教師崗位工作總結(jié)范文（三篇）

第4頁共4頁教師崗位工作總結(jié)范文我從師范畢業(yè)出來參加工作已經(jīng)六年了。在這六年里，我熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，全面____教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種教育教學(xué)有關(guān)的知識。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，善于做好思想教育工作，關(guān)心學(xué)生的全面成長，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。通過各種途徑吸收教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟。為教育事業(yè)獻(xiàn)出自己的一份光、一份熱。一、樹立信心，摸索教學(xué)方法。在師范的三年里，我所學(xué)的知識泛而不精，很多的知識不能用在實(shí)踐中。當(dāng)我第一次接手一個(gè)班級的時(shí)候，內(nèi)心里是忐忑不安的，擔(dān)心自己不能將他們管好、教好。因?yàn)槲抑牢覍⒁鎸Φ氖且粋€(gè)個(gè)天真活潑的小孩子，他們就像一張白紙，最后是什么主要就是看我在上面怎樣涂、畫了。我不能誤人子弟，不能辜負(fù)了家長們的托付。我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好教學(xué)大綱，虛心地向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。經(jīng)過一段時(shí)間后我開始積累了一些經(jīng)驗(yàn)，為自己的教育教學(xué)總結(jié)了可行的教學(xué)方法，為今后的教學(xué)打好了基礎(chǔ)。在這期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我很大的支持和幫助，指導(dǎo)我怎樣備課、上課。在剛參加工作的那一年，還讓我代表學(xué)校參加鎮(zhèn)舉行教學(xué)技能比賽。在這種情況下，我要求自己要盡心盡力地搞好教學(xué)工作，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量出一份力。在我任教的幾年里，我所教的班的語文成績都能排在鎮(zhèn)里的中上。二、不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平和文化素質(zhì)。隨著社會的飛速發(fā)展，現(xiàn)代社會對教師的要求越來越高。我感到僅僅依靠自己目前已有的知識和經(jīng)驗(yàn)去提高自己的教學(xué)水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，除了要總結(jié)自己在教學(xué)過程中的心得，還必須吸取其他人好的方法、經(jīng)驗(yàn)。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我經(jīng)常看一些有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志，如《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)語文教師》《師道》《廣東教育》等，吸取別人的精華為己所用。我非常珍惜每次的聽課和學(xué)習(xí)活動，在____年____月份的新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校時(shí)，本來不是我參加的，但我仍主動地要求參加，每次的聽課和學(xué)習(xí)活動我都是早早地到場，尋找最佳位置，生怕自己看不清、聽不清。聽課時(shí)我認(rèn)真地做好筆記，回到學(xué)校再去仔細(xì)地分析、總結(jié)。記下自己的心得體會。時(shí)間長了，積累的心得也多了，許多好的教學(xué)方法，我都能靈活地運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中。與此同時(shí)，我還明白：教學(xué)方法是多種多樣的，只有結(jié)合學(xué)生的實(shí)際去運(yùn)用才是最好的。為了提高自己的文化素質(zhì)，我一出來工作就報(bào)考了教育學(xué)專業(yè)的自考專科，現(xiàn)即將畢業(yè)。除此之外，我還參加了鎮(zhèn)舉辦的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)課程，并取得較好的成績，現(xiàn)在學(xué)校里的全部資料、文件都是由我打印的。三、大膽創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量。自從去年實(shí)施了新課程改革后，語文的教學(xué)內(nèi)容更豐富、更開放了。除了讓學(xué)生掌握語文的基本知識和基本技能外，還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以更好地提高學(xué)習(xí)效率。因此，在語文課堂教學(xué)中要求充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我所在學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、設(shè)備比較落后。這使得改革語文課堂教學(xué)的任務(wù)十分艱難。經(jīng)過多次實(shí)踐，結(jié)合自己的實(shí)際，我認(rèn)識到優(yōu)化語文課堂教學(xué)，首先應(yīng)該從基礎(chǔ)抓起，培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫的能力。在以后的課堂教學(xué)里，我就采取了相應(yīng)的措施。課堂上盡量用一些圖片，錄音來吸引學(xué)生的注意力。有些課文適合演課本劇的，我就讓他們自己表演課文，讓他們?nèi)谌胝n文的情景當(dāng)中，并且評選出最佳的小演員。通過這些辦法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作文是學(xué)生最頭疼的事情，在指導(dǎo)學(xué)生作文時(shí)，我讓學(xué)生留意身邊的人和事物，盡量寫一些真實(shí)的事情，寫出自己的真情實(shí)感。然后給予一些作文水平高的同學(xué)授予“寫作能手”“小作家”的稱號，以激發(fā)他們寫作文的熱情。學(xué)生每一節(jié)課都上得興致勃勃，每一節(jié)課學(xué)生和我都有不少的收獲。經(jīng)過幾年的教學(xué)實(shí)踐，我覺得學(xué)好語文僅僅靠課堂教學(xué)是不夠的，我希望學(xué)生在課外也能主動地學(xué)習(xí)語文。所以在課余時(shí)間，我除了要求學(xué)生完成一些必需的書面作業(yè)外，還要求他們自己動手制作手抄報(bào)、制作作文集等。發(fā)下報(bào)紙后，我要求他們認(rèn)真閱讀，并讓學(xué)生找出報(bào)紙里面寫得好文章，摘抄其中的好詞好句。這些的作業(yè)，使語文教學(xué)更加豐富多彩，使學(xué)生增長了見識，擴(kuò)大了視野，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，使學(xué)生越來越愛上語文課。四、承認(rèn)差異，讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。語文教學(xué)講求有效的教學(xué)方法，但學(xué)生學(xué)習(xí)能力的高低也是不容忽視的。由于每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、性格愛好、學(xué)習(xí)態(tài)度等不同，導(dǎo)致了他們的語文學(xué)習(xí)能力的高低不同。因此，在語文課堂教學(xué)中，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進(jìn)生回答。對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好、接受力快的學(xué)生，我讓他們在掌握了課文的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)他們看一些有益的課外書，有時(shí)讓他們看一個(gè)年級的書本，讓他們超前學(xué)習(xí)。對于一些基礎(chǔ)較差，接受力較慢的學(xué)生也想辦法讓他們跟上進(jìn)度。在備課時(shí)，我將教學(xué)目標(biāo)分為達(dá)成目標(biāo)、上限目標(biāo)、下限目標(biāo)，所有的學(xué)生都有達(dá)標(biāo)的要求。在良好的學(xué)習(xí)氣氛中，絕大部分的學(xué)生都能達(dá)到老師的要求。只有個(gè)別的學(xué)生仍然跟不上來。對這些學(xué)生我會特別留意，盡力摸清他們落后的原因，采取不同的方法引導(dǎo)他們，盡量不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。我還讓學(xué)生組成四人學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)幫助后進(jìn)生，一起開展學(xué)習(xí)活動和競賽，擺脫后進(jìn)生的心理，重拾信心與其他同學(xué)共同進(jìn)步。每一個(gè)后進(jìn)的學(xué)生都有他的原因，只要找到這個(gè)原因，給予他們適當(dāng)?shù)慕逃?、關(guān)心、鼓勵(lì)，就可以使他們有所進(jìn)步，每當(dāng)我看到學(xué)生有了進(jìn)步，我都感到自己是最幸福的人。一分耕耘，一分收獲。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)、沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。教師崗位工作總結(jié)范文（二）時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，我步入教師行列的第一年已接近尾聲?；仡欉@一年來工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜悅也有悲傷，有歡笑也有淚水，有失落，但更多的是收獲，是經(jīng)驗(yàn)，是對教師這一職業(yè)的重新認(rèn)識，是從心里往外的自豪感。還記得剛上班的時(shí)候，其他同事跟學(xué)生一起去軍訓(xùn)，我由于有高二的課而留下。當(dāng)時(shí)，辦公室里空蕩蕩的，只有我跟丁老師兩個(gè)人。那一周因?yàn)闆]有初中的課，我只需要上6節(jié)高中課，雖然不多，但是對我來說，上完這些課也是非常難的。我大學(xué)是學(xué)非師范專業(yè)，從來沒上過講臺，但是熬到周二只好硬著頭皮上了。一周下來，不管課講的怎么樣，反正把膽子練出來了。我跟學(xué)生在一起，學(xué)生不時(shí)向我詢問一些有關(guān)事情時(shí)，我真的感覺我已經(jīng)是一名教師，任何事情都要為學(xué)生做一個(gè)好的榜樣，而不再是一個(gè)只需要遵守紀(jì)律的學(xué)生。每一名學(xué)生都是可愛的，優(yōu)秀的，看著一班十幾歲孩子的樣子，我更加覺得教師的職業(yè)是多么光榮，又是多么艱巨，你要做的不止是教給他們知識，更重要的是幫他們成為一個(gè)高尚的人。第二周軍訓(xùn)結(jié)束，其他老師都回來，辦公室里頓時(shí)多了好多面孔，而我也真正進(jìn)入到備課授課活動中，發(fā)覺時(shí)間總是不夠用，跨年級授課更是如此。真正的備好一堂課是非常不容易的。這不是看一遍教材就可以給學(xué)生講的，開始時(shí)要把要講的教材通看一遍，把要求學(xué)生做的練習(xí)題以及學(xué)生可能出現(xiàn)問題的題目先做一遍，才能分章分節(jié)的開始備課。作為一個(gè)新教師，為了能更快的提高自己的教學(xué)水平，也為了能給學(xué)生上好每一堂課，除了要自己去備課以外，我也常常去聽師傅和一些有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，從中吸取他們的經(jīng)驗(yàn)和長處。特別是最開始的兩個(gè)月，由于沒經(jīng)驗(yàn)，也因?yàn)橄氚褜W(xué)生的興趣調(diào)動起來，我?guī)缀鯖]有午休，晚上回家后也經(jīng)常琢磨如何把課上好，經(jīng)過幾個(gè)月的努力，我感覺現(xiàn)在講課雖然還有很多不足之處，但比以前是大有進(jìn)步的。高中生物教材的內(nèi)容，涉及面廣，有一定難度，而且規(guī)律性不強(qiáng)，感覺怎么把它講好是很難的一件事。新的世紀(jì)需要很多生物學(xué)人才，掌握生物學(xué)的知識對于21世紀(jì)的新人類來說是非常重要的。針對外國語的高中生，生物是理科綜合三選二的科目，跟物理、化學(xué)有同等的地位，如何才能讓學(xué)生領(lǐng)會生物學(xué)的思想呢我認(rèn)為不止是針對這一本教科書進(jìn)行講述，還要加入許多跟日常生活有關(guān)的現(xiàn)象，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。因此，每節(jié)課都有幾分鐘的時(shí)間，盡量給學(xué)生講一些生物學(xué)的進(jìn)展和新聞。課下，詢問他們的聽課情況：比如哪里聽的不太懂，哪里有問題，希望老師怎樣改進(jìn)，等等。從學(xué)生給我的建議書中，我發(fā)現(xiàn)的自己的不少問題：音調(diào)太平穩(wěn)（適合催眠），句與句之間停頓太長（氣氛沉悶），與化學(xué)知識有聯(lián)系的地方?jīng)]有加以解釋（對牛彈琴），等等。這樣，我有目的性的改正了自己的一些毛病，持續(xù)一段時(shí)間后，感覺學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)有所提高。初中生物的知識性內(nèi)容比較簡單，但是其中有一些是調(diào)查研究的實(shí)驗(yàn)課題，對學(xué)生養(yǎng)成勤動腦的習(xí)慣有所幫助。在初中教學(xué)中，我爭取每節(jié)課都滲透研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，因?yàn)樯飳W(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，培養(yǎng)研究性的思維很有必要。豐富的實(shí)驗(yàn)課也讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)生物學(xué)的樂趣。匯報(bào)課和轉(zhuǎn)正課對我來說都是一大挑戰(zhàn)。它需要花費(fèi)比平時(shí)更多的時(shí)間和精力。在這期間，除了要認(rèn)真研究教材，還要大量的資料，參考網(wǎng)上已經(jīng)成型的課件。匯報(bào)課我所選擇的是《生殖的類型》，這是高二上學(xué)期比較靠后的一節(jié)課，是集合知識性跟趣味性為一體的一節(jié)課。我在網(wǎng)上下摘了一些錄象和圖片，在講課時(shí)放給學(xué)生看，便于理解。轉(zhuǎn)正課我選擇的是《輸血與血型》，是七年級下學(xué)期比較靠后的一節(jié)課。這節(jié)課的專業(yè)性知識比較強(qiáng)，但是學(xué)生都很感興趣，有極大的好奇心想學(xué)好這些知識。我準(zhǔn)備的課件中有一些動畫便于學(xué)生理解學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的內(nèi)容。在我準(zhǔn)備這兩次公開課期間，我的師傅____和南校區(qū)高中生物組的教師給了我很大的幫助，這期間，我真正體會到認(rèn)真研究教學(xué)目的重要性，并重新修改了自己的教案。教師是與人打交道的職業(yè)，當(dāng)然做什么都要與人打交道，可是教師職業(yè)的特殊性在于：我們是與不成熟的人打交道。所以，做為一名教育工作者，最重要的不止是把課上好，還要跟學(xué)生適時(shí)的溝通。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)：不能只顧好學(xué)生，往往是那些成績不太好的和不太穩(wěn)定的學(xué)生更需要幫助，需要關(guān)心。對于他們，更多的應(yīng)該是鼓勵(lì)，而不應(yīng)該是批評。并且上課時(shí)應(yīng)該給他們足夠的關(guān)注，不能把他們忽略。在這整整的一年里，我不止體會到了作為一名教師的艱辛，也體會到了一名教師的光榮，尤其是當(dāng)學(xué)生用尊重的語調(diào)向我問好，用相信的眼神看著我的時(shí)候，我真的覺得無論怎么苦都值得!雖然這一年緊張也很苦，但沒有開始時(shí)的苦，怎么回有收獲怎么回有提高怎么會得到大家的肯定所以，一切的付出都是值得的，要獲得成功就不要怕累，怕苦。當(dāng)我真正度過這一年時(shí)候，我真的感謝它給我的經(jīng)驗(yàn)，留給我的歡笑和淚水!在第一年即將結(jié)束的時(shí)候，我相信有了這一年的經(jīng)驗(yàn)，我會在以后的工作中做得更好!教師崗位工作總結(jié)范文（三）匆匆忙忙，有是一個(gè)學(xué)年的遠(yuǎn)去，孩子們在這一學(xué)期結(jié)束，就要從初一升入初二了。初二學(xué)生們要面對生地會考這一道考驗(yàn)，在下一學(xué)年的人物會更加繁重，因?yàn)樵黾恿诵碌恼n程，所以學(xué)習(xí)時(shí)間也會更加緊迫。我身為英語教師，我深深地認(rèn)識到，我必須對我初一這一年的教學(xué)情況進(jìn)行工作總結(jié)，發(fā)現(xiàn)我在這一學(xué)年中的優(yōu)點(diǎn)和不足，整理好行囊，才能夠跟好地在緊迫地環(huán)境下做好初二的教學(xué)任務(wù)。一下就是我這一學(xué)年擔(dān)任英語老師的工作總結(jié)：一、穩(wěn)步教學(xué)，達(dá)成目標(biāo)____中學(xué)面對全縣市區(qū)小學(xué)招生，所以在學(xué)校里面有來自不同小學(xué)的學(xué)生，有教學(xué)環(huán)境好的私立小學(xué)，有市區(qū)教育水平高的公立小學(xué)，有來自教育設(shè)施欠發(fā)展的象征小學(xué)，還有從沿海教育水平高的城市回來讀書的學(xué)生，所以英語的水平不一樣，所以初一老師很難掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的深淺。而作為一名英語老師，在這我就肩負(fù)著更大地壓力，有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校因?yàn)榻虒W(xué)設(shè)施的限制沒有很好的開展英語教學(xué)，學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，有的教育設(shè)施好的學(xué)會說呢過英語基礎(chǔ)就掌握比較好，走在了前面，所以就有這么一個(gè)差距存在。我身為一名初一的老師就是要做到縮短這個(gè)差距，并且穩(wěn)步前進(jìn)。所以在初一的第一個(gè)學(xué)期，我就是在教學(xué)大綱要求的范圍內(nèi)，更加注重基礎(chǔ)的教學(xué)，給保證給基礎(chǔ)較差的學(xué)生打好基礎(chǔ)的同時(shí)，還不能讓基礎(chǔ)好的學(xué)生不進(jìn)步，所以我在教學(xué)中慢慢摸索，掌握住了一個(gè)平衡點(diǎn)，既要講授新課，又要注重講課速度不宜過快。但差距畢竟是存在的，所以我在這一學(xué)期中，經(jīng)常在空閑時(shí)間給孩子們進(jìn)行無償補(bǔ)課，比如第七節(jié)課的自習(xí)課時(shí)間，以及英語早讀課等等。經(jīng)過我的努力，在第一學(xué)期期末，學(xué)生們的基礎(chǔ)都漸漸跟了上來，差距在不斷縮小。所以在初一的第二個(gè)學(xué)期迅速發(fā)力，在課綱范圍內(nèi)盡可能擴(kuò)展知識點(diǎn)，既注重知識掌握，又注重英語口語能力。所以在第二學(xué)期的初一年紀(jì)英語口語比賽中我班學(xué)生奪得了第二名的優(yōu)秀成績，這還是一名從鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)升上來的孩子。二、循序漸進(jìn)，張弛有度初一這一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，我圓滿地完成了課綱的要求以及學(xué)校的任務(wù)，英語期末考試平均分，從第一學(xué)一學(xué)期的65。5升到了本學(xué)期的85.7，位居全年級二，僅