小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)第三單元分?jǐn)?shù)一、填空。1.把3米長的繩索均勻分紅5份，每份占全長的（），每份長有（）米。2.5里有（）個(gè)1，再添上（）個(gè)1就是最小的質(zhì)數(shù)。7773.甲數(shù)是6，乙數(shù)是18，甲數(shù)和乙數(shù)的最大公因數(shù)是（）；甲數(shù)和乙數(shù)的最小公倍數(shù)是（）。在〇里填上“>”、“<”或“=”。1○395○90.87○54○3408108955.一項(xiàng)工程，某工程隊(duì)３天達(dá)成了所有工程的1，達(dá)成這項(xiàng)工程共要（）天。6.分母是7的最小假分?jǐn)?shù)是（2）。7.一根鋼材3米，截成相等的５段，每段占總長的()，每段有()米。()()二、判斷，對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”。1.所有的假分?jǐn)?shù)都比1大。（）2.通分后，分?jǐn)?shù)的大小不變，分?jǐn)?shù)單位卻變了。（）3.一個(gè)最簡分?jǐn)?shù)的分子和分母沒有公因數(shù)。（）4.真分?jǐn)?shù)的的分子必定比分母小，假分?jǐn)?shù)的分子必定比分母大。（）5.由于3和6的大小相等，因此它們的意義也相同。（）6.8162，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母也應(yīng)乘2。一個(gè)分?jǐn)?shù)，假如分子乘（）7.李老師把100本圖書分給4個(gè)班，每個(gè)班均勻分得總數(shù)的1，每個(gè)班分得25本。4（）三、選擇，把正確答案前的字母填在（）里。1.把2米長的繩索均勻分紅5份，每份長（）。112A、5米B、5C、5米2.下邊分?jǐn)?shù)中，最靠近1的分?jǐn)?shù)是（）。1811A、8B、9C、103.調(diào)皮和笑笑分別向希望書庫捐了各自圖書的1，（）。3A、笑笑捐的圖書多B、調(diào)皮捐的圖書多C、笑笑和調(diào)皮捐的圖書相同多D、沒法確立4.下邊的分?jǐn)?shù)中，不是最簡分?jǐn)?shù)的是（）。151713A、6B、12C、51D、125.一條線段的1是2cm，這條線段的長是（）。2A、4cmB、2cmC、6cm6.分母是12的最簡真分?jǐn)?shù)有（）個(gè)。A、3B、4C、6D、107.要使X是真分?jǐn)?shù)，X是假分?jǐn)?shù)，X的值是（）。97A.6或7B.7或8C.8或9D.沒法確立8.把7的分子增添到21，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)當(dāng)（）。8A.增添21B.擴(kuò)大3倍C.減小3倍D.增添24四、把下邊分?jǐn)?shù)化成最簡分?jǐn)?shù)。（１）6（2）3（3）18（4）2421152440五、求出以下各數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。（前面2題求最大公因數(shù)，后邊2題求最小公倍數(shù)）（1）20和15（2）7和9（3）5和7（4）17和51六、解決生活中的數(shù)學(xué)識(shí)題。在一次班長競選活動(dòng)中，幾位選手的得票狀況以下表：候選人小芳小明小東小華小剛得票數(shù)11129108占總投票的幾分之幾（得數(shù)要化成最簡分?jǐn)?shù)）2.甲乙丙三人在相同的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行競走競賽，結(jié)果甲走了3千米，乙走了1千米，丙走了352千米，他們誰走得快些？43.小文和小青從甲地跑向乙地，小文用了11分鐘，小青用了3分鐘，他們倆誰跑得快？1542路車每7分鐘發(fā)一輛，5路車每5分鐘發(fā)一輛。這兩路公共汽車第一次發(fā)車后，多少分鐘后兩車會(huì)同時(shí)發(fā)車？5.有一筐梨，無論分給9個(gè)人，仍是12個(gè)人，都正好分完。這筐梨起碼有多少個(gè)