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班主任班務(wù)工作計(jì)劃新的學(xué)期馬上開(kāi)始,班主任擬訂如何的工作計(jì)劃適合呢?下邊是WTT采集整理的班主任班務(wù)工作計(jì)劃,歡迎閱讀。班主任班務(wù)工作計(jì)劃篇一在本學(xué)期,我們學(xué)前班開(kāi)已經(jīng)是第二學(xué)期了,所以有了必定的經(jīng)驗(yàn),我們一定再接再礪,自己找時(shí)機(jī)不停去找尋,去研究,這關(guān)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我們必定會(huì)以踴躍的仔細(xì)的態(tài)度投入到工作中間,取到更好的成績(jī)。我們大多數(shù)孩子已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境,他們的整體基礎(chǔ)都比較好;另一部分孩子是從其余幼兒園轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,他們相對(duì)來(lái)說(shuō),基礎(chǔ)要比其余孩子差,這就意味著教課進(jìn)度在前一段時(shí)間得需要調(diào)整。在本學(xué)期,如何讓孩子們更好地學(xué)習(xí)新知識(shí),養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是我們班級(jí)的首要任務(wù)。所以,我聯(lián)合本班的狀況擬訂了本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃:一、班級(jí)狀況剖析^p本學(xué)期,班內(nèi)共有48名孩子,此中男生28名,女生20名,整個(gè)班級(jí)幼兒相貌是開(kāi)朗向上的,班級(jí)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),喜愛(ài)表演,但存在著煩躁、規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)、上衛(wèi)生間不請(qǐng)示、愛(ài)高聲說(shuō)話等問(wèn)題。第1頁(yè)共17頁(yè)二、本學(xué)期幼兒能力的培育要點(diǎn)和舉措:1、培育孩子優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)前班,是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年,隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué),為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?培育孩子們優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。a:與家長(zhǎng)達(dá)成共鳴,讓家長(zhǎng)理解優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我們準(zhǔn)備多與家長(zhǎng)聯(lián)系,常和家長(zhǎng)商議孩子的一些不優(yōu)異要素,如如何培育孩子優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣、如何讓孩子多吃飯等。b:培育孩子看書(shū)的能力與愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。每日教孩子認(rèn)識(shí)2個(gè)字。有了詞匯量和認(rèn)字的能力,才能培育孩子看書(shū)的興趣。3、培育幼兒的求知欲和氣奇心好奇心是幼兒的共同特色,可是我們班的孩子已經(jīng)不再只對(duì)事物的表面感興趣了,他們喜愛(ài)追根問(wèn)底,不只問(wèn)“這是什么”,還要問(wèn)“為何這樣”。他們的問(wèn)題很廣,表現(xiàn)出激烈的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣。為了進(jìn)一步提升孩子的求知欲和氣奇心,我在活動(dòng)中多設(shè)計(jì)和孩子相關(guān)的一些智力活動(dòng)和興趣活動(dòng)。4、提升孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。第2頁(yè)共17頁(yè)進(jìn)入學(xué)前班此后,孩子的集體意識(shí)有了快速的發(fā)展。他們經(jīng)常以自己是大哥哥大姐姐而驕傲,也經(jīng)常認(rèn)為自己的班集體獲得的成功而喝彩跳躍。集體主義感情是一種踴躍而強(qiáng)盛的道德力量,他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德質(zhì)量的發(fā)展有側(cè)重要的影響。所以,集體意識(shí)的培育也成了本學(xué)期的教育培育要點(diǎn)之一。多展開(kāi)多種形式的競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)。在班與班之間、組與組之間展開(kāi)比賽,讓幼兒從成功和失敗中領(lǐng)會(huì)意會(huì)到:團(tuán)結(jié)輔助、互幫互進(jìn)的重要性。有了這類(lèi)精神,我們才能取獲勝利。培育幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會(huì)技術(shù),是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)所必備的能力。合作行為是歲幼兒年紀(jì)的增添而逐漸增添的。在培育幼兒的合作行為時(shí),第一教孩子掌握合作的技術(shù),學(xué)會(huì)辦理合作時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。班上的孩子已有了合作的意識(shí),但缺少合作的技術(shù)。合作水平較差,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的狀況。所以,我們將與孩子一同議論,磋商如何開(kāi)展合作活動(dòng);在合作中出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)如何解決?我們還將增添合作性游戲,讓孩子更好地學(xué)會(huì)與伙伴合作。三、保育工作第3頁(yè)共17頁(yè)本班孩子已經(jīng)過(guò)二年的幼兒園教育的培育,一些優(yōu)異的習(xí)慣已經(jīng)形成。但有個(gè)別孩子由于家人的嬌慣,獨(dú)立性較差。因此我們準(zhǔn)備在本學(xué)期增強(qiáng)獨(dú)立性與自理能力的培育:a:學(xué)會(huì)自己的事情自己做,自己管理自己的物件。b:學(xué)會(huì)自己照料自己,會(huì)依據(jù)天氣的變化或自己的需要穿脫衣服。c:碰到困難會(huì)懇求大人的幫助。d:學(xué)會(huì)自我保護(hù)等安全意識(shí)四、班級(jí)管理方面1、班級(jí)每周開(kāi)一次會(huì)議,分工合作、同心合力,共同努力成立優(yōu)異的班級(jí)氛圍。2、每周五召開(kāi)班務(wù)會(huì)議,實(shí)時(shí)交流并解決問(wèn)題。3、教師仔細(xì)學(xué)習(xí),主動(dòng)汲取新的教育理念。4、家長(zhǎng)工作,家長(zhǎng)是我們幼兒園的合作伙伴,做好了家長(zhǎng)工作,才能更好地進(jìn)行教課活動(dòng),收到更好的教育成效。總之,在這個(gè)學(xué)期里,我要讓每一個(gè)孩子都將共同努力,同心戮力,一同把我們的班級(jí)工作搞好,為孩子創(chuàng)立一個(gè)優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境,為上一年級(jí)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!五、家長(zhǎng)工作:1、開(kāi)學(xué)初成立家園聯(lián)系欄,向家長(zhǎng)介紹一周計(jì)劃、每個(gè)月保教要點(diǎn)及通知等事項(xiàng)。第4頁(yè)共17頁(yè)2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹中班幼兒的年紀(jì)特色及本字期的教課內(nèi)容與家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。3、踴躍與家長(zhǎng)交流幼兒在園、在家表現(xiàn),商請(qǐng)教育孩子的好方法。班主任班務(wù)工作計(jì)劃篇二又是一學(xué)期開(kāi)始了,差別于上學(xué)期的計(jì)劃,此次我寫(xiě)時(shí)的底氣顯然得由原來(lái)的三分增添到了七分:先前的三分不過(guò)一點(diǎn)自信在作祟,那是盲目的,說(shuō)白了就是“三分鐘熱度”。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的探索與實(shí)踐,多多少罕有一些領(lǐng)會(huì)(談不上經(jīng)驗(yàn),所以在這也就不細(xì)談了),無(wú)論站在講臺(tái)上,仍是坐在辦公室里,內(nèi)心扎實(shí)多了,所以,又多了四分的掌握。自信誠(chéng)然有,但此外的三分我不敢奢望(臨時(shí))。由于,要做一個(gè)好老師,一個(gè)好班主任,這畢竟不是一時(shí)半刻就能夠練成的,它不單是一項(xiàng)技術(shù),更是一門(mén)藝術(shù)——可望而不行即啊!業(yè)績(jī)始于計(jì)劃,自然計(jì)劃也不是獨(dú)一的,一味的照著計(jì)劃循規(guī)蹈矩,那就失掉了工作自己的意義,所以此刻姑且依據(jù)學(xué)校的大方向及班級(jí)的小細(xì)節(jié)初擬一個(gè)計(jì)劃,使得往后的工作更具規(guī)范性與效任性。一、班級(jí)狀況剖析^p從上學(xué)期的各方面狀況來(lái)看,本班整體仍是不錯(cuò)的——班風(fēng)踴躍健康向上,學(xué)生思想活第5頁(yè)共17頁(yè)躍,班干部的工作能力有很大提升,大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可是仍不清除少量一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培育學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭(zhēng)取指引個(gè)別學(xué)生有顯然進(jìn)步,順利迎接初三的嚴(yán)重考驗(yàn)。勇敢松手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織指引工作,最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、踴躍、先進(jìn)的班集體。[3edu教育網(wǎng),完整免費(fèi)]二、本學(xué)期目標(biāo):進(jìn)一步培育優(yōu)異的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。穩(wěn)固優(yōu)異班風(fēng),完美班級(jí)管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝集發(fā)掘班級(jí)各方力量,提升班級(jí)整體水平。新的學(xué)期馬上開(kāi)始,班主任擬訂如何的工作計(jì)劃適合呢?下邊是WTT采集整理的班主任班務(wù)工作計(jì)劃,歡迎閱讀。班主任班務(wù)工作計(jì)劃篇一在本學(xué)期,我們學(xué)前班開(kāi)已經(jīng)是第二學(xué)期了,所以有了必定的經(jīng)驗(yàn),我們一定再接再礪,自己找機(jī)會(huì)不停去找尋,去研究,這關(guān)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我們必定會(huì)以踴躍的仔細(xì)的態(tài)度投入到工作中間,取到更好的成績(jī)。我們大多數(shù)孩子已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境,他們的整體基礎(chǔ)都比較好;另一部分孩子是從其余幼兒園轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,他們相第6頁(yè)共17頁(yè)對(duì)來(lái)說(shuō),基礎(chǔ)要比其余孩子差,這就意味著教課進(jìn)度在前一段時(shí)間得需要調(diào)整。在本學(xué)期,如何讓孩子們更好地學(xué)習(xí)新知識(shí),養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是我們班級(jí)的首要任務(wù)。所以,我聯(lián)合本班的狀況擬訂了本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃:一、班級(jí)狀況剖析^p本學(xué)期,班內(nèi)共有48名孩子,此中男生28名,女生20名,整個(gè)班級(jí)幼兒相貌是開(kāi)朗向上的,班級(jí)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),喜愛(ài)表演,但存在著煩躁、規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)、上衛(wèi)生間不請(qǐng)示、愛(ài)高聲說(shuō)話等問(wèn)題。二、本學(xué)期幼兒能力的培育要點(diǎn)和舉措:1、培育孩子優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)前班,是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年,隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué),為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?培育孩子們優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。a:與家長(zhǎng)達(dá)成共鳴,讓家長(zhǎng)理解優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我們準(zhǔn)備多與家長(zhǎng)聯(lián)系,常和家長(zhǎng)商議孩子的一些不優(yōu)異要素,如如何培育孩子優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣、如何讓孩子多吃飯等。b:培育孩子看書(shū)的能力與愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。每日教孩子認(rèn)識(shí)2個(gè)字。有了詞匯量和認(rèn)字的能力,才能培育孩子看書(shū)的興趣。第7頁(yè)共17頁(yè)3、培育幼兒的求知欲和氣奇心好奇心是幼兒的共同特色,可是我們班的孩子已經(jīng)不再只對(duì)事物的表面感興趣了,他們喜愛(ài)追根問(wèn)底,不只問(wèn)“這是什么”,還要問(wèn)“為何這樣”。他們的問(wèn)題很廣,表現(xiàn)出激烈的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣。為了進(jìn)一步提升孩子的求知欲和氣奇心,我在活動(dòng)中多設(shè)計(jì)和孩子相關(guān)的一些智力活動(dòng)和興趣活動(dòng)。4、提升孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入學(xué)前班此后,孩子的集體意識(shí)有了快速的發(fā)展。他們經(jīng)常以自己是大哥哥大姐姐而驕傲,也經(jīng)常認(rèn)為自己的班集體獲得的成功而喝彩跳躍。集體主義感情是一種踴躍而強(qiáng)盛的道德力量,他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德質(zhì)量的發(fā)展有側(cè)重要的影響。所以,集體意識(shí)的培育也成了本學(xué)期的教育培育要點(diǎn)之一。多展開(kāi)多種形式的競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)。在班與班之間、組與組之間展開(kāi)比賽,讓幼兒從成功和失敗中領(lǐng)會(huì)意會(huì)到:團(tuán)結(jié)輔助、互幫互進(jìn)的重要性。有了這類(lèi)精神,我們才能取獲勝利。培育幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會(huì)技術(shù),是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)所必備的能力。合作行為是歲幼兒年紀(jì)的增添而逐漸增添的。在培育幼兒的合作行為時(shí),第一教孩子掌握第8頁(yè)共17頁(yè)合作的技術(shù),學(xué)會(huì)辦理合作時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。班上的孩子已有了合作的意識(shí),但缺少合作的技術(shù)。合作水平較差,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的狀況。所以,我們將與孩子一同議論,磋商如何開(kāi)展合作活動(dòng);在合作中出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)如何解決?我們還將增添合作性游戲,讓孩子更好地學(xué)會(huì)與伙伴合作。三、保育工作本班孩子已經(jīng)過(guò)二年的幼兒園教育的培育,一些優(yōu)異的習(xí)慣已經(jīng)形成。但有個(gè)別孩子由于家人的嬌慣,獨(dú)立性較差。因此我們準(zhǔn)備在本學(xué)期增強(qiáng)獨(dú)立性與自理能力的培育:a:學(xué)會(huì)自己的事情自己做,自己管理自己的物件。b:學(xué)會(huì)自己照料自己,會(huì)依據(jù)天氣的變化或自己的需要穿脫衣服。c:碰到困難會(huì)懇求大人的幫助。d:學(xué)會(huì)自我保護(hù)等安全意識(shí)四、班級(jí)管理方面1、班級(jí)每周開(kāi)一次會(huì)議,分工合作、同心合力,共同努力成立優(yōu)異的班級(jí)氛圍。2、每周五召開(kāi)班務(wù)會(huì)議,實(shí)時(shí)交流并解決問(wèn)題。3、教師仔細(xì)學(xué)習(xí),主動(dòng)汲取新的教育理念。4、家長(zhǎng)工作,家長(zhǎng)是我們幼兒園的合作伙伴,做好了家長(zhǎng)工作,才能更好地進(jìn)行教課活動(dòng),收到更好的教育成效。第9頁(yè)共17頁(yè)總之,在這個(gè)學(xué)期里,我要讓每一個(gè)孩子都將共同努力,同心戮力,一同把我們的班級(jí)工作搞好,為孩子創(chuàng)立一個(gè)優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境,為上一年級(jí)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!五、家長(zhǎng)工作:1、開(kāi)學(xué)初成立家園聯(lián)系欄,向家長(zhǎng)介紹一周計(jì)劃、每個(gè)月保教要點(diǎn)及通知等事項(xiàng)。2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹中班幼兒的年紀(jì)特色及本字期的教課內(nèi)容與家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。3、踴躍與家長(zhǎng)交流幼兒在園、在家表現(xiàn),商請(qǐng)教育孩子的好方法。班主任班務(wù)工作計(jì)劃篇二又是一學(xué)期開(kāi)始了,差別于上學(xué)期的計(jì)劃,此次我寫(xiě)時(shí)的底氣顯然得由原來(lái)的三分增添到了七分:先前的三分不過(guò)一點(diǎn)自信在作祟,那是盲目的,說(shuō)白了就是“三分鐘熱度”。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的探索與實(shí)踐,多多少罕有一些領(lǐng)會(huì)(談不上經(jīng)驗(yàn),所以在這也就不細(xì)談了),無(wú)論站在講臺(tái)上,仍是坐在辦公室里,內(nèi)心扎實(shí)多了,所以,又多了四分的掌握。自信誠(chéng)然有,但此外的三分我不敢奢望(臨時(shí))。由于,要做一個(gè)好老師,一個(gè)好班主任,這畢竟不是一時(shí)半刻就能夠練成的,它不單是一項(xiàng)技術(shù),更是一門(mén)藝術(shù)——可望而不行即啊!業(yè)績(jī)始于計(jì)劃,自然計(jì)劃也不是獨(dú)一的,一味的照著計(jì)劃循規(guī)蹈矩,那就失掉了工作自己的意義,所以此刻姑且依據(jù)學(xué)第10頁(yè)共17頁(yè)校的大方向及班級(jí)的小細(xì)節(jié)初擬一個(gè)計(jì)劃,使得往后的工作更具規(guī)范性與效任性。一、班級(jí)狀況剖析^p從上學(xué)期的各方面狀況來(lái)看,本班整體仍是不錯(cuò)的——班風(fēng)踴躍健康向上,學(xué)生思想活躍,班干部的工作能力有很大提升,大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可是仍不清除少量一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培育學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭(zhēng)取指引個(gè)別學(xué)生有顯然進(jìn)步,順利迎接初三的嚴(yán)重考驗(yàn)。勇敢松手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織指引工作,最大限度的創(chuàng)立一個(gè)團(tuán)結(jié)、踴躍、先進(jìn)的班集體。[3edu教育網(wǎng),完整免費(fèi)]二、本學(xué)期目標(biāo):進(jìn)一步培育優(yōu)異的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。穩(wěn)固優(yōu)異班風(fēng),完美班級(jí)管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝集發(fā)掘班級(jí)各方力量,提升班級(jí)整體水平。增強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培育學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,側(cè)重學(xué)法指導(dǎo),提升學(xué)習(xí)效率。與學(xué)生和睦相處,成立“亦師亦友”的新式師生關(guān)系。三、詳細(xì)舉措第11頁(yè)共17頁(yè)(一)思想教育:每日一總結(jié),針對(duì)學(xué)生的實(shí)質(zhì)行為重申文明禮貌,增強(qiáng)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生平常行為規(guī)范》,教育學(xué)生做到“事先三秒鐘,過(guò)后三分鐘”,努力控制插言等不良習(xí)慣。按期召開(kāi)班干部會(huì)議,實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)班級(jí)狀況,做好班干部的培育工作。多多認(rèn)識(shí)關(guān)懷學(xué)生,努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,全力做好“心理專(zhuān)家”和“指引者”。合時(shí)展開(kāi)青春期心理專(zhuān)題會(huì)。(二)慣例工作:適合調(diào)整班干部組織,每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄。鼓舞班干部踴躍主動(dòng)并創(chuàng)立性地辦理班內(nèi)事務(wù),培育工作能力。每半個(gè)月?lián)Q一次座位。適合調(diào)整大打掃、平常值日輪番表,做到“人人有事干,事事有人干”并擬訂卓有成效的班級(jí)衛(wèi)生檢查制度作好班級(jí)美化部署工作,創(chuàng)立學(xué)風(fēng)濃烈,充滿青春生機(jī)的班級(jí)氛圍。出好黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地,做到每個(gè)月一換。出操做到快、靜、齊。(三)學(xué)風(fēng)建設(shè):第12頁(yè)共17頁(yè),增強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系,抓好各門(mén)學(xué)科的聯(lián)系工作。做好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)變工作。增強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培育,踴躍培育學(xué)生的創(chuàng)立精神,展開(kāi)形式多樣的活動(dòng),如知識(shí)比賽、念書(shū)交流會(huì)、爭(zhēng)辯會(huì)等。增強(qiáng)自主作業(yè)時(shí)的自主管理。(四)活動(dòng)安排:二月:新團(tuán)員入團(tuán);壓歲錢(qián)怎么花方案搜集;確定德育基地并進(jìn)行活動(dòng);全體男生動(dòng)員大會(huì);全體女生動(dòng)員大會(huì);進(jìn)專(zhuān)家訪,力求做好家校合一;三月:確定學(xué)習(xí)互相服務(wù)崗位;學(xué)雷峰活動(dòng);德育基地活動(dòng);與手拉手學(xué)校成立通訊關(guān)系;四月:班集體預(yù)查收;運(yùn)動(dòng)節(jié);德育基地活動(dòng);期中考試;五月:期中總結(jié);慶賀建團(tuán)82周年;科技節(jié);展開(kāi)以科學(xué)創(chuàng)新為主題的主題班隊(duì)活動(dòng);德育基地活動(dòng);六月:慶六一拍照展;班集體建設(shè)查收;德育基地活動(dòng)。班主任班務(wù)工作計(jì)劃篇三我們從剛進(jìn)入大學(xué)的不熟習(xí)到相知,此刻學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半,同學(xué)們之間已經(jīng)有了更深的認(rèn)識(shí),班級(jí)工作也不入了正軌。所以在大一下學(xué)期,要更獨(dú)立的第13頁(yè)共17頁(yè)增強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié),這也是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)。本學(xué)期工作計(jì)劃以下:學(xué)習(xí)方面:保證上課出勤率,監(jiān)察同學(xué)達(dá)成作業(yè),若有上課少勤或未達(dá)成作業(yè)者,查明原由,期末評(píng)分時(shí)酌情扣分。保證學(xué)習(xí)小組有條不紊的進(jìn)行,嚴(yán)格要求同學(xué)們恪守學(xué)習(xí)小組紀(jì)律,讓學(xué)習(xí)小組發(fā)揮實(shí)質(zhì)作用。認(rèn)識(shí)各同學(xué)選課狀況,除與選課矛盾外,不行缺席自習(xí)。若有無(wú)故缺席自習(xí)者,查明原由,并在期末評(píng)分時(shí)酌情扣分。要點(diǎn)重申英語(yǔ)三,四級(jí)問(wèn)題,要求同學(xué)們仔細(xì)學(xué)習(xí)英語(yǔ),仔細(xì)面對(duì)英語(yǔ)過(guò)級(jí)問(wèn)題,爭(zhēng)取一次過(guò)級(jí)。關(guān)于學(xué)習(xí)方面各問(wèn)題,要修業(yè)習(xí)委員與班長(zhǎng)共同負(fù)責(zé),為班級(jí)創(chuàng)立出學(xué)習(xí)氛圍,讓大家意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。班級(jí)活動(dòng):依舊持續(xù)上學(xué)期每周一次班會(huì)、一次團(tuán)活的規(guī)定(每次班會(huì)唱一次班歌,團(tuán)會(huì)唱團(tuán)歌),對(duì)每禮拜的班級(jí)工作和團(tuán)工作進(jìn)行總結(jié)讓同學(xué)們暢所欲言,使大家感覺(jué)到班級(jí)是大家的班級(jí),每個(gè)人對(duì)班級(jí)工作都有講話權(quán),這也是增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)的有效方法。合時(shí)組織班級(jí)的娛樂(lè)活動(dòng),讓大家在輕松的氛圍中進(jìn)一步加深認(rèn)識(shí),增進(jìn)感情。第14頁(yè)共17頁(yè)踴躍組織同學(xué)參加課外活動(dòng),以簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)為主,主要目的在于讓同學(xué)們養(yǎng)成優(yōu)異習(xí)慣,以最正確的精神狀態(tài)投入大學(xué)的生活中。每學(xué)期組織班級(jí)同學(xué)春游一次,秋游一次,依據(jù)狀況組織同學(xué)出去寫(xiě)生,采納自發(fā)原則,但盡量保證全員列席。把外出安全工作作為重中之重,保證大家在安全的前提下玩的盡興。鼓舞班級(jí)同學(xué)踴躍、主動(dòng)參加學(xué)校、學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng),讓每個(gè)人都有時(shí)機(jī)顯現(xiàn)能力與才能,盡量防止班級(jí)在期末評(píng)分時(shí)有同學(xué)附帶分一分不加的狀況。仔細(xì)對(duì)待班級(jí)工作,特別是
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