞釀著某一兩次大地震：手背生起凍瘡，肩背脖頸疼痛得不敢活動(dòng)，連夜高燒，不思飲食（乙）活動(dòng)時(shí)只能以極輕極慢的動(dòng)作進(jìn)行，猶如霹靂舞的（丙）太空步（?。?．文中加點(diǎn)字的讀音和加點(diǎn)詞語的解釋，全都正確的一項(xiàng)是A．棱角（líng）驟然（jù）接踵而至：意思是指人們前腳跟著后腳，接連不斷。B．棱角（líng）驟然（jù）接踵而至：形容人、馬、車、船等來來往往。C．棱角（léng）驟然（zhòu）接踵而至：形容人或事物一個(gè)又—個(gè)接連不斷地到來。D．棱角（léng）驟然（zhòu）接踵而至：形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷。2．在選文（甲）（乙）（丙）（?。┧奶幰来翁钊霕?biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．。；——。B．：……“”。C．——！“。”D．，?！?．選文中的四個(gè)畫線句子均有語病，下列對(duì)其修改，正確的一項(xiàng)是A．①近些年來，一股長(zhǎng)江考察熱驟然掀起，一撥又一撥中外勇士在此邁開了認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江。B．②使十多位探險(xiǎn)者短短幾年里先后壯烈獻(xiàn)身于這項(xiàng)人類事業(yè)。C．③各拉丹冬以東有牛糞可撿的幾公里處的草壩子上，我們搭起牛毛帳篷。D．④他說自己是海拔低些的聶榮縣人，所以不很適應(yīng)。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀下面一篇文章，回答問題云霧深處有廬山（瀟湘雨）①“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。自從少年時(shí)代讀李白這句膾炙人口的詩句，我就對(duì)廬山產(chǎn)生了無盡的向往。②今年暑假，邀了幾個(gè)好友，終于出行了。八月份天氣特別好，我們一行坐在汽車上，環(huán)山繞了無數(shù)圈才爬上廬山的牯嶺。望著被撲朔迷離的云霧環(huán)繞著的山峰，呼吸著清新濕潤(rùn)的空氣，我仿佛一下子邁入仙境，尤其被那變幻莫測(cè)的云霧所陶醉。有道是：“廬山之奇莫若云”。因云霧繚繞，廬山在游人面前，多少帶有幾分靦腆與羞澀，總是含情脈脈地遮掩自己，讓你永遠(yuǎn)看不清她的全貌。③云霧中看風(fēng)景，似真似幻，別有一番情趣。當(dāng)我們登上牯嶺時(shí)，此時(shí)呈現(xiàn)在我們眼前的是一幅醉人的水彩畫：一縷縷如煙的浮云，在灌木中飄蕩；峰壑松石在云海中若隱若現(xiàn)，編織成各式瑰麗多彩的圖案；青山因白霧的襯托，顯得更加蒼翠。細(xì)看那陣陣云霧簇?fù)碇悍澹蚶p繞在山腰間，像仙女身上的綢帶，緩緩地飄動(dòng)；或留在山巔上，似情人私語，久久不肯離去；或積聚在山壑里，形成一片白茫茫的云海。霧濃時(shí)，像厚厚的帷幕，遮住了廬山的萬般秀色；霧稀時(shí)，像仙女們身披的薄紗，峰巒、山林、房屋時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，若明若暗，十分神秘。④難怪宋代詩人蘇東坡對(duì)這朦朧美會(huì)吟出“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的千古絕唱。接著，我們又來到五老峰下看云霧，那壯麗的景色令人贊嘆不已。濃厚的白云，將大山團(tuán)團(tuán)圍住，只有黛青色的山尖露出云層。漸漸地，雄奇峻拔的群峰全不見了，像有一雙無形的巨手，用棉絮將大山緊緊裹住。可不一會(huì)兒，五老峰的峰頂又穿出云層，有如五把鍍金的寶劍刺向青天。李白筆下“青天削出金芙蓉”的名句，可謂將五老峰秀麗峭拔的英姿，描繪得生動(dòng)貼切、惟妙惟肖。⑤廬山云霧與游人有著難舍難分之情。在廬山游覽，我們?？吹侥秋h泊不定的白霧，隨著輕柔的微風(fēng)在山澗浮游，繞著一塊塊形象俊美的巨石不愿離去。古代詩人定對(duì)云霧有著細(xì)心的觀察和體驗(yàn)，方能寫出“白云抱幽石”“飄飄繞石飛”這樣引人遐思的詩句。⑥我們還觀賞了鱗次櫛比、錯(cuò)落有致的別墅群。這些被稱為“萬國(guó)建筑藝術(shù)博物館”的各式建筑，依山傍水，隱沒在林木之中。它的屋頂多用鐵皮釘蓋，漆成紅綠色，常被云霧籠罩，隨著大霧飄散，一個(gè)個(gè)艷麗的屋頂，漸漸露出一角，襯托出“萬綠叢中點(diǎn)點(diǎn)紅”的秀麗景色。云霧中看點(diǎn)綴在綠色山谷中的小別墅，猶似一個(gè)秀美、典雅的盆景，鑲嵌在幽谷之中。這藏而不露、神秘含蓄的朦朧美令人神往。⑦古詩用“夏云多奇峰”來形容夏云之美。廬山夏天的云海確有翻滾不息變化多姿的特征。徜徉在茫茫云海之中，有一種“騰云駕霧，飄飄欲仙”的滋味。置身于崇高美與秀麗美融為一體的廬山中，更令人感悟到“白云處處長(zhǎng)隨君”的絕妙意境。1．作者在廬山游覽了哪幾個(gè)地方？本文中廬山景物的共同特點(diǎn)是什么？2．請(qǐng)從修辭方法及其作用的角度對(duì)第③段中畫線句子作批注。3．說說你對(duì)下面句子中加點(diǎn)的“刺”字的理解。可不一會(huì)兒，五老峰的峰頂又穿出云層，有如五把鍍金的寶劍刺向青天。4．從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容兩方面分析文章第⑦段有何作用。5．文章多處引用古詩詞名句來描繪廬山云霧，有什么好處？12、閱讀文章，完成小題悲情蝴蝶這年七月，我去秦嶺山中尋訪友人的途中，親眼目睹了成千上萬只蝴蝶，投向溪水集體自盡的那悲壯慘烈的一幕，驚心動(dòng)魄的一幕：成千上萬只蝴蝶如飛蛾撲火般投入秦嶺山間一條清澈的溪流，溪流如宣紙般被蝴蝶點(diǎn)染得五彩繽紛，凄美動(dòng)人。面對(duì)如此慘烈的場(chǎng)面，我驚呆了。茫然不知所措，腦子里一片空白。這種大場(chǎng)面的蝴蝶集體自殺，無疑是大自然的一場(chǎng)罕見的大悲劇，它如一幅凄美而彌漫著悲劇色調(diào)的油畫，給人強(qiáng)烈的震憾力和巨大的沖擊波，讓人看之不忍又無可奈何，走之不能又束手無策。秦嶺的夏日，密密的山林遮天蔽日，芊芊芳草連著野徑，無數(shù)山花點(diǎn)綴在山崖密林間，溪水潺潺，山風(fēng)習(xí)習(xí)，日照充足，是蝴蝶生息繁衍的理想王國(guó)，蒼茫的大山，母親般的養(yǎng)育了100多種蝴蝶。其中的王后當(dāng)然首推秦嶺鳳蝶。它墨中滴藍(lán)，翼展在10厘米以上，宛若蝶中鳳凰，傾國(guó)傾城，風(fēng)華絕代。這些蝴蝶們?cè)?jīng)美麗過大自然，也傾倒過整座秦嶺，更取悅過萬物之靈的人類。它們是無數(shù)化蝶的絕代佳人，是羽化的翩翩飛天，是絢麗無比的花雨。它們活著，是大自然的一景，亦是人類的幸事，它們常常降落在花朵上，又常常在警覺中過日子，誰曾料到，這些迷人的尤物竟然要在生命最美麗的時(shí)刻撲向幻滅？走近看時(shí)，蝴蝶鋪滿了半條小溪，藍(lán)天之下，溪水之下，仍有大片大片的蝴蝶飄然而下，它們或撞在石頭上氣絕而亡，或墜入水中掙扎撲騰。成群成片的蝴蝶如飛蛾撲火，若落葉翻飛，似鳳凰自焚，朝著溪水撞去，顯出大勇者的大從容，如瀑布般飛流直下，其勇也令人驚奇，其死也令人悲嘆！盡管滿天的蝴蝶，萬眾一心，慷慨赴死，前仆后繼，但我卻不忍心再看下去了，就拼命地朝著成群的蝴蝶大喊大叫，亂吼亂嚷，甚至揮舞著樹枝跳躍著四處驅(qū)趕，無論我何等焦急，何等賣命，也無能為力，驅(qū)也驅(qū)不散，趕也趕不開。我想，這些蝴蝶是抱定了一死的決心的，任何外力阻擋于它們也無濟(jì)于事了。我看見，一只墨藍(lán)色的大蝴蝶從空中墜落在溪水邊的大石上，膀直撲騰，翻滾到石頭下，又撲騰著翅膀墜入了溪水之中，像一滴水進(jìn)入了蝴蝶匯成的彩色的溪水中，隨水漂流而去。百米長(zhǎng)的溪流，半是蝴蝶半是溪水。蝴蝶不會(huì)哭泣而托溪水聲代之，蝴蝶不會(huì)悲歌而托松濤聲替之。這時(shí)，日已黃昏，蒼山如海，殘陽如血，溪水如花，水聲如泣?？吹竭@個(gè)悲壯慘烈的場(chǎng)面很容易使人想起鳳凰涅，黛玉葬花，想起二十四史中的烈女，想起八女投江或梁山伯與祝英臺(tái)的殉情故事。再聽。再看。水聲帶血。鳥聲帶血。風(fēng)聲帶血?；ú輲а?。山巒帶血?；牧謳а?。一切的一切，都被血色黃昏所籠罩。這些天使般的精靈，大自然會(huì)飛的花朵，秦嶺山中的花魂，為什么要將自己美麗的生命毀滅了給人看？是這些美麗的生命不拒絕悲劇才顯出了悲壯么，是悲劇毀滅了這些美麗的生命才顯出了慘烈么？秦嶺無言，夕陽無言。溪流無言。山下愈來愈多的煙囪亦無言。有位詩人說過：“每一個(gè)蝴蝶都是從前的一個(gè)花魂，回來尋找它自己?！蹦敲?，空留下的滿山野花是蝴蝶幻化成魂靈么？倘若有那么一天，連大自然的花魂都沒了，那么，蝴蝶又將在何處找，花兒又將在何處尋？1．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章主要內(nèi)容。2．從描寫的角度賞析下面的句子。這時(shí)，日已黃昏，蒼山如海，殘陽如血，溪水如花，水聲如泣。3．第一段在文中起何作用？4．“看到這個(gè)悲壯慘烈的場(chǎng)面很容易使人想起鳳凰涅盤，黛玉葬花，想起二十四史中的烈女，想起八女投江或梁山伯與祝英臺(tái)的殉情故事”，作者列舉這些故事有何用意？5．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，并聯(lián)系生活，談?wù)勀銓?duì)生命的理解。三、文言文閱讀（25分）13、清白堂記范仲淹一日，命役徒芟①而辟之，中獲廢井。即呼工出其泥滓，觀其好惡，曰：“嘉泉也”。乃扃②而澄之，三日而后汲視。其泉清而白色，味之甚甘，淵然丈余，綆③不可竭。當(dāng)大暑時(shí)，飲之若．餌④白雪，咀輕冰，凜如也；當(dāng)嚴(yán)冬時(shí)，若遇愛日，得陽春，溫如也。其或雨作云蒸，醇醇而渾，蓋山澤通氣，應(yīng)于名源矣。又引嘉賓，以建溪、日鑄、臥龍、龍門之茗試之，則甘液華滋，悅?cè)私箪`。予愛其清白而有德義，可為官師之規(guī)．。因署其堂曰清白堂，又構(gòu)亭于其側(cè)，曰清白亭。庶幾居斯堂登斯亭而無忝⑤其名哉。（節(jié)選自范仲淹《清白堂記》）（注釋）①芟(shān)：除草。②扃(jiōng)：關(guān)鎖。③綆(gěng)：原指井繩，此指提水。④餌：吃。⑤忝(tiǎn)：玷污。1．下列句子中加粗字的意思和用法相同的一項(xiàng)是()。A．即呼工出其泥滓，觀其好惡貨惡其棄于地也，不必藏于己B．乃扃而澄之，三日而后汲視乃不知有漢，無論魏晉C．可為官師之規(guī)聞之，欣然規(guī)往D．飲之若餌白雪皆若空游無所依2．給文中畫橫線的句子斷句。（用“／”表示，限斷兩處）庶幾居斯堂登斯亭而無忝其名哉。3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。其泉清而白色，味之甚甘，淵然丈余，綆不可竭。4．文中的“嘉泉”有何特點(diǎn)？作者為何詳寫“嘉泉”之“嘉”？根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。14、閱讀下面兩段文言文（節(jié)選）。（12分）（甲）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，，俶爾遠(yuǎn)逝，。似與游者相樂。（注：空格部分見默寫題）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去?！谠缎∈队洝罚ㄒ遥┑乐莩俏靼儆嗖?，有小溪。南流數(shù)十步，合營(yíng)溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然！——元結(jié)《右溪記》1．解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）①以其境過清（）②不可名狀（）2．翻譯下列句子。（4分）①斗折蛇行，明滅可見。②佳木異竹，垂陰相蔭。3．兩文各寫出了水怎樣的特點(diǎn)，分別運(yùn)用了什么描寫方法？（4分）甲文：乙文：4．兩文在寫法上都是借景抒情，請(qǐng)結(jié)合其中一篇舉例說明。（2分）四、作文(40分)15、從下面兩個(gè)題目中任選一題寫作。作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感；不得套作抄襲；書寫工整，標(biāo)點(diǎn)正確。(1)請(qǐng)以“我與的故事”為題目，寫一篇記敘文。要求：將題目補(bǔ)充完整；不少于600字。(2)世間萬物，都是遇見。當(dāng)溫暖遇見寒冷，便有了雨；當(dāng)春天遇見冬季，便有了歲月；當(dāng)春風(fēng)遇見蓓蕾，便有了繁花似錦……生命中總有一些遇見難以忘懷。請(qǐng)以“遇見”為話題，寫一篇文章。要求：題目自擬；不少于600字；不允許寫詩歌，其他文體不限。

參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、D【解析】

D．《約翰·克利斯朵夫》被高爾基稱為“長(zhǎng)篇敘事詩”。故選D。2、D【解析】

D．語義重復(fù)，“約”與“余”刪去其一。故選D。3、C【解析】

A.語序不當(dāng)、把“掌握、接受和理解”改為“接受、理解和掌握”。B.重復(fù)贅余，用詞不當(dāng)。把“舉行的”。把“告訴”改為“宣布”。D.用詞不當(dāng)。江河日下：江河的水一天天地向下流。比喻情況一天天地壞下去。趨之若鶩：比喻人們成群地爭(zhēng)著前去。故選C。4、D【解析】

A．周爾復(fù)始—周而復(fù)始B．不知所錯(cuò)—不知所措C．接腫而至—接踵而至故選D。5、C【解析】試題分析：C加點(diǎn)字注音完全正確。A.jiān—jiàn；B.gá—jiá；D.sāi—sè，zǎi—zài。6、D【解析】試題分析：分崩離析，崩：倒塌。析：分開。崩塌解體，四分五裂。形容國(guó)家或集團(tuán)分裂瓦解。此題犯了望文生義的錯(cuò)誤。7、D【解析】試題分析：考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。斯蒂芬·茨威格是奧地利著名作家、小說家、傳記作家。不是澳大利亞作家。據(jù)此，答案為D。8、B【解析】

A.缺少主語，去掉“隨著”或“使”；C.語序不當(dāng)，“守法、知法、學(xué)法”應(yīng)改為“學(xué)法、知法、守法”；D.搭配不當(dāng)，把“改善”改為“提高”?！军c(diǎn)睛】要熟知病句類型。單句病句類型主要有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分的殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、語意重復(fù)等；復(fù)句病句類型是關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，或?yàn)E用，或殘缺，或位置錯(cuò)誤，或搭配錯(cuò)誤。9、（1）但余鐘磬音（2）零落成泥碾作塵（3）凄神寒骨悄愴幽邃（4）安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏欲濟(jì)無舟楫端居恥圣明【解析】

古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字?！绊唷⒛?、凄、愴、邃、廈、俱、楫”都是易錯(cuò)字，注意和形似字、同音字的辨析。10、1．C2．B3．D【解析】1．字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對(duì)于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如“棱角”：棱與角；器物的尖利部分；外露出來的才干?！袄狻弊x“l(fā)éng”。注意據(jù)義定音。理解成語意思。著重體會(huì)關(guān)鍵成語在特定語境中的含義。同時(shí)了解成語的本義和基本義，能夠根據(jù)語境推斷成語的含義。如“接踵而至”在這里是形容人或事物一個(gè)又—個(gè)接連不斷地到來之意。故選C。2．考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。甲出后的內(nèi)容是“變化多端”的具體內(nèi)容，所以“變化多端”后要加冒號(hào)給予提示。乙處省略了大地震后人們其它的身體不適的情況，所以應(yīng)用省略號(hào)。“太空步”是特殊稱謂，所以丙處與丁處分別使用前后的雙引號(hào)，引號(hào)外（后）加句號(hào)。故選B。3．A.①殘缺賓語。改為“近些年來，驟然掀起一股長(zhǎng)江考察熱，一撥又一撥中外勇士在此邁開了認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江的步伐”。B.②殘缺主語。改為“短短幾年里，十多位探險(xiǎn)者先后壯烈獻(xiàn)身于這項(xiàng)人類事業(yè)”。C.③語序錯(cuò)誤。改為“在各拉丹冬以東幾公里處有牛糞可撿的草壩子上，我們搭起牛毛帳篷”。D.修改正確。故選D。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．游覽了牯嶺、五老峰、別墅群三個(gè)地方；共同特點(diǎn)：被云霧籠罩，變幻莫測(cè)，令人神往（或：云遮霧繞，翻滾不息，變幻多姿，融崇高美與秀美于一體）。2．這句話綜合運(yùn)用排比、比喻、擬人等修辭手法，具體形象地描繪了廬山云霧簇?fù)碇悍宓那榫?，表現(xiàn)了廬山牯嶺處所見云霧的瑰麗、神秘，表達(dá)了作者的欣喜之情。3．“刺”用在這里，擬人化、動(dòng)態(tài)地寫出五老峰的峰頂峭拔的英姿，傳達(dá)出作者對(duì)五老峰壯麗景色的贊嘆之情。4．結(jié)構(gòu)上照應(yīng)標(biāo)題，收束全文；內(nèi)容上總寫廬山夏天云海的特征，突出廬山云霧多而美的特點(diǎn)，抒發(fā)作者對(duì)廬山的熱愛、留戀之情。5．①能夠非常貼切地表現(xiàn)廬山云霧的特點(diǎn)，如“白云抱幽石”，能表現(xiàn)出廬山云霧的情味、韻味，突出人們對(duì)廬山云霧的喜愛之情；②能增加文章的文化底蘊(yùn)，讓文章言辭優(yōu)美，文采飛揚(yáng)?！窘馕觥?．一問，考查對(duì)文章要點(diǎn)內(nèi)容的概括。也是考查對(duì)文章要點(diǎn)信息的提取能力。通讀全文后，根據(jù)題干要求找到答案區(qū)域是作答的關(guān)鍵。如2、3段寫游覽牯嶺；4、5段寫游覽五老峰；第6段寫游覽別墅群。二問，本文中廬山景物的共同特點(diǎn)可分析第7段的“云海確有翻滾不息變化多姿的特征”“騰云駕霧，飄飄欲仙”“置身于崇高美與秀麗美融為一體的廬山中”即可整理出正確答案。2．考查給句子作批注的能力?？蓮男揶o手法的角度作批注。如“細(xì)看那陣陣云霧簇?fù)碇悍?，或纏繞在山腰間，像仙女身上的綢帶”“似情人私語”為比喻；“久久不肯離去”為擬人；“或纏繞在……或留在……或積聚在……”又使用了排比的修辭手法，形象地描繪了廬山云霧繚繞、瑰麗和神秘的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)景色的喜愛，揭示了文章的主旨。3．本題為結(jié)合語句理解詞義。著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。同時(shí)了解詞語的本義和基本義，能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義。“刺”本義：用針或有尖的東西穿入；尖銳像針的東西；用劍刺。語境義：運(yùn)用擬人手法，形象地刻畫出五老峰的峰頂?shù)母呗柷桶?，表達(dá)了作者對(duì)大自然神奇景色的贊美。一定要答出詞語對(duì)表達(dá)作者情感的意義。4．考查語段的作用，要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的結(jié)尾，所以在結(jié)構(gòu)上就有收束全文，照應(yīng)標(biāo)題“云霧深處有廬山”的作用。在內(nèi)容上就有點(diǎn)明主旨的作用。一定要把文章所表達(dá)的中心答出來。即通過總寫廬山夏天云海的特征，突出廬山云霧多而美的特點(diǎn)。用一句“置身于崇高美與秀麗美融為一體的廬山中，更令人感悟到‘白云處處長(zhǎng)隨君’的絕妙意境”來抒發(fā)作者對(duì)廬山的贊美之情。5．考查文章多處引用古詩詞名句來描繪廬山云霧的作用。首先要讀懂詩句，結(jié)合上下文思考詩句與文章內(nèi)容及主題的關(guān)系。如“白云抱幽石”用擬人的修辭手法，能表現(xiàn)出廬山云霧的人情味；“青天削出金芙蓉”也是運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)貼切、惟妙惟肖地刻畫了五老峰秀麗峭拔的英姿。突出人們對(duì)大自然的喜愛之情；同時(shí)增加文化色彩，引人入勝。12、1．本文描繪了秦嶺蝴蝶慘烈赴死的場(chǎng)面，抒發(fā)了作者悲憫之情。2．環(huán)境描寫，寫出蝴蝶赴死時(shí)環(huán)境的凄涼，渲染一種悲壯慘烈的氛圍，流露出作者內(nèi)心的震撼及悲傷。3．交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，引起下文感慨，渲染一種悲涼的氛圍（或奠定悲涼的感情基調(diào)）。4．將人世間的悲情故事與悲情的蝴蝶聯(lián)系在一起，更能引起讀者情感上的共鳴，增加了蝴蝶投溪的悲劇色彩。5．圍繞“生命”言之有理即可【解析】1．此題考查學(xué)生的綜合概括能力，要求學(xué)生認(rèn)真閱讀文章，把握關(guān)鍵語句，然后提煉概括。此題描寫的成千上萬只蝴蝶，投向溪水集體自盡的那悲壯慘烈的一幕，看到這個(gè)悲壯慘烈的場(chǎng)面很容易使人想起鳳凰涅槃，黛玉葬花，想起二十四史中的烈女，想起八女投江或梁山伯與祝英臺(tái)的殉情故事。抒發(fā)作者悲憫之情。2．此題考查學(xué)生對(duì)描寫的掌握情況。描寫有景物描寫、動(dòng)作描寫、肖像描寫等，所謂一切景語皆情語，就是說所有的景物描寫，都是為了抒情而寫的。結(jié)合語境分析即可?！叭找腰S昏，蒼山如海，殘陽如血，溪水如花，水聲”可知的環(huán)境描寫，通過“殘陽如血”“水聲如泣”表現(xiàn)景色凄涼，渲染蝴蝶赴死的悲壯慘烈景象，烘托“我”此時(shí)內(nèi)心的震撼及難過傷心。3．此題考查學(xué)生對(duì)文章第一段作用的理解。文章開頭一段的某一句對(duì)于這種題型我們可以從兩個(gè)方面來回答：對(duì)于第一段的作用，從結(jié)構(gòu)上來說，是落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，開門見山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用；從內(nèi)容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆?！斑@年七月，我去秦嶺山中尋訪友人的途中”交待故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間?！坝H眼目睹了成千上萬只蝴蝶，……溪流如宣紙般被蝴蝶點(diǎn)染得五彩繽紛，凄美動(dòng)人?！币鹣挛膶?duì)蝴蝶慘烈赴死的感慨。同時(shí)也營(yíng)造悲涼的詩情。4．此題考查學(xué)生對(duì)文段含義的理解，要求學(xué)生仔細(xì)閱讀該段，細(xì)細(xì)品味語言讀出字里行間表達(dá)出的情感。“看到這個(gè)悲壯慘烈的場(chǎng)面很容易使人想起鳳凰涅盤，黛玉葬花，想起二十四史中的烈女，想起八女投江或梁山伯與祝英臺(tái)的殉情故事”，作者列舉這些故事有何用意？”此句由自然界的悲壯情景與人們共知的悲慘的故事連在一起，作者想以此來引起人們情感上的共鳴，讓人們深刻體會(huì)到蝴蝶投溪的悲壯慘烈。5．考查學(xué)生的閱讀拓展能力。解此類開放性試題：要緊扣文章的主旨；要緊密聯(lián)系實(shí)際談感想和認(rèn)識(shí)，要真切，從生活中來；要作出肯定或否定的回答，態(tài)度要正確、鮮明；如，生命是堅(jiān)強(qiáng)的，無所畏懼的，生命很堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)到無所畏懼，堅(jiān)不可摧。生命是平凡的，生命也是壯麗的。生命往往是一場(chǎng)奇跡，演繹著平凡而又悲壯的故事。面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難我們也要像蝴蝶一樣，無所畏懼，在有限的生命里綻放無限的光彩。三、文言文閱讀（25分）13、1．D2．庶幾居斯堂/登斯亭/而無忝其名哉。3．（看到）這泉水清澈又白凈，品嘗井水，（味道）十分甘甜，水深有一丈多，提水沒有窮盡。4．“嘉泉”的特點(diǎn)是水清味甘、水深而多、冬暖夏涼。作者詳寫“嘉泉”是為了突出它的美好品質(zhì)，表達(dá)對(duì)它的喜愛之情，也是為下文作者闡述為官之道做鋪墊?！窘馕觥?．A壞/厭惡。B于是，就/竟，竟然。C楷模、榜樣/計(jì)劃。D都是“好像”。2．考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語句意思是：希望我居住在這座廳堂，登上這座亭子的時(shí)候，沒有玷污它的名聲。故停頓為：庶幾居斯堂/登斯亭/而無忝其名哉。3．本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞：甚：很。綆：提水。竭：盡。4．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。井泉特點(diǎn)：晶瑩澄清，味道甘美，淵然不竭；暑凜冬暖，應(yīng)于名源；以茗試之，甘液華滋，悅?cè)私箪`。詳寫“嘉泉”之“嘉”是為了突出它的美好，表達(dá)對(duì)它的喜愛之情，同時(shí)也為下文作者闡述為官之道的議論做鋪墊?！军c(diǎn)睛】譯文：有一天，我命令衙役清除雜草開辟成平地，（發(fā)現(xiàn)）中間有一口廢棄的水井。于是立刻喊來工匠清理出井中的淤泥，觀察這口井的好壞，（工匠）說：“是好泉啊?！庇谑蔷蛯⒕陉P(guān)閉，使水中雜質(zhì)沉淀。三天之后取水，看到這泉水清澈又白凈，品嘗井水，（味道）十分甘甜，水深有一丈多，提水沒有窮盡?？崾畹臅r(shí)候飲用，就像是吃白雪一樣，品嘗著像薄冰一樣的泉水，冰冷爽口。在寒冬時(shí)節(jié)，遇上有太陽的日子，這泉水又如同陽春三月，一片溫?zé)?。這眼泉水或許是雨水降落、云氣蒸騰，上下醇厚，渾然一體，大概是山澤相通，與名源相互呼應(yīng)吧。我又邀請(qǐng)了嘉賓，用建溪、日注、臥龍、云門等地的名茶試這里的泉水，果然甘甜滋潤(rùn)，品嘗之后，讓人心曠神怡。我喜愛它的清白和有德義，（它）可以成為官吏們效法的楷模。于是就在這里修建一座廳堂，叫“清白堂”，又在廳堂的旁邊修建一座亭子，叫“清白亭”。希望我居住在這座廳堂，登上這座亭子的時(shí)候，沒有玷污它的名聲。14、1．因?yàn)檎f出2．①看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。②美好的樹木與奇異的山竹投下的陰影，互相遮映。3．甲文：側(cè)面（間接）描寫清澈透明乙文：正面（直接）描寫水流湍急評(píng)分：每小題2分，共4分。意思對(duì)即可。4．借景抒情例如甲文借描寫小石潭的幽美、凄寒，表達(dá)了作者孤寂悲涼的心境。【解析】1．試題分析：“以”是重點(diǎn)的虛詞，意義很多。此句中應(yīng)譯為“因?yàn)椤?。“名”與現(xiàn)代漢語的意思一致。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。點(diǎn)評(píng)：文言詞語，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實(shí)詞據(jù)多。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。2．試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有“斗、蛇”“蔭”等?！岸?、蛇”都要解釋為“像…那樣”即名詞用作狀語?！笆a”根據(jù)語境應(yīng)譯為“遮映”。把各個(gè)詞語的意思連綴起來，語意通順即可?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生文言語句的翻譯能力。點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當(dāng)然課外的文言語句翻譯時(shí)，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。3．試題分析：根據(jù)兩文的內(nèi)容可知，甲文主要突出了水的清澈透明，是通過寫水中的游魚來表現(xiàn)的，即運(yùn)用了側(cè)面（間接）描寫。乙文除了寫水的清澈，主要寫了水流的湍急，如“清流觸石，洄懸激注”，是直接描寫出來的?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)描寫方法的理解能力。點(diǎn)評(píng)：描寫方法有直接和間接描寫兩大種，表現(xiàn)某一事物的特點(diǎn)時(shí)，借助其它事物來表現(xiàn)。4．試題分析：“坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去”“徘徊溪上，為之悵然”由此可見，兩文在寫景之后都有思想感情的表達(dá)，所以是借景抒