(總結(jié)452類)年級組長工作報(bào)告61

年組工匯報(bào)張福彈間學(xué)過了回一年的工作，讓我感受最多的就兩字感謝先謝校與這機(jī)讓我和老師們朝夕相處謝年級的所有學(xué)生對我作密配，感的是所有支持、關(guān)心、幫助我的導(dǎo)老。是有大的互解通合，才有了今天七年級的健康成，教師高度的任，私奉精時(shí)感動(dòng)著我。三位班主任，各顯通各特，任教各其、把關(guān)協(xié)調(diào)一致、密切配合，讓我深地想到一作為級的帶頭人，高度的任是好作先條。作七級組，深肩責(zé)任的重大，為了讓家長滿意學(xué)放，一來我工從不怠，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作要教做的我先到起貪，來走，作為一名年級帶頭人，只身士，能有于展級作才贏同志們的認(rèn)可和支持。同時(shí)，我利與校工相突，能大出，正確取舍，寧愿犧牲我利益也全支學(xué)校作這我好級作重要保證。二團(tuán)結(jié)是力量，團(tuán)結(jié)才能出益團(tuán)就力，了量有戰(zhàn)斗力。一年來，以班主任和位師核心認(rèn)研，心化周部署每項(xiàng)工作，經(jīng)常性和教師流談，助老們決作生中困，思想上一致，心靈上溝通，級的一教師非支我工，我想法、安排能夠得以順利實(shí)施每班有班主為心主群，斷究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常的聚，力6

協(xié)，實(shí)位全教精團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫怨的上，圓完學(xué)交我的務(wù)成為我們組共同的心聲，有了樣個(gè)結(jié)作的體不進(jìn)都可。面，我就把本學(xué)年七年級組的體作總報(bào)不之，請正七級是個(gè)結(jié)上快和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的隊(duì)在級長的領(lǐng)，導(dǎo)樂育追幸福這一輩子，以實(shí)際行動(dòng)落學(xué)先的學(xué)理。成每個(gè)子滿每一位家長、發(fā)展每一個(gè)教師提每我生命量發(fā)堅(jiān)在究態(tài)開展工作。年輕教師有活力，干，創(chuàng)。中教以作，絲茍科任教師積極協(xié)助班主任做好級理作經(jīng)常學(xué)談，理關(guān)宜參與各項(xiàng)活動(dòng)，可以說七年級體生飽的工熱，身了校展快車道。年管穩(wěn)步推進(jìn)年組學(xué)的個(gè)層體為確保整個(gè)年級正常、高效運(yùn)。們用多渠、同式行流溝通，及時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及體落措，每定召班任作議分析問題、解決問題，使教育教走良發(fā)展軌，組形和、快、合作的工作作風(fēng)。針學(xué)進(jìn)初以，習(xí)處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春理處于鍵、險(xiǎn)的點(diǎn)全關(guān)注學(xué)生的健康成長，積極創(chuàng)適青期生發(fā)的育幫學(xué)邁青第一步。常規(guī)管理抓落實(shí)、求破特工抓創(chuàng)、成，列動(dòng)平、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性實(shí)性參性年每召一班任作議，圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素工，足揮班任主群作，任師、密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，及分年所得6

的績指各所在問，共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手事。生部自管，與督查做日反饋、周小結(jié)，月評比，文班、越體蔚成?；?，產(chǎn)體的佳徑也是最佳過程。通過活動(dòng)，學(xué)可盡的展自，養(yǎng)慣并得應(yīng)的情感體驗(yàn)，從而提高學(xué)生方的質(zhì)展本度根學(xué)的求年主要開展了以下各種活動(dòng)，并年的設(shè)路融到動(dòng)，到年的體提升。開學(xué)初，年級為了打和團(tuán)，富師生，織五四團(tuán)就是力量”主題拔河比賽，讓生驗(yàn)往處想勁一使作，飽的熱情迎接新學(xué)期的工作和學(xué)。們住導(dǎo)檢的機(jī)強(qiáng)境設(shè)學(xué)共參物形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)中不使項(xiàng)力到展而在環(huán)境中受到教育?！斑M(jìn)步就卓”進(jìn)與快同”“香溢書三種境界”“讀書是這一輩子大快”文化廊用生在文明伴行主活中，設(shè)計(jì)了“我要自尊，我要人主活動(dòng)讓生會(huì)重學(xué)道我進(jìn)步”題動(dòng)讓生找己的閃光點(diǎn)通“長激補(bǔ)的驅(qū)力?！巴七M(jìn)校園文化，一展春采主辯論展了學(xué)的信頑強(qiáng)和幽默，他們的表現(xiàn)，讓場每我感到思的撞智的;我給班級個(gè)”動(dòng)，班極織學(xué)生參加班、訓(xùn)班、歌設(shè)，讓學(xué)生們根據(jù)本班的特點(diǎn)，出顯性設(shè)想讓級每成通活的過程增強(qiáng)凝聚力，體驗(yàn)成功快，正進(jìn)了級體建，一增了學(xué)生的主人翁思想。6

學(xué)的諧發(fā)教間作和諧。為了進(jìn)一步提高年級組整工，也了成校應(yīng)任，們教師的發(fā)展通過各項(xiàng)活動(dòng)融到生發(fā)過程。以活中我能很好的感受出師生間的和諧發(fā)。班建彰顯特色班是校育基組形，是年級工作的一個(gè)宿影，也聯(lián)老與學(xué)，校家的要節(jié)加強(qiáng)班級管理是班主任的重頭，是級作的中重班主姜鳳師，作路清晰、有條不紊，面對直升的生以主理目，以建為手通過對問題學(xué)生、學(xué)生干部的注采責(zé)到人辦，各制在踐逐步完善，并得到了較好的落。期中考后采目管法從我崇的人”、“我最欣賞名言”、“我夢”“的點(diǎn)、期目”“我追趕的同學(xué)”“現(xiàn)標(biāo)具措”方入手。有學(xué)生家長的期望、老的導(dǎo)同間的助更學(xué)自的真考，目標(biāo)力爭合適、措施力爭當(dāng)長目和近目相合讓生努走向成功，天道酬勤是他們班定移信。班主李艷師情豐、盡職盡責(zé)，全身心撲在班級設(shè)，優(yōu)和諧目，斷求越超自我，對于學(xué)部和年級的每項(xiàng)動(dòng)精組，學(xué)參的極很，別運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了運(yùn)動(dòng)成績和精文雙收周周真作家聯(lián)單成老師、家長和學(xué)校溝通的橋梁紐，于現(xiàn)學(xué)在個(gè)面優(yōu)和在問題長對學(xué)生一周的表現(xiàn)了指掌足利周末度學(xué)更的流在王老師的帶領(lǐng)下，三班全面展成顯，各成穩(wěn)攀。6

班主孟慧師年有，精于思考，以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治目，學(xué)在團(tuán)互中驗(yàn)知進(jìn)的樂。以學(xué)校的文明禮儀活動(dòng)為機(jī)開在規(guī)中現(xiàn)明活，量考為標(biāo)準(zhǔn)，在班級衛(wèi)生，學(xué)生儀、業(yè)查行為范課紀(jì)等面行查，保證了班級整體有序的局，級形學(xué)習(xí)組運(yùn)優(yōu)低好中方法，為轉(zhuǎn)移學(xué)生青春期關(guān)注，學(xué)引良性展軌起了好作。正問改進(jìn)工作一我工中不、年教對校管理、管理辦法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，需在斷學(xué)的礎(chǔ)加交，強(qiáng)通，共同積累經(jīng)驗(yàn)。、然過個(gè)期努，生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)成都所提，是生個(gè)差比大，問題學(xué)生居多，部分學(xué)生為庭因和父關(guān)不洽導(dǎo)情、理狀況的不穩(wěn)定。有些家長與校配還默契因繼轉(zhuǎn)的作然當(dāng)艱巨。、師體建還較弱需要作為年級建設(shè)中一個(gè)不可缺方來抓、們育方方有還簡單急躁，亟待改進(jìn)，還需我用用慧去作與生與長溝，還有待強(qiáng)化。二我的作想6

、敬長舉文、意容儀表是一個(gè)中學(xué)生最起碼的求也一個(gè)級至個(gè)校作壞窗口，因此這個(gè)工作我們要經(jīng)抓反抓把舉禮打成們級一“品牌產(chǎn)品”，實(shí)現(xiàn)年級組的人標(biāo)、持研狀下作進(jìn)步深入研究本地學(xué)生的發(fā)展?fàn)?，青期的子個(gè)功教。、一深秩工和代素質(zhì)工程，廣泛創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，讓類生有十展自的會(huì)讓多生在釋放多余能量的同時(shí)得到一的展、一完教群的會(huì)度，加大教師間的合作思想與爭想、課要量要益各任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)的時(shí)精心計(jì)合生教方，成自己的教