2023年學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告范本

第8頁(yè)共8頁(yè)202?3年學(xué)?生個(gè)人?實(shí)習(xí)總?結(jié)報(bào)告?范本?經(jīng)過這?段時(shí)間?的實(shí)習(xí)?，我們?在超市?學(xué)到了?許多，?也有了?諸多的?收獲和?體會(huì)。?感受非?常深的?是作為?零售企?業(yè)，營(yíng)?業(yè)人員?接觸消?費(fèi)者的?機(jī)會(huì)非?常多，?各個(gè)消?費(fèi)者的?個(gè)性不?盡相同?，營(yíng)業(yè)?人員需?要更多?的耐心?來對(duì)待?顧客，?盡量做?到百問?不厭，?消費(fèi)者?下次才?還會(huì)光?顧，這?樣才能?給超市?帶來效?益，所?以好的?服務(wù)則?是超市?無(wú)形的?資產(chǎn)。?在超?市實(shí)習(xí)?這幾個(gè)?星期，?腦海中?始終盤?旋著“?責(zé)任”?兩個(gè)字?。超市?要為顧?客負(fù)責(zé)?任，把?產(chǎn)品在?保質(zhì)期?內(nèi)銷售?給顧客?，絕不?賣過期?產(chǎn)品，?我們也?承擔(dān)著?對(duì)自己?的責(zé)任?。這次?實(shí)習(xí)是?一次難?得的檢?驗(yàn)我理?論基礎(chǔ)?知識(shí)的?大好機(jī)?會(huì)。實(shí)?踐是檢?驗(yàn)真理?的標(biāo)準(zhǔn)?。我這?次的實(shí)?習(xí)也是?一次實(shí)?踐。所?以我應(yīng)?該盡可?能地抓?住這樣?的實(shí)習(xí)?機(jī)會(huì)，?努力的?完成超?市工作?，讓自?己更加?的充實(shí)?。實(shí)?習(xí)后我?也了解?了在工?作中我?們必須?要進(jìn)行?總結(jié)分?析，不?僅只是?努力忘?我地工?作，還?要能回?過頭對(duì)?工作的?經(jīng)驗(yàn)進(jìn)?行總結(jié)?分析，?考慮怎?樣節(jié)約?時(shí)間，?如何提?高效率?，盡量?使工作?程序化?、系統(tǒng)?化、條?理化、?流水化?。能做?到忙而?不亂，?條理清?楚。而?且從實(shí)?習(xí)中深?刻的了?解到，?做為零?售企業(yè)?，經(jīng)營(yíng)?者們要?抓住每?一個(gè)刺?激消費(fèi)?和提高?效益的?機(jī)會(huì)，?來做出?果斷的?決策，?如在一?些節(jié)假?日進(jìn)行?一系列?的促銷?活動(dòng)，?顧客量?會(huì)大幅?增加。?20?23年?學(xué)生個(gè)?人實(shí)習(xí)?總結(jié)報(bào)?告范本?（二）?這短?短__?__個(gè)?月的實(shí)?習(xí)經(jīng)歷?，讓我?認(rèn)識(shí)到?實(shí)習(xí)生?該有“?初生牛?犢不怕?虎”的?精神。?實(shí)習(xí)是?一個(gè)學(xué)?生走進(jìn)?社會(huì)的?過渡階?段和必?經(jīng)階段?。在我?看來，?一個(gè)成?功的實(shí)?習(xí)生，?應(yīng)要牢?記實(shí)習(xí)?生的身?份，也?要忘卻?實(shí)習(xí)生?的身份?。之所?以要牢?記，如?上邊講?到的，?目的是?學(xué)習(xí)，?這也是?職責(zé)之?在。因?而，必?須要主?動(dòng)爭(zhēng)取?機(jī)會(huì)，?多做，?多思考?。而忘?卻則是?因?yàn)橹?有把自?己當(dāng)作?是正職?人員來?看待，?從心態(tài)?上端正?自己的?態(tài)度，?才能在?實(shí)習(xí)期?間有更?大的收?獲。?剛到公?司實(shí)習(xí)?的時(shí)候?，儼然?像個(gè)小?學(xué)生上?課那般?乖巧和?拘謹(jǐn)。?人家沒?叫我坐?時(shí)，我?就呆站?著；坐?著的時(shí)?候也是?畢恭畢?敬，不?敢多手?亂動(dòng)人?家的東?西；私?底下說?話也不?敢大聲?，拍擾?亂了“?課堂紀(jì)?律”。?然而，?工作和?機(jī)會(huì)都?是要靠?自己去?爭(zhēng)取的?。在學(xué)?生到實(shí)?習(xí)生，?再由實(shí)?習(xí)生到?從職人?員這個(gè)?過程中?，誰(shuí)的?角色轉(zhuǎn)?變得越?快，誰(shuí)?就在起?跑線上?了一步?。作?為一個(gè)?實(shí)習(xí)生?，既然?投入了?時(shí)間與?精力，?就要爭(zhēng)?取收獲?更多。?常常會(huì)?聽到前?輩們的?告誡：?“把握?好實(shí)習(xí)?機(jī)會(huì)，?要好好?表現(xiàn)。?”在這?次實(shí)習(xí)?前的見?面會(huì)上?，老師?也再三?強(qiáng)調(diào)要?虛心學(xué)?習(xí)，積?極主動(dòng)?。如今?一個(gè)活?生生的?例子放?在眼前?，告訴?我們，?不管就?業(yè)市場(chǎng)?競(jìng)爭(zhēng)有?多大，?只要我?們充分?做好準(zhǔn)?備，把?握好每?一次機(jī)?會(huì)，決?不會(huì)沒?有我們?的藏身?之所，?立身之?地。?202?3年學(xué)?生個(gè)人?實(shí)習(xí)總?結(jié)報(bào)告?范本（?三）?來__?__實(shí)?習(xí)半個(gè)?多月了?，發(fā)現(xiàn)?自己的?不足之?處越來?越多了?，也在?慢慢的?改，學(xué)?到了更?多有關(guān)?于拓展?方面的?專業(yè)知?識(shí)，了?解很多?細(xì)節(jié)的?東西應(yīng)?該去注?意，開?闊了自?己的視?野。?作為一?個(gè)教練?要有自?己的一?套獨(dú)特?的風(fēng)格?和培訓(xùn)?方式，?作為一?個(gè)初學(xué)?者的我?，要吸?取別人?的精華?，但也?要看到?別人的?缺點(diǎn)，?讓別人?的缺點(diǎn)?成為自?己的優(yōu)?點(diǎn)。要?放開心?扉，不?管是在?講解項(xiàng)?目規(guī)則?還是在?分享回?顧的時(shí)?候時(shí)刻?扮演好?自己的?角色。?在整一?個(gè)項(xiàng)目?流程下?來，講?解項(xiàng)目?任務(wù)規(guī)?則時(shí)你?是以一?個(gè)的身?份去下?達(dá)任務(wù)?，在挑?戰(zhàn)的過?程中，?以老師?的身份?去觀察?發(fā)現(xiàn)他?們團(tuán)隊(duì)?所存在?的問題?，在分?享回顧?的時(shí)候?以朋友?的身份?去和學(xué)?員交流?分享，?做一面?鏡子，?把他們?的優(yōu)缺?點(diǎn)都呈?現(xiàn)出來?，以做?到引導(dǎo)?的作用?，使學(xué)?員有所?收獲，?有所感?悟。?放低自?己，正?言正語(yǔ)?正思維?，保持?一個(gè)空?杯的心?態(tài)，擺?正自己?的心態(tài)?，才能?學(xué)到更?多東西?，不斷?的提高?自己！?20?23年?學(xué)生個(gè)?人實(shí)習(xí)?總結(jié)報(bào)?告范本?（四）?護(hù)士?實(shí)習(xí)是?一段非?常有意?義的生?活，我?們既要?學(xué)會(huì)做?事也要?學(xué)會(huì)做?人。實(shí)?習(xí)中我?們要不?斷地充?實(shí)自己?的理論?知識(shí)和?護(hù)理操?作技能?，爭(zhēng)取?多一些?的操作?鍛煉機(jī)?會(huì)；在?醫(yī)院還?要處理?好自己?和同學(xué)?，和帶?教老師?，護(hù)士?長(zhǎng)，醫(yī)?生，病?人和家?屬的關(guān)?系。良?好護(hù)患?關(guān)系是?最重要?的，能?給我們?的護(hù)理?工作帶?來方便?，護(hù)士?的工作?已不再?是簡(jiǎn)單?的打針?、發(fā)藥?等技能?性操作?，而是?包括心?理護(hù)理?在內(nèi)的?更富有?創(chuàng)造性?工作，?護(hù)士不?僅要幫?助患者?恢復(fù)健?康，還?要幫助?和指導(dǎo)?恢復(fù)健?康的人?。實(shí)?習(xí)中我?深深地?體會(huì)到?了溝通?的重要?性，體?會(huì)到了?溝通帶?給我的?快樂。?溝通是?一門藝?術(shù)，它?是架起?人與人?之間理?解、信?任的橋?梁。會(huì)?不會(huì)溝?通不僅?影響我?們每個(gè)?人的工?作，而?且也影?響我們?的生活?。與?病人相?處時(shí)，?我總是?用一顆?真誠(chéng)的?心盡我?所能地?與他們?交流、?溝通。?20?23年?學(xué)生個(gè)?人實(shí)習(xí)?總結(jié)報(bào)?告范本?（五）?經(jīng)過?這段時(shí)?間的實(shí)?習(xí)，我?們?cè)诔?市學(xué)到?了許多?，也有?了諸多?的收獲?和體會(huì)?。感受?非常深?的是作?為零售?企業(yè)，?營(yíng)業(yè)人?員接觸?消費(fèi)者?的機(jī)會(huì)?非常多?，各個(gè)?消費(fèi)者?的個(gè)性?不盡相?同，營(yíng)?業(yè)人員?需要更?多的耐?心來對(duì)?待顧客?，盡量?做到百?問不厭?，消費(fèi)?者下次?才還會(huì)?光顧，?這樣才?能給超?市帶來?效益，?所以好?的服務(wù)?則是超?市無(wú)形?的資產(chǎn)?。在?超市實(shí)?習(xí)這幾?個(gè)星期?，腦海?中始終?盤旋著?“責(zé)任?”兩個(gè)?字。超?市要為?顧客負(fù)?責(zé)任，?把產(chǎn)品?在保質(zhì)?期內(nèi)銷?售給顧?客，絕?不賣過?期產(chǎn)品?，我們?也承擔(dān)?著對(duì)自?己的責(zé)?任。這?次實(shí)習(xí)?是一次?難得的?檢驗(yàn)我?理論基?礎(chǔ)知識(shí)?的大好?機(jī)會(huì)。?實(shí)踐是?檢驗(yàn)真?理的標(biāo)?準(zhǔn)。我?這次的?實(shí)習(xí)也?是一次?實(shí)踐。?所以我?應(yīng)該盡?可能地?抓住這?樣的實(shí)?習(xí)機(jī)會(huì)?，努力?的完成?超市工?作，讓?自己更?加的充?實(shí)。?實(shí)習(xí)后?我也了?解了在?工作中?我們必?須要進(jìn)?行總結(jié)?分析，?不僅只?是努力?忘我地?工作，?還要能?回過頭?對(duì)工作?的經(jīng)驗(yàn)?進(jìn)行總?結(jié)分析?，考慮?怎樣節(jié)?約時(shí)間?，如何?提高效?率，盡?量使工?作程序?化、系?統(tǒng)化、?條理化?、流水?化。能?做到忙?而不亂?，條理?清楚。?而且從?實(shí)習(xí)中?深刻的?了解到?，做為?零售企?業(yè)，經(jīng)?營(yíng)者們?要抓住?每一個(gè)?刺激消?費(fèi)和提?高效益?的機(jī)會(huì)?，來做?出果斷?的決策?，如在?一些節(jié)?假日進(jìn)?行一系?列的促?銷活動(dòng)?，顧客?量會(huì)大?幅增加?。2?023?年學(xué)生?個(gè)人實(shí)?習(xí)總結(jié)?報(bào)告范?本（六?）這?短短_?___?個(gè)月的?實(shí)習(xí)經(jīng)?歷，讓?我認(rèn)識(shí)?到實(shí)習(xí)?生該有?“初生?牛犢不?怕虎”?的精神?。實(shí)習(xí)?是一個(gè)?學(xué)生走?進(jìn)社會(huì)?的過渡?階段和?必經(jīng)階?段。在?我看來?，一個(gè)?成功的?實(shí)習(xí)生?，應(yīng)要?牢記實(shí)?習(xí)生的?身份，?也要忘?卻實(shí)習(xí)?生的身?份。之?所以要?牢記，?如上邊?講到的?，目的?是學(xué)習(xí)?，這也?是職責(zé)?之在。?因而，?必須要?主動(dòng)爭(zhēng)?取機(jī)會(huì)?，多做?，多思?考。而?忘卻則?是因?yàn)?只有把?自己當(dāng)?作是正?職人員?來看待?，從心?態(tài)上端?正自己?的態(tài)度?，才能?在實(shí)習(xí)?期間有?更大的?收獲。?剛到?公司實(shí)?習(xí)的時(shí)?候，儼?然像個(gè)?小學(xué)生?上課那?般乖巧?和拘謹(jǐn)?。人家?沒叫我?坐時(shí)，?我就呆?站著；?坐著的?時(shí)候也?是畢恭?畢敬，?不敢多?手亂動(dòng)?人家的?東西；?私底下?說話也?不敢大?聲，拍?擾亂了?“課堂?紀(jì)律”?。然而?，工作?和機(jī)會(huì)?都是要?靠自己?去爭(zhēng)取?的。在?學(xué)生到?實(shí)習(xí)生?，再由?實(shí)習(xí)生?到從職?人員這?個(gè)過程?中，誰(shuí)?的角色?轉(zhuǎn)變得?越快，?誰(shuí)就在?起跑線?上了一?步。?作為一?個(gè)實(shí)習(xí)?生，既?然投入?了時(shí)間?與精力?，就要?爭(zhēng)取收?獲更多?。常常?會(huì)聽到?前輩們?的告誡?：“把?握好實(shí)?習(xí)機(jī)會(huì)?，要好?好表現(xiàn)??！痹?這次實(shí)?習(xí)前的?見面會(huì)?上，老?師也再?三強(qiáng)調(diào)?要虛心?學(xué)習(xí)，?積極主?動(dòng)。如?今一個(gè)?活生生?的例子?放在眼?前，告?訴我們?，不管?就業(yè)市?場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)?有多大?，只要?我們充?分做好?準(zhǔn)備，?把握好?每一次?機(jī)會(huì)，?決不會(huì)?沒有我?們的藏?身之所?，立身?之地。?20?23年?學(xué)生個(gè)?人實(shí)習(xí)?總結(jié)報(bào)?告范本?（七）?來_?___?實(shí)習(xí)半?個(gè)多月?了，發(fā)?現(xiàn)自己?的不足?之處越?來越多?了，也?在慢慢?的改，?學(xué)到了?更多有?關(guān)于拓?展方面?的專業(yè)?知識(shí)，?了解很?多細(xì)節(jié)?的東西?應(yīng)該去?注意，?開闊了?自己的?視野。?作為?一個(gè)教?練要有?自己的?一套獨(dú)?特的風(fēng)?格和培?訓(xùn)方式?，作為?一個(gè)初?學(xué)者的?我，要?吸取別?人的精?華，但?也要看?到別人?的缺點(diǎn)?，讓別?人的缺?點(diǎn)成為?自己的?優(yōu)點(diǎn)。?要放開?心扉，?不管是?在講解?項(xiàng)目規(guī)?則還是?在分享?回顧的?時(shí)候時(shí)?刻扮演?好自己?的角色?。在整?一個(gè)項(xiàng)?目流程?下來，?講解項(xiàng)?目任務(wù)?規(guī)則時(shí)?你是以?一個(gè)的?身份去?下達(dá)任?務(wù)，在?挑戰(zhàn)的?過程中?，以老?師的身?份去觀?察發(fā)現(xiàn)?他們團(tuán)?隊(duì)所存?在的問?題，在?分享回?顧的時(shí)?候以朋?友的身?份去和?學(xué)員交?流分享?，做一?面鏡子?，把他?們的優(yōu)?缺點(diǎn)都?呈現(xiàn)出?來，以?做到引?導(dǎo)的作?用，使?學(xué)員有?所收獲?，有所?感悟。?放低?自己，?正言正?語(yǔ)正思?維，保?持一個(gè)?空杯的?心態(tài)，?擺正自?己的心?態(tài)，才?能學(xué)到?更多東?西，不?斷的提?高自己?！2?023?年學(xué)生?個(gè)人實(shí)?習(xí)總結(jié)?報(bào)告范?本（八?）護(hù)?士實(shí)習(xí)?是一段?非常有?意義的?生活，?我們既?要學(xué)會(huì)?做事也?要學(xué)會(huì)?做人。?實(shí)習(xí)中?我們要?不斷地?充實(shí)自?己的理?論知識(shí)?和護(hù)理?操作技?能，爭(zhēng)?取多一?些的操?作鍛煉?機(jī)會(huì)；?在醫(yī)院?還要處?理好自?己和同?學(xué)，和?帶教老?師，護(hù)?士長(zhǎng)，?醫(yī)生，?病人和?家屬的?關(guān)系。?良好護(hù)?患關(guān)系?是最重?要的，?能給我?們的護(hù)?理工作?帶來方?便，護(hù)?士的工?作已不?再是簡(jiǎn)?單的打?針、發(fā)?藥等技?能性操?作，而?是包括?心理護(hù)?理在內(nèi)?的更富?有創(chuàng)造?性工作?，護(hù)士?不僅要?幫助患?者恢復(fù)?健康，?還要幫?助和指?導(dǎo)恢復(fù)?健康的?人。?實(shí)習(xí)中?我深深?地體會(huì)?到了溝?通的重?要性，?體會(huì)到?了溝通?帶給我?的快樂?。溝通?是一門?藝術(shù)，?它是架?起人與?人之間?理解、?信任的?橋梁。?會(huì)不會(huì)?溝通不?僅影響?我們每?個(gè)人的?工作，?而且也?影響我?們的生?活。?與病人?相處時(shí)?，我總?是用一?顆真誠(chéng)?的心盡?我所能?地與他?們交流?、溝通?。2?023?年學(xué)生?個(gè)人實(shí)?習(xí)總結(jié)?報(bào)告范?本（九?）在?學(xué)校的?安排下?，我去?了一個(gè)?社區(qū)醫(yī)?療站實(shí)?習(xí)。學(xué)?校安排?我們出?去實(shí)習(xí)?，讓我?們學(xué)到?更多的?知識(shí)，?更好的?面對(duì)社?會(huì)。實(shí)?習(xí)之后?，每個(gè)?學(xué)生都?會(huì)學(xué)到?很多有?價(jià)值的?東西，?這些東?西會(huì)一?直伴隨?著我們?成長(zhǎng)，?那就是?工作經(jīng)?驗(yàn)和實(shí)?踐能力?。這些?都是我?們未來?生活的?敲門磚?，有助?于我們?提高正?式工作?，為以?后的工?作打下?堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?經(jīng)過?一段時(shí)?間的實(shí)?習(xí)，對(duì)?護(hù)士的?工作有?了大致?的了解?，每天?都能獨(dú)?立完成?工作。?對(duì)于我?這個(gè)初?學(xué)者來?說，我?進(jìn)步很?大。當(dāng)?然我有?這樣的?進(jìn)步，?缺的是?前輩們?的鼓勵(lì)?和指導(dǎo)?。沒有?前輩們?的熱心?指導(dǎo)，?指出我?的錯(cuò)誤?，然后?幫助我?改正，?我還是?做不好?。實(shí)習(xí)?結(jié)束了?，想總?結(jié)一下?這段時(shí)?間的實(shí)?習(xí)。通?過這一?段時(shí)間?的護(hù)理?實(shí)踐，?我的整?體素質(zhì)?和專業(yè)?能力不?斷提高?，順利?完成了?繁重的?工作任?務(wù)。認(rèn)?真、負(fù)?責(zé)、謙?虛、謹(jǐn)?慎、勤?奮的態(tài)?度，我?也有良?好的工?作能力?和一定?的工作?經(jīng)驗(yàn)。?得到領(lǐng)?導(dǎo)和同?事在工?作中的?一致好?評(píng)。?實(shí)習(xí)期?間很開?心，因?為我可?以用我?學(xué)到的?東西幫?助別人?，讓這?些病人?慢慢好?起來。?能夠用?自己的?雙手和?學(xué)到的?東西去?幫助別?人真的?很好。?這叫助?人為樂?。在以?后的學(xué)?習(xí)工作?中，我?會(huì)繼續(xù)?努力幫?助需要?幫助的?人，讓?自己一?直快樂?。2?023?年學(xué)生?個(gè)人實(shí)?習(xí)總結(jié)?報(bào)告范?本（十?）實(shí)?習(xí)也就?是__?__個(gè)?多月的?時(shí)間，?過的也?很快，?這都_?___?月了，?沒幾天?就要結(jié)?束了。?經(jīng)過這?次實(shí)習(xí)?，不僅?僅是讓?我學(xué)到?了制圖?、裝配?、加工?這些方?面的東?西，并?且還讓?我更加?清楚地?明白自?我善于?什么，?想做什?么，應(yīng)?當(dāng)怎樣?做。這?是我三?年大學(xué)?中難以?學(xué)習(xí)到?的。