內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市2023年語文八年級第二學期期末達標測試試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、基礎知識積累及運用(30分)1、下列句子中加點成語使用有誤的一項是（）A．作為中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者，鄧稼先被稱為“‘兩彈’元勛”是當之無愧的。B．市民井然有序地上下公交車，這已成為古城一道靚麗的風景線。C．雷鋒是家喻戶曉的楷模，1963年3月5日，毛主席發(fā)出“向雷鋒同志學習”的號召。D．聽了郎朗精彩的鋼琴獨奏《黃河》后，大家嘆為觀止。2、下列詞語中加點字的字音，字形完全正確的一項是（）A．熱忱（chén）僥幸（jiǎo）避諱（huì）震耳欲聾（zhèn）B．怯懦（què）奔喪（sāng）干系（xì）悲天敏人（mǐn）C．蒼勁（jìn）殉職（xùn）恥笑（chǐ）略勝一愁（chóu）D．步履（lǚ）鄙?。╞ǐ）鎖屑（suǒ）自暴自棄（pào）3、下列對病句修改不正確的一項是（）A．為了全力做好高考期間道路交通安全，交警部門制定了專門方案，確保道路暢通，讓學子安心應考。（在“交通安全”后面加上“管理工作”）B．以共享單車為代表的共享經(jīng)濟模式的持續(xù)發(fā)展，關鍵在于能否打造精品服務平臺。（刪去“能否”）C．亮相上合組織青島峰會的國產(chǎn)人工智能機器人，從生產(chǎn)、設計到研發(fā)都在青島完成，現(xiàn)已實現(xiàn)量產(chǎn)。（將“生產(chǎn)”調到“研發(fā)”后）D．麝香追風膏的主要成分是由麝香、獨活、海風藤等配制而成，具有祛風散寒、活血止痛的功效。（將“功效”改為“療效”）4、對下列加點字詞的理解或賞析，不正確的一項是A．布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！薄俺琛边\用擬人的修辭，生動形象地表現(xiàn)出布谷鳥對氣候變化的反應，說明其對人民生產(chǎn)生活的重用意義。B．手抓黃土我不放，緊緊兒貼在心窩上?！白ァ薄百N”動作描寫十分逼真，表現(xiàn)作者闊別十年后重返延安時的激動心情，也表達了作者對延安的熱愛。C．人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。——“怒不可遏”在文中是指憤怒到了極點。D．這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無恥的事情！?！獌蓚€“最”表現(xiàn)了聞一多先生對反對派暗殺李公樸先生暴行的無比痛恨之情。5、下列句子中,沒有語病的一項是()A．詩人汪國真已經(jīng)離世,但他的聲音容顏卻時常浮現(xiàn)在我們腦海里。B．性格情弱的李娟的母親,面對突如其來的家庭變故,表現(xiàn)出了異常的堅韌。C．屠呦呦用青蒿素治療瘧疾的研究,有效降低了瘧疾患者的死亡率,為醫(yī)學發(fā)展做出了卓越的貢獻。D．是否實行不動產(chǎn)統(tǒng)一登記,能更好地保護不動產(chǎn)權利人的合法財產(chǎn)權,保障不動產(chǎn)交易安全,維護正常的市場交易秩序。6、下列作品以作者的字來命名的一項是（

）A．《柳河東集》 B．《韓昌黎文集》 C．《東坡樂府》 D．《王子安集》7、下列關于名著知識及文學文化常識的表述，不正確的一項是()。A．《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學家魯迅的散文集，多側面地反映了作者魯迅青少年時期的生活?！渡鐟颉芬晃倪x自這部文集。B．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收集了從西周至春秋時期的詩歌305篇，這些詩歌分為風、雅、頌三個部分。其中“風”是各地的歌謠，又叫“國風”。C．我國著名翻譯家傅雷先生在《傅雷家書》中現(xiàn)身說法教導兒子，他希望兒子做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”。D．柳宗元是唐代文學家，“唐宋八大家”之一?！队乐莅擞洝肥橇谠毁H為永州司馬時創(chuàng)作的一組山水游記，《小石潭記》是其中的名篇。8、下面句子沒有語病的一項是()A．航天員舉著國旗，通過攝像機鏡頭送出了節(jié)日的問候。B．共享單車具有快捷、方便、靈活，已成為廣大市民出行的重要交通工具之一。C．隨著智能手機的普及，使我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”。D．學習是否努力是決定我們成績提升的因素之一。9、根據(jù)提示，默寫填空。①萬籟此都寂，________。②________，寂寞沙洲冷。③杜甫在《茅屋為秋風所破歌》一詩中，發(fā)出了“________，________”的吶喊，表現(xiàn)了詩人崇高的理想和濟世情懷。④韓愈《馬說》的主旨句是：“________？________！”10、閱讀下列文字，回答下列小題。語文，猶如一顆璀璨的明珠，時時綻放耀眼的光芒；語文，猶如一片溫潤的碧玉，常常讓人愛不釋手。走進語文，就會走進一個豐富多彩的世界。我們會聽到藤野先生抑揚頓挫的聲音，也會聽到聞一多痛斥反動派挑撥離間的慷慨激昂；我們會從胡適母親那里學得代人接物的和氣，會從梁啟超那里學得對待事業(yè)的心無旁鶩；會認識出身名門旺族的托爾斯泰，也會正襟危坐地等待大師的接見；會像海倫·凱勒一樣在月宮仙桂上盡情玩耍，冥思遐想；會和杜小康樣感受歇斯底里的暴風雨，當然也會看到在轟隆隆的雷聲中倉皇逃竄的鴨群；會感受到菲利普夫婦這對灰色小人物生活的拮據(jù)，也會體會到豆腐西施楊二嫂生活的辛苦恣睢……語文，我們深愛的語文，是如此豐富，如此美麗，你的深邃我們無法斗量，你的廣闊我們無法丈量，愛你之心難以言盡。1．文中加點字的注音完全正確的一項是（）A．璀璨（cuǐ）挑撥離間（jiān）B．深邃（suì）抑揚頓挫（zuò）C．恣?。▃ī）慷慨激昂（kǎi）D．拮據(jù)（jū）歇斯底里（xiē）2．文中畫線詞語書寫完全正確的一項是（）A．愛不釋手代人接物 B．名門旺族正襟危坐C．冥思遐想倉皇逃竄 D．心無旁鶩盡情玩耍二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀下面文章，完成各題歲時的寄托①五千年的歷史文化蘊育了中華民族獨特的節(jié)日體系：春節(jié)、除夕、中秋、重陽……從古至今，中國人都是通過豐富多彩的飲食文化活動來寄托自己在歲時中的希望和情懷，于是就形成了獨具特色的節(jié)日飲食風俗。②中國人對春天有著深厚的感情，春季的節(jié)日也格外多，如春節(jié)、元宵節(jié)、寒食節(jié)、清明節(jié)等。人們對春天的希望，對人生的暢想全在這些歲令時節(jié)中淋漓盡致地表達出來。③春季是農(nóng)歷的大年初一，是中國一年之中最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。在節(jié)氣中大年初一這一天也稱元日，也就是過年。北方人都會包餃子以賀春節(jié)，餃子內(nèi)還要包上一些錢物，吃到的人在今年就會有格外好的運氣。南方人則吃年糕，取的是“年年高興、年年高升”的吉祥之意。春節(jié)之時，親朋好友還要互相拜年，吃年節(jié)酒。這個習俗古已有之，《法苑珠林》中提到，唐朝時，長安城內(nèi)“每至元日以后，遂飲酒相邀迎，號‘傳坐酒’”。古人在大年初一時還會喝屠蘇酒、柏味酒、椒華酒以賀新年，取吉避邪。④正月十五元宵節(jié)，除了看花燈、猜謎語等節(jié)日活動外，吃湯圓是萬萬不能少的。湯圓在北方多稱元宵，在南方則稱湯圓。相傳吃湯圓始于春秋時期，宋代時已經(jīng)稱其為“圓子”“團子”，取“團團圓圓”之意。流傳甚廣的民謠《賣湯圓》，“吃了湯圓好團圓”，這對中國人來說是最吉祥美好的祝福了。⑤到了夏天，五月初五端午節(jié)也是中國民間比較重大的節(jié)日。千百年來，人們?yōu)榧o念屈原而獨創(chuàng)了端午節(jié)必食的美味--粽子。粽子，古稱“角黍”。如今粽子的制作更是多種多樣，但萬變不離其宗，多用糯米制成。⑥中秋節(jié)和重陽節(jié)為人們在金秋時節(jié)平添了幾分愉悅。八月十五日中秋佳節(jié)，是團圓之節(jié)。賞月、吃月餅、飲桂花酒都是這個節(jié)日中必不可少的活動。九月九日重陽節(jié)又稱“敬老節(jié)”或“老人節(jié)”。重陽時節(jié)，秋菊盛開，相聚、登高、賞菊、飲菊花酒、吃菊花糕，人們在辟邪祈福中享受著生活的無限歡愉。⑦冬天的節(jié)日中以冬至、臘八和除夕最為重要。大年三十為除夕之夜，除夕之夜家家舉宴，謂之合家歡、團圓飯。從古代起，人們就極為重視除夕之夜?！肚寮武洝芳丛疲骸俺彝ヅe宴，長幼咸集，多作吉利語，各年夜飯，俗呼合家歡?！蹦戏饺藢⑦@晚的年夜飯稱為“年夜飯”“宿夜飯”“合家宴”等，佳肴美撰應有盡有；北方必吃餃子，“年年餃子年年”?？傊?，除夕食俗是合家團圓、慶豐收、賀歲迎新的象征。1．從上文查找相關信息將下面的文章思路梳理補充完整。2．句子中加點詞語不能刪掉，結合句子說說原因。如今粽子的制作更是多種多樣，但萬變不離其宗，多用糯米制成。3．仿照示例，分析食物中寄托的希望（示例）年糕：“糕”諧音“高”，取年年高興、年年高升之意。任選一個分析：腐竹、魚、蘋果我選的是________，分析：________________________12、閱讀下文，回答問題。轉角處那兩株桃花楊鵬①“我家樓前，有兩棵樹，一棵是桃樹，另一棵還是桃樹?！泵看谓o朋友講樓下桃樹的事，我都是這樣開頭，每次都竊竊地愉悅著。這份竊竊，根深于大文豪那篇《秋夜》，“一株是棗樹，還有一株也是棗樹?！鄙贂r不懂事，覺得大文豪也有詞窮的時候，竊竊地笑，直到上大學后細讀大咖的著作，才能體味文意一二。②話說回來，我家樓前這兩棵桃樹，被喻為“中山區(qū)開花最平的桃樹”。前兩天驚蟄那聲春雷過后，這枝頭已經(jīng)泛起點點的桃紅。剛搬來那兩年，我也納悶，雖然身在樓口轉角向陽處，花期也不至于提前10天吧？樓下開小超市的大哥給我解了謎，原來，桃樹不遠處就是地下熱力管網(wǎng)，天然地暖啊?、畚壹疫@片是中山區(qū)的老樓。聽三樓的奶奶說，當年這里是日本房，一個樓里住好幾家，上世紀九十年代為改善居住條件，這里推倒舊樓房，建了新樓。居民們和開發(fā)商展開了好幾輪協(xié)商，樓里的老姐妹像“馬大姐”一樣輪班守護，才保留了房前屋后一棵玉蘭樹、一棵松樹、兩棵柏樹、兩棵桃樹，還有一叢白丁香。如今樓后的玉蘭樹，已經(jīng)有五層樓高了，桃花開過之后，它就是主角。④古時候有井水處就有八卦，后來辦公樓的咖啡間、復印機身代替了井邊，成了八卦的新聞源，我家社區(qū)的新聞源應該是在桃樹下。⑤春日午后，總有六七個大爺拿著小馬扎坐成圈，平均年齡80多歲的他們，很少說話，就那樣坐著，看看人，看看車，看著桃花開，看著老伙伴，一坐就是一個多小時，然后把小馬扎往大哥家超市門口一放，掛著拐杖各回各家。周六午后，我家小伙上課回來，進門就匯報：“爺爺們又在樓下曬太陽了，我看見二樓的爺爺，還有左邊單元的爺爺，爺爺們的局還在。”這些爺爺是看著小伙長大的，從小學看到高中。爺爺們的局還在，真好?、藿酉萝噲隹窜嚨拇笫鍋磉@里打工有三四年了，他平時不忙的時候，喜歡坐在桃樹下看看書。大叔看起來六十多歲，人很好，他在樓下，會把鄰里鄰居的車安排得井井有條。誰家老人生病了，車要停在樓口，不然走太遠不方便；誰家孩子上學早，送完回來哪里有車位，他腦袋里絕對有一個社區(qū)車位地圖。有一天，大叔在桃樹下看書，我好奇地上前問，看的啥書？翻書皮一看，不得了，是本老版的《古文觀止》，書邊兒磨得都起了毛，大叔說：“這本書，我走哪都帶著，做人的道理都在這書里，比手機里的游戲有意思多了?！雹咦類巯娜盏囊雇?，桃樹下會聚集好幾撥乘涼的鄰居，聚在一起打滾子的、開瓶冰啤互相吹牛的、遛個彎兒回來在桃樹下歇歇腳的，張家長李家短，日子就這樣一年又一年。⑧又到一年桃花開的時節(jié)了，桃花夭夭，平安喜樂。（選自《大連晚報》2019年3月10日）1．閱讀文章，根據(jù)給出的提示，結合文章所寫的有關桃樹的內(nèi)容，完成下列表格。時間與樹相關的人物表現(xiàn)上世紀九十年代①______像“馬大姐”一樣輪班守護，保留了桃樹現(xiàn)在的春日午后六七個大爺②______三四年以來③______不忙的時候，喜歡坐在桃樹下看看書現(xiàn)在夏日的夜晚好幾撥乘涼的鄰居④______2．根據(jù)要求，完成下列題目。（1）從修辭手法的角度賞析第③段中畫線的句子。（2）如何理解第⑧段的含義？3．下列對文章有關內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項是（）（）A．本文寫了“我”家樓前轉角處的兩株桃樹以及和桃樹有關的人們的生活，綜合運用了記敘、描寫、議論、抒情等多種表達方式。B．作者一方面寫了“我”家樓前兩棵桃樹是中山區(qū)開花最早的樹，另一方面還詳寫了桃樹下是“我”家社區(qū)的新聞源，人人都愿意在此看桃花、拉家常，體現(xiàn)了這兩棵桃樹的與眾不同。C．“樓里的老姐妹像‘馬大姐’一樣輪班守護”中的“輪班守護”表現(xiàn)了樓里的老姐妹為了保留下房前屋后的樹木和花草，像“馬大姐”一樣善良熱心、恪盡職守的品質。D．第⑦段中的“最愛”體現(xiàn)了桃樹只有在夏日的夜晚才真正發(fā)揮作用，帶給人們歡愉。4．請你結合原文和“鏈接材料”，說說文章開頭的表達作用。（鏈接材料）“在我的后園，可以著見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹?！濒斞赶壬^一句即以奇特的反復凸現(xiàn)棗樹，如奇峰突兀，赫然而立，十分醒目。這種特寫鏡頭式的表現(xiàn)手法既強調了兩株棗樹卓然獨立、凜然不可侵犯的精神風貌，又形成了全文整體意境中的脊骨，特別鮮明突出。三、文言文閱讀（25分）13、閱讀下面兩段文言文，完成下列小題。（甲）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也?！秲睹吩弧皩W學半”，其此之謂乎?。ㄟx自《禮記·學記》）（乙）子夏①問曰：“‘巧笑倩②兮③，美目盼④兮，素以為絢⑤兮’。何謂也？”子曰：“繪事后素⑥?！痹唬骸岸Y后⑦乎？”子曰：“起⑧予者商也，始可與言詩⑨矣?！保ㄟx自《論語·八佾》）（注釋）①子夏：孔子的學生卜商，字子夏。②倩：笑得好看。③兮：啊。④盼：眼睛黑白分明。⑤素以為絢：素粉來打扮。⑥繪事后素：先有白底然后畫畫。⑦后：后起，在仁德之后產(chǎn)生。⑧起：發(fā)，啟發(fā)。⑨詩：指《詩經(jīng)》。1．解釋下列句中加點的字。（1）不知其旨也（__________）（2）故曰：教學相長也（_________）（3）何謂也（_________）（4）子曰：“繪事后素?！保╛________）2．下面是對文章的理解，不正確的一項是（）A．本文論述了教與學的關系，從中我們可以認識到：在學習上熱心幫助別人、教別人也能增長自己的學問。B．文章首先通過比喻引出“弗學，不知其善”，接著論述教與學的重要性及辯證關系，最后才歸納出“教學相長”這個中心。C．“學學半”運用引用論證，進一步論證了“教學相長”的觀點，增強了文章說服力。D．本文為新時期教師教學提供了新的方法，師生應多互動，學生要自主學習，才能發(fā)現(xiàn)自己不懂的地方。3．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）知困，然后能自強也。（2）起予者商也，始可與言詩已矣。4．讀過甲乙兩文，你在學習方面得到了什么啟發(fā)？14、大道之行也（甲）大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。1．下列句子中，加點詞的解釋有誤的一項是()A．大道之行也，天下為公(指儒家推崇的上古時代的政治制度)B．選賢與能，講信修睦(培養(yǎng))C．是故謀閉而不興(因此)D．故外戶而不閉。是謂大同(大家一樣)2．下列加點詞語意思和用法相同的一項是()A．大道之行也，天下為公/此人一一為具言所聞B．故外戶而不閉/是故謀閉而不興C．是謂大同/予謂菊D．是故謀閉而不興/知之為知之，不知為不知3．用現(xiàn)代漢語翻譯句子。(1)故人不獨親其親，不獨子其子。________________________________________________________________________(2)是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。________________________________________________________________________4．根據(jù)對上面文段的理解，談談你對“大同”社會的看法。5．為實現(xiàn)“大同”社會，從古到今有許多進步思想家和社會改革家一直在追求，請結合歷史知識舉一個你熟悉的名人的事例。四、作文(40分)15、寫作。題目：請以“有一種溫暖叫陪伴”要求：（1）寫一篇字數(shù)不少于600字的記敘文。（2）表達真情實感，不得套寫、抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名校名、人名。

參考答案一、基礎知識積累及運用(30分)1、D【解析】

A.當之無愧：當?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽，無須感到慚愧。與語境相合，使用正確。B.井然有序：有條理，有次序，整齊不亂。形容做某件事有條理。一般多用于人很多的場合。整齊而有秩序。與語境相合，使用正確。C.家喻戶曉：家家戶戶都知道。形容人所共知。使用正確。D.嘆為觀止：看到這里就停止。現(xiàn)多贊嘆所見事物已好到極點。望文生義，使用錯誤。故選D。2、A【解析】試題分析：字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術語和熟語。B怯懦（qiè），悲天憫人。C蒼勁（jìng），略勝一籌。D瑣屑，自暴自棄（bào）。3、D【解析】本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。D項修改不正確，句式雜糅。正確的改法是刪去“的”和“成分是”,或者刪去“由”和“配制而成”。點睛：病句的類型主要有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。4、C【解析】

C.“怒不可遏”在這里形容水勢不可阻擋的樣子。故選C。5、C【解析】

A.“聲音”與“浮現(xiàn)”不搭配，去掉“聲音”。B.有歧義，可改為“李娟性格懦弱的母親”。D.兩面對一面，去掉“是否”。故選C。6、D【解析】

考點作家作品。點評本題考查學生對作家作品的識記能力。答題時應注意，關鍵在于平時的識記與積累。這類題的判斷點是：作者的名（字、號）、稱謂、生活時代；作品的名稱、體裁、出處、人物、內(nèi)容（情節(jié)）、主題、風格、流派等。抓住各項表述的要點，根據(jù)積累的知識判斷正誤即可。A.《柳河東集》是唐代柳宗元作品集。劉禹錫編。因作者為河東人而得名。B.《韓昌黎文集》，韓愈，字退之,唐代文學家、哲學家、思想家，祖籍河南省鄧州市，世稱韓昌黎。C.《東坡樂府》，北宋蘇軾所撰的詞集，蘇軾字子瞻、和仲，號鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡。D.《王子安集》是后人整理的王勃作品集，王勃，字子安，漢族，唐代文學家。古絳州龍門（今山西河津）人，出身儒學世家，與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱為“王楊盧駱”“初唐四杰”。故答案為：D。7、A【解析】

A關于名著知識及文學文化常識的表述不正確?！渡鐟颉肥乾F(xiàn)代文學家魯迅寫于1922年的短篇小說，發(fā)表于同年12月《小說月刊》第13卷12號，后收入小說集《吶喊》。8、A【解析】試題分析：B殘缺賓語?！办`活”后加“的特點”。C殘缺主語。去掉“隨著”或“使”。D兩面對一面。去掉“是否”。點睛：做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎。（2）理主干：在理解語意的基礎上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當、成分殘缺等錯誤。（3）析關系：要分析句間關系。找到邏輯混亂和語序不當?shù)儒e誤。9、①但余鐘磬音②揀盡寒枝不肯棲③安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏④其真無馬邪其真不知馬也【解析】

此題考查的是名句的默寫。需要注意“磬”、“揀”、“廈”、“庇”的書寫。理解型默寫（3）抓關鍵詞“崇高的理想和濟世情懷”，（4）的關鍵詞是“主旨”。10、1．D2．C【解析】1．A.挑撥離間（jiān）-(

jiàn)；B.抑揚頓挫（zuò）-（cuò）；C.恣睢（zī）-（zì）；D.正確；故選D。2．A.代人接物-待；B.名門旺族-望；D.心無旁鶩-騖。故選C。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．（1）春（2）端午節(jié)（3）冬（4）吉祥（或：祈福、辟邪、如意，吉利等）2．“多”指大多數(shù)用糯米制成，如果刪掉意思就變成全部都用糯米制成了，與事實不符。3．示例一：腐竹：諧音“富足”，取生活富足之意示例二：魚：諧音“余”，取年年有余（或：生活富足）之意。）【解析】1．要求學生仔細閱讀文本，結合文本內(nèi)容概括即可，第一空結合“中國人對春天有著深厚的感情，春季的節(jié)日頁格外多，如春節(jié)、元宵節(jié)、寒食節(jié)、清明節(jié)等。人們對春天的希望，對人生的暢想全在這些歲令時節(jié)中淋漓盡致地表達出來。”得出：春天（春季）。第二空結合“到了夏天，五月初五端午節(jié)也是中國民間比較重大的節(jié)日。”得出：端午節(jié)；第三空結合“冬天的節(jié)日中以冬至、臘八和除夕最為重要。大年三十為除夕之夜，除夕之夜家家舉宴，謂之合家歡、團圓飯。從古代起，人們就極為重視除夕之夜。”得出：除夕；第四空結合“從古至今，中國人都是通過豐富多彩的飲食文化活動來寄托自己在歲時中的希望和情懷，于是就形成了獨具特色的節(jié)日飲食風俗。”得出：吉祥、如意等。2．此類型的題目答案一般都是否定的。把刪去前和刪去后的句意作對比。然后從說明文語言特點“準確性、平實性、周密性和科學性”的角度分析?！暗f變不離其宗，多用糯米制成。”“多”是指大部分用糯米制成，不是全部。刪去后就變成“全部”了。與事實不符。所以不能刪去。體現(xiàn)了說明文語言的準確性。3．要求學生從諧音或象征意義分析食物中寄托的希望即可。如：蘋果：“蘋”諧音“平”，取平安如意之意。12、1．①樓里的老姐妹②看人看車，看桃花開，看老伙伴③車場看車的大叔④在桃樹下乘涼（打滾子、吹牛）歇腳、聊天2．（1）運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了在保留下來的樹木中，桃花開過之后，玉蘭花就是主角了，占據(jù)主導地位。（2）示例：又到了一年桃花開的時節(jié)，這里的桃花開得茂盛艷麗，社區(qū)的人們在這里生活得平安快樂，桃花帶給人們愉悅暢快的感受，突出了桃樹的作用。3．AD4．示例：化用大文豪的寫法，凸顯這兩株桃樹與眾不同的經(jīng)歷和它們在人們生活中的重要地位，激發(fā)讀者的閱讀興趣?！窘馕觥?/p>

本題考查學生記敘文綜合閱讀的能力。1．本題考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或對其內(nèi)容進行概括作答。第一空，從第③段的“上世紀九十年代為改善居住條件……樓里的老姐妹像‘馬大姐’一樣輪班守護，才保留了……白丁香”能判斷出人物形象；第二空，從第⑤段的“春日午后，總有六七個大爺拿著小馬扎坐成圈……看看人，看看車，看著桃花開，看著老伙伴，一坐就是一個多小時，然后……各回各家”就可概括出人物的活動表現(xiàn)；第三空，從第⑥段的“接下車場看車的大叔來這里打工有三四年了，他平時不忙的時候，喜歡坐在桃樹下看看書”這句話能找到答案；第四空，能從第⑦段中“聚在一起打滾子的、開瓶冰啤互相吹牛的、遛個彎兒回來在桃樹下歇歇腳的，張家長李家短”找到答案。2．（1）本題考查對句子的鑒賞能力。解答時，注意分析句子所使用的修辭手法，聯(lián)系上下文理解其表達效果。劃線句中，“它就是主角”運用的是擬人的修辭手法，把玉蘭花當作人，寫出了桃花開過后，已有五層樓高的玉蘭花在保留下來的樹木中占據(jù)主導地位的特點，語言生動形象。（2）本題考查學生對語句含義的理解。對文章中具體句子含義的理解必須把句子放在文章具體語境中來辨析，通過對具體句子前后句含義的分析，來弄清所問語句的含義。文章從上世紀九十年代寫到現(xiàn)在夏日的夜晚，桃花貫穿全文，桃花開得茂盛艷麗，社區(qū)的人們在桃花下平安快樂的生活著。因此，結合對全文的理解，就可知：“桃花夭夭”是寫桃花怒放，充滿生機；“平安喜樂”是寫社區(qū)人們的生活悠閑自在，幸?？鞓贰＿@一句寫出了桃花在人們生活中的重要地位。3．本題考查理解并分析文中重要信息的能力。答題時注意仔細閱讀文章，找準有效答題區(qū)間，然后認真對讀，尋找細微的差別。選項A中，“綜合運用了記敘、描寫、議論、抒情等多種表達方式”這句話表述有誤，文章沒有運用“議論”這種表達方式；選項D中，“‘最愛’體現(xiàn)了桃樹只有在夏日的夜晚才真正發(fā)揮作用”這句表述不準確，因為第⑤段還寫了“春日午后”桃樹帶給人們的享受。故答案選A和D。4．本題考查的是開頭段落的作用。段落在文章開頭的作用主要是總起全文，引出下文，或開篇點題，點出文章的主題。本文開頭“我家樓前，有兩棵樹，一棵是桃樹，另一棵還是桃樹”這一句是化用大文豪“一株是棗樹，還有一株也是卓樹”而來，這樣寫，開門見山點了文題，突出了兩株桃樹在人們生活中的重要地位，這與魯迅開篇反復凸現(xiàn)棗樹的作用一樣；同時也能激發(fā)讀者的閱讀興趣，自然引出下文。三、文言文閱讀（25分）13、1．（1）甘美；（2）所以；（3）什么；（4）先生，即孔子。2．B3．（1）感到理解不了，然后才能反省自己。（或：知道困難，然后就能自強不息。）（2）啟發(fā)我的人是卜商，現(xiàn)在可以和（你）討論《詩經(jīng)》了。4．提示：圍繞“重視實踐（或學以致用）”“不懂就問（或虛心好學、刻苦鉆研、勤于思考）”“博覽群書（或多讀書，讀好書）”組織語言?！窘馕觥?．試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“旨”：甘美。所以千萬不要以今釋古?！昂巍痹诂F(xiàn)代漢語中也有“什么”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關鍵。2．試題分析：B項對文章的理解不正確。文章運用的是類比手法，將“佳肴的美味”與“道理的好處”進行類比。沒有運用“比喻”，所以錯。3．試題分析：本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“知困”“起”“予”“詩”等字詞的翻譯?！捌鹩枵呱桃病迸袛嗑涞姆g?！笆伎膳c言詩已矣”省略句的翻譯。點睛：文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。4．試題分析：要答好此題，首先要閱讀好兩篇文言文，理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個什么主要觀點。然后由這個觀點生發(fā)出去，再聯(lián)系現(xiàn)實生活和自己的實際，確定一個論點后進行論述。如可從學以致用的角度，從虛心好學的角度，從博覽群書等角度作答。（一）譯文：雖然有美味的內(nèi)食，但不去品嘗，就不知道味道的甘美。雖然有最好的道理，但不去學習，就不知道它的好處。所以，學習之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方，知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉勵自己。所以說教和學是相互促進的《尚書.說命》說：“教人是學習的一半。”這話說的餓就是這個道理。（二）譯文：子夏問孔子：“‘笑得真好看啊，美麗的眼睛真明亮啊，用素粉來打扮啊?！@幾句話是什么意思呢？”孔子說：“這是說先有白底然后畫畫?！弊酉挠謫枺骸澳敲?，是不是說禮也是后起的事呢？”孔子說：“商，你真是能啟發(fā)我的人，現(xiàn)在可以同你討論《詩經(jīng)》了。”14、1．D2．D3．因此人們不只是敬愛自己的父母，不只是疼愛自己的子女因此奸詐之心閉塞而不會興起，盜竊、作亂害人的事不會興起4．古代時的理想社會就是要求所有人無私心雜念，做事出于公心，講求誠信，與人為善，每個人的聰明才智都得到發(fā)揮，所有人都能得到照顧，社會安定無犯罪現(xiàn)象，做到“外戶而不閉”。作為跨世紀的中學生應從自身做起，從小樹立“天下為公”的理想，提高自己的文化素質、道德水平，爭做有文化、有良知、有社會責任感的人5．孫中山提出“三民主義”，康有為《大同書》的構會構想?！窘馕觥?．試題分析：D項“故外戶而不閉。是謂大同(大家一樣)”加點詞的解釋有誤。大同：指儒家的理想社會。2．試題分析：D項加點詞語意思和用法相同。都是否定副詞“不”。A前者“是”，后者“對”。B前者“所以”，后者與“是”連用，表結果。C前者“叫、稱”，后者“認為”。點睛：一詞多義。文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當普遍。有些詞所包含的意義不止一個，在不同的語言環(huán)境中能表示不同的意思，這樣的現(xiàn)象叫一詞多義。把握一詞多義，要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。3．試題分析：本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意第一個“親”、第一個“子”、“興”“作”等字詞的翻譯。4．試題分析：文言文要點的概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通