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文檔簡介

第第頁小學《桂花雨》的教學設計

1．讀文章，發(fā)揮想象力，描述文中的情景。

2．理解“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！币痪湓挼囊馑?。

3．體會表達的濃濃思鄉(xiāng)之情。

【教學重點】

理解“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！币痪湓挼囊馑?。

【教學難點】

體會表達的濃濃思鄉(xiāng)之情。

【教學策略】

1、教法：自學輔導法

2、學法：自主、合作、探究

【教學時間】一課時

【教學預備】課件

【教學流程】

一、導入

童年是美妙的，那一幕幕童年往事會給人以永久的.回憶。這節(jié)課，我們就來學習一篇回憶童年生活的文章。

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1．同學選擇自己喜愛的方式讀課文，要求把課文讀正確、讀通順。

2．讀書溝通。

〔l〕請同學選讀感愛好的段落。

〔2〕說說課文主要寫了一件什么事？

〔3〕提出自己不懂的問題，在小組內(nèi)與同學溝通、爭論。

三、細讀課文，探究解疑

1．“我”為什么喜愛桂花？

從文中找出“我”喜愛桂花的句子讀一讀，說說“我”為什么喜愛桂花。

2．為什么說搖花對“我”來說是件大事？

3．畫出“我”搖桂花的句子。

①理解“這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，用勁地搖”。

②想象“桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花?！钡那榫?。

③為什么說桂花紛紛落下來的情景“真像下雨”，而且是“好香的雨”？

4．指導感情朗讀。

5．“于是，我也想起了在家鄉(xiāng)童年時代的‘搖花樂’，還有那搖落的陣陣桂花雨”。這句表達了怎樣的思想感情。

四、課堂總結

1．課文通過回憶小時候搖桂花時的有趣情景，表達了對童年往事的無比懷念以及對家鄉(xiāng)的喜愛之情。

2．指名有感情地朗讀全文。

五、布置作業(yè)]

動筆寫一寫自己童年中難忘的人和事。

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